第2节 弹力（专项训练）物理新教材人教版八年级下册

第二节 弹力 【题型1 弹性、塑性及弹力的概念】 1 【题型2 弹力的产生条件】 2 【题型3 弹簧测力计的原理与使用】 4 【题型4 弹力的产生与方向判断】 5 【题型5 弹簧伸长与拉力的关系计算】 6 【题型6 弹力与生活现象综合】 8 【题型 1 弹性、塑性及弹力的概念】 1.撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 2.关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（    ） A．力不能脱离物体而独立存在 B．两个物体不相互接触也能产生力 C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体 3.用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法正确的是（   ） A．图甲中，手对橡皮泥的压力是弹力 B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体发生形变 D．图乙中用力拉弹簧，两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧的伸长量变大 4.如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是 对 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 5.在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【题型 2弹力的产生条件】 6.一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是木板产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 7.如图所示，取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至 （选填“a”或“b”）位置。这一实验现象可以说明物体的 越大，产生的弹力就越大。 【答案】 b 弹性形变 【详解】[1][2]取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，b处的形变大，故b处用力较大，说明弹性物体在一定范围内弹性形变越大，产生的弹力就越大。 8.观察图中各场景中物体发生的形变，其中能产生弹力的是 ，发生塑性形变的是 （均选填序号）。 ①拉长的橡皮筋    ②弯折的玻璃管    ③压弯的撑竿    ④压扁的握力器 9.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力 D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 10.下列关于弹力的说法，正确的是（    ） A．相互接触的两物体，一定产生弹力作用 B．在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大 C．拉力、压力、支持力、磁体对铁块的吸引力都属于弹力 D．弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同 【题型 3弹簧测力计的原理与使用】 11. 如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。 12.有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如:液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的示数是 N。 13.亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。 (1)图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值 （选填“大”或“小”）； (2)图乙所示的弹簧测力计的测量范围是 N，测得物体的重力是 N； (3)如图丙①所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重力G为2N，则此圆筒测力计的分度值为 N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图丙②所示，则拉力F为 N。 14.关于弹簧测力计的使用，说法正确的是（　　） A．弹簧测力计使用时必须要竖直放置，不能倾斜 B．弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比 C．使用弹簧测力计之前，要注意观察指针是否在零刻线和分度值、量程 D．如图所示，此时弹簧测力计的示数为 15.某同学选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示弹簧的伸长量和受到的拉力的关系图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。当它们受到相同拉力时， 的伸长量更大，分析可知，如果用弹簧 （选填“甲”或“乙”）制作弹簧测力计，其精确度可以更高。 【题型 4 弹力的产生与方向判断】 16.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛。这个实验不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状 D．弹力的方向竖直向上 17.如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（    ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 18.如图所示，用手向右拉弹簧，画出弹簧对手产生弹力F的示意图。 【题型 5弹簧伸长与拉力的关系计算】 19.实验表明，在弹性限度的范围内，弹簧的弹力F和弹簧的形变（伸长或压缩）量x成正比，即（ 叫做弹簧的劲度系数），该规律称之为胡克定律. 一根原长4cm的弹簧，当所受拉力为8N 时，长度变为8cm.则当长度变为10cm时（弹性限度的范围内）所受拉力是（ ） A．10N B．12N C．14N D．20N 20.某兴趣小组的同学利用甲、乙两根弹簧探究弹簧的伸长量与拉力的关系，实验数据如表所示。该小组的同学利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同，刻度线分布情况相同的甲、乙两个弹簧测力计，如图所示。下列说法正确的是（　　） 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6 9 12 15 18 21 24 乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14 16 18 A．在弹性限度内，弹簧发生的是弹性形变 B．分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比 C．量程较大的是甲弹簧测力计 D．精度较高的是乙弹簧测力计 21.小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是 cm。 (2)弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变。 22.为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明和小华决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据说明弹簧所受拉力大小与其形变量成正比，他的判断依据是 ，明显错误的是第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 拉力（钩码总重）F/N 0 2 4 6 8 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.80 2.10 2.40 3.20 (2)在图乙中作出弹簧伸长量ΔL与所受拉力F的关系图像。 【题型 6 弹力与生活现象综合】 23.如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A B C D A．绳子对物体的拉力 B．弦对箭的推力 C．熊猫对竹子的拉力 D．磁体之间的排斥力 24.以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D．入水时，水的阻力使运动员速度变小 25.小华用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现，当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是弹簧拉得越长越费力。这是什么原因?请作出合理的解释。 【答案】见解析 【详解】弹簧被拉长时，会发生形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉得越长，弹力就越大，拉起来就越费力。 26.图中甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，甲、乙左端固定在墙上，丙、丁两端均同时受到作用在同一条直线上的力，图中所示的力F均为水平方向，大小相等。四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，此时其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（    ） A．L甲<L丙 B．L甲=L乙 C．L乙=L丁 D．L乙>L丁 27.中国今后陆续发射的神九、神十飞船将对接成中国太空站，请你设想一下在太空站里中国宇航员可以选用什么器材来锻炼身体（ ） A．哑铃 B．跑步机 C．弹簧拉力器 D．杠铃 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二节 弹力 【题型1 弹性、塑性及弹力的概念】 1 【题型2 弹力的产生条件】 3 【题型3 弹簧测力计的原理与使用】 6 【题型4 弹力的产生与方向判断】 8 【题型5 弹簧伸长与拉力的关系计算】 10 【题型6 弹力与生活现象综合】 13 【题型 1 弹性、塑性及弹力的概念】 1.撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 【答案】B 【详解】A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变在撤去外力后会恢复原状，也是弹性形变，故A错误； B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力，是同时产生的，故B正确； C．手对撑竿的作用力施力物体是手，是由于手的形变产生的，故C错误； D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相反，故D错误。 故选 B。 2.关于力、弹力、重力，下列说法正确的是（    ） A．力不能脱离物体而独立存在 B．两个物体不相互接触也能产生力 C．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 D．地球附近的物体所受的重力没有施力物体 【答案】AB 【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确； B．两个物体不相互接触也能产生力，如一对磁铁不接触可以产生力的作用，故B正确； C．根据弹力的产生可知，弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，不只是弹簧会产生弹力，故C错误； D．物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球，故D错误。 故选AB。 3.用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法正确的是（   ） A．图甲中，手对橡皮泥的压力是弹力 B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力 C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体发生形变 D．图乙中用力拉弹簧，两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧的伸长量变大 【答案】AD 【详解】A．题图甲中，手对橡皮泥的压力是手发生弹性形变产生的，因此手对橡皮泥的压力是弹力，故A正确； B．题图乙中，力的作用是相互的，用力压弹簧的同时，弹簧也在对手施加力，弹簧由于发生弹性形变而产生弹力，所以弹簧对手产生了弹力，故B错误； C．题图乙中，对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变，故C错误； D．在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以弹簧被拉的越长，施加的拉力越大，故D正确。 故选AD。 4.如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是 对 的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”） 【答案】 运动员 撑杆 【详解】[1][2]力可以改变物体的形状，撑杆被压弯是运动员对撑杆有弹力的作用。 5.在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【答案】 弹性 振动 弓弦 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲就是弹性形变。 [2]声音是由物体的振动产生的，当弓弦大部分放入棉花中，并用木锤频频击打弓弦的露出部分时，发出的“嘭嘭”声就是由于弓弦的振动。 [3]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 【题型 2弹力的产生条件】 6.一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是木板产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 【答案】BCD 【详解】A．根据弹力产生的特点可知，木板形变是由于木板受到足球的压力形成的，故A错误； B．球发生形变，产生的弹力作用在与球接触的木板上，故B正确； C．根据弹力产生的特点知道，足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确； D．足球发生形变，产生的弹力作用在与足球接触的木板上，故D正确。 故选BCD。 7.如图所示，取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至 （选填“a”或“b”）位置。这一实验现象可以说明物体的 越大，产生的弹力就越大。 【答案】 b 弹性形变 【详解】[1][2]取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，b处的形变大，故b处用力较大，说明弹性物体在一定范围内弹性形变越大，产生的弹力就越大。 8.观察图中各场景中物体发生的形变，其中能产生弹力的是 ，发生塑性形变的是 （均选填序号）。 ①拉长的橡皮筋    ②弯折的玻璃管    ③压弯的撑竿    ④压扁的握力器 【答案】 ①③④ ② 【详解】[1][2]拉长的橡皮筋，压弯的撑杆，压扁的握力器，外力去除后，会恢复原来的形状，即发生了弹性形变；弯折的玻璃管，当外力去除后，不能恢复原来的形状，故发生了塑性形变。 9.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力 D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 【答案】A 【详解】AD．当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，D错误； B．茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加的力，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，故B错误； C．茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，故C错误。 故选A。 10.下列关于弹力的说法，正确的是（    ） A．相互接触的两物体，一定产生弹力作用 B．在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大 C．拉力、压力、支持力、磁体对铁块的吸引力都属于弹力 D．弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同 【答案】B 【详解】A．相互接触的两物体，还需要发生弹性形变才会产生弹力。只接触但没有形变的话，不会有弹力，故A错误； B．在弹性限度内，弹力的大小和弹性形变程度有关，形变越大，弹力越大，故B正确； C．拉力、压力、支持力都是物体发生弹性形变后产生的力，比如拉绳子时绳子被拉长发生形变，对拉它的物体产生拉力，所以它们属于弹力，但磁体对铁块的吸引力是磁力，并不属于弹力，故C错误； D．弹力的方向是恢复原状的方向和发生弹性形变的方向相反，比如压缩弹簧时，弹簧的弹力方向和压缩方向相反，故D错误。 故选B。 【题型 3弹簧测力计的原理与使用】 11. 如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。 【答案】 力 水平 3.4N 【详解】[1]由图可知，该测量工具是弹簧测力计，可以测量力的大小。 [2]使用弹簧测力计前要根据所测力的方向进行调零，由于拉力是沿水平方向的，所以使用前应沿水平方向调零。 [3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。 12.有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如:液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的示数是 N。 【答案】 弹簧伸长的长度 1.6 【详解】[1]弹簧的伸长量与受到的弹力成正比，弹簧测力计是利用弹簧伸长的长度的变化来显示力的大小。 [2]图中弹簧测力计的分度值是0.2N，示数是1.6N。 13.亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。 (1)图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值 （选填“大”或“小”）； (2)图乙所示的弹簧测力计的测量范围是 N，测得物体的重力是 N； (3)如图丙①所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重力G为2N，则此圆筒测力计的分度值为 N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图丙②所示，则拉力F为 N。 【答案】(1) 调零 大 (2) 0～5 2.8 (3) 0.2 0.8 【详解】（1）[1][2]图甲所示的弹簧测力计指针未指在零刻度线，使用前，要先在所测力的方向上调零；由于指针越过零刻度线，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值大。 （2）[1][2]图乙所示的弹簧测力计最大刻度为5N，则测量范围是0～5N，分度值为0.2N，则测得物体的重力为2.8N。 （3）[1][2]如图丙①所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重力G为2N，此时被拉下10个小格，此圆筒测力计的分度值为0.2N；如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图丙②所示，拉下4个小格，则拉力 14.关于弹簧测力计的使用，说法正确的是（　　） A．弹簧测力计使用时必须要竖直放置，不能倾斜 B．弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比 C．使用弹簧测力计之前，要注意观察指针是否在零刻线和分度值、量程 D．如图所示，此时弹簧测力计的示数为 【答案】C 【详解】A．弹簧测力计可以测任何方向的力，弹簧测力计测力时，弹簧伸长方向和力的方向在同一直线上即可，故A错误； B．弹簧受到的拉力越大，伸长的长度越长，弹簧测力计的原理是弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比， 故B错误； C．使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻线、分度值和量程，零刻线不指零，要进行调零，故C正确； D．测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为，故D错误。 故选C。 15.某同学选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示弹簧的伸长量和受到的拉力的关系图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。当它们受到相同拉力时， 的伸长量更大，分析可知，如果用弹簧 （选填“甲”或“乙”）制作弹簧测力计，其精确度可以更高。 【答案】 甲 甲 【详解】[1][2]通过观察图象可知，当甲受到的拉力是时，弹簧伸长，当乙受到的拉力是时，弹簧伸长约为，说明受力一样大，甲的伸长量更大，所以若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲 【题型 4 弹力的产生与方向判断】 16.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛。这个实验不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状 D．弹力的方向竖直向上 【答案】D 【详解】A．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。故A不符合题意； B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用。故B不符合题意； C．圆珠笔芯在力的作用下发生弯曲，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。故C不符合题意； D．弹力的方向与物体形变的方向相反，由于不确定形变的方向，所以无法说明弹力的方向是竖直向上的，故D符合题意。 故选D。 17.如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（    ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 【答案】AC 【详解】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A符合题意，B不符合题意； CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。 故选AC。 18.如图所示，用手向右拉弹簧，画出弹簧对手产生弹力F的示意图。 【详解】（1）用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，被拉长的弹簧对手指的弹力作用在食指和拇指之间，方向水平向左，画出弹簧对手指弹力F的示意图如图所示： 【题型 5弹簧伸长与拉力的关系计算】 19.实验表明，在弹性限度的范围内，弹簧的弹力F和弹簧的形变（伸长或压缩）量x成正比，即（ 叫做弹簧的劲度系数），该规律称之为胡克定律. 一根原长4cm的弹簧，当所受拉力为8N 时，长度变为8cm.则当长度变为10cm时（弹性限度的范围内）所受拉力是（ ） A．10N B．12N C．14N D．20N 【答案】B 【详解】原长为4cm，受到8N的拉力时，弹簧长为8cm，则8N的拉力伸长8cm−4cm=4cm，所以1N拉力伸长0.5cm，当长度变为10cm时，伸长10cm−4cm=6cm，因为1N拉力伸长0.5cm，因此所受拉力为12N．故ACD错误，B正确． 20.某兴趣小组的同学利用甲、乙两根弹簧探究弹簧的伸长量与拉力的关系，实验数据如表所示。该小组的同学利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同，刻度线分布情况相同的甲、乙两个弹簧测力计，如图所示。下列说法正确的是（　　） 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6 9 12 15 18 21 24 乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14 16 18 A．在弹性限度内，弹簧发生的是弹性形变 B．分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比 C．量程较大的是甲弹簧测力计 D．精度较高的是乙弹簧测力计 【答案】AB 【详解】A．由于弹簧在弹性限度内，弹簧发生了形变，还可以恢复形状，则弹簧发生的是弹性形变，故A正确； B．从表格中的数据可以看到，弹簧没有受到拉力时，弹簧的长度都为6cm，弹簧受到拉力分别为1N、2N、3N、4N、5N、6N，对应甲弹簧的伸长量分别为3cm、6cm、9cm、12cm、15cm、18cm，对应乙弹簧的伸长量分别为2cm、4cm、6cm、8cm、10cm、12cm，伸长量与拉力的比值都为定值，可知在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比，故B正确； CD．由题意可知，利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同甲、乙两个弹簧测力计，从表格中的数据可看到，受到相同的拉力时，甲弹簧的伸长量较大，所以甲弹簧的量程较小，甲弹簧的精度较高，故CD错误。 故选AB。 21.小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是 cm。 (2)弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变。 【答案】(1)2 (2) 5 弹性 【详解】（1）由图得，当弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度为2cm，则这根弹簧的原长是2cm。 （2）[1]由图得，当弹簧受到的拉力在6N以内时，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，弹簧在受到5N的拉力时，弹簧的伸长量为 [2]弹簧在受到5N的拉力时，此时弹簧的形变在弹性限度范围内，此时弹簧发生了弹性形变。 22.为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明和小华决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要图甲所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码所受重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据说明弹簧所受拉力大小与其形变量成正比，他的判断依据是 ，明显错误的是第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 拉力（钩码总重）F/N 0 2 4 6 8 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.80 2.10 2.40 3.20 (2)在图乙中作出弹簧伸长量ΔL与所受拉力F的关系图像。 【答案】(1) 刻度尺 拉力与弹簧伸长量的比值是定值 3 (2) 【详解】（1）[1]要完成实验，除了需要图甲所示的弹簧、若干相同的钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是测量弹簧伸长量的刻度尺。 [2][3]由表格数据得，拉力与弹簧伸长量的比值是定值，由此可得弹簧所受拉力大小与其形变量成正比；表格中第3次实验中拉力与弹簧伸长量的比值与其他组的比值不同，故第3次实验数据出错。 （2）将表格中2、4、5的数据在表格中描点，再将各个点用直线连接起来，可得弹簧伸长量ΔL与所受拉力F的关系图像，如图所示： 【题型 6 弹力与生活现象综合】 23.如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A B C D A．绳子对物体的拉力 B．弦对箭的推力 C．熊猫对竹子的拉力 D．磁体之间的排斥力 【答案】D 【详解】A．绳子对物体的拉力，是因为绳子在拉伸过程中发生了弹性形变，要恢复原状从而对物体产生拉力，所以绳子对物体的拉力属于弹力。故A不符合题意； B．弦对箭的推力，是弦在被拉开发生弹性形变后，要恢复原状而对箭产生的力，因此弦对箭的推力属于弹力。故B不符合题意； C．熊猫对竹子的拉力，熊猫拉竹子时竹子发生弹性形变，竹子要恢复原状就会受到熊猫的拉力，所以熊猫对竹子的拉力属于弹力。故C不符合题意 D．磁体之间的排斥力，是由于磁体的磁性产生的，并不是因为物体发生弹性形变产生的，所以磁体之间的排斥力不属于弹力。故D符合题意。 故选D。 24.以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D．入水时，水的阻力使运动员速度变小 【答案】A 【详解】A．跳水运动员站在跳板上，跳板在力的作用下被压弯，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出，运动员在弹力的作用下由静止变为运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线，运动员在重力的作用下运动方向发生变化，则运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； D．入水时，水的阻力使运动员速度变小，运动员在阻力的作用下运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； 由此可知，与另外三个不同的是A。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25.小华用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现，当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是弹簧拉得越长越费力。这是什么原因?请作出合理的解释。 【答案】见解析 【详解】弹簧被拉长时，会发生形变，而发生弹性形变的物体要恢复原状就会对接触它的物体产生力的作用，即弹力；且弹簧被拉得越长，弹力就越大，拉起来就越费力。 26.图中甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，甲、乙左端固定在墙上，丙、丁两端均同时受到作用在同一条直线上的力，图中所示的力F均为水平方向，大小相等。四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，此时其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（    ） A．L甲<L丙 B．L甲=L乙 C．L乙=L丁 D．L乙>L丁 【答案】C 【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以；在图乙中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以。 故选C。 27.中国今后陆续发射的神九、神十飞船将对接成中国太空站，请你设想一下在太空站里中国宇航员可以选用什么器材来锻炼身体（ ） A．哑铃 B．跑步机 C．弹簧拉力器 D．杠铃 【答案】C 【详解】A. 人们举起哑铃需要用力，克服的是哑铃的重力，在太空站哑铃不受重力，故A不符合题意； B. 人能够在跑步机上锻炼，是身体受重力，能够站在跑步机上，在太空站人处于漂浮状态，无法在跑步机上稳步前进，故B不符合题意； C. 弹簧拉力器形变大小与受到的拉力成正比，弹簧所受拉力与重力没有关系，可以锻炼使用，故C符合题意； D. 人们举起杠铃需要用力，克服的是杠铃的重力，在太空站杠铃不受重力，故D不符合题意。 故选C。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $