内蒙古自治区通辽市开鲁县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

初三年级第二阶段学情诊断测试 历史 一、选择题（每小题给出的选项中只有一个是最符合题意的，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。） 1. 尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了（ ） A 各地区之间文明交流日益频繁 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 古代文明发展受自然条件影响 D. 亚非文明不断延续和发展 2. 某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（ ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A. 彼得一世改革强化了农奴制 B. 建立了中央集权行政体制 C. 农奴制成为两次改革的焦点 D. 亚历山大二世废除农奴制 3. 1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（ ） A. 世界市场的形成与发展 B. 资本主义制度的建立与扩展 C. 国际共产主义运动兴起 D. 民族独立运动的兴起和发展 4. 下列历史事件的因果关系对应正确的是（ ） A. 新航路开辟——地中海贸易中心转移到大西洋沿岸 B. 巴黎公社成立——马克思主义诞生 C. 明治维新——日本走上社会主义道路 D. 工业革命——世界殖民体系最终形成 5. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 6. 作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ） A. 鼓励兴办手工工场 B. 改革废除了农奴制 C. 以种植园经济为主 D. 黑人奴隶获得解放 7. 如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（ ） A. 习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C. 《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D. 公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 8. 下图“【 】”处应是（ ） A. 中世纪晚期西欧经济和社会变化 B. 资本主义制度的初步确立 C. 工业革命和国际工人运动的兴起 D. 近代科学文化和艺术成就 9. 下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ） ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界市场的最终形成 10. 19世纪六七十年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年农奴制改革、日本明治维新中解决的危机分别是（ ） A. 黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 B. 英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制 C. 农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D. 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治 二、非选择题（请将答案按要求写在答题卡的对应位置上。3个小题，共30分。） 11. 阅读材料，完成下列要求 材料一 罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律…… ——德国法学家耶林格 材料二 中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先达到了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。” 材料三 “英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体。”“美国人由此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立，相互制约。” 材料四 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。 （1）根据材料，任选一次用史实说明罗马是如何用“武力”“宗教”“法律”征服世界的。 （2）材料二中英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是什么？ （3）材料三中“英国革命确立的政体”和“美国人创造的政府权力机构的原则”分别是什么？ （4）根据材料四列举“精神层面变革”“制度方面的变革”。“器物（技术）方面的变革”各一例史事。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代文明交流互动的三种主要形式 形式一 形式二 形式三 1．亚历山大经过十年征战，建立地跨欧、亚、非三洲的帝国。 2．罗马通过军事活动控制地中海沿岸多个文明区域。 3．奥斯曼土耳其人对拜占庭帝国不断进攻并攻占君士坦丁堡。 1．丝绸之路上东西方商旅往来，沟通亚欧多个文明区域。 2．古希腊人通过海路到达地中海与黑海沿岸各地进行贸易活动。 3．宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。 1．唐朝时玄奘西行，赴天竺取经，鉴真东渡日本。 2．意大利旅行家马可·波罗来到中国元朝生活17年，回国后口述完成《马可·波罗行纪》。 3．郑和率船队7次下“西洋”与30多个国家或地区互通有无，互补互利。 材料二 公元7世纪，欧洲进入封建时代，社会高度分裂，失去凝聚力，东西方就此拉开了距离，“东方先进、西方落后”的态势几乎1000年不变……“东方”他地区，如拜占庭帝国、阿拉伯帝国，都创造出了辉煌文明。 ——摘编自钱乘旦《四条线交汇催生百年大变局》 材料三 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代文明交流互动的三种主要形式。 （2）根据材料二列举拜占庭帝国和阿拉伯帝国创造的文明成果各一例。结合所学说明它们成为东西方文化交流桥梁的原因。 （3）根据材料三和所学知识，简述你对文明多样性的认识。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1和图2。 材料二 早期资产阶级革命示意图。 （1）对比图1中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？ （2）图2是某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部），请你帮助他补充完整，写出①②处对应的法律文献名称。 （3）根据材料二及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，阐述要有史实依据）。 初三年级第二阶段学情诊断测试 历史 一、选择题（每小题给出的选项中只有一个是最符合题意的，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 二、非选择题（请将答案按要求写在答题卡的对应位置上。3个小题，共30分。） 【11题答案】 【答案】（1）征服方式（任选一次）：“武力”方式：罗马通过不断的对外扩张战争，建立了横跨欧、亚、非三洲的大帝国，以军事力量把罗马的统治推广到地中海乃至更远地区，使地中海成为了罗马帝国的“内湖”。 “宗教”方式：基督教在罗马帝国时期得到发展，后来被定为国教，并随罗马帝国的疆域和影响力传播到欧洲及世界各地，是影响深远的世界性宗教。 “法律”方式：罗马法体系对后世影响巨大，其法律原则和精神为近代西方法律制度奠定了基础，被许多国家借鉴和采用。 （2）表现：“抢占了先机”：英国较早完成资产阶级革命，确立了君主立宪制。 “傲视全球”：通过工业革命成为最发达的工业国。 （3）政体：君主立宪制。 原则：分权制衡原则。 （4）“精神层面的变革”：文艺复兴。 “制度方面的变革”：英国资产阶级革命。 “器物（技术）方面的变革”：工业革命。 【12题答案】 【答案】（1）形式：①战争（或暴力）方式；②商旅往来（海、陆丝绸之路的畅通）方式；③文化交流（或使者往来）的方式 （2）拜占庭帝国：《罗马民法大全》 阿拉伯帝国：阿拉伯数字、创造完整的代数学、《医学集成》《医典》《天方夜谭》 原因：两国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国。拜占庭帝国对东西方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化：阿拉伯帝国伴随着帝国的扩张，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，它们成为东西方文明沟通和交流的使者，起到纽带、桥梁的作用。 （3）认识：文明具有多样性，要尊重各国各民族的文明；维护文明的多样性；积极学习其他文明的优秀文化成果；交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【13题答案】 【答案】（1）文献：《权利法案》 （2）①：《独立宣言》。②：《解放黑人奴隶宣言》 （3）观点：早期资产阶级革命通过法律文献确立资本主义制度，推动政治民主化进程。 阐述：1640-1688年资产阶级革命后，1689年《权利法案》以法律限制王权，确立了君主立宪制，为资本主义发展提供稳定政治环境；1775-1783年独立战争后，1776年《独立宣言》宣告“人人生而平等”，1787年宪法确立三权分立共和制，实现从殖民地到独立国家的制度转型；1789年大革命爆发，颁布《人权宣言》提出“自由平等”“私有财产神圣不可侵犯”，1804年《拿破仑法典》以法律形式巩固革命成果，传播资产阶级法治思想；综上可知，英、美、法早期资产阶级革命通过《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文献，逐步确立资本主义代议制，推动人类政治文明向民主化迈进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $