第1单元 第三节 人口合理容量（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一地理必修第二册（鲁教版）

该高中地理课件聚焦区域资源环境承载力与人口合理容量核心知识点，通过新加坡淡水资源短缺情境导入，结合湖北省地理信息技术应用案例，帮助学生从实例感知过渡到概念理解，构建“概念解析-影响因素-实践应用”的学习支架。 其亮点在于融合人地协调观与综合思维，以新加坡案例分析自然资源对承载力的制约，用表格对比两概念差异培养辩证认知，借助地理信息技术应用案例提升地理实践力。学生能深化人地关系理解，教师可通过情境探究与技术应用优化教学效果。

1.含义:指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,由本地自然资源和自 然环境所决定的人口规模。 2.意义 　　一旦超过这个限度,生态系统就会遭到破坏而失去平衡,并最终丧失原有的承载能力。 1.概念:指一个国家或地区,在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,在保证居 民合理的生活方式、保障健康的生活水平,同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳 (承载)的适度的人口数量。 第三节 人口合理容量 知识 清单破 知识点 1 区域资源环境承载力 知识点 2 人口合理容量 第一单元　人口与环境 高中同步 2.影响因素 (1)自然因素:自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。 (2)社会经济因素:经济发展水平、生活水平和产业结构等社会经济因素对一个地区人口合 理容量的大小起重要作用。 (3)对外开放程度因素 ①对外开放的地区→资源的互补性强→人口合理容量大大提高。 ②封闭的地区→某些重要资源匮乏→人口合理容量大大降低。 3.特点 (1)在一定历史发展阶段,技术水平、资源基础相对稳定,人们的生活水平变化不大,人口合理 容量相对稳定。 (2)人口合理容量随经济社会发展水平而动态变化。 第一单元　人口与环境 高中同步 ①同一时期,在不同地区,不同社会、经济、技术水平、产业结构以及生活水平等条件下,人 口合理容量是不同的。 ②在不同时期,同一地区的人口合理容量也各不相同。 4.我国谋求人口合理容量的途径 (1)坚持计划生育基本国策,鼓励按政策生育。 (2)努力提高技术水平、资源利用率以及资源管理水平,进一步扩大对外开放。 (3)促进人口与社会经济、资源环境协调发展。 第一单元　人口与环境 高中同步 1.湖北省概况:位于我国中部,2016年国内生产总值排全国第七,人均国内生产总值5.5万元,居 中部地区首位;地形以山地、丘陵为主,大部分为亚热带季风性湿润气候,素称“千湖之 省”。 2.应用地理信息技术的目的 (1)提高研究的准确性。 (2)利用地理信息系统强大的数据分析功能,可实现对区域内可利用水资源、可利用土地资 源等的评价;在对湖北省可利用水资源、可利用土地资源等进行综合分析评价的基础上,可 作出湖北省资源环境承载力综合评价。 知识点 3 案例:应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力 第一单元　人口与环境 高中同步 情境探究 新加坡面积733.2平方千米(2022年),平均海拔15米,岛上河流最长不足16千米。淡水资 源严重不足,成为当地资源环境承载力的“短板”要素。新加坡总人口约564万(2022年),经 济发达。下图为新加坡位置示意图。   疑难 情境破 疑难 区域资源环境承载力具有哪些特点?其影响因素主要有哪些? 第一单元　人口与环境 高中同步 问题1    分析新加坡淡水资源短缺的原因。 新加坡国土面积小,地势低平,河流短小,陆地储水条件差;人口密度大,经济发达,淡水 需求量大。 问题2　指出当地资源环境承载力的主要影响因素。 自然资源状况;社会经济和科技发展水平;地区开放程度;人均消费水平;等。 问题3　为应对淡水资源短缺,新加坡可以采取哪些措施? 从邻国(马来西亚)购买淡水;海水淡化;废水(污水)回收利用;修建滨海堤坝,拦蓄淡水。 提示 提示 提示 第一单元　人口与环境 高中同步 讲解分析 1.区域资源环境承载力的特征   第一单元　人口与环境 高中同步 2.影响区域资源环境承载力的因素 影响区域资源环境承载力的因素主要有自然资源状况、社会经济和科技发展水平、地区对 外开放程度、人均消费水平等。 第一单元　人口与环境 高中同步 因素 相关性 与区域资源环境承载力的关系 自然资源 状况 正相关 自然资源(包括淡水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等)越丰富,区域资源环境承载力越大;自然资源越贫乏,区域资源环境承载力越小 社会经济和科技发展水平 正相关 社会经济和科技发展水平越高,能够利用的资源越多,资源利用效率越高,区域资源环境承载力越大 地区对外 开放程度 正相关 地区对外开放程度越高,能够利用的区外资源越多,区域资源环境承载力越大 人均消费 水平 负相关 人均消费水平越高,区域资源环境承载力越小 (1)各因素与区域资源环境承载力的关系 第一单元　人口与环境 高中同步 (2)各影响因素之间的关系   第一单元　人口与环境 高中同步 项目 区域资源环境承载力 人口合理容量 强调点 是一个区域的自然资源和自然环境所能承载的最大人口数量(极限人口),即最多能养活多少人 在保证合理、健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口),即适合养活多少人 实质 最大人口数 最适宜人口数 共同点 历史时期不同,制约因素不同,因此二者具有不确定性;但在具体时期制约因素相对稳定的情况下,可以对二者进行相对确定的估测,即具有相对确定性 意义 影响一个国家或地区人口战略和人口政策的制定 3.区域资源环境承载力与人口合理容量的区别和联系 区域资源环境承载力与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念,具体表解如下: 第一单元　人口与环境 高中同步 $