第13周培优测评卷-【探究学案】2025-2026学年二年级下册语文黄冈培优100分(统编版·新教材)

二年级语文·下 (人教版) 第十三周培优测评卷 (20.青蛙卖泥塘21.小毛虫 语文园地七) 时间：60分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 总分 得分 读语段，看拼音，写字词，再完成练习。(14分) 救带 fang zhi 尽管小毛虫很小，但它依然尽心竭力地抽丝 fang fú 飞蛾飞啊飞 只精灵般消失在雾霭之中。 bing ren_ he 它把自己裹进茧屋 不知道外界的 事 1.为加点字注音：尽管( 尽心竭力( )(2分) 2.最后一个句子可以用《小毛虫》学的一个词语代替： 。(2分) 3.根据课文内容，在图片下面的括号里，给小毛虫的生长过程排 逊出 序。(3分) 二、把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号）(6分) ①( )( )勃勃 ②( )( )斑斓 ③笨( )笨( ④( )( )二虎之力 1.我和爸爸费了( ),终于把东西搬完了。(1分) 2.傍晚，天空中布满( )的晚霞，美丽极了！(1分) -77 三、整理卫生用品，先连一连，再完成练习。(7分) 抹布 簸箕 拖把 扫帚 水桶 “扫帚”中的“扫”读 ,它还有一个读音是 四、联系上下文，猜猜加点字的意思。(6分) 这个绘本的最后一页粘了一封信，署名是月亮姐姐。 1.“粘”的意思是 2.“署”的意思是 五、照样子，仿写句子。(9分) 例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 1.这些绘本真有趣，好像 例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 2.要是 ,就 例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 3.多棒的书房！有 ,有 ,有 ,有 六、把《悯农（其一）》补充完整。这首诗主要表达了 (①对农民的同情。 ②对农村生活的向往。 ③对粮食丰收 的喜悦。)（填序号）(5分) 一粒粟， 万颗子。 无闲田， 犹饿死。 七、课外阅读。(38分) (一)第一个上门看房子的人(18分) 熊先生在这儿住了十二年。他实在住腻了，他开始讨厌这 座小木屋，想换一个新的住处。 他的好朋友浣(huàn)熊先生，是《森林报》的主编。熊先生 给浣熊先生打电话说：“浣熊先生，请你帮我在报上登个启(q)事 吧，我要换房子，我的房子你很了解，请帮我写篇介绍。” -78 不一会儿，浣熊先生把拟()好的稿子念给熊先生听：“现有 熊先生小木屋一座，四周有白桦树围绕，门前有淙淙小溪唱歌， 屋后有紫云英开放；散步有林荫小道，跑步有绿色草地，打开窗 户有最甜美新鲜的空气，走上阳台能望见蓝天白云。有愿意换 屋者，请上门联系。” 熊先生听完后说：“浣熊先生，请稍等！”然后他就跑出屋去 走了一圈，回来对着电话说：“浣熊先生，你的介绍写得很好。我 是第一个上门看屋的人，我非常满意这座小木屋。我在这儿住 了十二年了，从来没有发现这儿是这样的美，这样的可爱。我还 想在这儿再住上十二年，太感谢您了。”熊先生接着说：“浣熊先 生，下班后请上我这儿来吧，让我们在阳台上喝杯茶，共赏这里 美丽的晚霞和风光。” (张秋生，有删改) 1.短文中熊先生对房子的态度由“ ”变为最后的 66 ”。(4分) 2.浣熊先生为熊先生的房子写了怎样的介绍？（填序号）(3分) ①介绍了房子的内部设计②介绍了房子距离城市很近 ③介绍了房子周围的美丽环境 3.读短文，把握熊先生的心理。（6分) (1)他在听完浣熊先生的介绍后出门走了一圈，是因为 (2)他对浣熊先生说“太感谢您了”，是因为 4.从故事中你学到了什么道理？写一写。(5分) (二)犀(x)牛和朋友(20分) 一只犀牛很孤独。 他不爱交朋友，就爱一个人独来独往。谁惹火了他，他就用 那只尖尖的角顶谁，吓得谁也不敢和他玩。 犀牛背上是一条条的褶(zhě)纹。褶纹里长了不少虫子。 犀牛痒得无去忍受，他的尖角对付不了自己背上的小虫，他难受 得在地上打滚儿。犀牛的脾气也更暴躁了。 一只小鸟试着接近犀牛，她大胆地落在犀牛背上，啄起犀牛 -79- 褶纹里的小虫子。 犀牛起先对小鸟竞敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿 就平息了自己的愤怒，变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉了虫 子，让犀牛感到很舒服！从此，犀牛和小鸟交起了朋友。 犀牛终于懂得，每个人都需要朋友，朋友就是要热情地互相 帮助。 犀牛再也不孤独了。 1.短文一共有 个自然段，第5自然段一共有 句话。（4分) 2.犀牛为什么很孤独？( )(2分) A.因为犀牛很暴躁，总是和别人发脾气。 B.因为犀牛的背上长了一条条褶纹，褶纹里面长了不少虫子。 C.因为他不爱交朋友，总爱一个人独来独往。 3.犀牛再也不孤独是因为( )。(3分) A.虫子被捉干净了 B.小鸟让他很舒服 C.他脾气不暴躁了 D.他和小鸟交起了朋友 4.小鸟的行为让犀牛明白了一个道理，请用“”画出来。(5分) 5.你更喜欢犀牛还是小鸟？为什么？(6分) 八、看图写话。(15分) 请你仔细观察图片，森林里正在举行“故事大王比赛”，小免子站 在台上讲故事，台下的小动物们听得可开心啦！请你想一想： 1.小兔子讲了一个怎样有趣 的故事？ 2.台下的小动物们有哪些可 爱的表情和动作？ 3.比赛结束后，大家会说些什 6 么呢？ 要求：语句通顺，能让读者感 受到欢乐的氛围；字迹工整，故事要有头有尾哦！(100字左右) -80第二次月考培优测评卷 一、1.①忠实②向导③永远④指⑤帮助⑥黑夜⑦航天员 ⑧特别 2.bian chong gu jiu guan bi 3.③ 二、1.(1)③(2)② 2.示例：(1)风吹急雨下大 (2)明天妈妈不加班去看奶奶 3.树枝被一阵大风吹得左摇右摆。 三、1.太阳出来了一条彩虹叫坐在网上青蛙也叫起来了 2.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 3.清明 四、()1.②2.(1) 3.示例：太阳大树北极星 [解析]本题考查知识拓展。学完《要是你在野外迷了路》一课可知， 在野外，太阳、大树、北极星和沟渠里的积雪可以帮助我们辨别方 向。 4.×应每分钟6次，每6次后停1分钟，再重复发出信号。 (二)1.B[解析]本题考查朗读重音的把握。要强调“小袋鼠用什么 运来了一堆肥料”，关键在于突出运肥料的工具，“皮口袋”是运 肥料的工具，所以重读“皮口袋”，以此明确运肥料的载体。 2.①小袋鼠②用皮口袋运来肥料③小象④用长鼻子吸水浇树坑 3.B[解析]本题考查理解短文内容。文中三个小伙伴虽遇到没锄 头、箩筐、水桶的问题，但分别用自身优势解决困难，最终栽好了树， B中“没栽好树”与原文不符。 4.示例：遇到困难时，要发挥自已的长处，相互合作，这样能更好地解 决问题 五、略 第十二周培优测评卷 一、1.决定商店工夫终于星期jimòzhěngzhàocong 2.家间个只只条 3. 二、决绝绝决完玩玩完付村村付 三、1.②2.④ 四、1.示例：银盘照耀着 2.示例：就养一只小狗吧 小狗很可爱 五、1.（招牌）⑤⑥④ (顾客)②③① 2.①③ 六、（一）1.斑马大象2.打扮成长颈鹿 3.他在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在耳朵上绑了两片大树叶，然 后跺着脚出门了。 [解析]本题考查信息提取。文中第4自然段明确描述小猪变成大 象的做法是“他在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在耳朵上绑了两 片大树叶，然后跺着脚出门了”，所以画出此句即可。 4.示例：就哗啦啦地下起了雨，小猪的新外套被雨水冲掉了 (二)1.小大2.②①③ -95- 3.“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”“你的嘴这 么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”“你的头上有冠，还用 戴帽子？没有没有。”不耐烦 [解析]本题考壹信息提取和内客理解。在第2~4自然段中找到猩 猩对顾客说的话，并且从中可知，猩猩总是拒绝顾客的要求，对待顾 客不耐烦。 4.③ 5.小兔子先测量了大象脚的尺寸，然后用尺寸合适的轮胎给他做了鞋子。 七、略 第十三周培优测评卷 一、纺织仿佛并。任何 1.jinjin2.与世隔绝 3.132 二、①生机②色彩③手脚④九牛 1.④2.② 三、 sà0Sǎ0 四、1.粘贴、黏附 2.签（名）、题（名） 五、1.示例：一扇扇通往奇妙世界的大门 2.把作业全部写完可以去游乐场玩了 3.台灯书桌书架绿植 六、春种秋收四海农夫① 七、（一）1.讨厌满意2.③ 3.(1)他想知道木屋是否真的像浣熊先生写得那么美丽、可爱 (2)浣熊先生让他重新发现了小木屋的美 [解析]本题考查内容理解。根据第4自然段“浣熊先生，你的介绍 写得很好”“我在这儿住了十二年了，从来没有发现这儿是这样的 美，这样的可爱”可知，浣熊先生将小木屋周围美好的景色全都写了 出来，熊先生听了介绍后，出去转了一圈，并改变了主意。 4.示例：习惯了某个事物后就可能会忽视它的美，要学会换个角度观 察，重新发现美。 (二)1.732.C 3.D[解析]本题考查理解短文内容。短文第5自然段提到“从此，犀 牛和小鸟交起了朋友”，第7自然段接着说“犀牛再也不孤独了”，由 此可知犀牛不再孤独是因为交到了朋友，A,B,C选项是交朋友带来 的结果，并非直接原因。 4.每个人都需要朋友，朋友就是要热情地互相帮助。 5.示例：我更喜欢小鸟，因为小鸟勇敢、善良，主动帮助犀牛捉虫子，用 自己的行动赢得了友谊。 八、略 第十四周培优测评卷 一、1.①开启②完③炎④始⑤带领⑥百姓⑦灿烂 2.③ 3.④③②① 二、1.④ 2.①突然②慢悠悠③一眨眼②① 3.示例：(1)兴奋极了蹦蹦跳跳 (2)明天天气好可以去公园放风筝 4.春种秋收万颗子四海无饿死 三、1.示例：冷冻海河、冰或寒冷水 2.示例：祝神补袜·祭祀衣服 四、（一）1.比喻处理事情、解决问题很顺利，一下子就解决了。 形容非常害怕，瑟瑟发抖。 2.②③①3.③ 4.因为他学识渊博，能洞察人情，善于利用神兽獬豸断案，正直公正， 让天下没有冤狱，所以被尊称为狱神。 [解析]本题考查内容理解。结合短文内容，找到和皋陶判断、处理 案件有关的句子，综合描述作答即可。 (二)1.③①② 2.太阳（羲和的十个儿子）火球示例：蝴蝶舞者一样在草丛中翩 翩起舞 [解析]本题考查比喻句的理解和仿写。该句运用了比喻的修辞手 法，将羲和的十个儿子，也就是太阳，比作火球。再运用“…像 …”的句式写比喻句，要注意两种事物要有相似之处。 3.② 4.示例：她辛勤严格接送太阳，确保每日的天上只出现一个太阳，有着 勤劳、认真的精神品质。 五、略 期未培优测评卷 一、1.bàn zui chan zhu 2.桃树春天雷雨黑沉沉清新 3.黑沉沉示例：红艳艳黄澄澄 4.示例：雨后的天空会出现彩虹 二、示例：湛蓝温暖清澈广阔轻柔弯弯细长绿油油活泼 三、助心目世彩尽藏藏 1.绚丽多彩 2.揠苗助长 3.筋疲力尽 4.与世隔绝 四、1.冬天来了，春天不会远了。 2.示例：如果能尽快写完作业，我就可以有更多的时间看书了。 [解析门本题考查用关联词语造句。“如果…就…”是表示假设 关系的关联词，造句时要注意前后分句之间的关系。 3.示例：可爱的小青蛙在池塘里愉快地唱歌。 五、1.碧玉妆成一万条垂下春风吹又生无穷碧别样红 2.急时有人帮失信不立 3.正结有定位 六、（一）1.①②③ 2.3月20目至3月24日图书馆一楼服务台 [解析]本题考查信息提取。通知里的报名时间是3月20日至3月 24日，报名地点是图书馆一楼服务台，由此可知答案。 3.4 (二)1.一声低沉的雷声，没有惊醒他；一阵沙沙的大风，也没有惊醒他。 [解析]本题考查获取信息的能力。雷声和风声没有惊醒小鼹鼠， 说明他睡得很熟。 2.他错过了夏雨 3.使劲儿摇梧桐树，让树叶上的水珠落下来 4.盼望错过了夏雨小黑熊送他一场雨开心 [解析]本题考查获取信息及对文章内容的理解。根据文章内容概 括即可。 5.③ 七、略 -96