语文全真模拟卷（3）-2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生）文化素质考试《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（3） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（   ） A．狡黠（xiá）        妥帖（tiē）        拯救（zhěng）            汗流浃背（jiá） B．拜谒（yè）            尘芥（jiè）        唾弃（tuò）            咄咄怪事（duó） C．懵懂（měng）        朔风（shuò）        铁椎（chuí）            残羹冷炙（zhì） D．拗断（ào）            搭讪（shàn）        恐吓（xià）            恪尽职守（kè） 2．下列各项中，没有错别字的一项是（   ） A．喧扬        碍事        搁置        兴高采烈 B．氛围        茫然        发髻        密不示人 C．狡黠        遏制        牛犊        无所事事 D．安息        锤练        聋哑        呱呱坠地 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①老师的声音很平和，却带有一种不容__________的断然压力。 ②我将冷静地__________自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……… ③一个选择了自己所__________的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 ④如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在实施素质教育的道路上，我们就迈不开前进的__________。 A．商榷            检查            珍惜            步调 B．商量            检点            珍视            步伐 C．商榷            检点            珍视            步伐 D．商量            检查            珍惜            步调 4．下列各项没有语病的一项是（   ） A．随着人工智能技术的不断发展，使得传统制造业在生产效率、产品质量等方面都有了显著提升。 B．为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了对道路交通的巡查与监管力度。 C．能否熟练掌握一门外语，不仅是个人能力的体现，也会对未来的职业发展产生重要影响。 D．通过阅读经典名著，让我们能够感受到不同时代的文化魅力，提升自身的人文素养。 5．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？”，他几乎无声地问：“谁？” B．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 C．鲁迅先生对中国青年的寄语——“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”——至今仍激励着无数人。 D．俗话说：“知错能改，善莫大焉，”重要的是从错误中吸取教训，避免重蹈覆辙。 6．下列关于中国古代作家作品的表述，正确的一项是（   ） A．陶渊明是东晋著名诗人，开创了山水田园诗派，代表作有《饮酒》《归园田居》等。 B．“乐府双璧”指的是汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》，均为长篇叙事诗。 C．唐宋八大家中，宋代占了六位，包括柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 D．《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，作者是高鹗。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下文，完成下面小题 《鸿门宴》原文（节选） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 7．下列加点字解释正确的一项是（   ） A．沛公军霸上   军：军队 B．素善留侯张良   善：善良 C．张良出，要项伯   要：通“邀”，邀请 D．籍吏民，封府库   籍：籍贯 8．下列各组句子中，文言虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．①具告以事            ②以其无礼于晋 B．①项伯乃夜驰之沛公军  ②行李之往来，共其乏困 C．①不如因善遇之        ②因击沛公于坐 D．①谁为大王为此计者    ②窃为大王不取也 9．下列句子译文不准确的一项是（   ） A. 楚左尹项伯者，项羽季父也 译文：‌楚国的左尹项伯，是项羽的叔父‌。‌‌ B．不如因善遇之 译文：‌不如因为他善良好好对待他。 C．愿伯具言臣之不敢倍德也 译文：希望项伯您能详细说明我不敢背弃（项王的）恩德 。 D．若属皆且为所虏 译文：否则,你们这些人都将被俘虏。 10．下列对课文句子分析有误的一项是（   ） A．“旦日飨士卒，为击破沛公军！”这句话既表现了项羽的愤怒，也体现了他骄傲自大、轻视对手的性格特点。 B．“沛公大惊，曰：‘为之奈何？’”通过神态和语言描写，表现了沛公面对危机时的惊慌失措，与后文的沉着应对形成对比。 C．“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。”这句话是沛公的真实表白，体现了他对项羽的忠诚。 D．“项伯许诺，谓沛公曰：‘旦日不可不蚤自来谢项王。’”项伯的行为为鸿门宴上沛公的脱险埋下了伏笔，也体现了他重义气但不分是非的性格。 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面文字，完成下列小题。 周朴园  哦，侍萍？（低声）是你？ 鲁侍萍  你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园  不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园  （忽然严厉地）①你来干什么？ 鲁侍萍  不是我要来的。 周朴园  ②谁指使你来的？ 鲁侍萍  （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园  （冷冷地）③三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍  （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园  你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 （选自曹禺《雷雨》） 11．关于《雷雨》，下面说法有错误的一项是（   ） A．主要围绕周、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突展开情节。 B．反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年代中国社会现实。 C．周萍、鲁大海、鲁四凤都为鲁侍萍所生。 D．主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。 12．文中画线句子的潜台词分析不正确的是（   ） A．①你来干什么？（是来敲诈的吗？） B．②谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？） C．③三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了来“讨债”！） D．④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（别哭！当心哭坏了身子！一家人聚在一起多不容易啊！） 13．下面对鲁侍萍性格和形象的分析，不正确的一项是（   ） A．说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。 B．“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。 C．“悲愤”表明她性格不只是软弱，更有对周朴园的不满。 D．是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。 14．周朴园刚认出鲁侍萍时的感情是（   ） A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共94分。 四、本大题共5小题，第15题3分，第16、17、18、19题各4分，共19分。 阅读文字，完成下面小题。 前景诱人的空气发电技术 人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能；另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。 深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储水站。当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢？目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。 早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。 目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。 为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦。因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。风速高时，同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。 15．文章第一段说风力发电是“最洁净的发电技术之一”，第六段又说空气发电“并非是零排放”，这两处表述是否矛盾？为什么？ 16．如何理解文章中“一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升”这句话？ 17．下列不属于设计风力发电站时考虑因素的一项是（   ） A．建造一个50兆瓦的电站，在最佳风源的情况下，需要50台1兆瓦的并联的风力发电机。 B．建造一个50兆瓦的电站，需要安装100台1兆瓦的风力发电机。 C．建造地下储气站，是为了防止风速过高时出现电力过剩的现象。 D．建造风力发电站要考虑风速的高低，以保证提供充足的电能。 18．下列叙述不符合文意的一项是（   ） A．风力发电和空气发电一样，都是利用空气发电。 B．空气发电前景虽然看好，但它目前只能作为应急电站。 C．一旦矿物能源耗尽，空气发电就会成为人们的首选。 D．空气发电技术已经被人们掌握，但由于其发电成本高，现在难以普及。 19．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A．核电站或热力电站采用将水压缩进位于高处的储水站，来调节发电量。 B．在德国和美国已经并网发电的空气电站，从经济角度看非常合算。 C．如果空气发电与风力发电组合使用，从经济角度看与热力发电不相上下。 D．空气发电技术的普及使用，对环境保护将会起很好的作用。 五、本大题每空2分，共6分。 20．按课文原句填空。（只选三句） （1）榆柳荫后檐，______。（《归园田居》） （2）同是天涯沦落人，______。（《琵琶行》） （3）然而成败异变，______，何也？（《过秦论》） （4）______，愿乞终养。（《陈情表》） 六、（9分） 21．指出下面邀请信在内容、格式上的不当之处，并加以修改。（改正三处即可） 邀请信 某某学校： 2025年度天津市中等职业学校技能大赛暨2025年全国职业院校学生技能大赛选拔赛将于2025年11月举行，经大赛组委会研究，决定正式邀请贵校参加中职组“京津冀”普职融通工程实践创新挑战赛，具体事宜请与组委会联系。 此致敬礼 天津市职业院校技能大赛组委会 2025年10月15日 七、（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇，迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境不傲，满而不盈，才称得上是真正的大智慧。 复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（3） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（   ） A．狡黠（xiá）        妥帖（tiē）        拯救（zhěng）            汗流浃背（jiá） B．拜谒（yè）            尘芥（jiè）        唾弃（tuò）            咄咄怪事（duó） C．懵懂（měng）        朔风（shuò）        铁椎（chuí）            残羹冷炙（zhì） D．拗断（ào）            搭讪（shàn）        恐吓（xià）            恪尽职守（kè） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“狡黠”的“黠”应读作xiá，“汗流浃背”的“浃”应读作jiā。 B.“咄咄怪事”的“咄”应读作duō。 D.“拗断”的“拗”应读作ǎo，“恐吓”的“吓”应读作hè。 故选C。 2．下列各项中，没有错别字的一项是（   ） A．喧扬        碍事        搁置        兴高采烈 B．氛围        茫然        发髻        密不示人 C．狡黠        遏制        牛犊        无所事事 D．安息        锤练        聋哑        呱呱坠地 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“喧扬”的“喧”应写作“宣”。 B.“密不示人”的“密”应写作“秘”。 D.“锤练”的“练”应写作“炼”。 故选C。 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①老师的声音很平和，却带有一种不容__________的断然压力。 ②我将冷静地__________自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……… ③一个选择了自己所__________的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 ④如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在实施素质教育的道路上，我们就迈不开前进的__________。 A．商榷            检查            珍惜            步调 B．商量            检点            珍视            步伐 C．商榷            检点            珍视            步伐 D．商量            检查            珍惜            步调 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“商量”，交换意见，侧重口头交流探讨。/“商榷”，商讨斟酌，侧重书面化研讨。句中“不容……”为固定搭配，且语境是老师平和却强硬的语气，“不容商量”更贴合口语化、断然的语境，故选“商量”。 ②“检点”，反省约束自身言行，侧重道德行为层面的自省。/“检查”，查看查找问题，侧重通用的查验核对。句中是反思失败、过错与亏欠，属于言行层面的自我反省，“检点”契合语境，故选“检点”。 ③“珍视”，视若珍贵，侧重从价值观上看重，情感更浓厚。/“珍惜”，爱惜重视，侧重对已有事物的爱护。句中是对选择的职业从内心看重，体现对职业的珍重态度，“珍视”更贴合语感，故选“珍视”。 ④“步伐”，脚步，“迈不开步伐”为常用搭配，侧重具象的前进脚步。/“步调”，行进的节奏，多搭配“统一”等词，“迈不开步调”表述不常见。句中与“迈开”搭配，“步伐”恰当，故选“步伐”。 故选B。 4．下列各项没有语病的一项是（   ） A．随着人工智能技术的不断发展，使得传统制造业在生产效率、产品质量等方面都有了显著提升。 B．为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了对道路交通的巡查与监管力度。 C．能否熟练掌握一门外语，不仅是个人能力的体现，也会对未来的职业发展产生重要影响。 D．通过阅读经典名著，让我们能够感受到不同时代的文化魅力，提升自身的人文素养。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“随着……使得……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“随着”或“使得”。 B.不合逻辑。“防止”本身含有否定意味，应删去“不再”。 D.成分残缺。“通过……让……”连用，造成主语残缺，可删去“通过”或“让”。 故选C。 5．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？”，他几乎无声地问：“谁？” B．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 C．鲁迅先生对中国青年的寄语——“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”——至今仍激励着无数人。 D．俗话说：“知错能改，善莫大焉，”重要的是从错误中吸取教训，避免重蹈覆辙。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号后多余逗号。直接引语“凡尼亚，你知道我是谁吗？”为完整问句，问号已表示句子结束。引号外紧跟另一句话时，中间不应再加逗号。 B.“到底哪里是……哪里是……”形式似疑问，但全句实为陈述语气，两个“哪里”分句后应用逗号，不能用问号。 D.直接引语“知错能改，善莫大焉”作为“俗话说”的内容，是完整句子。“善莫大焉”后的逗号应改为句号。 故选C。 6．下列关于中国古代作家作品的表述，正确的一项是（   ） A．陶渊明是东晋著名诗人，开创了山水田园诗派，代表作有《饮酒》《归园田居》等。 B．“乐府双璧”指的是汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》，均为长篇叙事诗。 C．唐宋八大家中，宋代占了六位，包括柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 D．《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，作者是高鹗。 【答案】B 【详解】本题考查学生识记辨析中国古代文化常识及史学的能力。 A.“开创了山水田园诗派”错误。陶渊明是田园诗派的开创者，其诗歌以描写田园生活、抒发隐逸情怀为主。山水田园诗派是唐代以王维、孟浩然为代表的诗歌流派，融合了山水诗与田园诗的传统。因此，“开创了山水田园诗派”这一说法不准确。 C．“宋代占了六位，包括柳宗元”错误。唐宋八大家中，宋代确实有六位，但应是：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。柳宗元是唐代八大家之一，与韩愈并称“韩柳”，不应列入宋代。 D．“作者是高鹗”错误。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，前八十回作者为曹雪芹，后四十回一般认为由高鹗续补。 故选B。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下文，完成下面小题 《鸿门宴》原文（节选） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 7．下列加点字解释正确的一项是（   ） A．沛公军霸上   军：军队 B．素善留侯张良   善：善良 C．张良出，要项伯   要：通“邀”，邀请 D．籍吏民，封府库   籍：籍贯 8．下列各组句子中，文言虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．①具告以事            ②以其无礼于晋 B．①项伯乃夜驰之沛公军  ②行李之往来，共其乏困 C．①不如因善遇之        ②因击沛公于坐 D．①谁为大王为此计者    ②窃为大王不取也 9．下列句子译文不准确的一项是（   ） A. 楚左尹项伯者，项羽季父也 译文：‌楚国的左尹项伯，是项羽的叔父‌。‌‌ B．不如因善遇之 译文：‌不如因为他善良好好对待他。 C．愿伯具言臣之不敢倍德也 译文：希望项伯您能详细说明我不敢背弃（项王的）恩德 。 D．若属皆且为所虏 译文：否则,你们这些人都将被俘虏。 10．下列对课文句子分析有误的一项是（   ） A．“旦日飨士卒，为击破沛公军！”这句话既表现了项羽的愤怒，也体现了他骄傲自大、轻视对手的性格特点。 B．“沛公大惊，曰：‘为之奈何？’”通过神态和语言描写，表现了沛公面对危机时的惊慌失措，与后文的沉着应对形成对比。 C．“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。”这句话是沛公的真实表白，体现了他对项羽的忠诚。 D．“项伯许诺，谓沛公曰：‘旦日不可不蚤自来谢项王。’”项伯的行为为鸿门宴上沛公的脱险埋下了伏笔，也体现了他重义气但不分是非的性格。 【答案】7．C 8．C 9．B 10．C 【导语】这段《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》，是整个故事的开篇铺垫部分。节选以曹无伤告密触发核心矛盾，快速推进情节：范增劝击项羽、项伯私通张良、刘邦笼络项伯，短短篇幅将刘项对峙的紧张氛围拉满，寥寥数笔勾勒出人物性格底色，尽显太史公叙事凝练、写人传神的史笔特色。 7．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“军队”错误。“军”，名词作动词，驻军、驻扎。句意：沛公驻扎在霸上。 B.“善良”错误。“善”，动词，与……交好、友善。句意：一向与留侯张良交好。 C.正确。句意：张良出来，邀请项伯。 D.“籍贯”错误。“籍”，名词作动词，登记、记录。句意：登记官吏和百姓。 故选C。 8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，把／连词，因为。句意：把事情详细告诉（张良）／因为郑国对晋国无礼。 B.“之”，动词，到／助词，用于主谓之间取消句子独立性。句意：项伯于是连夜骑马赶到沛公的军营／使者往来。 C.“因”，均为介词，趁机。句意：不如趁机好好对待他／趁机在座位上攻击沛公。 D.“为”，介词，替／动词，认为。句意：谁替大王出了这个计策／我私下里认为大王不应该采取这种做法。 故选C。 9．本题考查学生翻译文言句子的能力。 B项，因：趁机，句意：不如趁机好好地对待他。 故选B。 10．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“是沛公的真实表白”错误。“吾入关，秋毫不敢有所近……”是沛公的假意表白，并非真实忠诚，目的是麻痹项羽。 故选C。 参考译文： 沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，珍宝全部占有它。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去打垮沛公的部队！”在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的女人。如今入了关，财物什么都不拿，也不迷恋女色，这样看来，他的野心不小。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀！赶快攻打，不要失去机会。” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他跟你年龄相比，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面文字，完成下列小题。 周朴园  哦，侍萍？（低声）是你？ 鲁侍萍  你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园  不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园  （忽然严厉地）①你来干什么？ 鲁侍萍  不是我要来的。 周朴园  ②谁指使你来的？ 鲁侍萍  （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园  （冷冷地）③三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍  （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园  你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 （选自曹禺《雷雨》） 11．关于《雷雨》，下面说法有错误的一项是（   ） A．主要围绕周、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突展开情节。 B．反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年代中国社会现实。 C．周萍、鲁大海、鲁四凤都为鲁侍萍所生。 D．主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。 12．文中画线句子的潜台词分析不正确的是（   ） A．①你来干什么？（是来敲诈的吗？） B．②谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？） C．③三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了来“讨债”！） D．④这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（别哭！当心哭坏了身子！一家人聚在一起多不容易啊！） 13．下面对鲁侍萍性格和形象的分析，不正确的一项是（   ） A．说“命”说“天”，表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。 B．“我以为你早死了”，说明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。 C．“悲愤”表明她性格不只是软弱，更有对周朴园的不满。 D．是一个受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。 14．周朴园刚认出鲁侍萍时的感情是（   ） A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑 【答案】11．D 12．D 13．A 14．B 【解析】11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“这是一部喜剧”错误。《雷雨》并不是一部喜剧，而是一部悲剧，讲述了家庭成员之间复杂的爱恨情仇以及最终导致的悲剧结局。周朴园与年轻时的恋人鲁侍萍的重逢并没有带来家人的团聚和幸福，反而揭开了旧时的伤疤，最终导致了悲剧的结局。 故选D。 12．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 D.“别哭！当心哭坏了身子！一家人聚在一起多不容易啊！”错误。周朴园的话是想平息鲁侍萍的愤怒，避免她在自己的家中失态，影响自己的名誉和地位。这里并没有体现出对鲁侍萍身体状况的关心或者对家人团聚的珍惜。 故选D。 13．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“表明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识”错误。鲁侍萍在对话中说“命，不公平的命指使我来的！”，这并不能说明她对自己悲惨遭遇的根源有了深刻的认识。她仍然将自己的不幸归咎于命运和天意，而没有意识到社会制度和阶级压迫才是造成她悲剧的根源。 故选A。 14．本题考查学生鉴赏作品的人物情感的能力。 周朴园刚认出鲁侍萍时，他的感情是惶恐。他担心自己的秘密被揭露，影响自己的名誉和地位。他害怕鲁侍萍会来找他算账，让他陷入困境。因此，他的语气变得严厉和冷漠，试图用话语来平息鲁侍萍的愤怒和情绪。 故选B。 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共94分。 四、本大题共5小题，第15题3分，第16、17、18、19题各4分，共19分。 阅读文字，完成下面小题。 前景诱人的空气发电技术 人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能；另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。 深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储水站。当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢？目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。 早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。 目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。 为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦。因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。风速高时，同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需要时再放出。 空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为10至15克。如果该技术能投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。 15．文章第一段说风力发电是“最洁净的发电技术之一”，第六段又说空气发电“并非是零排放”，这两处表述是否矛盾？为什么？ 16．如何理解文章中“一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升”这句话？ 17．下列不属于设计风力发电站时考虑因素的一项是（   ） A．建造一个50兆瓦的电站，在最佳风源的情况下，需要50台1兆瓦的并联的风力发电机。 B．建造一个50兆瓦的电站，需要安装100台1兆瓦的风力发电机。 C．建造地下储气站，是为了防止风速过高时出现电力过剩的现象。 D．建造风力发电站要考虑风速的高低，以保证提供充足的电能。 18．下列叙述不符合文意的一项是（   ） A．风力发电和空气发电一样，都是利用空气发电。 B．空气发电前景虽然看好，但它目前只能作为应急电站。 C．一旦矿物能源耗尽，空气发电就会成为人们的首选。 D．空气发电技术已经被人们掌握，但由于其发电成本高，现在难以普及。 19．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A．核电站或热力电站采用将水压缩进位于高处的储水站，来调节发电量。 B．在德国和美国已经并网发电的空气电站，从经济角度看非常合算。 C．如果空气发电与风力发电组合使用，从经济角度看与热力发电不相上下。 D．空气发电技术的普及使用，对环境保护将会起很好的作用。 【答案】15． 不矛盾。 ① 第一段强调风力发电洁净，是指它几乎无污染，是从整体环保优势角度评价； ② 第六段说空气发电“并非零排放”，是客观指出它仍有少量排放，但排放量远低于热力发电，只是二十分之一； ③ 前者是突出风力发电的环保优点，后者是客观说明空气发电的实际情况，二者评价对象、角度不同，因此不矛盾。 16．这句话点明了空气发电技术未来普及的关键条件： ① 矿物能源是当前主流能源，但资源有限、终将耗尽； ② 矿物能源污染大，严格的环保政策会限制其使用； ③ 在能源短缺和环保要求双重压力下，洁净、低排放的空气发电会迎来巨大发展需求，突出了空气发电前景诱人、未来可期。 17．C 18．C 19．B 【导语】这篇文章《前景诱人的空气发电技术》是一篇典型的科技说明文，主要介绍了空气发电技术的原理、优势和发展前景。文章结构清晰，采用“提出问题-分析方案-展望未来”的递进式框架，通过列数字、作比较等说明方法增强说服力。语言风格平实严谨，既体现了科学性，又通过“取之不尽”“骤然而升”等词语适当注入情感色彩。不足之处在于部分数据引用缺乏来源标注，且对技术局限性的探讨稍显不足。总体而言，该文有效传播了新能源知识，具有科普价值。 15． 本题考查对说明文语言准确性与说明角度的理解。 答题要点：先表态“不矛盾”，再分别解释两句话的说明对象、侧重点，最后点明二者并不冲突。 16．本题考查对文中关键句的理解。 要抓住句子的逻辑关系（条件—结果），点明这句话在文中的作用：强调空气发电的发展必然性与广阔前景。 17．本题考查学生筛选文章信息的能力。 C.“建地下储气站”错误。根据第五段“为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素”可知，设计风力发电站需要考虑风速低这种因素，而建造地下储气站是风速高时采取的措施，与设计风力发电站无关。 故选C。 18．本题考查学生筛选文章信息的能力。 C.“空气发电就会成为人们的首选”错误。由最后一段“一旦矿物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升”可知，是“骤然而升”，“首选”的说法，夸大了需求，曲解文意。 故选C。 19．本题考查学生根据文章内容进行推理的能力。 B.“从经济角度看非常合算”错误。根据第四段“如果将其与风力发电机组合使用”“从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下”可知，前提是与风力发电相结合，并且“能一比高下”，并不一定就是“非常划算”，选项表述与原文表述不符。 故选B。 五、本大题每空2分，共6分。 20．按课文原句填空。（只选三句） （1）榆柳荫后檐，______。（《归园田居》） （2）同是天涯沦落人，______。（《琵琶行》） （3）然而成败异变，______，何也？（《过秦论》） （4）______，愿乞终养。（《陈情表》） 【答案】 桃李罗堂前 相逢何必曾相识 功业相反 乌鸟私情 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“罗”“反”“乌”。 六、（9分） 21．指出下面邀请信在内容、格式上的不当之处，并加以修改。（改正三处即可） 邀请信 某某学校： 2025年度天津市中等职业学校技能大赛暨2025年全国职业院校学生技能大赛选拔赛将于2025年11月举行，经大赛组委会研究，决定正式邀请贵校参加中职组“京津冀”普职融通工程实践创新挑战赛，具体事宜请与组委会联系。 此致敬礼 天津市职业院校技能大赛组委会 2025年10月15日 【答案】改正三处即可： 第一处：“某某学校：”应顶格写。 第二处：比赛具体时间、地点没有交代。 第三处：与组委会联系的方式没有交代。 第四处：落款单位应加盖公章。 【详解】本题考查学生应用文写作改错的能力。 写作类型：邀请信。 邀请信一般包括标题、称呼、正文、敬语、署名和日期。 邀请信的正文要写清邀请的原因，邀请参加活动的内容、时间、地点、联系方式或注意事项等；邀请信可以用“此致敬礼”这类敬语作结，也可以用“敬请光临”“恭请届时参加”这类敬语作结。邀请信的态度要真诚，用语准确、简明。 题干的指向是“内容上和格式上的错误”，解题时可以先检查格式上是否有错误：标题居中写“邀请信”是正确的；称谓空两格写是错误的，应该顶格写，以示尊重；落款处“大赛组委会”后面应该加盖公章以证明身份。再检查内容上是否有错误：这主要从正文部分去检查，看有没有漏掉的内容或多余的内容。正文中漏掉了竞赛的具体的时间和地点，这种要素缺了就没有办法使对方准备；另外漏掉了联系方式，使对方没有办法联系，所以都要补充。 七、（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇，迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境不傲，满而不盈，才称得上是真正的大智慧。 复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以心为炬，行过三境 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《以心为炬，行过三境》。人生如长途跋涉，难免会途经顺境的繁花、逆境的荆棘、绝境的迷雾，而真正的成长，便是在这三种境遇中守住本心、锤炼风骨，活出属于自己的力量。 逆境磨骨，伤痕终成铠甲。有人说，生活总让我们遍体鳞伤，但那些受伤的地方，终将成为我们最强壮的所在。逆境从不是命运的刁难，而是成长的磨砺。正如樊锦诗在父亲离世、骨肉分离后，孤身驻守敦煌荒漠，在孤独与迷茫中挣扎，却最终将逆境的伤痛，化作坚守莫高窟的信念；正如苏轼屡遭贬谪，遍历人生坎坷，却在困境中坚守气节、深耕诗文，成就了“一蓑烟雨任平生”的豁达。逆境中，唯有内心强大，不向苦难低头，才能在风雨中锤炼筋骨，让每一道伤痕，都成为抵御未来风雨的铠甲，迎来峰回路转的曙光。 绝境破局，勇气可破迷雾。生活或许没有我们想象的那么好，却也绝不会那么糟。所谓绝境，从来不是暗无天日的终点，而是命运给予我们的另一条出路，关键在于我们是否拥有绝地反击的勇气。古有司马迁遭受宫刑，身陷人生绝境，却以坚韧不拔的勇气，忍辱负重、笔耕不辍，终成《史记》千古绝唱；今有无数创业者在困境中屡败屡战，以不服输的勇气冲破阻碍，书写属于自己的传奇。绝境之中，与其甘愿认输、沉沦迷茫，不如燃起勇气的火炬，踏破迷雾、奋勇前行，终会遇见柳暗花明的新生。 顺境守心，谦谨方行致远。相较于逆境的磨砺、绝境的挣扎，顺境的繁花往往更具考验。生活中最难的，莫过于在高光时刻依然能做到不狂不傲、满而不盈。顺境是机遇，更是陷阱，若在鲜花与掌声中迷失自我、骄傲自满，便会褪去锋芒，最终跌落谷底；若能在顺境中保持清醒，坚守本心、谦逊自守，才能守住所得、行稳致远。回望历史，唐太宗以“贞观之治”开创盛世，却始终保持谦谨，虚心纳谏，终成一代明君；反观那些功成名就后便骄傲自满的人，大多难逃“盛极而衰”的命运。顺境中的谦谨，是一种大智慧，更是行稳致远的底气。同学们，人生没有永远的顺境，也没有永恒的逆境与绝境。顺境时，我们要守谦谨之心，不骄不躁；逆境时，我们要怀坚韧之志，越挫越勇；绝境时，我们要燃勇气之火，破局重生。无论是顺境、逆境还是绝境，都是我们人生路上不可或缺的风景，都是成长的必经之路。愿我们都能以心为炬，在顺境中沉淀，在逆境中成长，在绝境中破局，不负韶华、不负自己，踏过三境，终达理想彼岸！我的演讲完毕，谢谢大家！ 敢于正视，不驰空想，履践行远，磨砺自新，着笔不凡的人生；顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌。 谢谢大家，我的演讲到此结束。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动类材料作文题。 题目明确要求撰写演讲稿，适配复兴中学团委组织的“顺境·逆境·绝境”主题演讲比赛。材料围绕人生三种境遇展开，三则言论分别阐释了逆境的磨砺价值、绝境的破局可能、顺境的自持智慧，形成“三境并行”的核心逻辑，引导考生思考不同境遇下的人生态度与成长路径。审题关键在于抓准三则材料的内在关联，不孤立看待顺境、逆境、绝境，而是聚焦“态度决定境遇走向”的核心，兼顾思辨性与演讲的感染力。考生需紧扣“顺境不傲、逆境不馁、绝境不弃”的核心导向，结合材料观点，立足中学生的生活体验与成长感悟，撰写符合演讲场景、观点鲜明、情感真挚的文稿，文体必须为演讲稿，字数控制在800字左右，需体现对三种境遇的全面认识，避免片面化论述。 行文思路上，行文可遵循“引论—本论—结论”的演讲稿经典结构，兼顾抒情性与逻辑性。开篇问候师生，点出演讲题目，引述材料核心观点，抛出“以正确态度行过人生三境，方得成长真谛”的中心论点，贴合演讲开篇的感染力要求。本论分三层并列展开，分别对应逆境、绝境、顺境：第一层结合材料言论与樊锦诗、苏轼等实例，阐释逆境磨砺风骨、伤痕成铠甲的道理；第二层紧扣材料，以司马迁、创业者为例，论述绝境中勇气的价值与破局的可能；第三层围绕材料中“顺境最难守本心”的观点，结合唐太宗等实例，分析顺境中谦谨自持的重要性。三层论述均需贴合材料，兼顾事例与议论，适配演讲的表达节奏。最后升华主题，联系中学生的自身成长，总结三种境遇的成长意义，发出呼吁，结尾回扣主题，礼貌致谢，形成首尾呼应，符合演讲稿的文体规范。 立意： 1.以心为炬，顺境守谦、逆境砺志、绝境破局，方赴成长之约； 2.境遇无定，心态为要，于顺逆绝境中守本心、练风骨、成自我； 3.不困于顺境，不馁于逆境，不陷于绝境，以笃行书写成长华章； 4.顺境藏险，逆境藏机，绝境藏光，唯有坚守与勇气，可抵人生万难。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $