1 第二单元 第3课 中古时期的欧洲(课件)-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下(统编版)

2026-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 84 KB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 长歌文化
品牌系列 学而思·高中同步课件分层练习
审核时间 2026-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56732566.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件系统梳理中古欧洲核心知识点,涵盖封君封臣制度、王权加强、庄园与农奴制、城市自治、基督教会及拜占庭与俄罗斯发展,以形成背景为起点,按“制度确立—社会结构—区域发展”逻辑构建知识脉络,为学生提供清晰学习支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念,引用马克垚、朱寰等学者著作作为材料,结合中古时期西欧与拜占庭的时空差异分析,通过活动讨论引导学生理解历史本质。采用材料分析与问题探究结合的教学方法,既助学生构建知识体系,又提升教师教学效率。

内容正文:

1.形成背景:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,西欧封建社会 产生了。 2.封君封臣制度 (1)形成条件:社会动荡和自然经济的产物。 (2)内容:封君提供土地与保护;封臣效忠封君,主要义务是服兵役。 (3)影响:国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为 西欧社会的统治阶级;领主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据 局面。 必备知识 清单破 第3课 中古的欧洲 知识点 1 西欧封建社会 第二单元 中古时期的世界 高中同步 3.庄园与农奴制度 (1)耕地:包括领主自营地和农民份地,农民份地分为农奴份地和自由农份地。 (2)农民:包括非自由人的农奴和自由农民,为领主服劳役和向领主缴纳租税。 (3)庄园法庭:领主或其管家主持,维护庄园的秩序。 1.王权的加强 (1)背景:中古中后期,社会环境逐渐稳定,经济增长。 (2)表现:15世纪晚期,英格兰、法兰西、西班牙、葡萄牙等西欧各国王权有不同程度的加强。 (3)意义:为西欧民族国家的发展奠定了基础。 知识点 2 中古西欧的王权、城市与教会 第二单元 中古时期的世界 高中同步 2.城市的自治 (1)原因:10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市。但封建主用对待农奴的方式对待城市市 民,对市民的生产和经营活动造成影响。 (2)方式:与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动。 (3)影响:有利于城市经济的发展;一些城市兴办大学,促进了教育的发展;支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。 3.基督教会 (1)经济:拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税。 (2)政治:形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。 (3)思想:教会控制西欧居民的精神生活,宗教戒律严重束缚人性的发展。 第二单元 中古时期的世界 高中同步 1.拜占庭 (1)扩张:以君士坦丁堡为都城,先后占领北非和意大利等地。 (2)经济:工商业发达,君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。 (3)法律:6世纪编订的《查士丁尼法典》,使罗马法成为系统、完整的法律体系,它与《法学 汇纂》《法理概要》《新法典》,合称《罗马民法大全》。 (4)灭亡:1453年,君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡。 2.俄罗斯:13 世纪上半期,基辅罗斯被蒙古征服;16 世纪初,以莫斯科公国为中心建立起统一 国家;16世纪中期,沙皇伊凡四世巩固和强化中央集权;17 世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲 的庞大帝国。 知识点 3 拜占庭与俄罗斯 第二单元 中古时期的世界 高中同步 材料    中古时期的欧洲社会存在一个带有军事性质的领主附庸集团,它是从日耳曼人的家族 血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的,与同样带有军事色彩的领主、农 奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会,开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的 伦理和信仰。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史(上)》 1.以土地分封为基础,形成了金字塔式的封建等级制度。在封君封臣制度下,最高统治者是国 王,下面是各级封建主,处在社会最底层的是农奴和其他劳动人民。 2.以封建主为核心的庄园经济占主导地位。土地是当时最重要的财富,农奴制度是当时庄园 经济赖以存在的主要剥削制度。随着逃亡农奴集聚而成的自治城市的逐渐发展,市民阶层和工商业经济的影响力日益扩大。 关键能力 定点破 定点 1 中世纪西欧封建社会的主要特征 第二单元 中古时期的世界 高中同步 3.封建等级制度暂时加强了王权,但也潜藏着一种离心力,那就是原来的封地渐渐变成了封建 主的世袭领地,地方割据势力越来越强大,致使王权被削弱,争夺土地的战争接连不断,社会动 荡不安,所以整个欧洲封建社会发展进程十分缓慢。 4.基督教会在西欧封建社会占有重要地位。教会占有大量地产,是欧洲最大的封建土地所有 者。教会还长期垄断西欧封建社会的文化与教育,对人民进行精神统治,是西欧封建社会的 精神支柱。 第二单元 中古时期的世界 高中同步 材料    13世纪以后,随着城市的复兴,货币流通遍及西欧,引起了实物地租向货币地租的转 化。农民为了交纳货币地租必须出卖部分农产品,从而将自给自足的农业经济纳入商品流通 市场,使自然经济转化为小商品经济,许多农民也逐渐转化为小商品生产者。然而,封建割据 仍妨碍着城市和商业的发展。因此,城市要求贸易自由,就必须反对封建割据,支持王权强化 和国家统一。商业的扩大和交通的进一步发展,加强了各城市之间的联系,从各个城市的许 多地方性的居民团体中,逐渐地、非常缓慢地产生出市民阶级。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》下册 1.政治上:城市的兴起使欧洲出现了新的阶层——市民阶层。城市与王权结盟,促使王权加 强,市民阶层参与政治,促进了议会制度的出现。 定点 2 中古时期西欧城市兴起的影响 第二单元 中古时期的世界 高中同步 2.经济上:城市推动了商品经济的发展,加速了旧的经济制度的瓦解,孕育了资本主义的萌芽。 3.思想上:在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追 求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。 4.文化上:随着城市的出现,市民日常需要的世俗文化和世俗教育得以产生,文化教育不再为 教会所垄断,为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。 第二单元 中古时期的世界 高中同步 $

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