第2章 第二节 城镇化（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一地理必修第二册（人教版）

该高中地理课件围绕城镇化主题，系统涵盖概念、标志、动力、意义、世界进程、问题及地理信息技术应用等核心知识点，以“乡村与城镇关系”为导入，构建“概念-进程-问题-对策”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于通过图表对比（如世界城镇化S形曲线、不同国家进程差异表）培养区域认知，结合典例（城市建设前后水量平衡示意图）分析环境影响，体现人地协调观与综合思维。采用案例教学和问题探究，帮助学生系统掌握知识，教师可提升教学效率。

第二节　城镇化 知识点1　城镇化 1.概念:城镇化也称城市化,一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的 过程。 2.主要标志及最重要衡量指标 (1)三个主要标志:城镇人口增加、城镇人口占区域总人口的比例上升、城镇建设用地规模 扩大。 (2)衡量城镇化水平的最重要指标:城镇人口占总人口的比例。 3.动力:城镇化与工业化密切相关,社会经济的发展是城镇化的主要动力。一个国家和地区城 镇化的水平,体现其工业化程度和社会经济发展水平。 必备知识 清单破 知识点 1 第二章　乡村和城镇 高中同步 知识点2　城镇化的意义 知识点 2 意义 具体表现 促进区域 经济增长 城镇化有助于推动区域工业和服务业的发 展,改善产业结构;城镇基础设施、公共服务 设施和住宅建设等会拉动内需,为经济发展 提供持续的动力 提高资源 利用效率 城镇里建筑密集,人口密度和居住密度大, 水、电、天然气等设施集中,可提高土地、 水等资源的利用效率 第二章　乡村和城镇 高中同步 改善城乡 居住环境 城镇化伴随着污染物的集中排放,同时也便 于人们对污染物进行集中处理,提升环境质 量;通过平整土地、修建设施、绿化等措施, 改善城乡居住环境 增强区域 社会和谐 城镇里就业机会众多,教育、医疗、交通等 公共服务设施完善,不仅为城镇居民,也为乡 村居民提供优质服务;随着城镇化的发展,城 乡居民人均收入、受教育水平的差别不断 缩小,人们的价值观念和生活方式等逐渐趋 同 第二章　乡村和城镇 高中同步 知识点3　世界城镇化进程 1.世界城镇化发展进程 (1)历史进程 知识点 3 时间 城镇化状况 18世纪中叶之前 世界城镇人口占总人口的比例很低(起步阶 段) 18世纪中叶至1900年 城镇化发展加快 20世纪以来,尤其是第二次 世界大战以后 世界城镇化的速度、规模、范围都达到了 空前的程度 2021年 世界城镇人口比例达到56% 第二章　乡村和城镇 高中同步 (2)进程演变一般规律 各国城镇化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。   第二章　乡村和城镇 高中同步 阶段 城镇化特点 A 初期 阶段 城镇化水平较低,发展较慢 B 中期 阶段 城镇化推进很快,城区出现了 劳动力过剩、交通拥挤、住 房紧张、环境恶化等问题,许 多人和企业开始迁往郊区 C 后期 阶段 城镇化水平比较高,城镇人口 比例的增长趋缓甚至停滞,一 些大城市的人口和产业迁往 农村和小村镇 第二章　乡村和城镇 高中同步 2.不同类型国家城镇化进程 国家类型 发达国家 发展中国家 城镇化 起步时间 早(自工业革命开始) 晚(自第二次世界大战后开 始) 目前水平 高,城镇人口比例多在75%以 上 较低,许多国家城镇人口比例 不足40% 发展趋势 城镇化速度放慢,甚至停滞; 出现逆城镇化现象;城市密集 区呈现连片趋势,形成大城市 带 城镇化速度超过发达国家;少 数大城市迅速膨胀,地区间城 镇化水平和质量差异显著 第二章　乡村和城镇 高中同步 知识点4　城镇化过程中出现的问题 1.环境问题与社会问题 知识点 4 问题 环境问题 社会问题 表现 大气污染、水污染、垃圾污 染和噪声污染等 交通拥堵、住房紧张等 原因 城镇生产和生活排放的污染 物超出一定的限度,城镇环境 质量下降 城市人口规模和人口密度不 断增加,缺乏合理的城市规划 和管理,城市的基础设施不能 适应城市发展的需要 第二章　乡村和城镇 高中同步 2.不同国家的状况 (1)发达国家:城镇化过程中曾出现过环境污染问题,经过后来的不断治理,大部分得以有效解 决。 (2)发展中国家:各类城镇化问题相对较多。有的发展中国家城镇化畸形发展,与经济发展不 相适应,失业率高、贫困等社会问题突出。 第二章　乡村和城镇 高中同步 知识点5    地理信息技术在城市管理中的应用 1.地理信息技术在城市规划、市政建设、公共服务等城市管理方面得到了广泛应用。 2.为市民的日常生活提供便利。   知识点 5 第二章　乡村和城镇 高中同步   3.为政府、企业提供应用服务。 第二章　乡村和城镇 高中同步 知识拓展 　　将城市中的人、物信息数据通过数字城市技术和云计算进行实时处理与反馈,再进行智 能化控制,从而实现城市智慧化管理和运行。   第二章　乡村和城镇 高中同步 定点1　城镇化过程对自然环境的负面影响  　　城镇是人类对自然环境改变最大的区域,城镇化过程中土地利用方式的改变会破坏原有 的自然环境。 (1)对原有地形进行改造,破坏原有地质结构,且破坏植被,易造成水土流失和滑坡、泥石流等 地质灾害。 (2)改变下垫面性质,加强城镇的热岛效应,形成城市热岛环流,扩大大气污染范围。 (3)破坏原有河网系统,扰乱城镇内部水系,使部分水体流动性变差,污染加剧。路面硬化,降低 城镇水源涵养功能,易出现地面积水、城市内涝等问题。 (4)生产生活过程中排放的废弃物、基础设施的大量建设,导致生物生存环境遭到破坏,降低 了生物多样性,使城镇生态系统变得十分脆弱。 关键能力 定点破 定点1　 第二章　乡村和城镇 高中同步 典例 下图是某城市建设前后水量平衡示意图。读图,完成下面两题。     第二章　乡村和城镇 高中同步 (1)城市建设导致当地 (　    ) A.地下水位上升　     B.地表径流汇集速度减慢 C.蒸发量增加　　     D.汛期洪峰流量增大 (2)城市建设后地表径流发生变化的主要原因是 (　    ) A.生活用水量增加 B.植被覆盖率增大 C.降水下渗量减少 D.城市热岛效应增强 D C 第二章　乡村和城镇 高中同步 信息提取    ①城市建设后,蒸发所占比重减小;②地表径流和地下径流呈现相反的变化趋 势。 解析    (1)读图可知,城市建设后,蒸发减少,地表径流增多,地下径流减少,地下水位下降,A、C 错误。城市建设后,地面硬化增加,地表径流汇集速度加快,地表径流量增大,汛期洪峰流量增 大,B错误、D正确。 (2)结合上题分析可知,城市建设后,由于地面硬化增加,不透水面增加,降水下渗量减少,地表 径流增多,C正确。生活用水量增加不会导致地表径流大幅增加,A错误。若植被覆盖率增大, 则下渗量会增多,地表径流会减少,B错误。城市热岛效应主要影响城市及其周边局地大气环 流,对地表径流影响较小,D错误。 第二章　乡村和城镇 高中同步 定点2　过度城镇化  1.城镇化的内涵 　　城镇化是一个多维概念,既包含人口的城镇化,地理空间的城镇化,也包含产业结构的城 镇化,生活方式、思想文化的城镇化。 2.过度城镇化的概念 　　过度城镇化,又称虚假城镇化、超前城镇化,是指城镇化水平超过经济发展水平和工业 化水平,城镇基础设施建设滞后的现象。常见于南美洲的国家。 3.过度城镇化的特征 (1)工业化发展滞后于城镇化,工业化对城镇化进程的推动力不足。 (2)严重的两极分化。城镇中既有先进的科学技术、现代化的产业、高档住宅和相应的现代 化设施,同时也存在着原始手工作坊式的生产、缺少最基本公共设施的贫民居住区、被边缘 定点2　 第二章　乡村和城镇 高中同步 化到城乡接合部的大量贫民窟。 (3)城镇资源环境承载力已达极限,造成严重的社会问题。 4.过度城镇化产生的原因 (1)落后的农业及错误的农业现代化模式导致大批农民被过早地挤出乡村,进而无序地涌入 城镇,但此时城镇尚不能提供足够多的就业机会。 (2)传统第三产业过度膨胀,导致人口在城镇的畸形集聚。大量进城农民由于缺乏相关技能, 只能进入低端的餐饮、批发零售或家政等简单的生活服务业,造成了低效益的传统第三产业 过度膨胀。 (3)城镇规划管理落后,大城市无序扩张 　　为了应对大城市人口的无节制增长,政府只能加大对大城市的投资,于是城乡差距进一 步拉大,又引发新一轮的人口迁移。 第二章　乡村和城镇 高中同步 定点3　地理信息技术如何在城市管理中发挥作用?  　　地理信息技术中的遥感、全球卫星导航系统和地理信息系统在现代的城市管理中发挥 着重要作用。   定点3　 第二章　乡村和城镇 高中同步 定点4　新型城镇化  　　与追求数量增长的传统城镇化不同,新型城镇化的重点在于提升城镇化质量,其致力于 实现“人的城镇化”。传统城镇化阶段完成了乡村地区剩余劳动力的空间转移,而区域发展 越过这一阶段后,农业转移人口的市民化问题便成为新型城镇化的重要任务。   定点4　 第二章　乡村和城镇 高中同步 1.概念 新型城镇化是指坚持以人为本,以新型工业化为动力,以统筹兼顾为原则,推动城镇现代化、 城镇集群化、城镇生态化、农村城镇化,全面提升城镇化质量和水平,走科学发展、集约高 效、功能完善、环境友好、社会和谐、个性鲜明、城乡一体、大中小城市和小城镇协调发 展的城镇化建设道路。 2.特征 新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本 特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。 3.意义 (1)优化城镇空间结构,提高土地资源利用效率。 (2)吸收农村剩余劳动力,增加农民收入。 第二章　乡村和城镇 高中同步 (3)有利于改善城乡基础设施(水、电、教育、医疗等),改善人居环境。 (4)有利于缩小城乡经济差距,促进社会公平。 (5)有利于提高城镇化水平和质量。 (6)有利于扩大工农业产品的消费需求,推动相关产业发展。 第二章　乡村和城镇 高中同步 $