第五单元 第1课时 加法和减法（分层作业）数学冀教版二年级下册（新教材）

第五单元 第1课时 加法和减法 分层作业 1. 三位数加法：在笔算三位数加两、三位数的进位加法时，先把（ ），从（ ）加起，哪位相加满十就向前一位进 （ ）； 2. 三位数减法： 不连续退位：相同数位对齐；从个位减起；哪一位不够减，就（ ），再（ ）； 被减数十位上是0的三位数连续退位减法：相同数位对齐；从个位减起；在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，十位（ ），此时十位上是10个十，然后（ ），此时十位上剩9个十。 1．直接写出得数。 124＋70＝     468－235＝     304＋275＝     264－44＝ 376－154＝     914＋73＝     328－114＝     156＋123＝ 436－132＝     770－560＝     180＋40＝     258－115＝ 245＋50＝     471＋118＝     560－60＝     108＋450＝ 2．列竖式计算 49＋382＝         638＋276＝         315－198＝         900－257＝ 3．最大的三位数与最大的两位数的和是( )，差是( )。 4．书法班原有146人，新加入45人，现有（    ）人。 A．181 B．191 C．201 5．最大的两位数是( )，最小的三位数是( )，它们的和是( )。 6．下面关于152＋149的计算方法中，正确的有（    ）种。 第一种： 第二种：152＝100＋50＋2  149＝100＋40＋9  100＋100＝200  50＋40＝90  2＋9＝11  200＋90＋11＝301 第三种： A．1 B．2 C．3 7．小恒还需做多少个仰卧起坐就和小宇一样多？ 8．每年的3月12日是植树节，王叔叔在某一年的植树节种了一棵92厘米高的梧桐树，并记录了这棵梧桐树从种植后第1年到第4年每年年底的高度（如下表）。这棵梧桐树第（    ）年增长得最快。 时间 第一年 第二年 第三年 第四年 高度/厘米 269 453 702 986 A．一 B．三 C．四 9．智能分拣线A日均处理828单快递，比传统分拣线B多128单，比机器人分拣线C少112单。传统分拣线B日均处理( )单，机器人分拣线C日均处理( )单。 10．计算73－459时，需要进行两次连续退位。里最大能填（    ）。 A．4 B．5 C．6 11．在立定跳远比赛中，小明跳了120厘米，比小宇多跳了9厘米，小亮比小宇多跳了23厘米，小亮跳了多少厘米？ 12．玲玲家的电表读数如下（单位：千瓦时），她家8月用电多少千瓦时？ 4月底 5月底 6月底 7月底 8月底 9月底 628 668 715 753 795 840 13．妈妈选购了一件168元的上衣，想从下面商品中再选购一件。 满400元 减50元 ①198元    ②235元    ③16元 (1)妈妈选购( )号商品可以参加满减活动。（填序号） (2)购买这两件商品，妈妈实际付款多少元？ 14．李平在做一道加法题时，把加数346看成了364，算得的和是702。这道题的正确得数是多少？ 15．按要求分一分。 ①278＋158＝    ②329＋207＝    ③508－72＝ ④714－278＝    ⑤409＋127＝    ⑥700－264＝ 先把上面的算式算出得数，再分成两类。（填写序号） 按______________分类。 按______________分类。 16．参观完海洋动物馆，同学们要沿着同一条笔直的路去参观大熊猫和猴子。大熊猫馆在海洋动物馆东面198米处，猴山距离海洋动物馆239米。 (1)猴山可能在哪里？在图中用▽表示出来。 (2)猴山距离大熊猫馆多少米？ 【知识加油站】 1. 相同数位对齐，个位，1； 2. 从前一位借1当 10，加上本位上的数再减；要从百位借1当10，个位从十位借1当 10。 【基础巩固】 1．194；233；579；220； 222；987；214；279； 304；210；220；143； 295；589；500；558 【详解】略 2．431；914；117；643 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】49＋382＝431           638＋276＝914            315－198＝117           900－257＝643                                               3． 1098 900 【分析】最大的三位数是999，最大的两位数是99，将两者求和、求差，即可解答。 【详解】999＋99＝1098 999－99＝900 最大的三位数与最大的两位数的和是1098，差是900。 【点睛】本题主要考查多位数加减多位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。 4．B 【分析】根据加法的意义，书法班原有的人数＋新加入的人数＝现有的人数。 【详解】146＋45＝191（人） 书法班原有146人，新加入45人，现有191人。 故答案为：B 5． 99 100 199 【分析】最大的两位数是99，最小的三位数是100，求它们的和，用加法计算。 【详解】99＋100＝199 最大的两位数是99，最小的三位数是100，它们的和是199。 6．B 【分析】分别分析三种计算方法是否正确，判断正确方法的种数，从而确定选项。 【详解】第一种：从152开始，先加100（149中的100）得到252，再加40（149中的40）得到292，最后加9（149中的9）得到301，计算过程正确，结果为301。 第二种：将152拆分为，149拆分为，分别相加整百数、整十数、个位数，最后总和为301，计算过程正确，结果为301。 第三种：竖式计算中，个位，向十位进1，个位写1；十位，向百位进1，十位应写0；百位应该，结果为301，竖式计算不正确。 正确的有2个 故答案为：B 7．39个 【分析】根据题意可知：小恒还需做的仰卧起坐的个数＝小宇做的仰卧起坐个数－小恒做的仰卧起坐个数，代入数据计算即可，据此解答。 【详解】（个） 答：小恒还需做39个仰卧起坐就和小宇一样多。 【能力提升】 8．C 【分析】梧桐树第1年年底的高度减去种植时的高度，可以算出这棵梧桐树第1年增长了几厘米。 梧桐树第2年年底的高度减去第1年年底的高度，可以算出这棵梧桐树第2年增长了几厘米。 梧桐树第3年年底的高度减去第2年年底的高度，可以算出这棵梧桐树第3年增长了几厘米。 梧桐树第4年年底的高度减去第3年年底的高度，可以算出这棵梧桐树第4年增长了几厘米。 比较这棵梧桐树每年增长高度的大小，即可看出这棵梧桐树第几年增长得最快。 【详解】269－92＝177（厘米） 453－269＝184（厘米） 702－453＝249（厘米） 986－702＝284（厘米） 177＜184＜249＜284 这棵梧桐树第四年增长得最快。 故答案为：C 9． 700 940 【分析】根据题意，分拣线A日均处理828单快递，比传统分拣线B多128单，用828－128即可求出分拣线B日均处理多少单；比机器人分拣线C少112单，用828＋112即可求出分拣线C日均处理多少单。 【详解】828－128＝700（单） 828＋112＝940（单） 智能分拣线A日均处理828单快递，比传统分拣线B多128单，比机器人分拣线C少112单。传统分拣线B日均处理700单，机器人分拣线C日均处理940单。 10．B 【分析】三位数减三位数，需要进行两次连续退位，由于被减数个位上的3小于减数个位上的9，所以十位被个位借走了1，被借走1后，十位上的数比6小。据此解答。 【详解】由分析可知，7□3的十位被借走1后，被减数十位剩下的数比5小，所以□里面的数要小于等于5，□里面最大可以填5。 故答案为：B 11．134厘米 【分析】根据题意，小明跳了120厘米，比小宇多跳了9厘米，因此小宇跳的距离是小明距离减去9厘米。小亮比小宇多跳了23厘米，因此小亮跳的距离是小宇距离加上23厘米。需要先求出小宇跳的距离，再求小亮跳的距离。 【详解】120－9＋23 ＝111＋23 ＝134（厘米） 答：小亮跳了134厘米。 12．42千瓦时 【分析】根据电表读数的记录方式，每个月的用电量等于当月月底读数减去前一个月月底读数。因此，8月用电量需用8月底读数减去7月底读数。据此解答即可。 【详解】795－753＝42（千瓦时） 答：她家8月用电42千瓦时。 【思维训练】 13．(1)② (2)353元 【分析】（1）已知上衣价格为168元，满减规则是满400元减50元，分别计算上衣与各商品价格之和，再与400比较，找出可以参加满减活动的商品。 （2）先算出上衣和所选商品的总价，再减去满减的金额，可得到实际付款的金额，据此解答。 【详解】（1）①（元），，所以不能参加满减活动 ； ②（元），，所以能参加满减活动； ③（元），，所以不能参加满减活动。 因此，妈妈选购②号商品可以参加满减活动。 （2）（元） （元） 答：妈妈实际付款353元。 14．684 【分析】一个数加364的和是702，用702减364即可求出一个加数，而另一个加数是346，接着用前面求出的差加346，即可求出这道题的正确得数。 【详解】702－364＝338 338＋346＝684 答：这道题正确得数是684。 15．436；536；436；436；536；436 运算方法 加法 减法 序号 ①②⑤ ③④⑥ 计算结果 436 536 序号 ①③④⑥ ②⑤ 【分析】(1)先分别计算各算式的结果. (2)分类方式一：按运算类型（加法/减法）划分； (3)分类方式二：按得数是否相同（436/536）划分。 【详解】(1)计算过程： ①②③ ④⑤⑥ 运算方法 加法 减法 序号 ①②⑤ ③④⑥ 计算结果 436 536 序号 ①③④⑥ ②⑤ 16．(1)见详解 (2) 41米或437米 【分析】（1）题目中没有明显说明猴山和大熊猫馆是否在海洋动物馆的同一侧，所以猴山的位置可能与大熊猫馆在海洋动物馆的同一侧，也可能不在海洋动物馆的同一侧； （2）如果猴山和大熊猫馆在海洋动物馆的同一侧，那么两处之间的距离就是两者到海洋动物馆的距离之差；如果猴山和大熊猫馆分别在海洋动物馆的两侧，那么两处之间的距离就是两者到海洋动物馆的距离之和，据此解答。 【详解】（1）作图如下： （2）（2）（米） （米） 答：猴山距离大熊猫馆41米或437米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $