第1单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 单元析练&素养强化(一)-【支点·同步系列】2025-2026学年八年级下册历史（统编版·新教材）

第一单元 单元析练 时间轴线 中华人民共和国成立 现固人民民主政权 社会主义制度建立 土地改革西藏和平 和平 中国人民政开始；镇压解放；全国 共处第一个人民 治协商会议反革命运规模的镇 抗美五项五年计代表 第一个 第一届全体动在全国压反革命 土地援朝原则划、三大会万隆会议召 五年计 会议召开；开展开；抗美运动基本 改革胜利首次大改造制度开；“求同存 三大改造 划超额 国大典举行 援朝开始结束 完成结束提出开始 确立异”方针提出基本完成 完成 1949年 1950年 1951年 1952年 1953年 1954年 1955年 1956年 1957年 单元 政治：中华人民共和国成立和巩固：社会主义制度建立，我国开始进入社会主义初级阶段。经济：土地 阶段 改革变革了农村生产关系，解放了农村生产力；第一个五年计划完成，我国开始改变工业落后的面貌， 特征 初步莫定了社会主义工业化的基础。外交：我国实行独立自主的外交政策，中国的国际地位不断提高 江西考情 年份 命题角度 考查难度 考查题型 分值 国民经济的恢复 中等 单项选择题 2分 2025年 抗美援朝 较难 综合题 4分 独立自主的和平外交 中等 单项选择题 2分 2024年 当代中国政治制度 容易 综合题 3分 2023年 中华人民共和国成立、万隆会议 较难 综合题 4分 心 热点分析 热点1中国近现代史上社会性质发生的变化 认识 中国近代以来社会性质变化的过程是中国社会近（现） 代化的过程，是中华民族实现伟大复兴的奋斗历程 变化的 中国开始沦为半殖 中国获得民族解放和国家 社会主义基本制度在我国建立起 影响 民地半封建社会 独立，中国人站起来了 来，我国进入社会主义初级阶段 变化的 封建 半殖民地 新民主主义 社会主义 过程 社会 半封建社会 社会 社会 变化的 1840-1842年 1949年 1956年底 原因 鸦片战争 中华人民共和国成立 三大改造的基本完成 热点探究：从“中国近现代史上社会性质发生的变化”中提取一项历史信息，并结合所学知识加以 说明。 示例一：历史信息：外来侵略改变社会性质。说明：鸦片战争中清政府战败，被迫与英国签订《南 京条约》，中国独立主权的完整性遭到破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。示 例二：历史信息：改革改变社会性质。说明：到1956年底，我国基本上完成了三大改造，实现了生 产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会 主义初级阶段。 下册第一单元 热点2中国社会主义制度的确立 时间 1953-1957年 “一五”计划 重点 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础 经 结果 超额完成，为我国社会主义工业化建设初步奠定了基础 济 时间 1953一1956年底 三大改造 农业、手工业：建立生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路 方式 资本主义工商业：公私合营，实行赎买政策 时间 1954年 第一届全国人 政 主要 通过了《中华人民共和国宪法》，选举中华人民共和国主席、副主席，决定国务院总 治 民代表大会第 内容 理等 一次会议 第一届全国人民代表大会第一次会议的召开，确定了人民代表大会制度。人民代 意义 表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础 针对训练之 C.五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄 弟姐妹是一家 一、单项选择题 D.我们唱着东方红，当家作主站起来 1.(2025武汉，有改动)1949年6月，毛泽东发 表了一段令全国人民记忆深刻的讲话：“中 4.（2025江西，有改动)下图反映我国当时 国人民将会看见，中国的命运已经操在人民 相较于1949年，1952年农业、工业总产值增长率 自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那 200% 样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地 149.0% 荡涤反动政府留下来的污泥浊水，治好战争 100% 的创伤。”这段讲话表明这一历史时期的主 0% 41.4% 要任务是 ) 农业 工业 A.筹备成立新中国B.进行抗美援朝 A.公私合营成效显著 C.实施“一五”计划D.完成三大改造 B.国民经济恢复发展 2.(2025上饶期中，有改动)它是中国历史上第 C.农业的社会主义改造完成 一个人民的建国大纲，凝聚了以毛泽东为代 D.第一个五年计划开始执行 表的中国共产党人、民主党派和无党派民主 5.(2025上饶期末，有改动)下面是某同学制作 人士的心血，得到了全国各方面人土和海外 的有关土地改革的知识卡片，其中有误的一 华侨的一致拥护。“它”是 项是 ( A.《中华民国临时约法》 时间：1950-1952年 B.《中华人民共和国宪法》 地，点：新解放区 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 实质：地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民 D.《中华人民共和国土地改革法》 的土地所有制 3.跨学科·音乐(2025吉安阶段练习，有改 意义：保留了地主阶级 动)文艺创作是时代精神的集中体现。下列 A.时间B.地点C.实质 D.意义 歌词最能体现新中国成立的是 ( 6.新情境·舞台剧（2025遂宁，有改动)学校 A.风在吼，马在叫，黄河在咆哮 准备编演以“崇尚英雄气概，传承民族气节” B.藏族人民再苦也有边，共产党来了苦变甜 为主题的舞台剧。以下选项最适合为下图 16 历史八年级RJ版 所示英雄人物作背景音乐的是 C.合作社社员的建设 介绍：四川遂宁（今安居区）人， 热情 于1951年3月加入中国人民志 D.人民对新中国成立感 愿军后入朝作战：1952年9月 到高兴 29日，在朝鲜江原道金城郡官 岱里的战斗中壮烈牺牲：被中国 10.五育·体育1953年，中央人民政府体育 伍先华(1927 运动委员会确立的国际体育活动方针明确 1952) 人民志愿军政治部追授为“一级 爆破英雄”和“模范党员”称号。 要求：我国只能与苏联、东欧人民民主国家 A.“打倒列强，打倒列强，除军阀” 有些来往，对于在资本主义国家，特别是在 B.“九一八，从那个悲惨的时候” 未建交国家举行的活动，能不参加即不参 C.“前进前进！向着大别山前进！” 加。这一要求旨在 ) D.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江” A.改变我国体育落后的局面 7.跨学科·美术下面是1952年出版的 B.积极配合国家的外交政策 《1951年漫画集》中的漫画《清除建设道路上 C.全面建设社会主义 的障碍》。漫画中从左到右的三大事件的共 D.打破西方国家的军事威胁 同作用是 ( 二、综合题 镇压反革命 11.(12分)外交是一个国家政治的延伸。新中 国成立以来，随着我国综合国力的逐步提 土地改 升，外交事业也取得了辉煌的成就。阅读 材料，回答问题。 A.推翻封建专制 B.实现民族独立 材料一新中国成立前夕，毛泽东明确了中 C.巩固人民政权 D.推进工业建设 国新政府将不承袭国民党政府与各国建立 8.教材素材命题下列图片所示建设成就，反 的旧的外交关系，而要在新的基础上同各国 映我国 另行建立新的外交关系…新中国是在美 苏冷战的国际环境中诞生的，而美国在国共 内战中采取了“扶蒋反共”政策。基于中国 革命的历史经验和一系列现实情况考虑， 毛泽东随后又提出“一边倒”的方针，明确宣 中国制造的第一批喷 第一辆解放牌汽车驶 布中国站在以苏联为首的和平民主阵营之内。 气式歼击机 下装配线 摘编自章百家《论独立自主的和平 A.确立了社会主义基本制度 外交政策的实践与经验》 B.开始改变工业落后的面貌 (1)根据材料一，概括新中国采取“一边倒” C.轻、重工业的比例严重失衡 政策的背景，并结合所学知识分析其实践 D.基本实现了生产资料公有制 意义。(4分) 9.五育·美育小切口·年画(2025南通， 有改动)下面年画《接到邻社挑战书》创作于 1956年。该年画意在表达 A.农民分到土地的喜悦 B.人大代表参政的自豪 下册第一单元 材料二和平共处五项原则之所以在亚洲 12.(9分)项目化学习1949年10月一1956年 诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平 底，由于这一时期的社会经济成分和政治 的思想传统。…和平共处五项原则生动 成分都十分复杂，所以它是历史上的一段 反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这 过渡时期，即由新民主主义社会向社会主 些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内 义社会过渡的时期。某校八年级(1)班的 涵。和平共处五项原则中包含4个“互” 同学们以“过渡时期”为主线开展了项目化 字、1个“共”字，既代表了亚洲国家对国际 学习活动，请你参与完成相关学习任务。 关系的新期待，也体现了各国权利、义务、 任务一【观察图示一 明确史事发生时间】 责任相统一的国际法治精神。 (1)一组同学绘制了下面的图示，请根据图 一习近平《弘扬和平共处五项原则建设 示写出①②③处的内容。(3分) 合作共赢美好世界》 建立和巩固 建立政权：1949年开国大典 (2)根据材料二，概括和平共处五项原则具 政权(1949 西藏和平解放 新 1953年） 巩固政权 土地改革 有强大生命力的原因。(4分) 镇压反革命 确 社 民主 1954年宪立② 会 向社会主义 政治 法的颁布 社会主 过渡(1953 五” -1956年) 经济 计划 工业化 初 建设 三大确立 3 改造 段 材料三美国记者鲍大可评论道：周恩来 并不打算改变任何一个坚持反共立场的领 导人的态度，但是他改变了会议的航向 周恩来在万隆完全证明了他是世界上最有 任务二【理解图示—阐释历史发展进程】 经验、最有才千的外交家之一。 (2)二组同学想了解1949一1956年我国是 (3)结合所学知识，简要说明材料三划线处 如何过渡到社会主义初级阶段的。请你从 这样说的理由。(2分) 下面关键词中选择与之相关的词，简述我 国是如何从新民主主义社会过渡到社会主 义社会的。(6分) 中华人民共和国成立土地改革“一五”计划 《中华人民共和国宪法》三大改造 (4)综合上述材料，说说你对新中国外交的 认识。(2分) 历史八年级RJ版 素养强化（一】 素养解读心… 核心素养 素养解读 通过了解抗美援朝和1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，感悟人民群众是历史的创造者。通过 唯物史观 学习土地改革、三大改造，理解经济基础与上层建筑、生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的 根本动力 通过梳理新中国的建立和社会主义过渡时期的史事，了解我国建立社会主义制度的历程；识读抗美 时空观念 援朝战争形势图和第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布图 史料实证通过搜集、分析史料，了解新中国的成立和巩固、社会主义制度建立和独立自主的和平外交等 了解新中国成立、土地改革、镇压反革命、抗美援朝、三大改造、“一五”计划、万隆会议等的原因、特 历史解释 点、意义等 通过学习新中国的成立、社会主义政治制度、独立自主的和平外交，培养热爱祖国、热爱中国共产党 家国情怀 的情感。通过邱少云、黄继光等英雄人物的主要事迹，感悟民族精神 素养专练心… (2)根据材料二和所学知识，指出第一个五 (10分)项目化学习八年级(1)班的同学们 年计划的影响。(4分) 以“培养历史核心素养”为主题开展项目化 学习活动，请你参与完成。 任务一【时空观念一折射历史轨迹】 任务三【家国情怀一认识对外交往】 材料一 中国人民政 材料三 治协商会议 美国在停 第一届全体 土地改革 战协定上 会议 ① 签字 西藏和平解放 1949年1949年1950年1950年 1951年1952年1953年 9月10月1日 10月 7月 ② (1)年代尺能够直观形象地呈现历史发展进 图1中国人民举行声讨美国侵略图2万隆会议 程。材料一是同学们制作的某一历史时期的 罪行、支持抗美援朝的示威游行 期间的周恩来 年代尺，请你写出①②处的内容。(2分) (3)从图1、图2中任选其一，介绍图片反映的 历史事件。（要求：写出图片所示的历史事件的 名称，并从史实、意义两个角度作答。2分) 任务二【史料实证一见证工业发展】 材料二1953一1956年，全国工业总产值平 均每年增长19.6%，农业总产值平均每年增 长4.8%。市场繁荣，物价稳定，人民生活显 著改善。…第一个五年计划期间，我国进 行工业建设和生产所取得的成就，远远超过 (4)综合上述材料，谈谈你的历史感悟。(2分) 了旧中国100年的发展积累，为中国社会主 义制度确立奠定了坚实基础。 一摘编自中国历史研究院主编 《(新编)中国通史纲要》 下册第一单元处理国际关系的准则”的表述过于绝对，在当时还有 一些国家奉行与之不同的外交理念和政策，排除 D项。 5.B【解析】根据材料可知，日内瓦会议期间，周恩来组 织放映越剧《梁山伯与祝英台》，用“中国的《罗密欧与 朱丽叶》”向外宾介绍它。结合所学知识可知，日内瓦 会议是新中国首次以五大国之一的身份参与的国际 会议，通过这种文化展示的方式，能让外国了解中国 的文化与艺术，进而改善中国在国际上的国家形象，B 项正确。“解除西方外交封锁”是长期复杂的过程，仅 靠一次文化展示活动无法实现这个目标，排除A项： 该越剧与社会主义文化无关，且此举的主要目的是通 过文化交流改善中国国家形象，排除C项；材料重点 是借戏剧进行国际交流，而非推动中国戏剧改良，排 除D项。 5.1A【解析】根据表格数据可知，1955年前与中国建 交的亚非国家总数为8个，而1955一1959年新增了 10个。万隆会议召开于1955年。在会议上，中国 提出“求同存异”方针，加强了中国同亚非各国的联 系。这一时期与中国建交的亚非国家数量的增加， 充分表明万隆会议打开了中国在亚非地区的外交局 面，A项正确。 6.C【解析】根据“我深信中国没有领土野心，中国最大 的愿望就是求得和平”和所学知识可知，材料表明万 隆会议上，中国以诚意消除了部分亚非国家对中国的 疑虑，让更多国家认识到中国坚持和平共处、友好合 作的外交立场，这显著改善了国际社会对新中国的认 知，提升了新中国的国家形象，C项正确：材料没有体 现与新中国建交高峰的出现，而是侧重于强调中国积 极地争取亚非国家的理解和支持，排除A项：材料与 中国的经济建设无关，排除B项；万隆会议的侧重点 是加强亚非国家的团结，而不是打破美国对中国的封 锁和禁运，且材料也没有体现这一内容，排除D项。 7.C【解析】根据“万隆精神的核心内容”并结合所学知 识可知，万隆会议作为世界上第一次由亚非国家自行 发起、自主讨论自身事务的国际会议，形成了以团结 合作为核心的万隆精神。因此，团结合作符合题意，C 项正确。“针锋相对”与会议倡导的缓和矛盾相悖，排 除A项：“互不干涉”是和平共处五项原则的内容，非 万隆精神的核心内容，排除B项；万隆精神的主要内 容是包容不同社会制度，排除D项。 8.C【解析】根据材料和所学知识可知，1955年，周恩来 率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会 议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、 分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的 圆满成功。“中国代表团是来求同而不是来立异的” 符合题意，C项正确。 9.(1)背景：新中国在朝鲜战争中消耗巨大，面临着周边 安全环境的恶化的危险。(2分)特点：具有广泛的适 用性和灵活性。(2分)(2)方针：“求同存异”方针。(1 分)相似点：都曾遭受过殖民主义的侵略；都面临着民 族独立、发展经济的任务。(2分)不同点：思想意识和 社会制度不同。(1分)(3)认识：新中国外交成就的取 得得益于恰当的外交政策；新中国坚持独立自主的和 平外交政策。（答出一点且言之有理即可，2分） 素养提升 1.B【解析】“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意 为万物共同生长而不相互妨害，不同道路并行而不相 互冲突。结合所学知识可知，和平共处五项原则（互 相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平 等互利、和平共处)同样打破了意识形态的界限，无论 是资本主义国家还是社会主义国家、是大国还是小 国，均适用这一原则，B项正确。材料未涉及“经济建 设”的相关内容，排除A项。和平共处五项原则确实 被国际社会广泛接受，成为指导国际关系的基本准 则，但这是其影响而非和平共处五项原则与引文契合 的原因，排除C项。独立自主是新中国实行的基本外 交政策，和平共处五项原则是独立自主外交政策的具 体体现，但“独立自主”侧重于国家主权不受外来势力 干涉，而引文核心是包容差异、并行不悖，二者强调的 侧重点不同，排除D项。 2.A【解析】根据所学知识可知，题干提到的两个事件 分别是抗美援朝战争和万隆会议召开。抗美援朝战 争展现了新中国的军事实力和捍卫国家安全的决心， 打败了美国，提升了新中国的国际地位；万隆会议上， 周恩来提出“求同存异”方针，促进了亚非国家的团 结，扩大了新中国的国际影响力。因此，这两个事件 都提高了新中国的国际地位，A项正确。“一五”计划 为新中国工业化开辟了道路，排除B项：抗美援朝战 争确实打破了美军不可战胜的神话，但万隆会议是和 平外交活动，不符合“两个事件都”的要求，排除C项： 万隆会议使中国外交取得巨大成就，但抗美援朝战争 是军事行动，不属于外交政策成熟的表现，且新中国 外交政策成熟的标志是和平共处五项原则的提出，排 除D项。 3.D【解析】根据材料可知，周恩来强调“官方外交”与 “民间外交”并重，将“文化交流、经济交流”视为新中 国外交的“两翼”，主张“各行各业要通畅”，这体现了 新中国外交策略的灵活性与务实性，D项正确。材料 未提及国家主权问题，排除A项：材料并未体现“睦邻 友好关系”这一具体关系，排除B项：“一边倒”是指新 中国在成立初期站在社会主义阵营和世界和平民主 阵营一边的政策，而材料中“各行各业要通畅”体现的 是多领域外交，与“一边倒”单一意识形态导向的外交 政策相矛盾，排除C项。 第一单元单元析练 针对训练 1.A【解析】根据材料和所学知识可知，1949年6月， 新中国还未成立，这一时期处于筹备成立新中国的阶 段。讲话中的“荡涤反动政府留下来的污泥浊水”“治 好战争的创伤”，体现出这一时期的任务是为建立人 民当家作主的新中国扫清障得，与“筹备成立新中国” 下册参考答案 的任务完全契合。综上可知，A项正确。抗美援朝是 在1950一1953年，时间不符，排除B项；“一五”计划 是在1953年开始实施的，时间不符，排除C项：三大 改造基本完成是在1956年，时间不符，排除D项。 2.C【解析】根据材料和所学知识可知，在1949年9月 召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议上通 过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，是在最广泛 地召集全国各党派、各民族、各地区、各领域人员代表 的基础上通过反复研究确定的，在当时的条件下最大 可能地反映了全国人民的意愿，起临时宪法的作用，C 项正确：《中华民国临时约法》是1912年3月通过的中 国第一部资产阶级性质的宪法，排除A项：《中华人民 共和国宪法》是1954年第一届全国人民代表大会第 一次会议通过的一部社会主义类型的宪法，排除B 项：1950年6月，新中国颁布了《中华人民共和国土地 改革法》，这是为开展土地改革而颁布的法律文献，排 除D项。 3.D【解析】根据“最能体现新中国成立”并结合所学知 识可知，“我们唱着东方红，当家作主站起来”讲述的 是新中国成立。新中国的成立，使中国人民站起来， 实现当家作主，D项正确；A项是创作于抗日战争时 期的《黄河大合唱》的歌词，排除；B项反映的是西藏和 平解放后西藏人民生活的改变，排除；C项反映的是 民族大团结，排除。 4.B【解析】根据题图可知，相较于1949年，1952年我 国农业、工业总产值呈增长态势，这反映了这一时期 我国国民经济恢复发展，B项正确：公私合营、农业的 社会主义改造是1953一1956年三大改造的内容，与 图中的时间信息不符，排除A、C两项；第一个五年计 划于1953年开始执行，与图中的时间信息不符，排除 D项。 5.D【解析】根据材料和所学知识可知，1950一1952年 在新解放区进行的土地改革，通过采取没收地主土地 分给农民的措施，彻底废除了封建土地制度，消灭了 地主阶级，使农民成为土地的主人。因此，知识卡片 中的“意义：保留了地主阶级”的说法错误，D项符合 题意。 6.D【解析】根据“于1951年3月加入中国人民志愿军 后入朝作战”可知，图片所示人物参加了抗美援朝战 争。结合所学知识可知，“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿 江”，这首战歌激励着中国人民志愿军奔赴朝鲜前线， D项正确：A项反映的是北伐战争，B项反映的是九一 八事变，C项反映的是刘邓大军千里跃进大别山，均 与“中国人民志愿军入朝作战”不符，排除。 7.C【解析】土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在 2000多年的封建土地制度：农民翻了身，得到了土 地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固。镇压 反革命运动基本上肃清了国民党遗留在大陆的反革 命残余势力，巩固了人民政权。抗美援朝战争抵御了 帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全。由此可知， 它们的共同作用是巩固人民政权，C项符合题意。 6 历史八年级RJ版 8.B【解析】根据材料和所学知识可知，中国制造的第 一批喷气式飞机和第一辆解放牌汽车都属于第一个 五年计划时期我国重工业领域的重要成就。这些成 就的取得，表明我国开始在重工业领域取得进展，开 始改变工业落后的面貌，B项正确。社会主义基本制 度的确立是在1956年三大改造基本完成后，与题图 无关，排除A项。图片仅展示了重工业领域的成就， 没有体现轻工业的发展情况，无法得出轻、重工业比 例严重失衡的结论，排除C项。基本实现了生产资料 公有制是三大改造的结果，图片体现的是工业生产领 域的成就，并非生产资料所有制的变革，排除D项。 9.C【解析】根据“年画《接到邻社挑战书》”“1956年”并 结合所学知识可知，1956年，三大改造（农业、手工业、 资本主义工商业改造)基本完成；“社”指农业生产合 作社或手工业生产合作社，“挑战书”体现了不同合作 社社员之间相互竞争、积极投身生产建设。因此，年 画意在表达合作社社员的建设热情，C项正确。 10.B【解析】根据材料可知，1953年，中央人民政府体 育运动委员会提出要求，我国只能与以苏联为首的 社会主义国家有来往，不能与资本主义国家、未建交 国家有来往。结合所学知识可知，新中国在成立初 期，面对资本主义阵营的封锁与孤立，奉行“一边倒” 的外交方针—站在以苏联为首的社会主义阵营一 边，发展与苏联、东欧人民民主国家的友好关系。因 此，材料本质上体现的是体育外交对国家整体外交 政策的配合，B项正确。 二、 11.(1)背景：以美国为首的资本主义国家对新中国的敌 视（或美国在国共内战中采取了“扶蒋反共”政策）： 基于中国革命的历史经验和一系列现实情况考虑。 (2分)实践意义：使新中国赢得了苏联的支持和帮 助，出现第一次建交高潮：有利于巩固政权，维护国 防安全，保障经济建设；有利于维护世界和平。（任 答两点即可，2分)(2)原因：代表了亚洲国家对国际 关系的新期待，传承了亚洲人民崇尚和平的思想传 统；反映了联合国宪章宗旨和原则；体现了国际法治 精神。（任答两点即可，4分）(3)理由：1955年，周恩 来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会 议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与 合作。(2分)(4)认识：中国始终奉行独立自主的和 平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同 其他国家发展友好合作关系；新中国成立以来取得 的外交成就，得益于综合国力和国际地位的不断提 升；中国为推动国际社会发展，贡献了中国智慧和中 国方案。（答出一点且言之有理即可，2分） 12.(1)①：抗美援朝(1分)②：人民代表大会制度(1 分)③：社会主义经济制度(1分)(2)选择：土地 改革、“一五”计划、三大改造。简述：1950一1952年 底进行的土地改革，废除了地主阶级封建剥削的土 地所有制，为国家的工业化建设准备了条件：1953 1957年实行的“一五”计划，促进了国家的工业化，奠 定了我国工业化的初步基础；1953一1956年的三大 改造使生产资料私有制转变为社会主义公有制，社 会主义经济制度得以确立，我国从此进入社会主义 初级阶段，从新民主主义社会过渡到了社会主义社 会。(6分) 素养强化（一） 素养专练 (1)①：开国大典（或中华人民共和国成立）(1分) ②：抗美援朝(1分)(2)影响：使我国开始改变工业 落后面貌；促进我国经济的发展；提高我国人民生活 水平；为我国社会主义制度的确立奠定基础。(4分) (3)示例一：选择图1。介绍：1950一1953年，中国人 民志愿军抗美援朝，保家卫国。抗美援朝战争抵御了 帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国 人民的和平生活，大大提高了我国的国际地位。(2 分)示例二：选择图2。介绍：1955年，周恩来参加万 隆会议，在会上提出“求同存异”的方针，促进了会议 的圆满成功。(2分)(4)历史感悟：国家独立是新中国 发展的基础：要坚持中国共产党的领导。（言之有理 即可，2分) 第二单元社会主义建设道路的探索 第5课艰辛探索与曲折发展 课时巩固 1.D【解析】根据所学知识可知，《论持久战》是毛泽东 于1938年发表的，而全民族抗战局面在《论持久战》 发表前已经形成，排除A项：《论联合政府》是毛泽东 在1945年中共七大上作的政治报告，并没有提到中 国革命的正确道路（农村包围城市、武装夺取政权）的 内容，排除B项。《论十大关系》是毛泽东于1956年 发表的，确定了把国内外一切积极因素全部调动起 来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本 方针，与坚定全国人民抗战胜利的信心无关，排除C 项。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东 于1957年发表的，科学地分析了社会主义社会的基 本矛盾，提出了正确区分和处理人民内部矛盾的一系 列方针政策，为认识中国基本国情奠定了理论基础，D 项正确。 2.B【解析】根据“把我国建设成为一个强大的社会主 义国家”和所学知识可知，《论十大关系》明确提出了 要调动国内外一切积极的因素，探索适合中国国情的 社会主义建设道路，这有利于推进我国的社会主义建 设，B项正确：1945年，中共七大确立毛泽东思想为党 的指导思想，排除A项；国民经济的恢复发生在1949 年到1952年，时间不符，排除C项；《论十大关系》主 要涉及探索国内社会主义建设道路，与中苏同盟关系 无关，排除D项。 3.C【解析】根据材料和所学知识可知，从中共八大结 合国情分析主要矛盾、确定主要任务，到中共八大二 次会议提出“总路线”，再到中共八届九中全会提出 “八字方针”，以及三届全国人大一次会议提出“四个 现代化”目标，这体现党和国家在这一时期，根据实际 情况不断调整思路、探索适合中国国情的道路的过 程，C项正确。注重国民经济恢复与发展主要对应新 中国成立初期(1949一1952年)，题中时间段(1956一 1964年)处于社会主义建设时期，核心任务已从“恢复 国民经济”转向“探索社会主义建设道路”，排除A项。 致力于社会主义现代化建设与八字方针不符，排除B 项。准确把握国内主要矛盾仅对应中共八大，排除 D项。 4.C【解析】根据材料和所学知识可知，以《论十大关 系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义 建设道路的探索有了良好开端。但之后出现的“大跃 进”和人民公社化运动的失误，使国民经济发生严重 困难。随后，中共中央实行八字方针，对国民经济进 行调整。综上可知，材料体现了中国社会主义建设在 探索中曲折前进，C项正确。 5.D【解析】根据材料和所学知识可知，1959一1961 年，我国国民经济出现严重困难。1961年，党中央提 出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，聚焦于恢复 和发展国民经济。到1963年，调整措施成效显著， 1963一1965年工农业总产值持续增长（平均年增长速 度为15.7%)。综上可知，D项正确。 5.1C【解析】根据所学知识可知，题中宣传画体现的 是“大跃进”和人民公社化运动，这是我国探索社会 主义建设道路时出现的严重失误。当时人们急于求 成，以致忽视客观经济规律，最终导致国民经济发生 严重困难。因此，忽视经济规律是这一时期我国国 民经济发生严重困难的主要原因，C项正确，排除D 项。自然灾害严重不是这一时期我国国民经济发生 严重困难的主要原因，排除A项；生产技术落后不 是这一时期我国国民经济发生严重困难的原因，排 除B项。 6.A【解析】根据题干“人民公社”“大多数人出勤不出 力”和所学知识可知，在人民公社体制下，农民吃“大 锅饭”，导致农民缺乏生产动力，挫伤了农民生产积极 性，A项正确；人民公社阻碍了生产力的发展和农业 生产水平的提高，排除B、C两项：废除农村的剥削制 度是土地改革的结果，排除D项。 7.C【解析】根据“文化大革命”并结合所学知识可知， “文化大革命”的核心是阶级斗争，“以阶级斗争为纲” 是这一时期的口号，C项正确。“抗美援朝，保家卫 国”是抗美援朝战争时期(1950一1953年)的口号，排 除A项。“人有多大胆，地有多大产”“三年超英，五年 赶美”都是“大跃进”时期的口号，排除B、C两项。 8.B【解析】材料中，邓小平“调整领导班子”“恢复和健 全规章制度”属于对上层建筑的调整，而这些调整最 终带来了“明显的经济成效”，这体现了上层建筑的调 整对经济基础产生了积极的反作用，推动了经济的发 展，B项正确。“人民群众是历史的创造者”强调的是 下册参考答案