1.水火土的猜想 （课件）美术人教版三年级下册（新教材）

1. 水火土的猜想 小学美术·人教版三年级（下） 第一节 泥土初体验 新知讲解 泥土初体验 同学们，你们知道黏土、水和火相遇会发生什么吗? 新知讲解 泥土初体验 黏土与水火的故事 新知讲解 泥土初体验 什么是陶器？ 我国迄今发现最古老的陶器，距今约2万年-1万年。这件红陶罐用手工捏制而成，胎质粗陋，器形简单，制作技术原始。这是我国迄今发现的最古老的陶器。 陶器 第二节 陶器造型与功能 新知讲解 陶器造型与功能 我国先民在数千年前就已经吃到了“蒸”制的美食，开创了烧或煮之外的食物烹饪方式。最初“蒸”食物的器具是怎么发明的?有什么造型?你能从远古神秘陶器陶甑中找到使用方法吗? 新知讲解 陶器造型与功能 陶甑 新知讲解 陶器造型与功能 彩陶漩涡纹尖底瓶 彩陶漩涡纹尖底瓶(陶器) [新石器时代] 1999年甘肃定西市陇西吕家坪出土 新知讲解 陶器造型与功能 特点与功能 陶器名称:彩陶漩涡纹尖底瓶 造型特点:尖底、侧耳 实用功能：插土固定、穿绳提水 新知讲解 陶器造型与功能 这件陶器像什么动物? 鹰形陶鼎(陶器) [新石器时代] 1958年陕西华县大平庄出土 新知讲解 陶器造型与功能 为什么一定要设计成鹰形? 鹰飞得高，看得远;鹰很凶猛，能保护部落。鹰在古代可能是部落的图腾，代表着力量和吉祥。 新知讲解 陶器造型与功能 鹰尾有什么作用? 三足鼎立，非常稳定。而且，三足之间可以生火，用来煮食物。这就是先民将‘实用功能’和‘审美寓意’完美结合的智慧! 新知讲解 陶器造型与功能 特点与功能 陶器名称:鹰形陶鼎 造型特点:鹰爪、圆鹰身 实用功能：当支架烧火、装食物 第三节 原始陶器博物馆 新知讲解 原始陶器博物馆 先民为什么要做“人的样子’的瓶子? 这只6000多年前的红陶人头壶，面部微微扬起，目光投向天空。它的凝望饱含着先民对生命的追问:有人认为，这是对日月星辰、天地自然的仰望，寄托着对宇宙和生命起源的思考。也有人觉得，它象征着母系社会中母亲对繁衍后代的期盼，圆圆的腹部隐喻着女性的孕育机能，还有学者解读，这是先民站在土地上，对生老病死发出的悠长疑问，是人类最早的“生命之问”。 红陶人头壶 新知讲解 原始陶器博物馆 壶背面的椭圆形管状口有什么作用? 这个扁圆形的管状结构是注水口，是整个人头壶设计的核心:先民从这里向壶内注入水或酒，水会通过内部通道流到眼睛和嘴巴的位置。它和眼睛、嘴巴组成了一套完整的 “进水出水” 系统，是实用与艺术的巧妙结合。 这个设计也暗示了它可能不仅是盛水器，更承担着祭祀或仪式功能。 红陶人头壶背面 新知讲解 原始陶器博物馆 有学者说人头壶注满水还会流泪，你觉得呢? 当水从背面的管状口注入，会从双眼的小孔缓缓流出，如同泪水滑落这种 “流泪” 效果被学者赋予了深刻的文化寓意:有人认为是纪念母亲孕育生命的痛苦，也有人认为是先民对生命的敬畏与感伤，水从口中流出则象征着母亲哺育孩子，整个壶身就是“母爱”的具象表达。 红陶人头壶 新知讲解 原始陶器博物馆 白陶鬶 三足设计:三个中空的袋状足是它最标志性的特征。这种设计可以在足间生火，增大了受热面积，让里面的水或酒更快被煮沸 三足鼎立的结构也让它放置得更稳不易倾倒。 把手设计:宽大的把手方便先民在生火时握持，避免被烫伤。 鸟喙形流口:长长的、向前伸出的流口，设计得像鸟的嘴巴。这种造型能让液体倾倒时更顺畅，还能有效防止洒漏。 白陶鬶 新知讲解 原始陶器博物馆 彩陶双连壶 你知道为什么要做成这样的造型吗? 新知讲解 原始陶器博物馆 彩陶双连壶 最核心的用途是结盟仪式中共饮酒器”。两个相连的"的壶身象征着两个部落“同心同德，密不可分”。两个相连的壶身像孕育生命的母体，象征着部落联姻后人口兴旺、生生不息。造型也体现了先民对这种"对称、和谐”的审美追求。 新知讲解 原始陶器博物馆 彩陶双连壶 第四节 创作方法 新知讲解 创作步骤 1.画出喜欢的陶器线稿。 新知讲解 创作步骤 2.涂上颜色。 新知讲解 创作步骤 3.剪贴，完成作品。 自主创作 学生创作 选择你喜欢的陶器，画一画它的造型，说一说它的用途。 要求： 1.构图合理。 2.作品精美。 教师示范 素材参考 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂小结 同学们今天表现得都非常出色!我们不仅认识还设计了属于自己的“新陶器”。陶器是我们祖先智慧的结晶，它见证了人类文明的发展。希望大家课后能多去博物馆器看一看，去发现更多文物背后有趣的故事，也许下个伟大的设计师就是你。 同学们再见 THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $