第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化 检测卷（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等核心生理活动，以及叶片结构、根系功能、气孔分布等结构基础，通过生活实例（如沙棘耐旱特性、移栽树木措施）和实验探究（如黑藻光照强度实验）串联知识点，构建“结构与功能观”“物质与能量观”的知识网络。 其亮点在于以真实情境（如口袋公园、立体农业）设计问题，通过图表分析（气孔分布表、光合速率曲线）和实验设计（压强传感器测氧气释放）培养科学思维与探究实践能力，分层练习（基础选择到综合实验题）满足不同学生需求，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习的教学支持。

初中生物 七年级下册·（RJ版） 第三单元第二章检测卷 第三单元 第二章检测卷 一、选择题（每小题2分，计30分） 1. 电影《哪吒》中“混元珠”能将吸收的天地灵气转化为能 量，这与植物体的哪种生理过程最相似？（　B　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 沙棘耐旱、抗风沙，可以在盐碱地生存，被广泛应用于荒 漠治理、沙漠绿化、水土保持等。请完成2～3题。 2. 沙棘根系发达，通过根部从土壤中吸收的营养物质及其运输 结构分别是（　C　） A. 水和无机盐，筛管 B. 有机物，导管 C. 水和无机盐，导管 D. 有机物，筛管 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 3. 小深同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲。为进一步 观察叶片结构，他制作了沙棘叶横切面的临时切片，观察到的视野如图乙所示。下列说法合理的是（　A　） A. 沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B. 制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C. 叶片中结构①和②均属于薄壁组织 D. 与下表皮相比，上表皮分布的结构③更多 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 4. 某市在创建全国文明城市的过程中，陆续在市内交通道路两 旁移栽了一些树木。为提高移栽树木的成活率，你的建议是 （　B　） A. 选择一天中光照最强的时段进行移栽 B. 移栽时要去掉部分枝叶 C. 移栽时清除根上的土壤以利于其呼吸 D. 移栽后应大量施肥 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 5. 到森林公园游玩时，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植 物进行了（　D　） A. 分解作用和光合作用 B. 呼吸作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 在“每周半天计划”的校外实践活动中，七年级各班走出 校门，跟随辅导员的脚步，开展了一系列项目式学习。七年级 三班参观了橡胶林，观察植物生长现象。请完成6～7题。 6. 在橡胶林里，同学们看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口 下方挂一个小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。流出 这些液体的结构是（　A　） A. 筛管 B. 形成层 C. 成熟区 D. 导管 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 7. 为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，老师展示了二 氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列 分析错误的是（　C　） A. 植物能通过光合作用吸收二氧化碳 B. 光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强 C. 由图可知，光照强度越高，植物的光合作用强度就越高 D. 对比a、c点可知，适当增加二氧化碳 浓度有利于提高植物的光合作用强度 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 8. 为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实 验。他们将选取的几种不同的实验材料，分别装入密封的塑料 袋中，然后放在黑暗处24小时。第二天，将这些塑料袋中的气 体分别通入澄清的石灰水中。装有下列哪种实验材料的塑料袋 中的气体，能够使澄清的石灰水变浑浊？（　B　） ①大米　②青菜　③萝卜　④煮熟的小麦种子 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 9. 深秋的一天，小亮帮父亲把刚收获的玉米粒摊开晾晒。他发 现，玉米堆中心部位有点烫手，这是为什么？请你告诉他其中 的原因（　C　） A. 玉米粒光合作用积累了热量 B. 玉米粒吸收了水中的热量 C. 玉米粒呼吸作用释放了热量 D. 玉米粒蒸腾作用释放了热量 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 10. 下列农业生产方法的原理与其他三项不同的是（　C　） A. 蔬菜低温储存 B. 小麦种子晒干入仓 C. 农田适时松土 D. 向密闭的粮仓内充加二氧化碳 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 11. 下图中的过程1和过程2分别表示植物两种重要的生理活 动，其中①和②表示两种能量转换器。下列选项中错误的是 （　D　） A. a表示二氧化碳，b表示有机物 B. 过程2所释放的能量是b中储存的能量 C. 过程1的实质是合成有机物，储存能量 D. 过程1和过程2只能在有光的条件下进行 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 12. 在强光环境中生长发育健壮，在遮阴和弱光条件下生长发 育不良的植物称为阳生植物；反之则称为阴生植物。如图为某 公园内四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下的光合速 率变化曲线，其中最可能属于阴生植物的是（　D　） A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 13. 立体农业是通过不同株高的农作物穿插种植等方法，充分 利用光、土地等资源的种植方式。下表为四种农作物的株高和 需要的光照强度，能达到最大产量的搭配是（　B　） 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 近年来，各地市都非常重视生态环境建设，新建了很 多公园，还“见缝插绿”，建成了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的“百草园”，扩大了绿化面积。请 完成14～15题。 14. 某兴趣小组想仿照“见缝插绿”的口袋公园，为校园移栽 树木。下列措施与其目的相符的是（　D　） A. 盖遮阳网——降低光合作用速率 B. 傍晚移栽——提高呼吸作用速率 C. 剪去部分枝叶——减少有机物消耗 D. 带土移栽——保护幼根和根毛 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 15. 关于“口袋公园”的作用，下列叙述正确的是（　D　） ①维持大气的碳氧平衡　②促进生物圈的水循环　③减少沙尘　 ④提高大气湿度，改善小气候 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计30分） 16. （7分）如图表示两项探究植物生理活动的实验，两项实验 都在光照、温度等适宜的环境中进行。请回答下列问题： （1）在光照前，把植物放在黑暗处一昼夜的目的是 ⁠ . 。两项实验中，都需要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片含有的 ⁠溶解 到酒精中。 使叶片内原有的淀粉 运走、耗尽　 叶绿素　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （2）实验一，用黑纸片遮盖的部分遇到碘液不变蓝，未遮盖的部分遇到碘液变蓝，说明 是光合作用的产物，同时说明 是植物制造有机物不可缺少的条件。 淀粉　 光　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （3）实验二，装置A、B进行对照，变量是 ；装置A、B中加入的清水和氢氧化钠溶液的量应是相同且适量的，目的是 ；实验结果是装置 （填“A”或“B”）中的叶片遇到碘液变蓝。 二氧化碳　 控制单一变量　 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 17. （8分）请阅读材料，分析并回答下列问题： 材料一　气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的 “门户”。下表是三种植物的气孔分布位置情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 材料二　植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸 腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、珙桐、油松、 刺槐四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如 表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值/℃ 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在上表皮，原因 是 ⁠ ⁠。 莲叶通常浮于水面，其下表皮与水面接触，气孔分布在上 表皮利于其进行气体交换　 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂、抽象 的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学制作的植物气孔 模型示意图，其中气球模拟 细胞。当气孔张开时，植 物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”）。 保卫　 增强　 （3）树木通过根部吸收的水，大部分会以 ⁠的形式 散失到大气中，参与生物圈的 循环。 水蒸气　 水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （4）分析材料二，从降温的角度分析，最适合在公园的休息区种植的树种是 ⁠。 水曲柳　 树种 每日蒸腾总量 降温值/℃ 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （5）某同学观察到园林工人给公园里一些刚刚移栽的大树剪 去了部分枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样 做的原因是 ⁠ ⁠ ⁠ （2分）。 刚刚移栽的大树，根的吸水能力减弱，剪去部分 枝叶可减弱蒸腾作用，减少水的散失，黑色网纱罩能透气散 热，可避免植物因温度过高受伤害，提高大树的移栽成活率　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 18. （7分）为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某 生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（共4组），并按照下表中方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管 内的压强增大；黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧 气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减 小。请回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始， 用灵敏压强传感器和 数据收集仪，连续收 集各组的压强数据， 并用计算机相关软件 对数据进行处理 乙 中光：用一层纱布包裹试管 丙 弱光：用两层纱布包裹试管 丁 黑暗：用不透光的铝箔包裹试管 （1）光照条件下，甲组实验装置的试管内压强会增大，原因 是 。实验正常进行相同的一段 时间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数 据，此时压强最大的是 组。 黑藻进行光合作用释放氧气　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 28 （2）本实验中，控制光照强弱的方法是 ⁠ 。请提出另外一种控制光照强弱的方法： ⁠ ⁠。 改变包裹试管的材 料或层数　 调节光 源（灯）与试管的距离（或更换不同功率光源）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （3）每组装置中的稀碳酸氢钠溶液的浓度应相同，为保证实 验数据准确可靠，还应该在实验中注意控制的影响因素有 ⁠ （答出两点即可）。 黑 藻数量、溶液体积、温度等（答案不唯一） 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始， 用灵敏压强传感器和 数据收集仪，连续收 集各组的压强数据， 并用计算机相关软件 对数据进行处理 乙 中光：用一层纱布包裹试管 丙 弱光：用两层纱布包裹试管 丁 黑暗：用不透光的铝箔包裹试管 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （4）该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数 据，并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技 术的使用对科学研究的作用： ⁠ （2分）。 提高数据准确性和实验效率， 使结果更直观，便于分析复杂变化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 19. （8分）在智慧农业应用中，农民通过控制系统对大棚 内的温度、水、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。请据图分析并回答问题： （1）图1是大棚中CO2（二氧化碳）发生器原理示意图。安装CO2发生器的目的是适当提高大棚内的 . 浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是 ⁠ ⁠。 二氧化碳　 二氧化碳是光合作用的 原料　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试。图2是从0点开始将大棚持续密封24小时，测得的大棚内某气体浓度的变化情况，该气体是 ⁠。 氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （3）温室大棚的建立，主要是为大棚农作物的正常生长提供适宜的 。夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的 作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 温度　 呼吸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学设计了图3所示的实验。将植株暗处理一昼夜后，按照图3将装置连接好，置于光下一段时间，然后打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明 . 。取下叶片A、B，将其脱色后滴加 ，冲洗后发现变成蓝色的是叶片 （填“A”或“B”）。 植物的呼吸作用产生二氧化碳　 　 碘液　 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上一页 下一页 谢谢观看 $