专题10跨学科实践活动课件-2025-2026学年九年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学课件围绕我国航天科技领域新型材料与能源应用，通过天宫、北斗等航天成就导入，衔接物质组成、性质与用途及化学反应能量变化知识，提供任务分工、资料查阅指导和活动记录表格作为学习支架。 其亮点是以跨学科实践活动为核心，结合火箭推进剂化学方程式计算与数据分析培养科学思维，通过航天器模型制作提升科学探究与实践能力，融入科普讲解与小论文撰写强化科学态度与责任。学生能增强探究能力与爱国情怀，教师可获得结构化教学方案助力教学实施。

专题10　化学与人类社会进步 义务教育教科书（五·四学制） 化学 九年级 全一册 跨学科实践活动 调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 材料和能源是人类赖以生存的重要资源，是人类社会发展进步的动力。自1957年世界第一颗人造卫星上天以来，经过数十年的探索，人类逐渐走向太空。一些曾经只存在于科幻想象的画面，如今已变成现实：在浩瀚星空与蓝色地球之间，人类航天器“平稳飞行”，勇敢的航天员“漫步太空”，自信的身影映照着人类科技的光辉……我国的航天事业虽然起步较晚，但发展速度非常惊人。从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史。中国航天人以一次又一次的非凡突破，让中国印记闪耀星空。这些成果离不开新型材料与新型能源的应用。 跨学科实践活动　 调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用 在本活动中，你将通过查阅文献资料，认识我国航天科技领域中常见的新型材料与新型能源及其应用。因此，你和同伴可以合作完成如下任务： ·活动1 调查火箭推进剂的发展历程 ·活动2 调查航天高性能材料的应用现状 ·交流与反思 在每项任务中，你与同伴都需要设计一个详细的活动方案，做好分工；活动中，应积极参与和做好过程记录。特别要注意的是，在查阅文献资料时，可通过学术搜索引擎查找相关研究论文和报告。建议选择具有权威性、公信力的学术期刊和机构发布的文献资料，以确保获取信息的准确性和可靠性。 调查火箭推进剂的发展历程 活动１ 要求及建议 ① 查阅资料，了解不同火箭推进剂的主要组成及广泛使用时间。 ② 结合化学方程式，计算单位质量推进剂产生的气体体积。 ③ 结合化学方程式与数据分析，能够用作火箭推进剂的化学物质应具有哪些特点？不同状态的推进剂在使用上有哪些不同？ ④ 设计一个直观的图示，对几种火箭推进剂进行比较（可从性能、价格、安全性、储存要求、环保性等不同角度），说明它们的优点与缺点。 提示 ① 气体密度受温度、压强影响。为计量方便，可使用在0 ℃和101 kPa下的数据（表10.7）。 气体 密度 /（g·L-1） CO2 1.976 H2O 0.804 N2 1.251 O2 1.429 Cl2 3.214 表10.7　一些气体在0 ℃和101 kPa下的密度 ② 借助电子表格软件可以快速绘制与数据有关的图示，如柱形图、折线图、扇形图、雷达图（图10.24）等。 图10.24　肼类推进剂性能雷达图 广泛 使用时间 推进剂主要组成 推进剂状态 100 g推进剂产生的 气体体积 /L （0 ℃和101 kPa） 活动记录 调查航天高性能材料的应用现状 活动2 要求及建议 ① 查阅资料，了解航天器从发射到进入外太空工作，会处于哪些极端条件下、对材料的性能有怎样的需求。分别从金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和复合材料中各举一例，说说这些材料的主要性能有哪些，分别适用于航天器的哪个部位。 ② 借助日常生活中的相关物品制作一个航天器模型，用不同的颜色表示不同类型的材料并做好标记，解释选取该类材料的理由。有条件的话，还可以采用3D打印技术制作模型。 提示 ① 航天器在接近真空的太空中飞行，由于几乎没有空气传热和散热，受阳光直接照射的一面，可产生接近200 ℃的高温，而背阴的一面，温度则低至-100 ℃以下。 ② 在返回地球时，飞船进入大气层后，因摩擦产生的温度可达到1 600 ℃。 材料类型 材料名称 材料性能 适用部位 金属材料 无机非金属材料 有机高分子材料 复合材料 活动记录 交流与反思 要求及建议 ① 查阅有关文献和资料，结合自己的思考，围绕“我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用”主题，撰写一篇小论文并进行交流，分享感受，说说“我”能为中国航天做什么。 ② 以新型材料或新型能源为主题，在学校内进行一次航天科普讲解，可以制作一些道具辅助讲解，并接受听众的评分。 本活动从物质组成及变化视角，分析和讨论航天科技领域中材料、能源的选取和使用等有关问题。同学们还可以选择一个未来航天项目主题（如小行星取样、月球科研基地、木星探测、太阳系边界探测等）开展头脑风暴，从材料与能源角度进行可行性探讨，在此基础上创作一篇微型科幻小说，向专业科幻类杂志投稿。希望同学们通过活动，体会化学科学在推动人类社会可持续发展中的重要贡献。 谢谢观看 Thank you $