3.1.1 种子的萌发（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

第三单元 植物的生活 ●●1 概念体系构建。。 植物的生活 被子植物的一生 植物体内的物质与能量变化 适宜的温度、适量的水和充 环境 足的空气 植物对水 吸收：主要是根尖的成熟区 条件 水 的吸收和 胚完整且有活力，种子有供 种 运输 运输：导管 胚发育的营养物质且不处于 自身 利 水从活的植物体表面以 条件 休眠期 概念 水蒸气状态散失到大气 种子吸水 发 与散 中的过程 营养物质转运 蒸腾 表皮 过程 胚根一→根 作用 主要部位 一叶片 叶肉 叶脉 胚轴→ 连接根和 发育 茎的部分 散失水的通道 气孔 胚芽一→芽→茎和叶 绿叶在光下制造有机物 成熟区 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 伸长区 根尖的 分生区 结构 反应式： 二氧化碳+水光能 叶绿体 根冠 幼根的 有机物 生长 分生区细胞的分裂和伸长 实质 (储存着能量)+氧气 区细胞的伸长 合作 合成有机物，储存能量 幼加叶→叶 芽轴→茎 枝条的 株的 有机物的运 运输通道：筛管 发育 输及其作用 作用：为生命活动提供能 芽原基→芽 长 量，构建植物体 含氮的、 水 原理在农 合理密植，延长作物的光 含磷的、 最多 无机盐 需要的 业生产上 照时间，适当提高二氧化 含钾的 营养物质 的应用 碳浓度等 有机物 种子在萌发过程中的能量变化 萎 过程 种子在萌发过程中的物质变化 蕊 呼 有机物 反应式：（储存若能量）十氧一 胚 受精卵 作 实质 二氧化碳+水+能量 犁 卵细胞珠被 胚珠 蒌 开花和结果 分解有机物，释放能量 原理的 爨 应用 农田适时松土、涝害时及时排水等 果皮 子房壁 子房花柱 植物可以为其他生物提供有机物 植物在自 然界中的 植物参与生物圈的水循环 葉 作用 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 第三单元植物的生活 3 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 A 课前预习 知识梳理 一、探究种子萌发的环境条件 (2)通过实验目的判断：要探究或验证某种条 1提出问题：种子在什么样的环境条件下才能 件，实验设计中改变这一条件的组别是实验 萌发？ 组，未涉及该条件的改变的组别是对照组。 2.作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、适量 三、种子萌发的条件 的水和充足的空气。 环境条件：适宜的 适量的、 3.实验设置 种子萌发 充足的 的条件 自身条件：胚是完整的 的，种子 项目1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 具有供胚发育的营养物质，并 倒较多水， 且度过 期 倒适量水，使 倒适量水 文特别提醒 使每粒种 处理不加水 每粒种子部 (同2号皿 一般来说，阳光和土壤不是种子萌发所必需 子完全浸 方法 分浸泡在水中 一样多) 的环境条件。但是，有些植物的种子在无光条件 泡于水中 下发芽率很低，如烟草和莴苣的种子；还有一些植 橱柜 橱柜 冰箱冷藏室 橱柜 物的种子萌发受光抑制，如番茄和苋莱的种子。 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 4.变量分析 四、种子萌发的过程 对照组 实验组 组别 2号皿 1号皿 3号皿 4号皿 吸水 种子萌发时，会吸 膨胀，种皮变软 变量 中的营养物质逐渐转化并 转运 输送给胚根、胚芽和胚轴 5.实验结论 和 胚根→ 突破 形成 都是种子萌发所需要的环境 发育 胚轴伸长 胚芽 →芽 条件。 二、实验组和对照组 五、测定种子发芽率 1.设置原则 1.方法： 法。在选择种子时，应排除 要使实验结果具有说服力，需要设置实验 主观因素的影响，不能刻意挑选。 组和对照组，两组除了 不 同，其余条件都应 而且适宜。 2.种子发芽率的计算公式： 2.对照组和实验组的判断 (1)符合生活常识、已有知识或已知实验结果的 9易错字（加点字写三遍） 组别是 ,结果待探究的组别是 胚 生物7年级下册RJ版 课时作业 分层精练 基础达标练 5.(2025·河北唐山期中)刚入春时，小冀同学开展综 知识点1种子萌发的环境条件 合实践项目一栽培黄豆。他将几粒黄豆种 1.(教材拓展应用1变式)同学们参加百香果种植活 子种到花盆里，每隔一天就向花盆里浇水，一 动，播种前松土的目的是为种子萌发提供 个星期过去了，依然没看见黄豆芽冒出来。黄 豆不发芽的原因可能是 ( A.空气条件 B.温度条件 A.环境温度过低 B.种子处于休眠期 C.水分条件 D.光照条件 C.胚结构受损 D都有可能 2.(传统文化)(2025·广西中考)“临种沃之，坎（每窝） 知识点3种子萌发的过程 三升水”是我国古代农学巨著《氾胜之书》对大 6.(2025·天津期中)“春种一粒粟，秋收万颗子。”粟 豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提 的种子脱壳后可得到小米。粟的种子的萌发 供 ( 过程是 ( ) A.适宜的温度 B.适量的水 ①种子吸水膨胀，种皮变软 C.充足的空气 D.充足的肥料 ②胚根发育，突破种皮 3.(2025·贵州中考)在探究种子萌发的外部条件 ③胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴 时，选取若干籽粒饱满的蚕豆种子均分成四 ④胚芽发育成芽 组，分别进行如表所示处理，其他条件一致。为 A.①③②④ B.①②③④ 探究温度对种子萌发的影响，应选择的组合是 C.①③④② D.②①③④ ( 7.(2025·山东济宁期中)下列种子在萌发成幼苗的 组别 处理方式 过程中各部分结构与发生的变化，对应错误的 ① 常温十湿润土壤 是 () ② 常温十干燥土壤 A.子叶或胚乳一为萌发提供营养物质 ③ 冷藏十湿润土壤 B.胚根—发育成根 ④ 常温十湿润土壤十隔绝空气 C胚芽 发育成茎和叶 A.①③ B.②③ D.胚轴—脱落 C.②④ D.③④ 知识点4测定种子发芽率 知识点2种子萌发的自身条件 8农业合作社准备采购一批小麦种子用于春季 4.(寓言故事)《手捧空花盆的孩子》的故事中，国王 把煮熟的种子发给孩子们，让孩子们种在花盆 播种，为评估种子质量，技术员小张随机抽取 中，到了规定的时间，只有诚实的孩子捧着空 样品进行发芽率测定。下列关于测定种子发 花盆。种子没有萌发的根本原因是() 芽率的说法，正确的是 () A.种子处于休眠状态 A用的种子数量越多越好 B种子内缺乏营养物质 B.发芽率低的也可以销售 C.种子的胚不完整 C.要抽样检测，随机取样 D种子的胚已经死亡 D.设置低温、缺水、缺氧等条件进行对照 第三单元植物的生活5 9,农业技术员测定某种种子的发芽率时，随机抽 人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是 取了300粒种子平均分成三组，测得三组发芽 () 的种子数分别是94、93、98，则该种子的发芽率 A.“漉出，纳草篇中”说明水稻种子萌发需要 是 ( 空气 A.93% B.95% C.98% D.100% B.“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水 C.“遇阴寒则浥以温汤”说明水稻种子萌发需 综合提升练 要适宜的温度 10.(2025·江苏南京期中)沉睡千年的古莲子种下去 D.“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先 突破种皮 后能萌发并绽放出美丽的花朵。下列叙述错 13.(探究实践)一般情况下，莲的种子成熟后不能 误的是 ( 直接萌发，其圆头端坚硬的种皮（不透气）被破 A.古莲子的种皮可能受损 除后，才具备萌发的条件。科研人员探究了莲 B.古莲子的胚可能死亡 种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如 C.古莲子沉睡是因为没有获得适宜萌发的环 下表所示。 境条件 种子 萌发 其他 分组 处理方法 D.古莲子的寿命很长 数量 率/% 条件 11.(教材拓展应用3变式)为探究光照对种子萌发的 未破除种皮，保湿 100 0 温度等 影响，某生物学兴趣小组测定蚕豆种子、烟草 B 破除种皮，保湿 100 98 均相同 种子及苋菜种子在有光和无光条件下的发芽 且适宜 C 破除种皮，干燥 100 0 率，结果如图。下列相关叙述正确的是( 请回答下列问题： 100- (1)A组的莲种子未破除种皮不能萌发，而B 口有光 60 口无光 组的莲种子有98%萌发，说明莲种子的萌发 40 需要 20 (2)上述实验中，共探究了 种因素对莲种 0 蚕豆种子烟草种子苋菜种子 子萌发的影响。B组和C组作为一组对照实 A.光照抑制烟草种子的萌发 验，探究的问题是 对莲种子的萌发有 B苋菜种子萌发需要光照 影响吗？ C.光照对蚕豆种子、烟草种子和苋菜种子的萌 (3)A组与C组能否作为一组对照实验？请 发均有显著影响 说明理由： D除光照外，温度、水、空气等其他条件应相同 且适宜 (4)莲是双子叶植物，莲种子萌发所需要的营 养物质主要来源于种子的 12.(教材概念检测1变式)(2025·甘肃张掖中考)“以盆 (5)若想继续用莲种子探究光照对种子萌发是 盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篇（注：盛谷物的 否有影响，请完善以下方案：增加两组种子进 圆形容器)中。…浥（注：湿润）以水，日三 行实验，一组罩 组罩透明 数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下 塑料袋，其余操作与 组相同，然后都放 种。”（摘编于《农桑通诀》）这是我国古代劳动 在温暖的阳光下。 6 生物7年级下册RJ版参考答案 第三节开花和结果 【课前预习】 主书 一、雌蕊柱头花柱子房花药花丝雄 蕊雄蕊雌蕊花粉胚珠 第三单元植物的生活 二、1.(1)花粉雌蕊柱头 第一章被子植物的一生 (2)自花异花 第一节种子的萌发 2.(1)花粉花粉管 【课前预习】 (2)子房胚珠 一、4.水温度空气 (3)精子卵细胞受精卵 5.适宜的温度适量的水充足的空气 三、果皮种皮胚种子 二、1.所要探究的条件相同 【课时作业】 2.(1)对照组实验组 1.D2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.B 三、温度水空气活休眠 9.A10.D11.D 四、水子叶或胚乳种皮根茎和叶 12.(1)雄蕊和雌蕊 [①]花药[②]花丝 五、1.抽样检测 (2)花粉柱头 (3)花粉管卵细胞 2种子发芽率= 萌发的种子数 供检测的种子数×100% (4)种子[⑥]胚珠 子房壁 【课时作业】 第一章章末整合提升 1.A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.C 【知识体系构建】 9.B10.B11.D12.D ①温度②水③空气④完整的、活的 13.(1)充足的空气 ⑤休眠⑥水⑦子叶或胚乳⑧根⑨茎和叶 (2)2水 ⑩吸收水和无机盐①伸长区②分生区 (3)不能，因为没有控制单一变量（或变量不唯一） ③分裂④保护⑤分裂⑥伸长⑦幼叶 (4)子叶 ⑧芽轴⑨芽原基②四含氮的、含磷的和含钾的 (5)黑色塑料袋B ①雄蕊②雌蕊⑧柱头四花柱⑤子房 第二节植株的生长 西花药⑩花丝⑧柱头四精子④卵细胞 【课前预习】 ①果实②果皮③种子四胚 一、1成熟区吸收水和无机盐 伸长区分生区 【考点强化训练】 分裂根冠 1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.A 2.分生区细胞 伸长区细胞 9.(1)空气 二、1.顶芽侧芽叶芽 (2)13 2.幼叶芽轴芽原基 (3)胚芽 3.形成层 (4)曲线2 三、1.(1)水和无机盐 (5)ab (2)有机物 10.(1)胚根 2.氮磷钾 (2)为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供适量 (1)氮黄 的水和适宜的温度 (2)磷 (3)保护幼根（或保护根毛） 【课时作业】 (4)[C][B]水和无机盐 1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.D9.B (5)[④]子房胚珠 10.(1)[A]成熟结构与功能相适应 第二章植物体内的物质与能量变化 (2)B、C 第一节水的利用与散失 (3)d芽轴e芽原基 【课前预习】 (4)分生 一、1.(1)根 (5)枝条 (2)根尖成熟区根毛 生物7年级 2.(1)导管细胞壁 2.(1)二氧化碳水 (2)根茎 (2)淀粉氧气 二、1.(1)水蒸气 (3)叶绿体 (2)叶片 (4)无机物有机物 2.平放最薄 (5)化学能 3.上表皮下表皮气孔叶脉叶肉 3.叶绿体光能有机物 氧气 4.保卫细胞蒸腾作用气体交换 二、1.有机物 5.(1)水 2.筛管 (2)温度 3.(1)能量 【课时作业】 (2)细胞组织器官 1.D2.C3.A4.D5.B6.B7.D8.C 三、光照二氧化碳浓度 9.(1)[②]叶肉蒸腾作用[⑤]气孔 【课时作业】 (2)保卫细胞打开增强 1.A2.A3.D4.C5.A6.A7.A (3)[③]叶脉 8.(1)基质槽高度 第二节光合作用 (2)基质槽的高度对照避免偶然性，减小实 第1课时光合作用的相关实验 验误差重复 【课前预习】 (3)增大C 一、1.(1)①使叶片中原有的淀粉运走、耗尽 (4)适当增加二氧化碳浓度延长光照时间 ②形成对照光 第三节呼吸作用 ③叶绿素黄白防止酒精燃烧发生危险 【课前预习】 (2)不变蓝变蓝 一、1.(2)升高不变 (3)淀粉光 (3)能量 2.(1)叶片 2.(1)②变浑浊③二氧化碳 (2)叶绿素 (2)②熄灭继续燃烧③氧气 (3)有机物光能化学能 二、1.氧二氧化碳水能量 二、1.(1)污浊 2.线粒体 (2)二氧化碳氧气 3有 、十氧→二氧化碳十水十能量 2.(1)燃烧 (2)氧气 4.分解有机物，释放能量 3.二氧化碳变蓝不变蓝 二氧化碳 三、1.促进 4.(1)有机物 2.抑制 (2)水 【课时作业】 【课时作业】 1.D2.B3.D4.C5.C6.B7.B8.A9.C 1.B2.A 10.D11.B 3.(1)③①⑤②④ 12.(1)二氧化碳清水空气 (2)酒精防止酒精燃烧发生危险 (2)澄清的石灰水乙呼吸作用产生二氧化碳 (3)蓝 (3)燃烧熄灭呼吸作用消耗氧气吗 (4)光 重点强化专题1植物的三大生理作用 4.A5.B6.D7.D8.B9.C 1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.B 10.(1)使叶片内原有的淀粉运走、耗尽叶绿素 10.(1)叶筛管 (2)3 (2)二氧化碳吸收速率60% (3)光叶绿体 (3)25大于增强降低 (4)二氧化碳b叶片不变蓝，d叶片变蓝 (4)合理密植，适当增加光照强度等 第2课时光合作用的实质及应用 第四节植物在自然界中的作用 【课前预习】 【课前预习】 一、1.二氧化碳十水一 幽有机知，十氧气 一、吃与被吃分解 二、1.湿度降水 下册RJ版③