3.1《蜀道难》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

3.1《蜀道难》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册 一、语言文字运用 材料：李白的《蜀道难》是盛唐乐府诗的代表作之一，以雄奇奔放的笔触、夸张变幻的手法，描绘了蜀道的艰险难行，抒发了诗人对自然造化的惊叹、对人生道路的感慨，更暗藏着对国事的忧虑。这首诗开篇以“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”的长叹起笔，奠定全诗雄奇险峻的基调。诗中运用多种艺术手法，【连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁】以夸张的笔触凸显蜀道山势的高耸险峻；【飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷】以视听结合的手法，展现蜀道水势的汹涌狂暴。全诗语言雄奇奔放，句式灵活多变，长短句交错，节奏跌宕起伏，既体现了李白诗歌“豪放飘逸”的风格，也彰显了盛唐诗歌的磅礴气象。千百年来，《蜀道难》以其独特的艺术魅力，成为中国古典诗歌史上的经典之作，引发无数读者的共鸣与赞叹。 1.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（） A.《蜀道难》是李白的代表作之一，属于盛唐乐府诗，具有雄奇奔放的艺术风格。 B.诗歌开篇的长叹，既点出蜀道的艰险，也奠定了全诗雄奇险峻的情感基调。 C.材料认为，《蜀道难》仅抒发了诗人对自然造化的惊叹和对人生道路的感慨。 D.《蜀道难》语言雄奇、句式灵活，体现了李白诗歌“豪放飘逸”的典型特点。 2.下列对材料中【连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁】一句的分析，不正确的一项是（） A.这句运用夸张的修辞手法，突出蜀道山势的高耸险峻，极具画面感。 B.这句描写既展现了自然景物的雄奇，也暗示了蜀道行走的艰险。 C.这句语言凝练，寥寥数语便勾勒出蜀道的险峻之景，体现李白诗歌的特色。 D.这句仅注重景物描写，未融入诗人的情感，显得生硬直白。 3.下列对材料中【飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷】一句的理解，不正确的一项是（） A.这句运用视听结合的手法，既写瀑布的视觉景象，也写水流的听觉效果。 B.“争喧豗”“万壑雷”生动展现了蜀道水势的汹涌狂暴，气势磅礴。 C.这句通过描写水势，侧面烘托蜀道的艰险，增强了诗歌的感染力。 D.这句语言平淡，缺乏气势，与全诗雄奇奔放的风格不符。 4.下列对材料中李白诗歌风格的分析，不正确的一项是（） A.李白诗歌具有“豪放飘逸”的风格，《蜀道难》便是这一风格的典型体现。 B.材料中“雄奇奔放的笔触、夸张变幻的手法”，契合李白诗歌的风格特点。 C.李白诗歌句式灵活多变，长短句交错，节奏跌宕起伏，富有韵律感。 D.李白诗歌语言晦涩难懂，注重辞藻堆砌，与《蜀道难》的语言特点不符。 5.下列对《蜀道难》艺术手法的分析，不正确的一项是（） A.诗歌运用夸张手法，凸显蜀道的艰险，增强了诗歌的表现力和感染力。 B.诗歌运用视听结合的手法，调动读者感官，让蜀道之景更具画面感。 C.诗歌开篇运用抒情手法，以长叹起笔，直接抒发对蜀道艰险的惊叹。 D.诗歌仅运用一种艺术手法，单调乏味，难以展现蜀道的雄奇险峻。 6.下列对材料内容的分析，不正确的一项是（） A.材料简要介绍了《蜀道难》的文学地位、艺术手法和语言特点，条理清晰。 B.材料选取诗中经典语句，解读其艺术手法与表达效果，贴合原文内容。 C.材料肯定了《蜀道难》的艺术价值，认为其是中国古典诗歌史上的经典。 D.材料重点批判了《蜀道难》的语言过于奔放，缺乏含蓄之美。 7.下列对《蜀道难》情感内涵的理解，不正确的一项是（） A.诗歌抒发了诗人对自然造化神奇、蜀道艰险的惊叹之情。 B.诗歌暗藏着诗人对国事的忧虑，体现了诗人的家国情怀。 C.诗歌仅表达了诗人对蜀道难行的抱怨，没有深层情感内涵。 D.诗歌蕴含着诗人对人生道路艰难的感慨，引发读者共鸣。 8.下列对材料的理解，不正确的一项是（） A.《蜀道难》的节奏跌宕起伏，与句式灵活多变、长短句交错密切相关。 B.材料认为，《蜀道难》彰显了盛唐诗歌的磅礴气象，具有时代特色。 C.诗中经典语句的运用，增强了诗歌的画面感和感染力，体现艺术魅力。 D.《蜀道难》之所以成为经典，仅因为其独特的艺术手法，与情感表达无关。 二、文言文阅读 阅读下列材料，回答问题。 材料一：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 9.下列对材料一内容的理解，不正确的一项是（） A.开篇以“噫吁嚱，危乎高哉”的长叹起笔，直接点出蜀道的艰险，奠定全诗基调。 B.“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”追溯蜀地历史，暗示蜀道自古以来便与世隔绝。 C.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”以黄鹤、猿猱反衬蜀道的艰险难行。 D.材料一仅描写蜀道的高耸险峻，未融入诗人的任何情感，客观直白。 10.下列对材料一艺术手法的分析，不正确的一项是（） A.运用夸张手法，“难于上青天”反复出现，突出蜀道的艰险，增强抒情效果。 B.运用衬托手法，以黄鹤、猿猱的难以逾越，衬托蜀道的高峻艰险。 C.运用虚实结合手法，既有对蜀道实景的描写，也有对历史的追溯。 D.运用借景抒情手法，仅通过悲鸟、子规的描写，抒发诗人的喜悦之情。 11.赏析材料一中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”一句的表达效果。 阅读下列材料，回答问题。 材料二：《蜀道难》是李白浪漫主义诗歌的巅峰之作，其艺术特色鲜明。诗歌以雄奇奔放的语言，描绘了蜀道的艰险奇绝，营造出雄奇壮阔的意境。诗人运用夸张、衬托、想象等多种艺术手法，将蜀道的高峻、艰险、奇绝刻画得淋漓尽致。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”以夸张的笔触，勾勒出蜀道山势的高耸险峻；“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”以黄鹤、猿猱为衬托，凸显蜀道的难以逾越。同时，诗歌句式灵活多变，长短句交错，节奏跌宕起伏，读起来朗朗上口，富有韵律感。全诗情感真挚，既抒发了对自然造化的惊叹，也暗含对人生道路的感慨，更藏着对国事的忧虑，体现了李白诗歌“豪放飘逸”的风格，成为盛唐诗歌的标志性作品。 12.下列对材料二内容的理解，不正确的一项是（） A.《蜀道难》是李白浪漫主义诗歌的巅峰之作，艺术特色十分鲜明。 B.材料二梳理了诗歌的艺术手法、语言特点和情感内涵，条理清晰。 C.材料二认为，《蜀道难》的艺术价值仅在于其雄奇奔放的语言和多样的艺术手法。 D.《蜀道难》体现了李白诗歌“豪放飘逸”的风格，是盛唐诗歌的标志。 13.下列对材料二艺术手法分析的理解，不正确的一项是（） A.材料二指出，诗人运用夸张、衬托、想象等多种艺术手法，刻画蜀道的奇绝艰险。 B.“连峰去天不盈尺”的夸张描写，生动展现了蜀道山势的高耸，极具感染力。 C.以黄鹤、猿猱衬托蜀道的艰险，让抽象的“难”变得具体可感。 D.材料二认为，诗歌仅运用一种艺术手法，便将蜀道的特点展现得淋漓尽致。 14.结合材料二，分析《蜀道难》的语言特点及其表达效果。 阅读下列材料，回答问题。 材料三：李白《蜀道难》与杜甫《登高》，均为盛唐诗坛的经典之作，虽同为咏景抒怀之作，却呈现出不同的风格与内涵。《蜀道难》以蜀道为描写对象，运用夸张、想象等浪漫主义手法，语言雄奇奔放，意境雄奇壮阔，抒发了诗人对自然造化的惊叹、对人生道路的感慨，风格豪放飘逸；《登高》以登高所见秋景为描写对象，运用情景交融、对仗等现实主义手法，语言沉郁顿挫，意境苍凉悲壮，抒发了诗人晚年漂泊、老病孤愁的情怀，风格沉郁顿挫。两篇诗歌虽风格迥异，但都兼具写景与抒情，都体现了盛唐诗歌的艺术成就，成为中国古典诗歌史上的经典。 15.下列对材料三内容的理解，不正确的一项是（） A.《蜀道难》与《登高》均为盛唐诗坛的经典之作，都是咏景抒怀类诗歌。 B.《蜀道难》运用浪漫主义手法，《登高》运用现实主义手法，风格迥异。 C.《蜀道难》意境苍凉悲壮，《登高》意境雄奇壮阔，形成鲜明对比。 D.两篇诗歌都兼具写景与抒情，体现了盛唐诗歌的艺术成就。 16.下列对材料三对比分析的理解，不正确的一项是（） A.材料三从描写对象、艺术手法、语言风格、情感内涵四个方面对比两篇诗歌。 B.《蜀道难》风格豪放飘逸，《登高》风格沉郁顿挫，对比十分鲜明。 C.材料三通过对比，凸显了两篇诗歌的经典价值和不同的艺术特色。 D.材料三认为，《蜀道难》的艺术成就高于《登高》，更具经典价值。 17.结合材料三，对比分析《蜀道难》与《登高》在艺术手法上的不同。 阅读下列材料，回答问题。 材料四：《蜀道难》的情感内涵丰富而深刻，并非单纯描写蜀道的艰险。诗歌开篇便以“噫吁嚱，危乎高哉”抒发对蜀道艰险的惊叹，继而通过对蜀道自然景物的描写，暗含对人生道路艰难的感慨——蜀道的艰险，如同人生道路上的坎坷与阻碍，考验着人的意志。同时，结合李白所处的盛唐背景，诗歌更暗藏着对国事的忧虑，蜀地地势险要，是国家的西南屏障，诗人对蜀道艰险的描写，暗含对国家边防的关注。此外，诗歌中“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”等句，也藏着诗人对友人的关切之情。全诗将自然之景、人生感慨、家国情怀、友人关切融为一体，情感真挚深沉，具有长久的艺术感染力。 18.下列对材料四内容的理解，不正确的一项是（） A.《蜀道难》的情感内涵丰富，不仅描写蜀道艰险，还蕴含多重情感。 B.诗歌将蜀道的艰险与人生道路的坎坷相联系，暗含对人生的感慨。 C.材料四认为，诗歌仅表达了诗人对友人的关切之情，没有其他深层内涵。 D.诗歌融合自然之景与多种情感，真挚深沉，具有很强的艺术感染力。 19.下列对材料四情感内涵分析的理解，不正确的一项是（） A.材料四从人生感慨、家国情怀、友人关切三个方面，解读诗歌的情感内涵。 B.诗人对蜀道艰险的惊叹，是诗歌最直接、最鲜明的情感表达。 C.诗歌暗含对国家边防的关注，体现了诗人的家国情怀。 D.诗歌的情感表达单调，仅围绕一种情感展开，缺乏层次感。 20.结合材料四，简要分析《蜀道难》丰富的情感内涵。 三、作文 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料：李白《蜀道难》中，“蜀道之难，难于上青天”的慨叹，道尽了道路的艰险，却挡不住前行的脚步；诗中雄奇险峻的自然之景，藏着诗人不畏艰难、豪放洒脱的精神。如今，“攻坚克难”“实干兴邦”成为时代强音，新时代的中国正跨越一个又一个“蜀道”——脱贫攻坚、科技攻关、生态保护等，每一项成就的取得，都离不开不畏艰难、勇于拼搏的精神。新时代青年，更当以《蜀道难》中蕴含的精神为指引，直面成长路上的“蜀道”，勇毅前行、实干担当。请结合《蜀道难》的启示，联系当下时代热点，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.C 2.D 3.D 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.运用夸张和对偶的手法，“上有”“下有”相对，勾勒出蜀道上下的险峻之景；“六龙回日”夸张地写出蜀道山势之高，连太阳神的车子都难以逾越，“冲波逆折”写出水势之猛，汹涌回旋。两句诗既生动展现了蜀道的雄奇险峻，又营造出壮阔的意境，增强了诗歌的感染力，凸显了“蜀道之难”的核心主题。 12.C 13.D 14.《蜀道难》的语言特点是雄奇奔放、灵活多变。雄奇奔放的语言，契合诗歌雄奇壮阔的意境，生动展现蜀道的艰险奇绝，传递出诗人豪放洒脱的情感；句式灵活多变，长短句交错，节奏跌宕起伏，既符合诗歌抒情的需要，又增强了语言的韵律感和感染力，体现了李白诗歌“豪放飘逸”的风格。 15.C 16.D 17.《蜀道难》主要运用浪漫主义艺术手法，借助夸张、想象、衬托等手法，描绘蜀道的雄奇险峻，营造出壮阔奇幻的意境，情感表达奔放洒脱；《登高》主要运用现实主义艺术手法，借助情景交融、对仗、借景抒情等手法，描写登高所见秋景，营造出苍凉悲壮的意境，情感表达沉郁深沉。两者一浪漫一现实，艺术手法迥异，各有特色。 18.C 19.D 20.《蜀道难》的情感内涵十分丰富：（1）对自然造化的惊叹，诗人以雄奇的笔触描写蜀道的艰险奇绝，抒发对大自然神奇力量的赞叹；（2）对人生道路的感慨，将蜀道的艰险比作人生道路的坎坷，暗含对人生艰难的思考与慨叹；（3）家国情怀，结合盛唐背景，诗人对蜀道艰险的描写，暗含对国家边防的关注与忧虑；（4）对友人的关切，“问君西游何时还”等句，藏着对友人西行安危的担忧与关切。 21.（一）作文命题分析 ①命题立意：紧扣《蜀道难》的文本内涵，围绕“不畏艰难、勇于拼搏、实干担当”的核心，结合当下“攻坚克难、实干兴邦”的时代热点，引导青年汲取诗歌中的精神力量，直面成长与时代中的“蜀道”，树立勇毅前行、实干担当的价值观，培养家国情怀与责任意识。 ②命题特点：符合高考材料作文命题方式，以文本为依托，紧密结合时代热点，具有创新性和现实意义；材料简洁凝练，立意角度多元，可从“直面困难”“实干担当”“家国情怀”等角度切入，给予学生充足写作空间，贴合高考命题趋势。 ③写作要求：明确要求结合《蜀道难》的启示，联系当下时代热点，避免脱离文本与现实空谈；文体不限，鼓励学生写出真情实感与思辨性；字数符合高考标准，确保文章完整性与深刻性，凸显青年视角。 ④命题价值：既考查学生对《蜀道难》文本的理解把握能力，又引导学生关注时代、立足自身，将古典文学精神与新时代要求相结合，契合高中语文核心素养培养要求，传递正能量，引导青年勇担时代使命。 21（二）作文范文 破蜀道之险，赴时代之约 李白笔下的蜀道，“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，艰险绝伦，却挡不住诗人豪放洒脱的前行之志。“蜀道之难，难于上青天”的慨叹，既是对自然险阻的惊叹，更是对不畏艰难、勇毅前行精神的赞颂。如今，新时代的中国正跋涉在发展的“蜀道”上，脱贫攻坚、科技攻关、生态保护，每一项任务都如蜀道般艰险。作为新时代青年，我们当以《蜀道难》中蕴含的精神为指引，破“蜀道”之险，赴时代之约，以实干担当书写青春华章。 不畏艰难，是穿越“蜀道”的底气。《蜀道难》中，蜀道高耸入云、险象环生，黄鹤难飞、猿猱愁攀，却依然有人不畏艰险，踏上西行之路。这份不畏艰难的精神，是中华民族的精神基因，更是新时代青年应对挑战的底气。从脱贫攻坚战场上，驻村青年扎根基层，直面贫困堡垒，不畏艰辛、久久为功，让千万家庭脱贫致富；到科技攻关一线，青年科研工作者攻坚克难，突破“卡脖子”技术，不畏挫折、潜心钻研，让“嫦娥”探月、“蛟龙”入海成为现实。他们如同穿越蜀道的行者，不畏艰难、勇毅前行，用行动诠释着“不畏艰险”的精神真谛。 实干担当，是征服“蜀道”的路径。李白笔下的蜀道，从来不是凭空慨叹的艰险，而是需要脚踏实地、一步一个脚印去征服的征途。“百步九折萦岩峦”的艰险，唯有实干才能跨越；“扪参历井仰胁息”的困境，唯有担当才能突破。新时代的“蜀道”，同样需要实干担当来征服。在生态保护一线，青年志愿者扎根山林、守护绿地，用实干守护绿水青山；在乡村振兴一线，青年创业者因地制宜、开拓创新，用实干带动乡村发展；在抗疫一线，青年医护人员挺身而出、逆行出征，用实干守护人民安康。实干是跨越艰险的桥梁，担当是征服困境的力量，唯有脚踏实地、实干笃行，才能攻克一个又一个“蜀道”难关。 传承精神，是续写“蜀道”传奇的根基。《蜀道难》流传千年，不仅因其雄奇的艺术魅力，更因其蕴含的不畏艰难、勇毅前行的精神，穿越时空、历久弥新。新时代的青年，当传承这份精神，将个人理想融入时代发展大局，在时代的“蜀道”上书写属于青年的传奇。我们或许会遇到“畏途巉岩不可攀”的困境，或许会经历“百步九折萦岩峦”的挫折，但只要我们心怀不畏艰难的勇气、秉持实干担当的信念，就一定能跨越艰险、抵达远方。正如李白笔下的蜀道，虽艰险绝伦，却终有可渡之路；新时代的“蜀道”，虽挑战重重，却终有攻克之法。 “蜀道之难，难于上青天”，但艰难险阻，从来不是前行的绊脚石，而是成长的垫脚石。新时代的青年，当以《蜀道难》为启示，怀不畏艰难之心，行实干担当之举，破时代“蜀道”之险，赴民族复兴之约。相信只要我们勇毅前行、实干笃行，就一定能跨越一个又一个艰难险阻，在新时代的征程上绽放青春光彩，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。 学科网（北京）股份有限公司 $