1.2积极维护人身权利 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

班级： 姓名： 1.2 积极维护人身权利 主备人：扶桑-nymph 【学习目标】 1.深刻理解民法典保护人身自由与人格尊严的重要意义； 2.理解生命权、健康权和身体权的含义和重要性，探讨未成年人如何在生活中自我保护； 3.理解姓名权、肖像权、名誉权、隐私权以及个人信息保护的含义与具体内容以及保护这些权利对于民事主体的重要意义。 【核心素养】 政治认同:我国尊重和保护人权,积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神:人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 法治意识:侵犯生命权、身体权、健康权的应当依法承担法律责任。 公共参与:在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 【学习重难点】 1.民法典设置人格权的意义以及人格权与身份权的关系 2.数字时代如何做好隐私与个人信息保护 【新知导学】（5min） 1.依法保护人身权的依据是什么？人身权的内容有哪些？维护人身权的要求是什么？维护人身权有什么意义？ 2.姓名权的含义，自然人享有姓名权的依据是什么？具体内容？思考未成年人有没有姓名权？ 3.肖像权含义及相关法律规定。 4.什么是名誉？什么是名誉权？名誉权的要求是什么？ 5.什么是隐私，什么是隐私权？隐私权的要求是什么？保护隐私权有什么意义？ 请各位同学结合以上问题，自主预习课本内容，上课提问同学回答相关基础知识 【学习过程】（21min） 小组合作（活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题其中一个问题。） 自主探究一：（5min） 材料：杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密:自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 1.案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任? 2.杨某所在的学校应当承担责任吗?请说说你的理由。 【重难点拨】（2min） 区分生命权、身体权和健康权 1.生命权（侧重生命延续）——致人死亡，非法剥夺生命（致死） 2.身体权（侧重身体完整）——伤害身体的完整性（致残） 3.健康权（侧重机能健全）——损害健康，致人患病（致病） 侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 1.侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入（误工费）； 2.造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金; 3.造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 自主探究二：（5min） 鲁迅本名周树人，但在当时的社会背景下，他在发表文章时只能不断变换使用笔名。据考证，鲁迅使用过的笔名有一百多个。不过，在正式文件上，他还是使用“周树人”这个名字。 思考：你认为“鲁迅”这个名字受法律保护吗? 小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军、获奖照片还被刊登在当地报纸上。但她后来发现，一家体育用品商店的灯箱广告上印有那张获奖照片和自己的名字。小郝与同学就此事展开讨论。 观点一：该体育用品商店的做法侵犯了小郝的权利。 观点二：该体育用品商店的做法虽有不妥，但客观上扩大了小郝的知名度，谈不上侵权。 思考：你认同哪种观点？小郝应主张自己的哪些权利？ 【知识拓展】合理使用、非侵犯肖像权的情形（2min） 1.新闻报道拍摄照片和影像。在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众了解真相。符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者肖像权（如报道政治活动时使用了某政治家的肖像） 2.通缉逃犯和罪犯而使用他人肖像。国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。 3.为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。因为公民参与此类活动中，就意味着在一定程度上处分了自己的肖像权，对其肖像在此活动中加以使用，不构成侵权。 4.基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用。如为医学试验、法医学教学在课堂上向学员展示病人或者接受法医鉴定的受害人的肖像。 5.为肖像权人自身的利益使用其肖像。如为肖像权人具备某种特殊技能所做的广告中使用其肖像；在寻人启事中使用失踪人的肖像等。 自主探究三：（5min） 镜头一：去银行办事或者在车站买票，你会发现在柜台办理业务的顾客与后面排队的顾客之间隔着一段距离，地上还画着一条黄线，这就是所谓的“一米线”。这条线避免了以往大家挤在一起争抢位置的做法，也成了个人隐私的保护线。但有人认为:“我不偷不抢，干吗要隔这么远?” 镜头二：有时，我们的老师或者父母会说:“小孩子有什么隐私啊?”有时，我们的信件、日记或者手机上的信息被人擅自翻看。也许他们是出于关心，并无恶意。可是，老师或者父母可以这样做吗? 镜头三：某服装店店主怀疑来店购物的小李偷了店里的衣服，于是将视频截图发到网络上求“人肉搜索”。众多网民参与“人肉搜索”。小李的个人信息被曝光，同学、朋友对其指指点点，网上也是一片辱骂之声，小李几乎因此精神崩溃。 1. 观察生活中人们对“一米线”的实际遵守状况，谈谈你对“一米线”的看法。 2. 未成年人是否有隐私？父母与子女、老师与学生之间如何正确处理相关问题? 3．针对网络上的“人肉搜索”现象，说说你的看法。 【重难点拨】区分名誉权和荣誉权（2min） 1.公民、法人无一例外都享有名誉权，名誉是指社会对公民个人的品德、情操、才干、声望、信誉和形象及法人信誉、形象等各方面形成的综合评价。名誉权，是法律规定公民、法人享有的保有和维护自身名誉的权利。 2.荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成绩而被授予荣誉称号的公民、法人享有。对荣誉权的侵害方式只有一种，即非法剥夺公民或法人的荣誉称号。 3.荣誉称号表明了国家和社会对荣誉获得者的高度评价，因而与名誉有联系。如果非法剥夺公民的荣誉称号，使公民的名誉也受到损害的，同时构成侵害荣誉权和名誉权。 【堂清检测】（3min） 1．韩某通过聊天软件，获取他人家庭监控摄像头的控制权限，远程观看他人家中画面，并将部分画面截图保存。对此，下列说法正确的是（   ） ①个人隐私权是一个人最基础的权利，受到法律保护 ②韩某侵犯了他人的人格权益，应承担法律后果 ③韩某虽刺探他人隐私，但并未进行公开，不构成侵权 ④韩某未遵循合法和正当原则获取他人信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．近日，自称某保险公司“前员工”的周先生在多个社交平台爆料，自己按“领导”要求向合作的4S店推送客户信息，内容不仅包括事故地点、受损情况等车辆信息，也有车主电话等个人资料。周先生因涉嫌侵犯公民个人信息被公安机关刑拘，后又遭公司辞退。该案例对我们的启示是（   ） ①公民个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护 ②任何组织、个人不得使用和侵害自然人个人信息 ③法律明确保护个人信息，维护了人的最基础权利 ④处理个人信息应当遵循合法、正当和诚信等原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小吴在某网络平台注册账号，经常上传一些生活照片和日常心得。某日，小吴登录账号时，看到评论区有些攻击其人品的不实言论，其住址、家庭背景、电话号码也被曝光。下列说法正确的是（   ） ①网民捏造事实攻击小吴人品，侵犯了小吴的肖像权 ②网民曝光小吴家庭背景的行为侵犯了小吴的隐私权 ③如果网民仅对小吴的日常心得发表不同看法，则不构成侵权 ④小吴的住址和电话号码不是隐私，曝光这类信息不构成侵权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【课堂小结】（3min） 【日清任务】 1． 整理本节课的思维导图； 2．依法维护人身权利的依据以及人身权的内容。 【课后作业】（1min） 必做题：完成课后作业2 选做题：完成下列题目 【缘起】 在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生，A市居民甲无视其居住小区的管理规约，经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息。 【过程】 邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。 邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音,“曝光”了甲所在单位网站上公布的其姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头上加了贬损性文字：帖子发出后，大量网友拔打甲的电话对其进行指责。甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。 结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析 【板书设计】 1.2积极维护人身权利 一、生命健康俱可贵 1．依法维护人身权利的依据 2．人身权的内容：人格权、身份权 3．生命权、身体权、健康权 二、姓名肖像受保护 1．姓名权：含义、特点、法律规定 2．肖像权：含义、法律规定 三、名誉隐私不可侵 1．名誉权：含义、法律规定 2. 荣誉权：含义、法律规定 3. 隐私权：含义、法律规定、意义 4．个人信息保护：含义、法律规定、原则、意义 导学案-参考答案 自主探究一： (1)夏某，林某和张某严重伤害了杨某的生命健康，触犯了刑法，属于犯罪行为，且夏某等人是高二学生，达到了刑法规定的刑事责任年龄，应当承担刑事责任。不仅如此，夏某等人伤害杨某生命健康的行为还应当依法承担赔偿医疗费，护理费等民事责任。我国民法典第一千二百条规定："限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习，生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育，管理职责的，应当承担侵权责任。"该案例中的学生欺凌事件发生在校园内，在学校正常工作期间，据此可以判定学校未尽到监护责任，需要承担相应的责任。 (2) 少年要敢于同学生欺凌说"不"，在保全自己，减少伤害的前提下，借助家庭，学校等力量，同学生欺凌作斗争。解决学生欺凌问题需要构筑起家庭保护，学校保护，司法保护，社会保护四道防线，形成全社会成年人的有效机制和良好风尚。 自主探究二： （1）自然人享有姓名权。自然人的姓名是自然人区别于其他自然人的称号或者代号。一般情况下，姓名还包括自然人的曾用名，笔名，网名，译名等。全国有许多学校和机构使用"鲁迅"这个名字，这些学校和机构有的是在民法规定姓名权之前已经成立并使用至今的，可以继续使用"鲁迅"这个名字；有的是经过鲁迅后人同意的。 "鲁迅"这个名字是一份宝贵的精神财富，理应受到法律保护与社会尊重，没有正当合法理由，未经其继承人同意而使用该名字谋取不当利益的，构成侵权。 （2）小郝能对自己的名字和照片主张权利。因为根据民法典规定，自然人对自己的姓名和肖像有依法使用的权利。民法典保护自然人的姓名权和肖像权不受侵犯。 自主探究三： (1)"一米线"是一条文明线，能维护公共秩序，也能保护人们的个人隐私和安全。 (2)未成年人有隐私权，父母，老师需要尊重和维护未成年人的隐私权。在家庭生活，学校生活中，在父母，老师对未成年人进行教育的过程中，往往容易出现父母，老师的教育与学生隐私权相冲突的情形。平衡和解决冲突，需要父母与子女，老师与学生换位思考，相互尊重，相互体谅，在理性沟通中以一种有温度的方式，让双方彼此和解或者谅解。 (3)"人肉搜索"如果使用不当会侵害公民的名誉权和隐私权等合法权利。网站和网民应以停止侵害，赔偿损失，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉等方式承担法律责任。 当堂检测： 1．C 【详解】①：一个人最基础的权利指的是生命权、身体权、健康权，①排除。 ②：根据《民法典》的规定，隐私权是自然人所享有的人格权之一。韩某未经允许远程观看、截图保存他人家中监控画面，属于“刺探、侵扰他人私密空间”的侵权行为，侵犯了他人的人格权益，依法应承担停止侵害、赔偿损失等法律责任，②正确。 ③：侵犯隐私权的构成不以公开为必要条件。根据《民法典》，任何组织或个人不得以刺探、侵扰等方式侵害他人隐私权。韩某的刺探行为本身已构成侵权，无论是否公开，③排除。 ④：根据《民法典》和《个人信息保护法》的核心原则，处理个人信息必须遵循“合法、正当、必要”原则。韩某通过技术手段非法获取控制权限，其行为目的和手段均不具备合法性，违背了上述原则，④正确。 故本题选C。 2．B 【详解】①：我国《民法典》和《个人信息保护法》明确规定，公民的个人信息和隐私权受法律保护。案例中，非法获取并利用车主信息的行为，直接侵犯了公民的个人信息权和隐私权，①正确。 ②：合法使用他人信息（如经同意或依法授权）是被允许的，法律禁止的是非法使用和侵害他人信息，②错误。 ③：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，③错误。 ④：根据《个人信息保护法》，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过欺骗、误导等方式获取或利用信息。案例中，涉事公司勾结他人非法获取信息，并通过诱导手段牟利，严重违背了这些原则，④正确。 故本题选B。 3．C 【详解】②③:法律保护个人隐私权，个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护，网民曝光小吴家庭背景的行为侵犯了小吴的隐私权；但如果网民仅对小吴的日常心得发表不同看法，这是公民言论自由的表现,不构成侵权,②③符合题意。 ①:网民捏造事实攻击小吴人品，侵犯了小吴的名誉权,而不是肖像权,①错误。 ④:小吴的住址和电话号码等属于小吴的个人信息，自然人的个人信息受法律保护，曝光这类信息属于侵权行为,④错误。 故本题选C。 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $