3.1人须有自尊（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人须有自尊”，系统讲解自尊的含义、表现、价值及践行方法。以“麻辣拌界史铁生”赵磊案例为导入，通过子议题从择、守、行层层深入，结合议学案例和活动搭建学习支架，帮助学生从具体案例到抽象概念再到实践应用。 其亮点是以热点人物案例为核心，融合马斯洛需求层次理论与古人“行己有耻”智慧，通过议题式教学和体验活动，培养道德修养（知廉耻明是非）和健全人格（自尊自信）。学生能增强自我认同与积极心态，教师可借助丰富案例和活动设计提升教学效率。

近日，天津一家抚顺麻辣拌店火了。十年前，老板赵磊因车祸失去右腿，为了养家借钱开店，守着小店苦苦支撑。去年女儿手术，连医药费都要刷信用卡支付，但她售价15元的麻辣拌始终量大好吃，有人称他是麻辣拌芥史铁生。后来，有热心网友发视频分享这家宝藏小店，并调侃武清这家店老板是个狠人。网友们迅速化身馋嘴鱼华，用订单为他撑腰。从前一天几十份，现在一小时一百多单，老板娘连夜赶回来帮忙，两人一天只睡俩小时。睁眼就不干，睁眼就不管爸妈，他的管他的。用了两年的勺子都被半弯了。你这个料的时候已经完了，两年没了，今天就完了。催单之余，大家也不忘心疼老板。哎呦，你看又又送来咖啡来了，你看看我手腕。上翻不了流量终于流向了认真生活的人。这一次，善意没有迟到。 七年级下册道德与法治 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 教学目标 1.政治认同：通过自尊教育，增强学生对社会主义核心价值观的认同，认识到自尊是公民素质的重要组成部分。 2.道德修养：通过对“麻辣拌界史铁生”案例的分析，引导学生树立正确的自尊观念，增强自我认同感，培养积极向上的生活态度和知廉耻、明是非的道德品质。 3.健全人格：通过以赵磊言行为榜样，引导学生深刻理解自尊是对自我价值的肯定，接纳自己的优点和不足，学会自我反省，不爱慕虚荣，培养积极健康的心理状态。 自尊的作用，自尊的人的表现。 养成自尊自爱，积极健康的心态。 教学重点： 教学难点： 热点人物 天津武清“与你相拌”麻辣拌店主赵磊，曾因车祸致右腿截肢，此后佩戴假肢坚持自主创业、踏实打拼。 2026年春节期间，他单腿坚守岗位、用心拌菜、分量扎实的视频被网友拍摄传播，迅速走红网络，被大家亲切称为“麻辣拌界史铁生”。 “麻辣拌界史铁生” 目录 总议题：从 “麻辣拌界史铁生”赵磊 身上感悟自尊的力量 子议题一：从赵磊之择，明晰自尊内涵 子议题二：从赵磊之守，领悟自尊价值 子议题三：从赵磊之行，践行自尊之道 从赵磊之择， 明晰自尊内涵 子议题一 议学案例一 议 一 议 结合赵磊的“选择”，谈谈你对自尊的理解？ 赵磊单腿截肢却不依赖他人捐赠，他选择靠自己的手艺开小店养家。 爆火后，面对订单激增，他坚持不涨价，停掉外卖保品质，同时拒绝捐赠与直播带货，选择靠自己的努力“好好养家”，因此赢得网友们的尊重与支持。 自我尊重 赢得他人尊重 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 议学活动 你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 议 一 议 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 知识拓展 出自唐代李白的《梦游天姥吟留别》。译文：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 出自宋代文天祥的《过零丁洋》。译文：古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 这句诗表达了诗人李白对权贵的蔑视、不愿屈从权贵以换取个人利益的高洁品格，以及对自由、尊严和独立人格的强烈追求。 这句诗表达了诗人对国家和民族的忠诚，以及不惜牺牲自我以保全尊严的决心。 古人对“尊严”的感悟 警示：做人须有尊严，有骨气！ 议学笔记 1.自尊的含义和表现： P26 表现：①我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止； ②考虑自己行为的影响； ③希望赢得他人的认可。 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 从赵磊之守， 领悟自尊价值 子议题二 议学案例二 议 一 议 在困境中赵磊的坚守体现怎样的品质？心态如何？这对我们有哪些启示？ 赵磊在面对身体残疾和经营困境时，从不抱怨、不卖惨。走红后，他婉拒外界捐赠与不切实际的加盟建议，没有依赖流量直播卖货，而是坚持踏实做事，严守诚信经营底线，以过硬品质赢得顾客认可。即便现在每日都很辛劳，被假肢磨得红肿，但他依旧乐观向上，感到踏实与快乐。 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 知识拓展 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 每个人都有对于自尊和来自他人尊重的需要。 当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 议学笔记 2.人为什么要有自尊？（P26） ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 从赵磊之行， 践行自尊之道 子议题三 议学案例三 议 一 议 1.从赵磊的言行中我们可以体会到，自尊的人具有什么样的特点？ 2.请你谈谈我们青少年在学习和生活中，该如何做一个自尊的人？ 赵磊不因右腿截肢而自卑，接纳自己的身体状况，不逃避生活的重担，凭借自己的厨师手艺开小店，努力创造美好生活。 行为一 爆火后，赵磊没有利用流量涨价、炒作，一直坚守经营底线和做人的良知。他说：“快倒闭时都没糊弄，现在更不能糊弄。” 行为二 赵磊走红后不追求“网红老板”的虚名，拒绝“卖惨”营销，称“两眼一睁就是拌”始终脚踏实地，用实在经营赢得尊重。 行为三 认可自己 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 填写卡片，参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康 1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 2.我热爱运动，身体很健康。 3.我 4.我 5.我 学会了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，积极地表现自己。 议学活动 议学笔记 3.自尊的人有哪些表现（特点）？P27-28 ①自尊的人能认可自己。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 议学笔记 3.自尊的人有哪些表现（特点）？P27-28 ②自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 知识拓展 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 生活中“行己有耻”的行为 不孝敬父母 抄袭作业 校园欺凌 乱闯红灯 随地吐痰 乱扔垃圾 议学笔记 3.自尊的人有哪些表现（特点）？P27-28 ③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 知识拓展 虚荣心，是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即为虚荣心。它是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。虚荣心表现在行为上，主要是盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价，自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心等。 什么是“虚荣心” 课堂总结 ①是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 含义：对自我价值的肯定 表现：①注重仪容仪表和言谈举止 ②考虑自己行为的影响 ③希望赢得他人的认可 人须有自尊 1.自尊的含义和表现？ 2.人为什么要有自尊？ 3.自尊的人有哪些表现？ 认可自己 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 课堂练习 1.一个13岁的女儿和妈妈去吃西餐时正好遇到了同学。妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得别人会瞧不起我们的。”这时的妈妈可以告诉女儿（    ） ①自尊的人不爱慕虚荣 ②任何时候都不要在意他人的看法 ③不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 过于绝对 题干未涉及自己的缺点和不足 2. 人贵自尊，下列关于自尊的说法不正确的是（    ） A．自尊是对自我价值的肯定 B．每个人都有自尊的需要 C．自尊是自傲的具体表现 D．自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重 C 自尊与自傲有本质区别，自傲是过度抬高自己，而自尊是合理自我肯定 3.下列是自尊的行为有（    ） ①即使失败也不放弃自我提高的机会 ②不轻易让步不合理要求，同时尊重他人的界限 ③接受合理的批评，并将其作为成长的动力 ④决不答应不合自己心意的事 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 过于绝对 4.小李约好朋友小亮周末去网吧，小亮劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则约束自己⋯⋯”小李在小亮的劝阻中认识到了去网吧的不良影响，于是打消了去网吧的念头。对于两人的言行，下列评价正确的是（   ） ①小李没有羞耻心，不明白是非对错 ②小亮能够自觉约束自己的行为，值得我们学习 ③自尊是一个人德行的具体表现，他们是有自尊的人 ④小李做到了行己有耻，能及时改正错误 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 小李在劝阻后认识到错误并改正，说明他有羞耻心，明白是非对错 感谢观看 下节课见 $