第2章 生物的遗传与变异章末整合提升（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

第二章章末整合提升 4知识体系构建 遗传：亲子代间的① 基因与生 变异：亲子代间及子代个体间的② 物性状的 概念：生物体形态结构、生理和③ 等特征的统称 关系 生物的性状 相对性状：一种生物的同一种性状的不同④ 生物体的性状是由⑤ 和环境共同决定的 基因：有遗传效应的⑥ 片段 基因、DNA DNA:主要的遗传物质，主要存在于⑦ 中 和染色体 染色体：由⑧ 和蛋白质构成 基因在亲 三者之间的关系：每条染色体上有⑨ DNA分子， 子代间的 传递 每个DNA分子上有10 基因 基因的传递：基因是随① 由亲代传给子代的。在形成精子或卵细胞的细胞 分裂过程中，染色体数目都会2 基因数目也13 ；当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体数目恢复为原数，基 因数目也恢复为原数 相对性状有4 性状和1⑤ 性状之分 物的遗 控制相对性状的基因有6 和⑦ 之分 孟德尔对豌豆杂 交实验的解释 体细胞中的基因是8 存在的，生殖细胞只有成对基因 基因的 中的19 显性和 与变异 隐性 隐性基因控制的性状在子一代中不表现，但可以遗传下去 禁止近亲结婚：直系血亲或者三代以内的旁系血亲20 可降低2① 出现的概率 男性：22对+2 体细胞 女性：22对+23 男女染色 体的差别 人的性 精子：4 或25 别决定 生殖细胞 卵细胞：26 生男生女是2⑦ 的，且机会均等：含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数 量28 ,且它们与卵细胞结合的机会 29 可遗传的变异：由30 的变化引起的变异 类型 不遗传的变异：单纯由31 引起的变异，如果没有影响遗传物质， 生物的 一般就不会遗传给后代 变异 遗传和变异原理的应用一 高产奶牛的培育一人工选择育种；高产抗倒伏小麦的培 育—32 ；转基因抗虫棉一基因工程育种 第二章生物的遗传与变异29 4考点强化训练· “世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明 在亲代与子代中的表现。请回答5~6题。 变异在自然界中普遍存在。引起变异的原因多 亲代 种多样。请回答1~2题。 紫花 白花 长翅 长翅 1.下列现象中不属于变异的是 A.蝗虫夏季为绿色，秋季为褐色 子代 念 B.一棵苹果树上的果实酸甜各异 全部紫花 长翅 残翅 C.父母均为B型血，孩子为O型血 5.下列关于相对性状和基因组成的叙述，正确的 D.一只母猫生出不同毛色的小猫 是 () 2.科学家利用基因编辑技术改造某种疟疾蚊的 A.无法判断紫花和白花的显性和隐性 基因，使其雌性后代不育，以控制蚊群数量。这 B由图可知果蝇的长翅是显性性状 种基因编辑引起的变异属于 C.子代长翅果蝇的基因组成只有一种可能 A.不遗传的变异，仅由生存环境变化导致 D.子代紫花的基因组成有两种可能 B.可遗传的变异，遗传物质发生改变 6.如果用A、a表示控制豌豆花瓣颜色的基因，用 C.获得性变异，蚊虫主动适应人类干预而产生 B、b表示控制果蝇翅形的基因，下列说法正确 D.随机自然变异，与基因无关 的是 () 如图是某人染色体组成以及染色体和DNA A.若子代紫花豌豆进行自花传粉，则子二代理 的关系示意图。请回答3~4题。 论上会有一半开紫花 B.若子代果蝇的数量为400只，则其中残翅果 9K8器Y8指 12345 蝇的数量约为300只 昌X言首X省XXX C.亲代白花豌豆的基因组成为aa,亲代长翅果 678910 X3 hA Anan 绳的基因组成为Aa、AA 1112131415 长五月a品x第某男 D.要想判断子代长翅果绳的基因组成，可以用 1617181920 残翅果绳与其杂交 212223 7.(2025·四川泸州中考)为研究山羊毛色的遗传，科 甲 7 研工作者进行了两代杂交实验，结果如图所 3.据图分析，下列叙述正确的是 示。下列有关分析错误的是 () A.图甲取自女性的细胞核 亲代 白羊一黑羊 B.此人能够产生1种生殖细胞 C.此人的体细胞中有22对染色体 子一代黑羊 白羊 一白羊 D.23号染色体决定性别 子二代 黑羊 白羊 4.下列关于染色体和DNA的关系的叙述，正确 A.根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判 的是 () 断性状的显隐性 A.①是染色体，在细胞中都成对存在 B.子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的 B.每条染色体上有多个DNA分子 有1/2 C.②中携带遗传信息 C.子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学 D.③是有遗传效应的DNA片段 上称为变异 豌豆和果蝇是研究植物和动物性状遗传的 D.子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一 常用材料。如图分别是豌豆和果蝇的某一性状 半来自亲代白羊 30生物8年级下册RJ版 8.(2025·四川广安中考改编)粮食安全是“国之大 (1)乳糖耐受和乳糖不耐受在遗传学上称为一 者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自 对 ,Ⅱ-4与其母亲一样乳糖耐 己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。作 受，这种现象称为 为粮仓支柱，小麦产量与质量的提升一直是科 (2)根据图中 (填序号)的性状表现， 学家关注的焦点，某科研团队为研究小麦倒伏 可以判断乳糖不耐受是 性状。 性状的遗传情况（基因用A、a表示），进行了如 (3)Ⅱ-5的基因组成为 ,Ⅲ-8的基因组 下实验： 成为Aa的概率是 组别 父本性状 母本性状 子代性状 (4)控制Ⅲ-10乳糖耐受的基因来源于 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 (填“I-1”或“I-2”) 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 (5)若Ⅱ-5与Ⅱ-6再生一个孩子，这个孩子表 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 现为乳糖不耐受，且是男孩的概率为 (1)小麦的抗倒伏和易倒伏是一对相对性状，根 (6)现有Ⅲ-11的神经细胞、口腔上皮细胞、生 据表中信息可推断出隐性性状是 殖细胞和成熟的红细胞各一个，这些细胞中X (2)组别2的子代个体中，理论上抗倒伏与易倒 染色体加起来至少有 条。 伏的个体数量比例是 ,抗倒伏个体中 10.(2025·山东烟台中考)氨甲酰磷酸合成酶1 不含隐性基因a的概率为 (CPS1)缺乏症是一种罕见遗传病，婴儿病死 (3)组别3中，子代从母本处获得的生殖细胞类 率高。2025年5月，科研人员首次利用基因 型是图中的 编辑技术在患病婴儿肝细胞中纠正致病基 因，使其身体基本恢复正常。 (1)通过基因检测发现，患儿的致病基因来自 表现正常的父母双方，由此可推测，该遗传病 ① ② ④ (4)科研团队在野外发现了一株高产易倒伏小 是由 基因控制的，该基因在亲子代 麦，将其与低产抗倒伏小麦进行杂交，经多代 间传递的“桥梁”是 选育获得了稳定遗传的高产抗倒伏新品种，这 。 表现正常的父母生出患病的孩子， 一育种方式被称为 在遗传学上称为 (5)科学家发现促使植物开花的基因F还具有 (2)纠正该致病基因是对肝细胞中的DNA进 调整叶片气孔开闭的作用，有利于植物吸收更 行操作，因为基因是 多的二氧化碳。科学家成功地将该基因转入 。 基因编辑后，患儿身体恢复正常，说 水稻的细胞中，提高了水稻对二氧化碳的利用 明基因与性状的关系是 效率，提高了产量，这一育种方式被称为 (3)若患儿成功治愈并长大成人，该致病基因 9.(2025·山东济南模拟)牛奶中含有丰富的蛋白质， 能否传递给下一代？请说明原因： 但是乳糖不耐受的人饮用超过一定量的牛奶 后就会出现腹泻等症状。乳糖耐受和乳糖不耐 受是由一对基因控制的（基因用A、a表示）。 (4)CPS1缺乏症患者体内的氨基酸不能正常 如图为某家族乳糖耐受情况的遗传系谱图，请 代谢，会在体内积累，从而对中枢神经系统造 据图回答下列问题： 成影响。因此，患者需要限制饮食中 ☐○乳糖 的摄人。现有的医疗条件下，有些罕见 耐受 Ⅱ☐364 男女 遗传病仍很难治愈，如何预防遗传病的发生？ 请提出合理化的建议： 78 910☐1 ○乳糖 男女 不耐受 (答出一条即可)。 第二章生物的遗传与变异312.(1)某个基因 2.相对性状 3.基因组成环境 4.(1)显性性状隐性性状 【课时作业】 (2)显性隐性 1.D2.B3.C4.D5.D6.D7.A (3)成对一个DD dd Dd 8.(1)苏云金杆菌的DNA(或苏云金杆菌)基因 (4)Dd DD Dd dd隐性遗传D 转基因 d dd (2)无性 二、1直系血亲旁系血亲 (3)减少了对环境的污染 2.增大隐性 9.D10.B11.B12.C 【课时作业】 13.(1)基因无性 1.B2.C3.D (2)颜色、长势基本一致作对照 4.(1)基因 (3)脱落酸能促进果皮中花青苷的积累，且在一 (2)顶生 定范围内，随着脱落酸浓度增大，促进作用增强 (3)①①③ 第二节基因在亲子代间的传递 5.B6.B7.D8.D9.D10.C11.D 【课前预习】 12.(1)1/2Aa2/3 一、1.生殖过程 (2)致病基因 2.精子和卵细胞 (3)患该遗传病的男性的基因组成是aa,个体 二、染色体DNA蛋白质基因 15的基因组成是AA或Aa,他们的孩子存在 1.DNA 患该遗传病的可能 2.细胞核遗传物质 (4)AA 3.DNA蛋白质 重点强化专题2判断性状的显性和隐性 4.成对成对染色体46基因 1.C2.B3.C 三、1.成对 一半 4.(1)紫色三、四HH7H或h 3.不同多种多样 (2)99 【课时作业】 (3)50% 1.C2.D3.D 第四节人的性别决定 4.(1)[①]细胞核[②]染色体[④]DNA 【课前预习】 (2)[⑤]基因 -、1.23 (3)A (1)22 5.A6.B7.B (2)XY XX 8.(1)0 2.22对+XY22对+XX22条+X或 e腿鲴 22条+Y22条+X 二、1XYX均等 (3)不同多种多样 2.XX XY X XX X Y XY 第三节基因的显性和隐性 3.相同均等 【课前预习】 【课时作业】 一、1.纯种 1.B2.C3.D4.D5.C6.A7.C 生物8年级 8.(1)性染色体男性第23对性染色体一条大、 ⑦随机⑧相同四均等④遗传物质①环境 一条小，性染色体组成为XY ②杂交育种 (2)XY1:1女孩男孩 【考点强化训练】 (3)[①]DNA转基因基因 1.A2.B3.D4.D5.B6.D7.B 第五节生物的变异 8.(1)易倒伏 【课前预习】 (2)3:11/3 一、1.普遍存在 (3)② 2.(1)随机 (4)杂交育种 (2)长轴毫米 (5)基因工程育种 (3)①长度个数②柱状图 9.(1)相对性状遗传 (2)3、4、7隐性 3.(1)遗传物质 (3)Aa2/3 (2)环境不会 (4)I-1 二、1.高产 (5)1/4 2.杂交高产抗倒伏 (6)2 3.特定基因 10.(1)隐性生殖细胞（或精子和卵细胞）变异 4.诱导 (2)具有遗传效应的DNA片段基因控制生 【课时作业】 物的性状 1.C2.A3.B (3)能，基因编辑仅纠正了肝细胞（体细胞）的基 4.(1)花生品种相同 因，生殖细胞的基因未改变，仍可能传递给后代 (2)A (4)蛋白质进行遗传咨询（或产前诊断、避免 (3)求平均值 近亲结婚等) 5.B6.A7.B8.A9.D 重点强化专题3遗传和变异原理 第三章生物的进化 在农业生产上的应用 第一节地球上生命的起源 【课前预习】 1.C2.D3.B4.A5.B 一、1.已知未知 6.(1)矮秆抗锈病和高秆不抗锈病 2.证据逻辑 (2)杂交诱变 二、1.闪电原始大气降雨水蒸气 (3)不遗传遗传物质 (2)火花放电 第二章章末整合提升 (3)多种氨基酸 【知识体系构建】 (4)生命有机物 ①相似性②差异③行为④表现类型⑤基 2.(1)高温雷电简单的有机物 因形成⑥DNA⑦细胞核⑧DNA⑨一个 (2)原始海洋 ⑩很多个①染色体②减少一半③减少一半 (3)原始的生命 ☑显性⑤隐性G显性⑦隐性⑧成对 (4)原始海洋 ⑨一个四禁止结婚①隐性遗传病②XY 3.(1)氨基酸 8XX④22条+X⑤22条+Y⑥22条+X (2)有机物 册RJ版⑩