2 第八单元 第19课 资本主义国家的新变化（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下（统编版）

该高中历史课件聚焦20世纪下半叶资本主义国家的新变化，涵盖国家宏观调控、科技新发展、社会结构调整、“福利国家”与社会运动等核心知识点，通过关联1929年经济危机、二战教训等前序内容搭建学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，分析资本主义制度自我调整的本质与局限，结合时空观念梳理不同时期政策变化，通过“滞胀”数据表格等史料实证培养学生历史解释能力。采用案例教学法，学生能深化对历史规律的理解，教师可借助系统知识点与典例提升教学效率。

1.背景 (1)1929年爆发的经济大危机,充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。 (2)第二次世界大战的生死存亡教训。 (3)社会主义对资本主义的冲击与影响。 2.特点:以市场经济为基础、以强化国家干预为核心,谋求资本主义的生存发展。 3.措施 (1)内容:加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求;制定经济发展计划, 促进经济协调发展;利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。 知识点 1 国家的宏观调控 必备知识 清单破 第19课 资本主义国家的新变化 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (2)影响:取得了一定的成效,经济增长一度较快。 4.调整 (1)原因:20世纪70年代,主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象,表现为经济增长停 滞,通货膨胀严重。 (2)措施:适当减少政府对经济的干预。 5.国际经济组织:国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 1.背景 (1)20世纪科学理论取得重大突破,如相对论的提出和量子力学的发展;系统论、信息论、控 制论的问世,为技术革命进一步提供了理论支持。 (2)两次世界大战期间,科学技术也获得了一定的发展。 2.主要成果:原子能的开发利用,电子计算机的发明和互联网的建立,空间技术和海洋技术的 迅速发展,各种新材料的出现,生物工程技术的突破等。 3.影响:使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了社会生产力。 知识点 2 科学技术的新发展 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 1.背景:科学技术的新发展带来的社会生产力的提高。 2.表现 (1)就业结构变化:农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降,从事服务业的人口所占比重增加。 (2)“中间阶层”的人数增加。 3.实质:社会结构出现的新变化是资本主义生产力发展在生产关系上的反映。 知识点 3 社会结构的新变化 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 1.“福利国家” (1)含义:是指国家通过构建社会保障体系,保证个人和家庭的经济安全;通过加大社会服务开 支,保证全体公民享受较好的公共福利。 (2)评价 ①积极性:在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方面起到了一定积极作用。 ②局限性:加大了国家财政负担,降低了人们的生产积极性。 (3)调整:20世纪70年代,主要资本主义国家减少福利。20世纪80年代,美、英、法等国都不同 程度地减少政府公共开支,改革社会保障制度。 知识点 4 “福利国家”与社会运动 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 2.社会运动 (1)背景:加强国家干预的办法缓解了社会矛盾,但没能触动造成这种不平等和贫困的 资本主义生产资料所有制。 (2)表现:美国黑人民权运动,反对种族隔离和歧视政策;妇女运动,争取妇女享有与男子平等的 权利;学生运动,特别是美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动。 3.资本主义国家新变化的局限性:二战后资本主义国家的新变化是资本主义制度的自我调整 和发展,并没有克服资本主义的基本矛盾。2008年爆发的国际金融危机,充分暴露了资本主 义固有的弊端。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 材料    二战后初期至20世纪60年代末,美国对经济的积极干预……充分发挥凯恩斯主义的财 政赤字政策的宏观调节作用,大力刺激经济的增长……逐步健全和完善政府干预经济的机 构,通过立法手段将政府经济干预深入到社会生活的各个方面。 ——摘编自陆月娟《二战后美国政府干预经济的历史演变》 1.原因 (1)1929—1933年经济危机的惨痛教训。 (2)二战后出现的高科技产业和科学技术的新发展需要巨额的资金与对各部门有效管理,这 超出了私人垄断资本的承受能力。 关键能力 定点破 定点 1 二战后资本主义国家的宏观调控 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (3)二战中国家对工业部门实行集中管理以应对战争,这为战后的国有化政策及建立国有经 济奠定了物质基础。 (4)私人垄断历史发展的必然结果。 (5)对社会主义建设成果的吸收借鉴。 (6)资产阶级有识之士的改革精神。 2.影响 (1)积极方面 ①它突破了私人垄断的局限性,使生产、技术改造以及劳动力再生产过程社会化,从而可以 在更大程度上容纳生产力的发展。 ②它在一定程度上缓和了生产与消费的矛盾,使资本主义市场问题得到缓解,从而在一定时 期内减轻经济危机的危害,促进生产的发展。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (2)消极方面:国家垄断资本主义不可能消除资本主义制度的基本矛盾,并且在发展过程中会 使矛盾进一步加剧。 3.措施 (1)加大政府在公共事业领域的开支及国有化程度,增加就业机会,刺激消费需求。 (2)制定经济发展计划,促进经济协调发展。 (3)利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控。 (4)建设福利国家,政府参与国民收入再分配。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 典例 下表反映了1973—1975年主要资本主义国家经济发展状况,这一局面出现说明(　    ) D 美国 英国 联邦德国 法国 日本 工业生产下降情况 15.3% 11.2% 12.3% 16.3% 20.8% 通货膨胀 15.3% 43.9% 11.1% 19.1% 32.5% A.国家宏观调控效果显著 B.资本主义国家经济地位下降 C.各国经济理性发展 D.政府需要适当减少经济干预 解析    据材料可知,主要资本主义国家遭遇“滞胀”危机(经济增长停滞与通货膨胀并存),资 本主义各国纷纷采取措施适当减少政府对经济的干预,故选D项;材料体现的是主要资本主义 国家出现不同程度的“滞胀”现象,而不是国家宏观调控效果显著,排除A项;材料只有资本 主义国家经济情况,不能体现资本主义国家经济地位下降,排除B项;材料反映的是主要资本 主义国家经济发展出现“滞胀”而不是理性发展,排除C项。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 材料    二战后,欧洲发达国家经济发展迅速,在创造巨大财富基础上建立起较为完善的社会 保障体系,以保障国民即使遭遇年老、疾病和失业等困境时,仍能过上温饱无忧、不失尊严 的生活。这种重视社会平衡发展的欧洲模式被称为“福利国家”模式。但是,进入20世纪90 年代以来,欧洲发达国家发展遭遇前所未有的困难,经济增长乏力给其福利制度带来很大压 力和考验。 ——摘编自廖鸿等《国外非营利组织管理创新与启示》 1.背景 (1)二战后社会矛盾尖锐,人民斗争长期推动的结果。 (2)罗斯福新政(建立社会保障体系)的影响。 (3)凯恩斯主义提供理论基础。 定点 2 全面认识“福利国家” 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 (4)二战后,社会主义运动蓬勃发展,为防止共产主义渗透。 (5)二战后(特别是20世纪50—70年代)资本主义经济高速发展,国家财力大增。 (6)提高下层民众的购买力,促进经济循环,缓解经济危机的需要。 2.目的:防止社会出现严重的两极分化(缓和社会矛盾),保持社会稳定,维护资本主义制度。 3.形成过程 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 4.特点:覆盖面广,低收入阶层受惠多;是国家进行国民收入再分配的一种形式,是分配领域社 会化的反映。 5.评价 (1)积极:促进了社会平等,缩小了贫富差距,展示了西方民主的价值和普遍的社会关怀。二战 后资本主义国家针对收入差距扩大和社会不平等现象加剧所采取的措施,未从根本上触及资 本主义生产资料所有制(造成该现象的根源),因此未改变社会性质;但资本主义国家在人民推 动下进行的改革和立法,一定程度上缓和了社会矛盾,说明资本主义制度还有缓解内部矛盾 的功能,将在一定历史时期继续存在下去。 (2)消极:导致社会惰性,降低社会发展效率,并成为国家的沉重财政负担,进而引发经济停滞和 通货膨胀。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 ①福利开支大(加重国家财政负担)。 ②经济增速大幅降低。 ③加重纳税人的负担,引起纳税人的不满。 ④挫伤劳动者工作积极性(惩勤助懒)。 ⑤贫困人数继续增加。 第八单元　20世纪下半叶世界的新变化 高中同步 $