第2次月考培优测评卷-【探究学案】2025-2026学年二年级下册语文黄冈培优100分(统编版·新教材)

二年级语文·下 (人教版) 第二次月芳培优测评卷 时间：60分钟 满分：100分（含卷面分5分） 题号 一 三 四 五 卷面分 总分 得分 基础知识(50分) 如紧 救 一、读语段，完成练习。（25分) 通知 亲爱的同学们： 北极星是个①zhong shi的②xiàngdǎo,③yong yuan ④zhi向北方，它会⑤bāngZhù你在⑥hei ye里辨别方向； 科学家重复实验，用固定装置解决了⑦hang tian yuan在 太空不好睡觉的难题…为了探究大自然更多的奥秘，学 校组织了一场既⑧tèbi伯又有趣的旅行一 参观自然博物 馆。请大家务必明天上午八点在学校操场集合。 教务处 2026年5月24日 1.将通知中的拼音替换成相应的字词。(16分) 逊出 ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 辨别(bian pian) 重复(chong zhòng)固定(gǔ gù) 探究(jiu giu) 博物馆(guǎn guan)务必(bi pi) 69 3.下列词语和“博物馆”不是同一类的是（填序号）(3分)() ①科技馆 ②展览馆 ③旅馆 ④文化馆 二、按要求回答问题。(14分) 1.读句子，猜猜加点词语的意思。（填序号）(4分) (1)讲解员一说自由讨论，原本安静的博物馆一下子喧闹起 来。() ①烦躁 ②小声地讨论起来 ③声音大而热闹 (2)花儿是怎么开放的？树木为什么能长高？我们对这些一无所 知，讲解员却了如指掌，为我们一一讲解。() ①把手掌给我们看。 ②形容对情况非常清楚。 ③遇到很麻烦的事情。④很简单地解决了问题。 2.照样子，用加点字词仿写句子。(7分) (1)树木越长越高，叶子越长越绿。(3分) 越 越 越 越 (2)要是我们细心观察身边的植物，就会发现无穷的奥秘。 (4分) 要是 ,就 3.一阵大风把树枝吹得左摇右摆。（改为“被”字句)(3分) 三、根据所学知识填空。(11分) 1.我喜欢纪录片中引用的课文内容：雨停了。 挂在天空。蝉 了。蜘蛛又 。池塘里水满了， 。(5分) 2.看到荷叶与蓝天相连、荷花盛开的美景，我想到了《晓出净慈 寺送林子方》这首诗中“ ”这两句诗。（4分) 3.二十四节气中既是节气又是传统节日的是 (2分) 70 阅读理解(30分) 四、课外阅读。(30分) (一)安全指南(13分) 安全指南 1.用正确的方式求救。 在野外迷路时，要停在原地并选择合适的求救方式，例如呼叫， 利用手电筒发射闪光等方式进行求救。绝对不能随意乱走。 2.尝试走出迷路区域。 当求救得不到回应时，我们可以尝试走出迷路区域，先认准一个 方向走，沿路做好标记。走不通时，要退回原地，朝另一个方向走，直 到走出迷路区域。 3.沿水流方向走。 如果迷路区域的周围有小溪、河流，那我们可以沿着水流的方向 走，这样更容易找到出路。 1.如果要走出迷路区域，下面做法错误的一项是（填序号）(3分) ①边走边做标记 ②随意乱走 ③有标记的路走不通，走另一条路 2.如果迷路区域周围有小溪，应该怎么走？画“X”。(3分) (1)沿着小溪水流的方向走() (2)往远离小溪的方向走() (3)沿着小溪水流的反方向走( ) 3.“或利用一切可以利用的标志重新确定方向”，学完本单元，我 知道 等可以帮助我们辨别方 向。(3分) 4.判断下面的做法是否正确，正确的画“/”，错误的画“X”,请 说明理由。（4分) 夜晚用手电筒连续闪烁10次求救。() 理由： (二)三个小伙伴(17分) 土拨鼠、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？土拨鼠说：“不要紧，不要紧，我有 厉害的爪子。”不一会儿，土拨鼠就用爪子挖出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有 -71 一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的 鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 1.“小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。”朗读这句话时，如果要强 调“小袋鼠用什么运来了一堆肥料”，应该重读( )。(3分) A.小袋鼠 B.皮口袋 C.肥料 2.(新考法·完成思维导图)根据短文内容，完成思维导图。(8分) 土拨鼠 ① ③ 用爪子挖树坑 ② ④ 3.下面的说法中错误的一项是( )。(3分) A.这篇短文讲的是三个小伙伴一同上山栽树的故事。 B.在栽树时，因为没有锄头、箩筐和水桶，所以三个小伙伴没 栽好树。 C.小树栽好了，三个小伙伴很高兴，围着小树又跳又笑。 4.读了故事，我知道了： 。（3分) 快乐表达(15分) 五、看图写话。(15分)》 护谢谢！羽 2别怕！ 大胆走 要小心 再见四 图上画着谁？他们在什么地方？做什么？心情怎么样？结果 怎么样？请你仔细观察，用几句话写下来，试着用上下面的词语。 哗哗 左右摇摆直冒冷汗小心翼翼张开双臂松了 一口气 -72第二次月考培优测评卷 一、1.①忠实②向导③永远④指⑤帮助⑥黑夜⑦航天员 ⑧特别 2.bian chong gu jiu guan bi 3.③ 二、1.(1)③(2)② 2.示例：(1)风吹急雨下大 (2)明天妈妈不加班去看奶奶 3.树枝被一阵大风吹得左摇右摆。 三、1.太阳出来了一条彩虹叫坐在网上青蛙也叫起来了 2.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 3.清明 四、()1.②2.(1) 3.示例：太阳大树北极星 [解析]本题考查知识拓展。学完《要是你在野外迷了路》一课可知， 在野外，太阳、大树、北极星和沟渠里的积雪可以帮助我们辨别方 向。 4.×应每分钟6次，每6次后停1分钟，再重复发出信号。 (二)1.B[解析]本题考查朗读重音的把握。要强调“小袋鼠用什么 运来了一堆肥料”，关键在于突出运肥料的工具，“皮口袋”是运 肥料的工具，所以重读“皮口袋”，以此明确运肥料的载体。 2.①小袋鼠②用皮口袋运来肥料③小象④用长鼻子吸水浇树坑 3.B[解析]本题考查理解短文内容。文中三个小伙伴虽遇到没锄 头、箩筐、水桶的问题，但分别用自身优势解决困难，最终栽好了树， B中“没栽好树”与原文不符。 4.示例：遇到困难时，要发挥自已的长处，相互合作，这样能更好地解 决问题 五、略 第十二周培优测评卷 一、1.决定商店工夫终于星期jimòzhěngzhàocong 2.家间个只只条 3. 二、决绝绝决完玩玩完付村村付 三、1.②2.④ 四、1.示例：银盘照耀着 2.示例：就养一只小狗吧 小狗很可爱 五、1.（招牌）⑤⑥④ (顾客)②③① 2.①③ 六、（一）1.斑马大象2.打扮成长颈鹿 3.他在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在耳朵上绑了两片大树叶，然 后跺着脚出门了。 [解析]本题考查信息提取。文中第4自然段明确描述小猪变成大 象的做法是“他在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在耳朵上绑了两 片大树叶，然后跺着脚出门了”，所以画出此句即可。 4.示例：就哗啦啦地下起了雨，小猪的新外套被雨水冲掉了 (二)1.小大2.②①③ -95- 3.“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”“你的嘴这 么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”“你的头上有冠，还用 戴帽子？没有没有。”不耐烦 [解析]本题考壹信息提取和内客理解。在第2~4自然段中找到猩 猩对顾客说的话，并且从中可知，猩猩总是拒绝顾客的要求，对待顾 客不耐烦。 4.③ 5.小兔子先测量了大象脚的尺寸，然后用尺寸合适的轮胎给他做了鞋子。 七、略 第十三周培优测评卷 一、纺织仿佛并。任何 1.jinjin2.与世隔绝 3.132 二、①生机②色彩③手脚④九牛 1.④2.② 三、 sà0Sǎ0 四、1.粘贴、黏附 2.签（名）、题（名） 五、1.示例：一扇扇通往奇妙世界的大门 2.把作业全部写完可以去游乐场玩了 3.台灯书桌书架绿植 六、春种秋收四海农夫① 七、（一）1.讨厌满意2.③ 3.(1)他想知道木屋是否真的像浣熊先生写得那么美丽、可爱 (2)浣熊先生让他重新发现了小木屋的美 [解析]本题考查内容理解。根据第4自然段“浣熊先生，你的介绍 写得很好”“我在这儿住了十二年了，从来没有发现这儿是这样的 美，这样的可爱”可知，浣熊先生将小木屋周围美好的景色全都写了 出来，熊先生听了介绍后，出去转了一圈，并改变了主意。 4.示例：习惯了某个事物后就可能会忽视它的美，要学会换个角度观 察，重新发现美。 (二)1.732.C 3.D[解析]本题考查理解短文内容。短文第5自然段提到“从此，犀 牛和小鸟交起了朋友”，第7自然段接着说“犀牛再也不孤独了”，由 此可知犀牛不再孤独是因为交到了朋友，A,B,C选项是交朋友带来 的结果，并非直接原因。 4.每个人都需要朋友，朋友就是要热情地互相帮助。 5.示例：我更喜欢小鸟，因为小鸟勇敢、善良，主动帮助犀牛捉虫子，用 自己的行动赢得了友谊。 八、略 第十四周培优测评卷 一、1.①开启②完③炎④始⑤带领⑥百姓⑦灿烂 2.③ 3.④③②① 二、1.④ 2.①突然②慢悠悠③一眨眼②① 3.示例：(1)兴奋极了蹦蹦跳跳 (2)明天天气好可以去公园放风筝 4.春种秋收万颗子四海无饿死 三、1.示例：冷冻海河、冰或寒冷水 2.示例：祝神补袜·祭祀衣服 四、（一）1.比喻处理事情、解决问题很顺利，一下子就解决了。 形容非常害怕，瑟瑟发抖。 2.②③①3.③ 4.因为他学识渊博，能洞察人情，善于利用神兽獬豸断案，正直公正， 让天下没有冤狱，所以被尊称为狱神。 [解析]本题考查内容理解。结合短文内容，找到和皋陶判断、处理 案件有关的句子，综合描述作答即可。 (二)1.③①② 2.太阳（羲和的十个儿子）火球示例：蝴蝶舞者一样在草丛中翩 翩起舞 [解析]本题考查比喻句的理解和仿写。该句运用了比喻的修辞手 法，将羲和的十个儿子，也就是太阳，比作火球。再运用“…像 …”的句式写比喻句，要注意两种事物要有相似之处。 3.② 4.示例：她辛勤严格接送太阳，确保每日的天上只出现一个太阳，有着 勤劳、认真的精神品质。 五、略 期未培优测评卷 一、1.bàn zui chan zhu 2.桃树春天雷雨黑沉沉清新 3.黑沉沉示例：红艳艳黄澄澄 4.示例：雨后的天空会出现彩虹 二、示例：湛蓝温暖清澈广阔轻柔弯弯细长绿油油活泼 三、助心目世彩尽藏藏 1.绚丽多彩 2.揠苗助长 3.筋疲力尽 4.与世隔绝 四、1.冬天来了，春天不会远了。 2.示例：如果能尽快写完作业，我就可以有更多的时间看书了。 [解析门本题考查用关联词语造句。“如果…就…”是表示假设 关系的关联词，造句时要注意前后分句之间的关系。 3.示例：可爱的小青蛙在池塘里愉快地唱歌。 五、1.碧玉妆成一万条垂下春风吹又生无穷碧别样红 2.急时有人帮失信不立 3.正结有定位 六、（一）1.①②③ 2.3月20目至3月24日图书馆一楼服务台 [解析]本题考查信息提取。通知里的报名时间是3月20日至3月 24日，报名地点是图书馆一楼服务台，由此可知答案。 3.4 (二)1.一声低沉的雷声，没有惊醒他；一阵沙沙的大风，也没有惊醒他。 [解析]本题考查获取信息的能力。雷声和风声没有惊醒小鼹鼠， 说明他睡得很熟。 2.他错过了夏雨 3.使劲儿摇梧桐树，让树叶上的水珠落下来 4.盼望错过了夏雨小黑熊送他一场雨开心 [解析]本题考查获取信息及对文章内容的理解。根据文章内容概 括即可。 5.③ 七、略 -96