4.3.2 发生在肺内的气体交换（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

第二节发生在肺内的气体交换 课前预习 知识梳理 一、肺与外界的气体交换 Q知识拓展 1原理： ,包括吸气和呼气。 呼吸过程中肺容积的变化曲线图 2.胸廓的变化与膈的运动的关系 吸入气体 呼出气体 肋骨 时间 (1)bc段：肺容积不断增大，此时肺内气压小于外 界气压，表示吸气过程。 (2)ab和cd段：肺容积不断减小，此时肺内气压 膈肌 位置 膈肌 ,位置 胸廓的上下径增大 胸廓的上下径缩小 大于外界气压，表示呼气过程。 (3)b点和d点表示呼气结束的一瞬间，c,点表示 3.模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系 吸气结束的一瞬间，三者的肺内气压是相等的， 均等于外界气压。 二、肺泡与血液的气体交换 1.肺泡适于气体交换的特点 (1)肺泡数量 (2)肺泡外面包绕着丰富的 (1)玻璃罩模拟 ,玻璃管模拟 (3)肺泡壁和毛细血管壁都是由 ,气球模拟 ,橡皮膜模拟 构成的。 玻璃罩内部空间可看作 2.肺泡与血液的气体交换 (2)向上推橡皮膜模拟膈肌 时膈顶部 (1)原理： ,此时气球 ;放松橡皮膜模 (2)过程：肺泡 之血液 拟膈肌 时膈顶部 ,此时气球 (3)结果：血液中氧气 ,二氧化碳 0 4.呼吸运动过程 Q知识拓展 项目 吸气 呼气 呼吸是指生物体与外界进行气体交换的过 肋骨间的肌肉和膈肌 程，包括四个连续的过程： 膈项部 肺 部 血 O2组织 02 向 向 二呼吸道肺泡 处的 组织 肋骨 细 循 毛细 CO, 血 0环Co,立管 CO 细胞 运动 运动 管 胸腔容积 扩大 缩小 肺的通气 肺泡处的 气体在血液 组织中的 肺容积 增大 减小 (通过呼吸 气体交换 中的运输 气体交换 运动实现) (通过气体 (通过血液 (通过气体 扩散实现) 循环实现) 扩散实现) 肺内气压 外界气压 外界气压 第四单元人体生理与健康(-)51 课时作业 分层精练。 基础达标练 C.每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成 D肺泡外包绕着丰富的毛细血管 知识点1肺与外界的气体交换 5.如图为人体的气体交换过程示意图，其中通过 1.(2025·吉林中考)如图所示，此时肋骨间的肌肉 气体扩散实现的是 () 和膈肌的状态分别是 ( 吸入气体 空气①呼吸道巴肺泡：®血液①组织细胞 A.①和② B.②和④ 肋骨 C.①和③ D.③和④ 6.(2025·湖南长沙中考)冬天人体呼出的气体与吸 入的气体相比，不会发生的变化是 () A氧气减少 B.温度降低 A收缩、舒张 B舒张、收缩 C.湿度增加 D.二氧化碳增加 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 7.(教材想一想议一议改编)某重症肺炎患者需要进 2.(2025·黑龙江龙东中考)在学习 塑料管 行“气管插管”以满足氧气供应，氧最终被利用 “肺与外界的气体交换”时， 塑料瓶 的部位是 () 同学们用有塞的塑料瓶、塑 气球 橡皮膜 A.毛细血管 B.肺泡 料管、气球、橡皮膜、胶带等 C.气管 D组织细胞 材料制作模型（如图），模拟胸廓变化与呼吸的 综合提升练 关系。下列叙述错误的是 8.如图为肺泡处气体交换示意图（字母表示气 A.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈 体，序号表示部位)，下列叙述正确的是() B向上推橡皮膜模拟的是呼气状态 C.当膈肌收缩时，膈顶部上升 D.当胸腔容积缩小时，肺内气压相应增大 沛泡 3.(2024·广东中考)如图是小明肺容量变化示意 图。下列分析正确的是 () A肺泡内的气体中含量最高的成分是氧气 B.a和c均表示二氧化碳 C.2处血液中的氧比1处血液中的少 D.b从肺泡到达毛细血管需穿过2层细胞 时间 9.(教材拓展应用2变式)如图为亮亮在跑步和休息时 A.a~b段，胸廓缩小B.b~c段，膈肌舒张 肺容量的变化曲线，下列分析正确的是() C.呼吸加深，b点下移D呼吸加快，c点右移 曲线A 知识点2肺泡与血液的气体交换 4.下列关于肺的叙述，不属于肺适于气体交换的 3 结构特点的是 A肺可分为左肺和右肺 0 5101520 B.支气管的末端形成肺泡 时间/秒 52生物7年级下册RJ版 曲线B B.③④组现象为③组的小木条燃烧时间比 6 ④组的长 4 C.①④组对照，可验证呼出气体的成分变化 D.图中四组实验装置可以形成三组对照实验 J 1015 20 12.【一题串考点】据统计，我国每年约有5万名儿 时间/秒 A.曲线A对应休息状态，呼吸深度大于曲线B 童因意外伤害而死亡，其中因异物阻塞呼吸 B.曲线B对应跑步状态，呼吸频率为51次/分 道引起室息死亡的儿童约有3000名。请据 C,跑步时肋骨间的肌肉收缩和舒张的幅度大于 图回答下列问题： 休息时 组织 界 呼吸道肺 a血液a处的a D肺容量有规律地变化是因为肺泡由肌肉组 b 循环b 毛细 ② 血管 6 织构成，可以收缩和舒张 四 10体外膜氧合器俗称人工肺，是可以代替肺完 图1 成相应功能的生命支持设备（如图）。以下分 坦 2 析不正确的是 ( C 呼吸频率 人工肺 甲 气体 气体 图2 图3 隔离膜 (1)糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，气 血液 体无法进入肺，进而影响图1呼吸过程中的 泵 ,该 A.隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁 过程是通过 实现的。若上述过 B隔离膜应允许氧气、二氧化碳通过 程受阻，最终会导致组织细胞缺少 C.增大隔离膜面积能提高气体交换效率 供应，严重时会导致死亡。 D.血液流经人工肺后，含氧量降低 (2)当遇到呼吸道被异物阻塞的患者时，危急 11.(2025·云南中考)如图是验证人体呼出气体成 情况下可采用海姆立克急救法实施救助。当 分变化的实验。结合化学知识“二氧化碳可使 施救者快速向后上方挤压被救者的上腹部 澄清石灰水变浑浊，氧气可助燃”，判断下列相 时，会导致被救者 顶部上升，胸腔容积 关叙述正确的是 ( 缩小，肺内气压骤然 (填“增大”或“减 通入呼出 通入空气 燃烧的小木条 小”)。多次重复上述操作，异物可被肺内气体 气体15s 15s 冲出呼吸道。 10 mL 澄清 (3)图3中曲线BC段与图2中的 表示 石灰水 呼出气体空气 相同的呼吸状态。 ① ② ③ ④ (4)图1中a物质要到达人体各组织细胞，需 现象：明显 无明显 现象：？ 浑浊 浑浊 要各器官、系统的分工合作。a物质最终在组 A.①②组对照，证明呼出气体中的二氧化碳 织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提 含量高于空气中的 供 第四单元人体生理与健康(-)53第三章人体的呼吸 ⑦温暖、湿润、清洁⑧呼吸运动⑨收缩⑩扩大 第一节呼吸道对空气的处理 ①扩张②降低®舒张④缩小⑤收缩 【课前预习】 ⑥增大⑩多⑧毛细血管9一层扁平上皮细 一、呼吸道肺 胞四气体扩散作用①氧气四二氧化碳 1.肺鼻咽喉气管支气管 ⑧增加四减少 2.支气管肺泡胸腔两三 【考点强化训练】 二、顺畅通过温暖湿润清洁 1.C2.A3.B4.B5.C6.B 1.湿润温暖 7.(1)呼吸道收缩AB 2.咽 (2)消化系统和循环系统 3.喉 (3)BA 4.顺畅通过痰 (4)科学运动通过增强呼吸肌力量、改善肺组织 5.会厌软骨 弹性、提高肺泡利用率、增强心血管功能和改善 【课时作业】 呼吸调节机制，显著提高肺活量和肺通气量 1.C2.B3.C4.A5.C6.A7.A8.C9.A 第四章人体内物质的运输 10.(1)呼吸道肺 第一节流动的组织一血液 (2)[①]鼻[②]咽 [③]喉[④]气管 【课前预习】 [⑤]支气管 一、血浆血细胞血浆白细胞与血小板 (3)喉发声 红细胞 (4)毛细血管 1.(1)血浆蛋白 (5)[⑤]支气管 (2)血细胞 (6)有限 2.(1)红细胞白细胞血小板两面凹不 第二节发生在肺内的气体交换 规则无有无氧止血贫血感染 【课前预习】 (2)结合分离 一、1.呼吸运动 二、运输防御和保护 2.收缩下降舒张上升 三、1.7%~8%1200~1500 3.(1)胸廓气管、支气管肺膈胸腔 2.A B AB O (2)舒张上升回缩收缩下降胀大 3.红细胞凝集溶血反应 4.收缩舒张下降上升上外下内 4.输同型血 低于高于 四、1.18~55 二、1.(1)多 2.200400 (2)毛细血管 【课时作业】 (3)一层扁平上皮细胞 1.D2.C3.C4.A5.B6.A7.A8.D 2.(1)气体扩散作用 9.(1)血浆血细胞 (2)氧气二氧化碳 (2)[①]红细胞 (3)增加减少 (3)[②]白细胞 【课时作业】 (4)[②] 1.C2.C3.B4.A5.D6.B7.D8.D9.C (5)血浆 10.D11.A 第二节 血流的管道一血管 12.(1)[一]肺与外界的气体交换（肺的通气）呼 【课前预习】 吸运动氧气 一、1.(1)鳃盖躯干 (2)膈增大 (2)尾鳍 (3)乙 (3)显微镜 (4)能量 二、心脏动脉静脉心脏深最广厚 第三章章末整合提升 大快红细胞只能单行一层扁平上皮细 【知识体系构建】 胞最慢小慢四肢 静脉瓣物质 ①肺②咽③喉④气管⑤膈⑥骨或软骨 交换 生物7年级 【课时作业】 ⑤较大⑥有⑦包围、吞噬⑧最小⑨没有 1.A2.C3.D4.D5.D6.A7.A8.B ⑩止血和凝血①防御和保护②A型、B型、AB 9.(1)浅 型、O型图输同型血④200~400⑤较厚 (2)维持小鱼的正常呼吸 ⑥快⑦身体各部分⑧较薄⑨较慢四心脏 (3)毛细血管红细胞单行通过（或血管壁由一 ①最广②红细胞只能单行⑧一层扁平上皮细 层扁平上皮细胞构成) 胞@最慢⑤物质交换西肌肉@右心房 (4)①③ ⑧右心室四主动脉①肺动脉①肺静脉 (5)多 @左心房⑧左心室④房室瓣图动脉瓣 第三节输送血液的泵一心脏 图倒流⑦循环流动⑧主动脉四上腔静脉和 第1课时心脏的结构和功能 下腔静脉④动脉①静脉④@肺动脉⑧肺静 【课前预习】 脉④静脉⑤动脉 一、1.四右心房右心室左心房左心室 【考点强化训练】 2.肌肉左心室右心室 1.D2.C3.A4.C5.A6.C7.A8.C 3.[①]上腔静脉[⑤]下腔静脉[②][⑧]肺 9.A 静脉肺动脉[⑥]主动脉 10.(1)心房 心室 4.(1)房室瓣心室 (2)心室主动脉 (2)动脉瓣动脉 (3)肺静脉上腔静脉和下腔静脉 二、1.循环 (4)收缩 2开放关闭心室→动脉开放关闭 11.(1)房室瓣关闭 【课时作业】 (2)右心室肺 1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.B (3)赞同橡皮球弹性好，更能模拟心脏的收缩 8.(1)肌肉 和舒张 (2)上腔静脉、下腔静脉肺动脉 (4)动脉瓣在塑料瓶C与管道a(或塑料瓶D (3)瓣膜 与管道b)之间增加单向阀门 (4)左心室主动脉 第五章人体内废物的排出 (5)结构与功能相适应 【课前预习】 第2课时血液循环的途径 一、1.尿素二氧化碳 【课前预习】 2.尿液尿素无机盐汗液尿素无机盐 一、1.左心室主动脉动脉静脉上腔静脉和 二氧化碳 下腔静脉右心房 二、肾生成输尿管膀胱储存尿道 2.氧营养物质二氧化碳 排出 3.动脉静脉 三、1.(1)肾单位 二、1.右心室肺动脉肺静脉左心房 (2)肾小球肾小囊肾小管 2.二氧化碳氧 2.(1)[①]肾小球血细胞大分子的蛋白质 3.静脉动脉 葡萄糖[②]肾小囊 三、2.氧营养物质 (2)[③]肾小管葡萄糖[④]尿液 【课时作业】 四、1输尿管膀胱 1.A2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.D9.D 2.废物水无机盐生理功能 10.(1)右心室静脉1、2 【课时作业】 (2)体循环由静脉血变为动脉血 1.B2.A3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.A (3)营养物质二氧化碳 10.D11.C (4)1→2→5→6→3→4 12.(1)①②③ (5)冠脉冠状动脉 (2)[①]肾小球[②]肾小囊滤过 第四章章末整合提升 (3)尿液C液体中蛋白质和葡萄糖的含量为 【知识体系构建】 0,尿素含量最高，无机盐含量最高（合理即可） ①血细胞②两面凹的圆饼③没有④氧 (4)输尿管膀胱 册RJ版1⑤