4 第八单元 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下（统编版）

该高中历史课件聚焦20世纪下半叶世界殖民体系瓦解与新兴国家发展，涵盖亚非拉民族独立运动、发展中国家成就与挑战等核心内容，课堂导入可关联二战后国际格局变化，构建从殖民体系崩溃到新兴国家崛起的时空脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于融合唯物史观（如典例解析经济基础决定上层建筑）、史料实证（引用《全球通史》等材料）和历史解释（冷战开始标志的多元观点讨论），通过表格对比、问题探究等方法，帮助学生形成历史思维，教师可借助其深化素养教学，提升课堂效率。

1.亚洲的民族独立 (1)印巴分治 ①相关领导人:国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳。 ②独立:1947年,印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领;20世纪50年代,两国都成为共和国。 (2)亚洲殖民体系瓦解:印度独立前后,印度尼西亚等国也纷纷独立,帝国主义在亚洲的殖民体 系瓦解。 2.非洲的民族独立 (1)埃及独立:1953年,埃及共和国成立;1956年,埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。 知识点 1 世界殖民体系的崩溃 必备知识 清单破 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (2)阿尔及利亚独立:1954年,成立民族解放阵线,领导反法斗争;法国戴高乐政府被迫调整对阿 尔及利亚的殖民政策,1962年,阿尔及利亚独立。 (3)“非洲年”:1960年,有17个非洲国家独立,这一年被称为“非洲年”。 (4)殖民帝国崩溃:到20世纪60年代末,非洲的独立国家已达41个。英、法、比、葡等国在非 洲的殖民帝国彻底崩溃。 (5)特点:起步晚,发展迅速;没有出现无产阶级领导的民族独立运动;取得独立的斗争方式多种 多样。 3.拉丁美洲的民族独立 (1)古巴革命:1959年,以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年, 卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。 (2)巴拿马斗争:1999年,巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 4.世界殖民体系的崩溃:第二次世界大战后的几十年间,一大批国家摆脱了殖民统治获得独 立,彻底瓦解了世界殖民体系。 知识点 2 发展中国家的成就 1.发展中国家:又称“第三世界”,是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完 整主权的新兴民族国家。 2.亚洲发展 (1)20世纪60—80年代,新加坡、韩国等成为新兴工业化国家。 (2)沙特阿拉伯、科威特等海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。 3.非洲发展 (1)非洲国家独立后,经济一度发展较快。 (2)20世纪70年代中期以后,经济发展陷入困境。 (3)经过调整,20世纪90年代中期,经济又开始增长。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (1)巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化。 (2)大多数拉美国家属于中等收入国家。 4.拉丁美洲发展 知识点 3 发展中国家面临的挑战 1.面临的发展问题 地区 面临问题 调整及结果 亚洲 一些国家过分依赖国际资本和国际市场,承受风险的能力较差 1997年亚洲金融危机促使它们重新调整经济结构,健全政府对金融体系的监管 拉丁 美洲 各国过于依赖出口贸易和外资,欠下巨额外债,影响了发展 经过改革,20世纪90年代的拉美经济出现繁荣势头 非洲 是发展最不平衡的地区,到21世纪初,近一半的非洲人口仍生活在贫困线以下 成立了各种经济合作组织,共同谋求发展 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 2.面临的其他挑战 (1)不平等的国际经济旧秩序。 (2)地区冲突和政局动荡。 (3)发展中国家自身也存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 材料    第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国,极其迅速地结束了欧洲 的统治……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中服役,这种世界范围的殖 民地觉醒得到了进一步的促进……如同第一次世界大战期间一样,民众还受到了盟国关于自 由和民族自决的宣传的影响。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》 1.原因 (1)第二次世界大战极大地削弱了国际帝国主义的力量,迫使宗主国调整其殖民政策。 (2)战争促进了亚非拉地区人民的觉醒,民族意识增强,培养了民族革命力量。 (3)大战对殖民地经济和社会结构的变化产生了巨大的影响,促进了殖民地国家民族经济的 关键能力 定点破 定点 1 亚非拉民族解放运动的原因、特点与影响 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 发展和民族主义政党的出现,为民族民主运动准备了重要的物质和组织条件。 (4)新老殖民主义者的矛盾与斗争为殖民地民族解放运动的发展提供了有利条件。 (5)以苏联为首的社会主义力量发展壮大,鼓舞并有力地支持了殖民地人民的民族解放斗争。 (6)联合国的非殖民地化活动也是推动民族独立运动发展的重要因素。 2.特点 (1)具有前所未有的规模和广泛性。时间长、范围广,并且不断向纵深发展。 (2)取得了前所未有的胜利。亚非拉众多殖民地半殖民地获得独立,帝国主义殖民体系彻底 崩溃,第三世界崛起,有力地冲击了两极格局。 (3)建立了社会主义和民族主义两类国家体系。 (4)大多数国家是通过和平方式取得胜利的。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (5)多数国家独立后,仍然与原宗主国保持着密切的经济、政治和军事联系。 (6)战后的民族独立运动具有互相支持、互相援助的特点。 3.影响 (1)沉重打击了帝国主义势力,导致殖民体系的瓦解和一大批新兴民族独立国家的出现。 (2)极大地改变了世界政治版图和政治格局。 (3)新兴民族独立国家的增多,改变了世界政治事务的力量对比,第三世界力量崛起,在国际舞 台上日益发挥重要作用。 (4)新独立国家普遍反对帝国主义侵略与霸权政策,是维护世界和平的重要力量。 (5)推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 典例 1945—1991年,全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立,以惊人的速度摧毁了世 界殖民体系。导致世界殖民体系瓦解的原因是 (　    ) A.宗主国自愿结束殖民统治 B.联合国主导着世界殖民体系瓦解 C.第三世界兴起冲击西方殖民主义势力 D.亚非拉国家民族意识增强与经济发展 D 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 解析    唯物史观认为经济基础决定上层建筑。由材料“1945—1991年,全世界有90多个国家 摆脱了殖民统治获得独立”可知二战后亚非拉国家民族独立意识增强,根源在于这些国家的 经济迅速发展,推动民族独立运动的高涨,导致世界殖民体系的瓦解,故选D项;宗主国并未自 愿结束殖民统治,所以才有不断高涨的民族独立运动,排除A项;联合国旨在维护世界和平, “主导着”不符合史实,排除B项;第三世界兴起对西方殖民主义势力形成有力冲击,但这不 是世界殖民体系瓦解的主要原因,排除C项。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 材料    广大发展中国家,长期遭受殖民主义、帝国主义的压迫和剥削,它们取得了政治上的 独立,但都还面临着肃清殖民主义残余势力、发展民族经济、巩固民族独立的历史任务…… 它们是推动世界历史车轮前进的革命动力,是反对殖民主义、帝国主义,特别是超级大国的 主要力量。 1.发展中国家面临的挑战 (1)第三世界国家自身经济和科技水平相对落后,在国际竞争中处于劣势。 (2)存在不平等的国际经济秩序,全球化的“游戏规则”是由发达国家主导的,第三世界国家 处于被动接受的地位。 (3)经济全球化下,外国跨国公司的垄断、外来的廉价商品冲击着第三世界国家的民族工业。 定点 2 发展中国家面临的挑战及可持续发展的途径 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (4)殖民主义遗留下来的边界冲突和民族矛盾,造成地区冲突和政局动荡,影响良好建设环境 的构建。 2.发展中国家经济实现可持续发展的途径 (1)立足自身优势,抓住一切发展机遇(如发达国家产业转移、新科技革命等),调整经济(产业) 结构。 (2)建立独立完整的工业体系和国民经济体系。 (3)不断进行改革,努力探索适合本国国情的发展道路。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 情境探究 材料    史学界多数认为“杜鲁门主义”是冷战开始的标志。但历史学家沈志华认为,冷战开 始的标志是美苏对立状态的形成。杜鲁门发表宣言后,斯大林根据自己收集的情报,认为杜 鲁门宣言在美国是不被大多数人接受的,因此没有将此事看得太严重。有人认为丘吉尔的 “铁幕演说”表明冷战开始,那就更没道理了。“铁幕演说”在当时被传得沸沸扬扬的,那 都是记者的事,并没有对美、苏双方的决策造成影响。但是,1947年6月5日,“马歇尔计划” 出台,苏联对此反应强烈,并于1947年9月发起成立共产党和工人党情报局,且发表报告提出: 世界已经划分为两个阵营,一个是以美国为首的资本主义反动阵营;一个是以苏联为首的社 会主义进步阵营,这标志着冷战的开始。 学科素养 情境破 素养 历史解释——美苏冷战开始的标志 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 问题　关于冷战开始的标志,史学界有不同的观点。结合材料和冷战结束的史实,论证美 国对苏联发动冷战的标志。 提示    据材料可知,关于冷战开始的标志,史学界有不同的观点。史学界多数认为是杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始,而历史学家沈志华认为,冷战开始的标志是美苏对立状态的形成。结合所学可知,冷战开始的标志是1947年3月杜鲁门主义的出台。首先,杜鲁门主义明确提出了在全球遏制共产主义的目标,反共意识形态已成为美国外交政策的指导思想,这标志着美国对外政策发生重大转变,开始将冷战作为国策。其次,杜鲁门主义产生了重大影响,美国为扑灭土耳其和希腊革命不惜花费重金,这是对苏联的直接挑战,也被视为对其他国家社会主义运动的遏制。不久,美国在经济上推行马歇尔计划援助西欧,在军事上拉拢西欧等国家建立北约组织,这些行为均是杜鲁门主义的反映,加剧了美苏之间的对立。20世纪80年代末90年代初,东欧剧变和苏联解体,标志着两极格局瓦解,持续近半个世纪的冷战随之结束。由此可见,历史事件的标志通常是指在历史发展过程中具有重要影响和转折意义的特定事件,而杜鲁门主义的出台正是如此。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 讲解分析 　　本题考查学生对历史解释这一历史学科核心素养的认识和理解。解答本题时,需要结合 所学美苏冷战的基本史实展开合理的逻辑推理及论述。从杜鲁门主义对美国外交政策、外 交行为、美苏关系的影响等角度展开分析。 典例呈现 例题 1945年12月至1947年12月,美国、英国、苏联以及法国曾多次举行外长会议,商讨对德 问题,但未能达成协议。美英强调首先实行“经济统一”,把四个占领区作为一个经济单位 进行管理,为政治统一创造条件。苏联则主张首先应当“政治统一”,建立一个全德的中央 政府机构,以保障彻底肃清法西斯主义,而且由这一政府来签署和约。据此可知当时 (　    ) A.美苏关系走向冷战　　B.两个德国严重对立 C.柏林危机日趋严重　　D.二战尚未真正结束 A 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 解析    从1945年12月至1947年12月,美英与苏联在如何处理对德占领区问题上观点对立,结 合所学可知,二战后,美苏两国的国家利益存在严重冲突,意识形态尖锐对立,两国由二战时的 盟友变成了二战后的对手,美苏关系走向冷战,A项正确。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 $