第一单元 第5课时 整理与复习（学习任务单）数学冀教版二年级下册（新教材）

第一单元 第5课时 整理与复习 学习任务单 一、课前任务（预习与旧知回顾） 1.复习除法口诀 （1）24 ÷ 4 = _____ （2）35 ÷ 5 = _____ （3）18 ÷ 3 = _____ （4）42 ÷ 6 = _____ 思考：计算时你用到了哪句乘法口诀？ 例：24 ÷ 4 = 6，口诀：_________ 2.生活小调查 观察家中分物品的场景（如分水果、摆餐具），记录： “把_____个______，每_____个分一份，分了_____份，剩下_____个。” 设计意图：激活除法旧知，联系生活实际，感知“分不完”的现象。 二、课中任务（与教学设计完全对应） 学习任务一：梳理有余数除法的计算与试商方法 ✅ 活动1：填空计算（教材第1题） 53里最多有（ ）个7 → 竖式计算： 试商思路：想口诀（ ）×7＜53，最接近且不超。 计算：商_____ → 乘：7×= → 减：53−= → 余数_____（比除数小吗？□是 □否） ✅ 活动2：最大能填几（教材第2题） - 4×□<25 → 想：25÷4=…… → □最大填_____ - □×6<59 → 想：59÷6=…… → □最大填_____ 规律：最大能填的数 = 被除数 ÷ 除数的_____（有余数时直接取商）。 ✅ 活动3：竖式计算（教材第3题） - 37÷8 = _____ → 竖式步骤： 商_____ → 乘：8×= → 减：37−= → 余数_____（余数<除数？□是 □否） 易错点：余数必须比除数_____（填“大”或“小”）。 学习任务二：运用有余数除法解决实际问题 ✅ 活动1：装盒问题（教材第4题） 计算依据：42÷5=8余2 → 需_____个盒子（余数也要1个盒！）。 ✅ 活动2：方案选择讨论 - 我认为选每盒装_____块最合适，理由： □ 刚好整除无剩余 □ 盒子数量最少 □ 其他：__________ 三、课后任务（分层作业） 🌟 基础性作业 1.填空竖式计算： （1）65÷9 → 商_____，余_____ （2）38÷4 → 商_____，余_____ 2.括号里最大能填几？ ( )×7<45 → _____ 8×( )<50 → _____ 3.36个苹果装盒： 每盒个数 5 6 7 8 盒子数 _____ _____ _____ _____ 最合适方案：每盒_____个（理由：________________）。 🚀 拓展性作业 1.糖果问题： 每人分5颗剩3颗，每人分6颗差2颗 → 小朋友_____人，糖果_____颗。 2.用小棒摆图形： 摆正方形：19÷4=____个剩____根 摆三角形：19÷3=____个剩____根 我摆_____形：算式：__________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $