1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦孟德尔豌豆杂交实验（一），以性状分离比模拟实验为导入，通过甲、乙小桶模拟生殖器官，彩球模拟配子及随机组合，结合操作步骤与讨论问题，衔接显隐性判断、纯合杂合子鉴定及遗传学解题步骤，构建连贯知识支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，模拟实验让学生动手理解配子形成与结合，讨论问题（如小桶彩球数量是否需相等）培养逻辑分析能力，表格总结亲子代遗传因子及性状比例，例题（如白化病概率计算）提升解题能力。助力学生形成生命观念，教师可高效开展遗传规律教学。

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1章 遗传因子的发现 1.模拟内容 甲、乙两个小桶： ； 甲、乙小桶内的彩球 ： ； 不同彩球的随机组合： 。 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合 2.操作步骤 ①甲、乙两小桶分别放入两种彩球各10个，摇动混匀； ②分别从两桶内随机抓取一个彩球，组合在一起， 记录字母组合，然后放回摇匀； ③重复30次以上。 一、性状分离比模拟实验 2 3.分析结果，得出结论 (1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。 (2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比： 显性∶隐性≈_________。 1：2：1 3 ：1 讨论 （1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？ 模拟杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。 母本(杂合子Dd)产生的D雌配子与d雌配子的数量是相等的， 父本(杂合子Dd)产生的D雄配子与d雄配子的数量也是相等的。 一、性状分离比模拟实验 3 （2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？ 不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。 （3）为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？ 为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。 讨论 4 一、显、隐性状的判断 1.根据遗传系谱图进行判断 “无中生有为隐性” “有中生无为显性” 2.相同性状的亲本杂交⇒子代出现性状分离⇒子代所出现的新性状为 _______性状。 隐性 3.相对性状的亲本杂交⇒ 子代只出现一种性状⇒ 子代所出现的性状为_______性状。 显性 例如：高茎×矮茎→高茎 一、显、隐性状的判断 例如：高茎×高茎→高茎、矮茎 4.合理设计杂交实验进行判断 一、显、隐性状的判断 1.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米 进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的 是 ( ) C 二、纯合子、杂合子的判断方法 二、纯合子、杂合子的判断方法 适用于部分植物的某些性状 三、遗传学的解题步骤 ①找出该题的相对性状 ②判断显隐性关系 ③写出子代的遗传图谱 ④依据概率的运算法则解题 例1.人的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性的遗传因子控制的，蓝色是由隐形的遗传因子控制的，已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是？ 三、遗传学的解题步骤 ①找出该题的相对性状 ②判断显隐性关系 ③写出子代的遗传图谱 ④依据概率的运算法则解题 例2.一对表现正常的夫妇，他们的父母都正常，但夫妇二人都有一个患白化病(常染色体隐性遗传)弟弟，这对夫妇 生一个患病孩子的概率为： ， 生一个男孩患病的概率为： ， 生一个患病男孩的概率为： ， ? 1/9 1/9 1/18 亲代组合 子代遗传因子及比例 子代性状及比例 DD×DD DD×Dd DD×dd Dd×Dd Dd×dd dd×dd DD：Dd=1：1 全显 Dd 全显 DD：Dd：dd=1：2：1 显：隐=3：1 Dd：dd=1：1 显：隐=1：1 dd 全隐 全显 DD 后代显隐性关系 双亲类型 结合方式 显性∶隐性＝3∶1 都是杂合子 Bb×Bb→3B_∶1bb 显性∶隐性＝1∶1 测交类型 Bb×bb→1Bb∶1bb 只有显性性状 至少一方为显性纯子 BB×BB或BB×Bb或BB×bb 只有隐性性状 一定都是隐性纯合子 bb×bb→bb 三、遗传学的解题步骤 ①找出该题的相对性状 ②判断显隐性关系 ③写出子代的遗传图谱 ④依据概率的运算法则解题 例3.已知果蝇的灰身和黑身由一堆等位基因A/a控制，两只灰身果蝇交配，子代中的灰身：黑身=3：1，选出其中的灰身果蝇，使其自由交配，下一代中的杂合灰身果蝇所占的比例是 。 1.如果由于某种原因使DD的合子死亡，子二代的性状分离比还是3:1吗？是多少？ 2.如果由于某种原因使子一代含d的花粉一半没有活力，子二代的性状分离比还是3:1吗？是多少？ 5:1 2:1 F2中出现3∶1的性状分离比需要满足的条件有： ①F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同。 ②雌雄配子结合的机会相等。 ③F2中不同基因型的个体的存活率相当。 ④等位基因间的显隐性关系是完全的。（A对a为完全显性） ⑤观察的子代样本数目足够多。 （1）杂合子（Dd）连续自交N代的比例 P 1/4DD 1/2Dd 1/4dd Dd F1 F2 F3 Fn 1/4DD 1/8DD (½)2Dd 1/8dd 1/4dd (½)3Dd …. 17 $