精品解析:辽宁盘锦兴隆台区2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-03-09
| 2份
| 29页
| 85人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2026-2027
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 盘锦市
地区(区县) 兴隆台区
文件格式 ZIP
文件大小 10.96 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56730650.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级历史试卷 (本试卷共19小题 满分70分 考试时长: 75分钟) 注意事项:所有试题必须在答题纸上作答,在试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 中国广袤的大地孕育着早期的人类。从考古发掘出的一些遗址中,我们能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式房屋、种植粟等条件的远古遗址是( ) A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 良渚古城遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A. 北京人遗址位于北京周口店,属旧石器时代,居住在天然洞穴,未种植粟,错误。 B. 半坡遗址位于黄河流域,居住半地穴式房屋,种植粟,正确。 C. 河姆渡遗址位于长江流域,居住在干栏式房屋,种植水稻,错误。 D. 良渚古城遗址位于长江流域,距今约5300—4300年,以玉器、水利系统著称,错误。 2. 按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯竞相仿效。这反映出春秋时( ) A. 王室衰微 B. 制度变革 C. 政治腐败 D. 经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周的礼乐制度规定了不同等级的用鼎数量,而春秋时期郑庄公等诸侯竞相仿效周天子享用九鼎,这说明诸侯不再严格遵守西周的礼乐制度,从侧面反映出周王室势力衰微,无法再有效约束诸侯,正确。 B.题干中并没有列举西周的制度变化,无法得知春秋时期出现制度变革,错误。 C.题干列举的是诸侯在礼仪上的变化,与政治腐败无关,错误。 D.题干中并没有列举春秋时期社会经济的发展情况,无法得知春秋时期经济发展与礼仪变化之间的关系,错误。 3. 在期末复习时,历史老师将中国古代著名人物按类进行了整理分工,其中第三组所得任务属于( ) 第一组 第二组 第三组 第四组 成吉思汗、努尔哈赤 陈胜、李自成 张仲景、李时珍 司马迁、司马光 A. 少数民族首领 B. 著名历史学家 C. 著名医药学家 D. 农民起义领袖 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“第三组张仲景、李时珍”并结合所学知识可知,张仲景是东汉末年的名医,写成《伤寒杂病论》一书,李时珍是明朝杰出的医药学家,他编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作,张仲景和李时珍都是医药学家,C项正确;第一组的成吉思汗、努尔哈赤是少数民族首领,不符合题意,排除A项;第四组的司马迁、司马光是著名历史学家,不符合题意,排除B项;第二组的陈胜、李自成是农民起义领袖,不符合题意,排除D项。故选C项。 4. 某同学在学校“统一多民族国家的巩固与发展”展览墙上看见了此人图像(见下图),下列属于他功绩的是( ) 郑成功像 A. 成功收复新疆 B. 平定准噶尔叛乱 C. 成功收复台湾 D. 东南沿海抗倭寇 【答案】C 【解析】 【详解】A. 成功收复新疆的是左宗棠,与郑成功无关,错误。 B. 平定准噶尔叛乱的是康熙帝,与郑成功无关,错误。 C. 郑成功是明末清初军事将领,1662年成功收复台湾,驱逐荷兰殖民者,正确。 D. 东南沿海抗倭寇的是明朝戚继光,与郑成功无关,错误。 5. 铸牢中华民族共同体意识,促进各民族的交往交流交融,实现国家统一、繁荣昌盛。下面最能反映民族交融的是( ) A. 三国鼎立 B. 北魏孝文帝改革 C. 郑和下西洋 D. 鉴真东渡日本 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“反映民族交融的是”和所学知识可知,孝文帝推行一系列汉化举措,打破鲜卑族与汉族等民族间的文化、生活隔阂,促进鲜卑族和汉族及其他民族在文化、生活、血缘等方面深度交融,是民族交融的典型体现,B项正确;三国鼎立指东汉末年三国(魏、蜀、吴)相互对峙的政治格局,是不同政治集团间的博弈,和民族交流融合无关,排除A项;郑和下西洋是对外交往,鉴真东渡日本是文化传播交流,均未体现民族交融,排除CD项。故选B项。 6. 学者金冲及曾指出:辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜,促使人们敢于发表以前不敢说的主张,民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命的( ) A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜,促使人们敢于发表以前不敢说的主张,民众心理有了巨大变化。”和所学可知,辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度,使民主共和的观念深入人心。它开创了完全意义上的近代民主革命,极大的推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。可得出题干反映了辛亥革命的影响,D项正确;“背景”指革命之前的条件,“经过”是革命的过程,“性质”指事件的本质属性(如资产阶级民主革命),题干所述为革命后的社会思想、心理变化,属于“影响”范畴。排除ABC项。故选D项。 7. 某学者指出:“这场战役打破了日军‘三个月灭亡中国’的狂妄企图,更重要的是通过空间换时间策略,为沿海工业内迁争取了宝贵时间。”该战役是( ) A. 太原会战 B. 淞沪会战 C. 辽沈战役 D. 渡江战役 【答案】B 【解析】 【详解】A.太原会战(1937年9月—11月)是抗战初期华北战场的重要战役,但并非打破日军“三个月灭亡中国”狂妄企图的战役,错误。 B.淞沪会战(1937年8月—11月)是中国抗日战争初期规模最大、战斗最惨烈的战役之一,中国军队浴血奋战,粉碎了日军“三个月灭亡中国”的计划,并掩护了沿海工业的内迁,为持久抗战争取了时间,正确。 C.辽沈战役(1948年9月—11月)是解放战争时期三大战役之一,与抗日战争无关,错误。 D.渡江战役(1949年4月)是解放战争后期战役,与抗日战争无关,错误。 8. 下面为1949—1952年农业生产年平均增长率统计情况,该表所示现象出现的主要原因是( ) ——数据来源:《中华人民共和国史稿》 A. 土地改革的进行 B. 农业合作化的开展 C. 人民公社的成立 D. 家庭联产承包责任制的推行 【答案】A 【解析】 【详解】A.1950—1952年,新中国开展土地改革运动,废除封建土地制度,将土地分给农民,极大地调动了农民生产积极性,促进了农业生产的恢复和发展,符合1949—1952年农业生产增长的原因,正确。 B.农业合作化的开展是在1953—1956年农业社会主义改造时期,与1949—1952年时间不符,错误。 C.人民公社的成立是在1958年,与1949—1952年时间不符,错误。 D.家庭联产承包责任制的推行是在1978年以后,与1949—1952年时间不符,错误。 9. 某研究性学习小组收集了下列材料,其内容可以输入《当代中国大事记》中的( ) 1980年,设立深圳等经济特区 1990年,设立上海浦东开发区 2001年,加入世界贸易组织 2018年,建设中国(海南)自由贸易实验区 A. “改革开放”卷 B. “国防建设”卷 C. “民族团结”卷 D. “统一大业”卷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知,表格中的事件均与中国的对外开放和经济体制改革密切相关。设立经济特区、浦东开发区、加入世界贸易组织以及建设自由贸易试验区,都是中国在不同时期为了扩大开放、促进经济发展而采取的重大举措,属于改革开放的重要内容,因此可以输入“改革开放”卷,A项正确;国防建设主要涉及军队建设、武器装备发展、国防科技等方面,而表格中的事件均不涉及这些内容,排除B项;民族团结主要关注各民族之间的关系、民族政策的实施等,表格中的事件与民族团结并无直接关联,排除C项;统一大业主要指解决台湾问题、实现祖国完全统一等方面,表格中的事件均不涉及这一主题,排除D项。故选A项。 10. 以下三幅图片分别是“走”在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见( ) A. 不同地区的交流加强 B. 农耕文明连成一片 C. 古代文明具有多样性 D. 世界文明同宗同源 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅展示了三种文字中“走”的不同写法,未体现不同地区之间的交流情况,无法得出交流加强的结论,错误。 B.甲骨文、象形文字、楔形文字分别诞生于不同的古代文明区域,材料未涉及农耕文明的联系,错误。 C.甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字是三种起源于不同地域、风格迥异的古老文字,它们对“走”的书写方式各不相同,这充分体现了古代文明的多样性,正确。 D.世界文明是多元起源、独立发展的,“同宗同源”的说法不符合历史事实,错误。 11. 某历史学习小组在学习世界史期间总结了如下关键词,其探究的重点最可能是( ) 庄园制度的瓦解 人文主义兴起 连成整体的世界 “三角贸易”与殖民争霸 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲走向近代 D. 资本主义制度的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】A.封建时代的欧洲主要特征是庄园制度、封建等级制度等,材料中的“人文主义的兴起”“连成整体的世界”“三角贸易与殖民争霸”均不属于封建时代,错误。 B.资本主义制度的确立主要指英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等政治变革,材料中虽涉及资本主义萌芽,但核心是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的过程,因此“欧洲走向近代”更为准确,B项不如C项贴合,错误。 C.“庄园制度的瓦解”体现封建经济解体,“人文主义的兴起”体现思想解放,“连成整体的世界”体现新航路开辟的影响,“三角贸易与殖民争霸”体现早期殖民扩张,这些关键词共同反映了欧洲从中世纪向近代社会转型的历程,即“欧洲走向近代”,正确。 D.资本主义制度的扩展主要指19世纪中期俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等,材料中的关键词与此不符,错误。 12. 依靠可信史料学习历史。研究“资产阶级革命”可信度最高的材料是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期编纂的法典,属于古代法律文献,与“资产阶级革命”无关,错误。 B.美国《独立宣言》是1776年北美殖民地宣布脱离英国统治的纲领性文件,直接反映了美国资产阶级革命的历史,是研究“资产阶级革命”的一手史料,可信度最高,正确。 C.《共产党宣言》是1848年发表的国际工人运动纲领,标志马克思主义诞生,虽与资产阶级革命有一定关联,但并非直接反映资产阶级革命本身,错误。 D.《物种起源》是1859年达尔文发表的生物学著作,与“资产阶级革命”无关,错误。 13. 某同学在探究第二次世界大战的相关问题时收集了以下图片,这些图片可以用来说明世界反法西斯战争的( ) A. 诱发因素 B. 实施目的 C. 深远影响 D. 胜利原因 【答案】D 【解析】 【详解】A.世界反法西斯战争的诱发因素是德、意、日法西斯国家的侵略扩张,题干图片均为战争过程中的事件,与诱发因素无关,错误。 B.世界反法西斯战争的实施目的是打败法西斯侵略、维护世界和平与安全,题干图片未直接体现这一目的,错误。 C.世界反法西斯战争的深远影响包括改变了世界格局、促进了民族解放运动发展等,题干图片均为战争中的具体事件,并非战后影响,错误。 D.题干图片反映了世界反法西斯同盟的建立(签署《联合国家宣言》)、盟军协同作战(诺曼底登陆)、大国协调战略(雅尔塔会议)以及苏联出兵中国东北等关键事件,这些都是世界反法西斯战争取得胜利的重要原因,正确。 14. 同学们开展研究性学习时,搜集到下列图片。下列三幅图片共同反映出科技革命( ) A. 改变了人类社会的生活方式 B. 刺激了工业社会的人口增长 C. 促进技术与生产的紧密结合 D. 引发了社会政治制度的变革 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“史蒂芬森试验蒸汽机车、早期汽车、孩子们通过互联网学习”并结合所学知识可知,题干涉及的是第一次工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命,它们都推动了社会生产力的发展,改变了人们的生活方式,加强了世界各地的联系,A项正确;题干强调的是三次科技革命对人类生产生活方式的影响,体现不出科技革命刺激了人口的增长,排除B项;第二次工业革命使科技与生产紧密结合,第一次工业革命时期科技与生产尚未紧密结合,排除C项;三次科技革命,都推动了社会生产力的发展,改变了人们的生产与生活方式,题干没有体现科技革命引发社会政治制度的变革,排除D项。故选A项。 15. 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列属于历史解释的是( ) A. 1945年10月,联合国正式成立,总部设在纽约 B. 1961年,不结盟运动正式成立 C. 1993年,欧洲联盟成立,大大加快了欧洲一体化进程 D. 1995年1月,世界贸易组织正式成立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力”和所学知识可知,“1993年,欧洲联盟成立,大大加快了欧洲一体化进程”是在陈述欧洲联盟成立这一史实基础上,分析了其对欧洲一体化进程的作用,属于历史解释 ,C项正确;“1945年10月,联合国正式成立,总部设在纽约”只是对历史事件的客观陈述,属于历史叙述,排除A项;“1961年,不结盟运动正式成立”只是对历史事件的客观陈述,属于历史叙述,排除B项;“1995年1月,世界贸易组织正式成立”只是对历史事件的客观陈述,属于历史叙述,排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 经济活动是人类历史发展的一条主线。为了学习“中国古代经济的发展”,某同学搜集到以下材料,请阅读材料完成学习。 【先进的农业】 材料一 (1)将材料一图片反映的历史内容,按照时代顺序排列。(要求:写字母) 【发达的手工业】 材料二 卡片 1 名称:① 地位:迄今世界上出土的最重的青铜器 卡片 2 名称:《天工开物》 地位:② (2)将上面卡片内容补充完整。 【繁荣的商业】 材料三 (3)根据材料三及所学知识,写出图1半两钱与哪一历史人物的措施有关?图2交子出现的朝代,分析图2交子出现的原因。 【经济格局改变】 材料四 楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——(西汉)《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——(南朝)《宋书》 国家根本,仰给东南。 ——(宋朝)《宋史》 (4)材料四反映了我国古代经济重心发生了什么变化?变化在何时最终完成? 【答案】(1)时代顺序:B C A (2)卡片1名称:司母戊鼎(或后母戊鼎);卡片2地位:中国17世纪的工艺百科全书。 (3)历史人物:秦始皇(嬴政)。 朝代:北宋。 原因:商品经济发展,铁钱不便交易;纸币轻便,利于携带和流通。 (4)变化:经济重心从北方转移到南方。完成时间:南宋。 【解析】 【小问1详解】 排序:A筒车是唐朝发明的灌溉工具;B骨耜是河姆渡人使用的农具,属于原始社会;C耧车是西汉时期发明的播种工具。按照时间顺序:原始社会(B)→西汉(C)→唐朝(A),因此顺序为BCA。 【小问2详解】 卡片1:图中为商朝青铜器司母戊鼎(后母戊鼎),是迄今世界上出土的最重的青铜器→提炼“司母戊鼎(或后母戊鼎)”。 卡片2:《天工开物》是明朝宋应星所著的科技巨著,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”→提炼“中国17世纪的工艺百科全书”。 【小问3详解】 历史人物:图1半两钱是秦朝统一货币,与秦始皇(嬴政)统一货币为秦半两有关。 朝代:图2交子是北宋时期出现的纸币。 原因:北宋商品经济繁荣,金属货币不便携带,交子轻便易流通→提炼“商品经济发展,铁钱不便交易”“纸币轻便,利于携带和流通”。 【小问4详解】 变化:材料四中《史记》记载南方“地广人稀”“无积聚而多贫”,《宋书》记载南方“地广野丰”“覆衣天下”,《宋史》记载“国家根本,仰给东南”,反映了经济重心从北方转移到南方→提炼“经济重心从北方转移到南方”。 完成时间:经济重心南移最终完成于南宋时期→提炼“南宋” 17. 近代以来,中华民族在血雨腥风中重塑民族之魂,获得新生和发展。某班同学以“中华民族的抗争、新生和发展”为主题设计了学习成果展板,请你参与完成相关任务。 展板一【屈辱历程】 材料一 (1)根据材料一及所学知识,写出年代尺上④处战争的影响。 展板二【奋起反抗】 材料二 A 组 林则徐主持将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。 B组 邓世昌在黄海海战中与同舰官兵壮烈殉国。 (2)根据材料二及所学知识回答,A组材料叙述的事件与年代尺①处战争的爆发有何关系? B组材料所示人物事迹发生在年代尺哪一处? 展板三【探索求变】 材料三 (3)请将材料三中的①②③④补充完整。 展板四【勇闯新路】 材料四 井冈山革命根据地的建立,点燃了工农武装割据的星星之火,为中国革命探索出了一条前人没有走过的正确道路。 ——摘编自《中国共产党简史》 (4)材料四中的“正确道路”指的是什么? 展板五【历史新篇】 材料五 图1 毛泽东会见美国总统尼克松 图2 中英香港政权交接仪式 (5)根据材料五及所学知识回答,图1反映的事件有何意义?图2反映了哪一构想的成功运用? 【答案】(1)影响:中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 (2)关系:虎门销烟是鸦片战争的导火索。 位置:③(甲午中日战争)。 (3)①洋务运动;②制度变革;③新文化运动;④中国近代化(早期现代化)探索。 (4)正确道路:农村包围城市、武装夺取政权(井冈山道路)。 (5)图1意义:标志着中美关系开始走向正常化 图2构想:一国两制。 【解析】 【小问1详解】 影响:“1900年”→八国联军侵华战争,清政府被迫签订《辛丑条约》。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【小问2详解】 关系:“林则徐”“虎门海滩”→虎门销烟,“1840年”→①是鸦片战争;虎门销烟是鸦片战争的导火索。 位置:“邓世昌”“黄海海战”→黄海海战发生于甲午中日战争(1894—1895年)期间。 【小问3详解】 ①:“19世纪60年代至90年代中期”“器物变革”→洋务运动;②:“维新变法”“辛亥革命”→制度变革;③:“1915年”→新文化运动;④:材料三整体结构涵盖了从器物到制度再到思想的完整探索历程→中国近代化(早期现代化)探索。 【小问4详解】 正确道路:“井冈山”“工农武装割据”→秋收起义后,毛泽东率领部队转向敌人力量薄弱的农村,建立井冈山革命根据地,进而探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路(也被称为“井冈山道路”) 【小问5详解】 图1意义:“毛泽东会见美国总统尼克松”→1972年美国总统尼克松访华,中美双方在上海签署《联合公报》,结束了两国长期以来的敌对状态,两国关系开始走向正常化。 图2构想:“中英香港政权交接仪式”→香港回归是中国政府根据“一国两制”构想,通过外交谈判和平解决历史遗留问题的成功实践。 18. 城市见证了中国共产党践行初心,完成历史使命。阅读下列材料,回答问题。 【上海·启航】 材料一 中国共产党第一次全国代表大会上海会址 (1)材料一所示会议召开于何时?根据材料二,指出中国共产党的精神之源。 【延安·指引】 材料三 抗战时期中共中央所在地延安成为令人向往的圣地 敌后抗日根据地形势图(1937-1940年) 材料二 一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。 ——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 (2)根据材料三及所学知识,指出延安在抗日战争中的地位。 材料四 一九四五年在毛泽东同志主持下召开的党的第七次全国代表大会,是建党以后民主革命时期我们党最重要的一次代表大会。那次大会总结了我国民主革命二十多年曲折发展的历史经验,……使全党的认识在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上统一起来,达到了全党的空前团结。那次代表大会,为新民主主义革命的胜利奠定了基础。 ——《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》(1982年9月1日) (3)根据材料四及所学知识,指出毛泽东主持召开的会议有何历史意义? 【北京·飞跃】 材料五 图1 开国大典 图2 中共十一届三中全会会场 (4)根据材料五和所学知识,指出图1所示事件对世界有何影响? 图2会议召开后,党和国家的工作中心发生了什么变化? (5)纵观以上材料,说说你感受。(答出一点即可) 【答案】(1)时间:1921年7月。 精神之源:伟大建党精神。 (2)地位:延安是抗战时期中共中央所在地,是敌后抗日战场的战略指挥中心。 (3)意义:确立了毛泽东思想为党的指导思想,为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了基础。 (4)影响:壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 变化:从以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心。 (5)感受:中国共产党始终代表最广大人民的根本利益;坚持党的领导是实现民族复兴的根本保证;从革命到建设,党不断与时俱进,开拓创新。 【解析】 【小问1详解】 时间:中共一大召开→1921年7月。 精神之源:“伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源”→伟大建党精神。 【小问2详解】 地位:“抗战时期中共中央所在地延安成为令人向往的圣地”→延安是抗战时期中共中央所在地,是敌后抗日战场的战略指挥中心。 【小问3详解】 意义:“使全党的认识在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上统一起来,达到了全党的空前团结。那次代表大会,为新民主主义革命的胜利奠定了基础。”→确立了毛泽东思想为党的指导思想,为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了基础。 【小问4详解】 影响:开国大典→壮大了世界和平民主和社会主义的力量 变化:“中共十一届三中全会会场”→从以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心。 【小问5详解】 感受:开放性题目,言之有理即可。结合党的相关知识,可从坚持党的领导、没有共产党,就没有新中国、中国共产党始终以人民利益为出发点,带领中国人民不断探索适合国情的发展道路等角度作答。 19. 人民群众是推动历史前进的强大动力。请你参与下列探究活动。 探究一【人民创造】 材料一 (1)根据材料一及所学知识,写出图1古代文明名称和图2成就的发明者。 探究二【人民力量】 材料二 美国南北战争初期,北方连连失利。1862年,在人民群众的推动下,林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众的革命积极性。不久,北方扭转了战争形势,并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》(第二版) (2)根据材料二及所学知识,指出林肯政府采取了什么措施获得了黑人的支持? 材料三 战后世界殖民体系的崩溃,是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的的努力。 ——摘编自王绳祖主编的《国际关系史》 (3)根据材料三及所学知识,写出所有非洲国家摆脱殖民主义枷锁的标志事件。 探究三【人民情怀】 (4)请以“人民是真正的英雄”为观点,从以下史实中任选两个加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范) 巴黎人民攻占巴士底狱 巴黎公社运动 印度民族大起义 十月革命 【答案】(1)图1文明:古代埃及文明。 发明者:古代印度人。 (2)措施:颁布《解放黑人奴隶宣言》。 (3)标志事件:纳米比亚独立。 (4)示例】 观点:人民是真正的英雄 论述:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国大革命的序幕,推动了资产阶级革命进程。1871年,巴黎人民发动起义,建立巴黎公社,这是世界上第一个无产阶级政权,体现了人民创造历史的力量。1917年,俄国人民在布尔什维克党领导下举行十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家,开创了人类历史新纪元。 综上所述,人民群众是历史发展的决定性力量,是真正的英雄。(观点明确,史实正确,逻辑清晰) 【解析】 【小问1详解】 图1文明:图1为金字塔,是古代埃及文明的标志性建筑→提炼“古代埃及文明”。 发明者:图2为阿拉伯数字,实际发明者是古代印度人,后经阿拉伯人传播到欧洲→提炼“古代印度人”。 【小问2详解】 措施:“林肯采取了一系列革命性的措施”“激发了广大人民群众的革命积极性”→林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除叛乱州的奴隶制,激发了黑人参军作战的积极性→提炼“颁布《解放黑人奴隶宣言》”。 【小问3详解】 标志事件:“非洲独立进程图”中,1990年纳米比亚独立,标志着所有非洲国家摆脱了殖民主义枷锁→提炼“纳米比亚独立”。 【小问4详解】 本题要求以“人民是真正的英雄”为观点,结合巴黎公社和十月革命等史实的时间、影响等进行分析,最后进行总结。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 九年级历史试卷 (本试卷共19小题 满分70分 考试时长: 75分钟) 注意事项:所有试题必须在答题纸上作答,在试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 中国广袤大地孕育着早期的人类。从考古发掘出的一些遗址中,我们能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式房屋、种植粟等条件的远古遗址是( ) A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 良渚古城遗址 2. 按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯竞相仿效。这反映出春秋时( ) A. 王室衰微 B. 制度变革 C. 政治腐败 D. 经济发展 3. 在期末复习时,历史老师将中国古代著名人物按类进行了整理分工,其中第三组所得任务属于( ) 第一组 第二组 第三组 第四组 成吉思汗、努尔哈赤 陈胜、李自成 张仲景、李时珍 司马迁、司马光 A. 少数民族首领 B. 著名历史学家 C. 著名医药学家 D. 农民起义领袖 4. 某同学在学校“统一多民族国家的巩固与发展”展览墙上看见了此人图像(见下图),下列属于他功绩的是( ) 郑成功像 A. 成功收复新疆 B. 平定准噶尔叛乱 C. 成功收复台湾 D. 东南沿海抗倭寇 5. 铸牢中华民族共同体意识,促进各民族的交往交流交融,实现国家统一、繁荣昌盛。下面最能反映民族交融的是( ) A. 三国鼎立 B. 北魏孝文帝改革 C. 郑和下西洋 D. 鉴真东渡日本 6. 学者金冲及曾指出:辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜,促使人们敢于发表以前不敢说的主张,民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命的( ) A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响 7. 某学者指出:“这场战役打破了日军‘三个月灭亡中国’的狂妄企图,更重要的是通过空间换时间策略,为沿海工业内迁争取了宝贵时间。”该战役是( ) A. 太原会战 B. 淞沪会战 C. 辽沈战役 D. 渡江战役 8. 下面为1949—1952年农业生产年平均增长率统计情况,该表所示现象出现的主要原因是( ) ——数据来源:《中华人民共和国史稿》 A. 土地改革进行 B. 农业合作化的开展 C. 人民公社的成立 D. 家庭联产承包责任制的推行 9. 某研究性学习小组收集了下列材料,其内容可以输入《当代中国大事记》中的( ) 1980年,设立深圳等经济特区 1990年,设立上海浦东开发区 2001年,加入世界贸易组织 2018年,建设中国(海南)自由贸易实验区 A. “改革开放”卷 B. “国防建设”卷 C. “民族团结”卷 D. “统一大业”卷 10. 以下三幅图片分别是“走”在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见( ) A. 不同地区的交流加强 B. 农耕文明连成一片 C. 古代文明具有多样性 D. 世界文明同宗同源 11. 某历史学习小组在学习世界史期间总结了如下关键词,其探究的重点最可能是( ) 庄园制度的瓦解 人文主义的兴起 连成整体的世界 “三角贸易”与殖民争霸 A. 封建时代的欧洲 B. 资本主义制度的确立 C. 欧洲走向近代 D. 资本主义制度的扩展 12. 依靠可信史料学习历史。研究“资产阶级革命”可信度最高的材料是( ) A. B. C. D. 13. 某同学在探究第二次世界大战相关问题时收集了以下图片,这些图片可以用来说明世界反法西斯战争的( ) A. 诱发因素 B. 实施目的 C. 深远影响 D. 胜利原因 14. 同学们开展研究性学习时,搜集到下列图片。下列三幅图片共同反映出科技革命( ) A. 改变了人类社会生活方式 B. 刺激了工业社会的人口增长 C. 促进技术与生产的紧密结合 D. 引发了社会政治制度的变革 15. 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列属于历史解释的是( ) A. 1945年10月,联合国正式成立,总部设在纽约 B. 1961年,不结盟运动正式成立 C. 1993年,欧洲联盟成立,大大加快了欧洲一体化进程 D. 1995年1月,世界贸易组织正式成立 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 经济活动是人类历史发展的一条主线。为了学习“中国古代经济的发展”,某同学搜集到以下材料,请阅读材料完成学习。 【先进的农业】 材料一 (1)将材料一图片反映的历史内容,按照时代顺序排列。(要求:写字母) 【发达的手工业】 材料二 卡片 1 名称:① 地位:迄今世界上出土的最重的青铜器 卡片 2 名称:《天工开物》 地位:② (2)将上面卡片内容补充完整。 【繁荣的商业】 材料三 (3)根据材料三及所学知识,写出图1半两钱与哪一历史人物的措施有关?图2交子出现的朝代,分析图2交子出现的原因。 【经济格局改变】 材料四 楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——(西汉)《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——(南朝)《宋书》 国家根本,仰给东南。 ——(宋朝)《宋史》 (4)材料四反映了我国古代经济重心发生了什么变化?变化在何时最终完成? 17. 近代以来,中华民族在血雨腥风中重塑民族之魂,获得新生和发展。某班同学以“中华民族的抗争、新生和发展”为主题设计了学习成果展板,请你参与完成相关任务。 展板一【屈辱历程】 材料一 (1)根据材料一及所学知识,写出年代尺上④处战争的影响。 展板二【奋起反抗】 材料二 A 组 林则徐主持将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。 B组 邓世昌在黄海海战中与同舰官兵壮烈殉国。 (2)根据材料二及所学知识回答,A组材料叙述的事件与年代尺①处战争的爆发有何关系? B组材料所示人物事迹发生在年代尺哪一处? 展板三【探索求变】 材料三 (3)请将材料三中的①②③④补充完整。 展板四【勇闯新路】 材料四 井冈山革命根据地的建立,点燃了工农武装割据的星星之火,为中国革命探索出了一条前人没有走过的正确道路。 ——摘编自《中国共产党简史》 (4)材料四中的“正确道路”指的是什么? 展板五【历史新篇】 材料五 图1 毛泽东会见美国总统尼克松 图2 中英香港政权交接仪式 (5)根据材料五及所学知识回答,图1反映的事件有何意义?图2反映了哪一构想的成功运用? 18. 城市见证了中国共产党践行初心,完成历史使命。阅读下列材料,回答问题。 【上海·启航】 材料一 中国共产党第一次全国代表大会上海会址 (1)材料一所示会议召开于何时?根据材料二,指出中国共产党的精神之源。 【延安·指引】 材料三 抗战时期中共中央所在地延安成为令人向往的圣地 敌后抗日根据地形势图(1937-1940年) 材料二 一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。 ——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 (2)根据材料三及所学知识,指出延安在抗日战争中的地位。 材料四 一九四五年在毛泽东同志主持下召开的党的第七次全国代表大会,是建党以后民主革命时期我们党最重要的一次代表大会。那次大会总结了我国民主革命二十多年曲折发展的历史经验,……使全党的认识在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上统一起来,达到了全党的空前团结。那次代表大会,为新民主主义革命的胜利奠定了基础。 ——《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》(1982年9月1日) (3)根据材料四及所学知识,指出毛泽东主持召开的会议有何历史意义? 【北京·飞跃】 材料五 图1 开国大典 图2 中共十一届三中全会会场 (4)根据材料五和所学知识,指出图1所示事件对世界有何影响? 图2会议召开后,党和国家的工作中心发生了什么变化? (5)纵观以上材料,说说你的感受。(答出一点即可) 19. 人民群众是推动历史前进强大动力。请你参与下列探究活动。 探究一【人民创造】 材料一 (1)根据材料一及所学知识,写出图1古代文明名称和图2成就的发明者。 探究二【人民力量】 材料二 美国南北战争初期,北方连连失利。1862年,在人民群众的推动下,林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众的革命积极性。不久,北方扭转了战争形势,并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》(第二版) (2)根据材料二及所学知识,指出林肯政府采取了什么措施获得了黑人的支持? 材料三 战后世界殖民体系的崩溃,是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的的努力。 ——摘编自王绳祖主编的《国际关系史》 (3)根据材料三及所学知识,写出所有非洲国家摆脱殖民主义枷锁的标志事件。 探究三【人民情怀】 (4)请以“人民是真正的英雄”为观点,从以下史实中任选两个加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范) 巴黎人民攻占巴士底狱 巴黎公社运动 印度民族大起义 十月革命 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:辽宁盘锦兴隆台区2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题
1
精品解析:辽宁盘锦兴隆台区2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题
2
精品解析:辽宁盘锦兴隆台区2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。