精品解析：甘肃省武威市凉州区武威第二十中学2025-2026学年八年级下学期开学学情自测历史试题

2025-2026学年第二学期 八年级历史开校学情检测 （满分：60分） 一、单选题 1. 史学家评价某一战争：“它是中国近代史的开端，打开了中国闭关锁国的大门，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。”这场战争是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国近代史开端”“打开闭关锁国大门”“开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会”并结合所学知识可知，鸦片战争（1840-1842年）后，中国被迫签订《南京条约》，主权和领土完整遭到破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，A项正确；第二次鸦片战争（1856-1860年）使中国半殖民地化程度进一步加深，但不是中国近代史的开端，排除B项；甲午中日战争（1894-1895年）大大加深了中国半殖民地化程度，排除C项；八国联军侵华战争（1900-1901年）使中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除D项。故选A项。 2. “由于进行了第二次鸦片战争，帮助俄国获得了鞑靼海峡和贝加尔湖之间最富庶的地域，俄国过去是极想把这个地域弄到手的，从沙皇阿列克塞·米哈伊洛维奇到尼古拉，一直都企图占有这个地域。”材料反映了俄国（ ） A. 侵占中国北方大片领土 B. 强迫中国开放通商口岸 C. 获得了最多的战争赔款 D. 强租我国的大片租借地 【答案】A 【解析】 【详解】A.在第二次鸦片战争期间，俄国趁火打劫，通过强迫中国签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米领土，与题干“第二次鸦片战争，帮助俄国获得了鞑靼海峡和贝加尔湖之间最富庶的地域”相符，正确； B.强迫中国开放通商口岸是英、法、美等国在两次鸦片战争中的主要侵略方式之一，例如《南京条约》《天津条约》的签订等，而非俄国，错误。 C.在近代不平等条约中，获得战争赔款最多的国家是日本，俄国未在第二次鸦片战争中获得大量战争赔款，错误。 D.强租租借地是19世纪末帝国主义瓜分中国狂潮中的侵略方式，俄国在这一时期强租了旅顺和大连，但这并非第二次鸦片战争期间的行为，错误。 3. 下列关于太平天国运动的事件，若按照发生的时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①洪秀全创立“拜上帝会”②定都天京③北伐和西征④安庆陷落 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②③①④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①1843年，洪秀全创立“拜上帝会”，这是运动的思想和组织准备阶段；②1853年，太平军攻占南京，改名为天京，作为都城，标志着太平天国正式建立政权；③1853年定都天京后，太平天国为了巩固和扩大统治，随即进行了北伐和西征；④1861年，安庆被湘军攻陷，这是太平天国后期军事上的重大失败。所以，按时间先后顺序排列为：①②③④，A项正确；④安庆陷落发生的时间最晚，因此排在第一位错误，排除B项；四个事件中最早的是①洪秀全创立“拜上帝会”，排除CD项。故选A项。 4. 在收复新疆的过程中，新疆各族人民欢欣鼓舞，竭尽所能提供支援。如：清军在库尔勒陷入缺粮困境，在当地人民的协助下，获得几十万斤粮食，成功渡过难关。这些现象体现了（ ） A. 故土新归，巩固边防 B. 民族团结，同仇敌忾 C. 海防塞防，二者并重 D. 先北后南，缓进急战 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“新疆各族人民欢欣鼓舞，竭尽所能提供支援。如：清军在库尔勒陷入缺粮困境，在当地人民的协助下，获得几十万斤粮食，成功渡过难关”可知，新疆各族人民主动支援清军收复新疆，这反映出各民族团结一心，共同抵御外来侵略、维护国家领土完整，“民族团结，同仇敌忾”准确概括了这一现象的本质，B项正确；“故土新归，巩固边防”是收复新疆最终达成的结果，而题干描述的是收复过程中人民支援的行为，并非结果体现，与题干核心不符，排除A项；“海防塞防，二者并重”是晚清朝堂关于国防策略的争论（李鸿章主张海防，左宗棠主张塞防），与题干中“各族人民支援清军”的内容完全无关，排除C项；“先北后南，缓进急战”是左宗棠收复新疆时制定的军事战略战术，属于清军的作战方针，并非题干中民族支援行为所体现的内涵，排除D项。故选B项。 5. 荣氏集团积极资助革命活动，上海商团武装直接参与武昌起义后的上海光复行动，张謇更是出任南京临时政府实业总长。材料表明（ ） A. 民族资本主义发展推动政治变革 B. 实业救国挽救民族危亡 C. 政治民主化有利于民族工业发展 D. 思想解放促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干提到“荣氏集团积极资助革命活动，上海商团武装参与上海光复行动，张謇出任南京临时政府实业总长”，这些行为都体现了民族资产阶级（民族资本主义相关群体）主动参与到政治变革（革命、政权建设）中，说明民族资本主义的发展为政治变革提供了力量支持，推动了政治变革，正确。 B.“实业救国”是资产阶级的一种救国思潮，但题干只体现了资产阶级参与政治变革，没有涉及“实业救国”的具体实践（如创办企业、发展工业），也没有体现“挽救民族危亡”的实际成效，错误。 C.题干的逻辑是民族资本主义发展→推动政治变革，而该选项的逻辑是政治民主化→促进民族工业，二者逻辑方向相反。且当时南京临时政府成立后，政治民主化进程并未真正推动民族工业快速发展，不符合历史事实，错误。 D.题干中没有涉及“思想解放”（如新文化运动、启蒙思想传播）的相关内容，且近代中国思想解放与经济发展的关联在题干中没有体现。同时，题干的核心是经济发展推动政治变革，而非思想解放推动经济，错误。 6. 梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”由此可知，梁启超认为变法最重要的措施是什么（ ） A. 创办新式学校 B. 改革科举制度 C. 开设议院 D. 转变官制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制”和所学知识可知，梁启超的论述层层递进，最终点明变法取得成功最重要的措施是转变官制，D项正确；创办新式学校是培育人才的环节，并非最重要的核心措施，排除A项；改革科举制度是建立新式学校的条件，不是最重要的措施，排除B项；开设议院不是题干中梁启超点明的最重要变法措施，排除C项。故选D项。 7. 太平天国运动后期，太平军进逼上海，遭到华尔洋枪队和李鸿章所部淮军的抵抗和反扑；1900年，慈禧下令“剿杀”义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。这些史事证明（ ） A. 中国革命面临反帝反封建的双重任务 B. 民族意识觉醒成为时代潮流 C. 中国社会各阶级必须进行联合斗争 D. 外国势力阻挠中国社会改革 【答案】A 【解析】 【详解】A.太平天国被外国侵略势力（华尔洋枪队）和本国封建势力（李鸿章淮军）联合镇压，义和团被清政府封建势力和帝国主义八国联军联合绞杀，说明近代中国革命同时受到本国封建势力和外国帝国主义的压迫，因此证明中国革命面临反帝反封建的双重任务，正确。 B.题干材料没有体现民族意识觉醒的内容，错误。 C.材料未涉及各阶级联合斗争相关问题，错误。 D.太平天国和义和团是农民运动不是社会改革，且材料体现的是中外反动势力共同镇压中国革命，并非仅外国势力阻挠改革，错误。 8. 南京临时政府颁布一系列法令：明确废止人口买卖，赋予人民选举、参政、财产、言论等权利，并推动妇女平等参政。这些法令主要体现了（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 专制主义 【答案】B 【解析】 【详解】A.民族主义更多是民族独立和反满，这里没有提到反对外国侵略或满族压迫，错误。 B.法令涉及的是人民的政治权利，比如选举、参政、言论自由，还有废止人口买卖（可能涉及人身权利）、妇女参政，这些都是关于民主政治和人民权利的，属于民权主义的范畴，正确。 C.民族主义更多是民族独立和反满，这里没有提到反对外国侵略或满族压迫，错误。 D.专制主义和辛亥革命的目标相反，错误。 9. 设计年代尺是学习历史的重要方法，下面是林同学设计的探究主题年代尺，她探究的主题是（ ） A. 民族危机不断加剧 B. 百日维新变法图强 C. 资产阶级民主革命 D. 军阀割据纷争动乱 【答案】C 【解析】 【详解】1894年兴中会的成立，是中国第一个资产阶级革命团体；1905年同盟会的成立，是第一个全国性的资产阶级革命政党；1910年的广州起义和1911年的武昌起义是武装反清的重要斗争；1912年中华民国的成立，是资产阶级民主革命的重要成果。 因此，年代尺中的事件均属于资产阶级民主革命的范畴，故本题选C。 10. 蔡锷，湖南邵阳人，早年入长沙时务学堂，师从梁启超。毛泽东称他为“邦之模范”，孙中山称其为“平生慷慨班都护，万里间关马伏波。”朱德称“他是我早期人生的指路明灯”。下列属于蔡锷将军功绩的是（ ） A. 组织护国军，发动护国战争 B. 南下反袁，发动“二次革命” C. 讨伐段祺瑞，举起护法大旗 D. 逼迫宣统帝，宣布下诏退位 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，蔡锷是近代著名的爱国将领，在袁世凯复辟帝制时，他组织护国军，发动护国战争，推动了反袁斗争的发展，A项正确；“二次革命”是孙中山等革命党人于1913年发动的讨伐袁世凯的战争，主要领导人是李烈钧、黄兴等，与蔡锷无关，排除B项；讨伐段祺瑞、举起护法大旗的是孙中山，并非蔡锷，排除C项；逼迫宣统帝下诏退位的是袁世凯，与蔡锷无关，排除D项。故选A项。 11. 1917年鲁迅设计的北大校徽中，“北大”二字以篆体呈现，“北”字化作背对背的两个侧立人像，“大”字构成正面站立的人像，整体设计凸显“以人为本”理念。与这一设计时代背景相契合的是（ ） A. 戊戌变法的开展，开启近代新式教育 B. 新文化运动推动，倡导民主与科学 C. 辛亥革命的爆发，提倡民主共和精神 D. 五四运动后转型，传播马克思主义 【答案】B 【解析】 【详解】A.戊戌变法发生于1898年，与新文化运动时期鲁迅设计校徽的1917年时间跨度较大，错误。 B.1917年正值新文化运动高潮，其核心口号是民主与科学，鲁迅设计的校徽突出“以人为本”，体现了这一倡导个性解放，正确。 C.辛亥革命爆发于1911年，但侧重于政治体制的革命，与新文化运动侧重思想文化启蒙的背景不完全吻合，错误。 D.五四运动爆发于1919年，时间上晚于校徽设计；错误。 12. 1919年，李大钊在《新青年》上系统介绍了马克思主义，1920年发起马克思学说研究会；同年，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会，毛泽东等在湖南创办文化书社。他们的活动（ ） A. 推动了马克思主义的传播 B. 促进了维新思想的广泛传播 C. 吹响了新文化运动的号角 D. 奠定了中共成立的组织基础 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“1919年，李大钊在《新青年》上系统介绍了马克思主义，1920年发起马克思学说研究会；同年，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会，毛泽东等在湖南创办文化书社”并结合所学知识可知，俄国十月革命胜利后，宣传和研究马克思主义成为进步知识分子新选择，因此相关团体和组织在全国各地相继成立，推动了马克思主义的广泛传播，A项正确；甲午战争失败后，资产阶级维新派掀起了维新变法运动，宣传的是维新变法思想，而材料涉及的是宣传马克思主义，排除B项；新文化运动开始于1915年，而且材料涉及的是宣传马克思主义，排除C项；马克思主义与中国的工人运动相结合为中国共产党奠定了阶级基础，各地共产主义小组的建立为中国共产党的成立奠定了组织基础，排除D项。故选A项。 13. 据统计，湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人，湖北农民协会会员到1926年11月发展到20万人，1927年，毛泽东到武汉创办中央农民运动讲习所，为全国培养了800多名农运骨干。1927年3月，上海第三次工人武装起义胜利。这推动了（ ） A. 国民革命运动转移到长江以北 B. 各地工农革命运动蓬勃发展 C. 第一次全国工人运动推向高潮 D. “工农武装割据”局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.国民革命运动在1927年时主要仍在长江流域推进，并未转移到长江以北，错误。 B.题干中湖南、湖北农民协会的发展以及上海工人武装起义的胜利，正是各地工农革命运动蓬勃发展的体现，正确。 C.第一次全国工人运动高潮发生在1923年前后，以京汉铁路工人罢工为顶点，与题干时间不符，错误。 D.“工农武装割据”局面形成于1927年10月秋收起义部队进军井冈山之后，与材料中的1927年3月不符，错误。 14. 历史事实是指对历史人物或者历史事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》 B. 党的第一次全国代表大会选举了党的中央领导机构 C. 八七会议提出“政权是由枪杆子中取得”著名论断 D. 三湾改编从组织上确立了党对军队的领导 【答案】D 【解析】 【详解】A.陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》，这是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，错误。 B.党的第一次全国代表大会选举了党的中央领导机构，这是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，错误。 C.八七会议提出“政权是由枪杆子中取得”著名论断，这是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，错误。 D.三湾改编从组织上确立了党对军队的领导，这是对三湾改编这一历史事件意义的理性分析和评判，属于历史解释，正确。 15. 某学者在研究中共党史时指出：“这次会议在军事纠错中实现了组织重构，通过政治局常委的重新分工和‘三人团’的组建，开创了集体决策机制，为马克思主义政党在危机中的自我革新提供了范式。”该学者评价的是（ ） A. 中共三大 B. 八七会议 C. 瓦窑堡会议 D. 遵义会议 【答案】D 【解析】 【详解】A.1923年召开中共三大，核心议题是讨论国共合作的具体方式，未涉及军事纠错、“三人团”组建等内容，错误。 B.1927年召开八七会议，确定“土地革命和武装反抗国民党”的总方针，没有提到“三人团”和集体决策机制的开创，错误。 C.1935年召开瓦窑堡会议，核心是制定抗日民族统一战线的策略方针，与“军事纠错、组织重构”无关，错误。 D.1935年长征途中召开遵义会议，纠正了博古、李德的“左”倾军事指挥错误，改组中央领导机构，重新调整政治局常委分工，成立毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组即题干中的“三人团”，开创了集体决策机制，是党在生死危机中自我革新的典范，正确。 16. 据王玉瓒回忆，在张学良授意下，1936年12月12日凌晨四点，他率领部队进入华清池打响了第一枪，随后进入五间厅搜捕蒋介石。他所描述的这一事件（ ） A. 最终通过武力的手段被解决 B. 标志国共十年内战基本停止 C. 抗日民族统一战线正式形成 D. 使第二次国共合作正式形成 【答案】B 【解析】 【详解】1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”，而西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束。在抗日 的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势，故本题选B。 17. 创作于1937年的歌曲《青年进行曲》：“前进！中国的青年……用一切力量，争取胜利的明天！我们要一以当十，百以当千；我们没有退后，只有向前，向前！”该歌曲（ ） A 讴歌了中国红军英勇无畏 B. 唱出了东北人民流离失所的悲痛 C. 反映了抗日救亡时代主题 D. 促进了“一二·九运动”的到来 【答案】C 【解析】 【详解】A.歌词中“争取胜利的明天”等表述具有鲜明的抗战色彩，但并未特指红军这一武装力量，错误。 B.歌曲创作于1937年，侧重号召全国青年奋起抗争，并未具体描绘东北民众的苦难生活，错误。 C.歌曲诞生于1937年抗日战争全面爆发之际，歌词中“用一切力量，争取胜利的明天”直接呼应了当时抗日救亡的迫切需求，反映了这一时代主题，正确。 D.“一二·九运动”爆发于1935年，时间早于该歌曲的创作，因此歌曲不可能促进其到来，错误。 18. 1943年12月1日，中、英、美三国在北非开罗发表《开罗宣言》，这份重要的国际法基础性文件，协调了三国对日作战的宗旨，为战后东亚及亚太领土重建进行了安排，是奠定今日东亚及亚太和平秩序的基石。下列对于该宣言的历史作用表述正确的是（ ） A. 直接促成了国共两党第二次合作，为全民族抗战奠定了基础 B. 从法律上明确了台湾是中国领土的一部分，为战后中国收回台湾提供法律依据 C. 标志着国际反法西斯统一战线的建立，加速了二战胜利的进程 D. 彻底解决了近代以来中国的领土主权问题，消除了列强侵略的隐患 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《开罗宣言》明确规定“日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国”，首次以国际法律文件的形式确认台湾属于中国，为1945年日本投降后中国收回台湾及后续维护主权提供了关键法律依据，符合史实，B项正确；国共第二次合作的标志是1937年9月国民党发表《国共合作宣言》，而《开罗宣言》发表于1943年（抗战后期），时间不符，排除A项；国际反法西斯统一战线建立的标志是1942年《联合国家宣言》的发表，而非《开罗宣言》，排除C项；《开罗宣言》仅解决了日本窃取的领土问题，并未涵盖近代所有领土争端，“彻底解决”“消除隐患”表述绝对化，排除D项。故选B项。 19. 美国的《密勒氏评论报》指出，“中国内战战场的真正分界是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，它“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运。”该评价所指的中共的举措是（ ） A. 中共革命根据地开展“打土豪、分田地” B. 中共在解放区实行土地改革，满足农民对土地的需求 C. 中共在敌后抗日根据地推行减租减息政策 D. 中共引导农民参与人民公社化运动，提高生产效率 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息“一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”及所学知识可知，解放战争时期中国共产党于1947年颁布《中国土地法大纲》，主要内容是没收地主土地分配给农民，使农民从“给地主种地”转变为“给自己种地”，这一举措激发了农民革命积极性，决定了国共两党前途，最终中国共产党获得农民支持，取得了胜利，B项正确；开展“打土豪、分田地”是土地革命战争时期的政策，而题干中的“中国内战”主要指的是解放战争，排除A项；在敌后抗日根据地推行减租减息政策，这保留了地主土地所有制，仅减租减息，未改变“农民给地主种地”的本质，排除C项；“中共引导农民参与人民公社化运动，提高生产效率”​属于社会主义建设时期的政策，与“中国内战”无关，时间不符，排除D项。故选B项。 20. “有的同志害怕撤出延安后敌人破坏。毛泽东笑着说，延安不就是几座山头和一些土窑洞吗？大不了打烂一些坛坛罐罐。只要消灭了敌人的有生力量，我们不但可以有延安，还可以有西安、北平、上海、南京。”材料所述的背景是（ ） A. 共产党转为战略进攻 B. 国民党发动重点进攻 C. 国共双方决战 D. 国民党发动全面进攻 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“有的同志害怕撤出延安后敌人破坏。毛泽东笑着说，延安不就是几座山头和一些土窑洞吗”“只要消灭了敌人的有生力量，我们不但可以有延安，还可以有西安、北平、上海、南京”和所学知识可知，1947年，国民党军队在全面进攻受挫后，改变策略，对陕北解放区和山东解放区发动了重点进攻。其中，进攻陕北的国民党军队直逼中共中央所在地延安。为了诱敌深入，在运动战中歼灭敌人有生力量，中共中央主动撤离延安。毛泽东的这番话，正是在这一背景下，为了稳定军心、阐明战略思想而发表的，体现了“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失”的战略智慧，B项正确；共产党由战略防御转为战略进攻的标志性事件是1947年夏刘邓大军千里跃进大别山，这发生在撤离延安之后，排除A项；国共双方的战略决战（辽沈、淮海、平津三大战役）发生在1948年9月至1949年1月，时间上晚于撤离延安，排除C项；国民党的全面进攻开始于1946年6月，主要在中原解放区等地区，而重点进攻陕北是1947年的事，排除D项。故选B项。 二、材料题 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 人民英雄纪念碑第一组浮雕 第一个不平等条约签订时的场景（绘画） 材料二 这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的得逞。炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）以上图片反映的历史事件分别是什么？结合所学知识，指出这两个历史事件之间的关系。 （2）材料二中的“这场战争”指的是什么？为什么“对于中国人来说，这场战争是一块界碑”。 【答案】（1）事件：林则徐虎门销烟；签订《南京条约》 关系：林则徐虎门销烟是鸦片战争的导火索，鸦片战争战败签订了《南京条约》。 （2）战争：鸦片战争。 原因：鸦片战争改变了中国历史的进程，是中国历史的转折点，成为中国近代史的开端，从此中国开始沦为半殖民地半封建社会。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据图1人民英雄纪念碑第一组浮雕和所学知识可知，1839年，清政府委任钦差大臣林则徐在广东省虎门镇集中销毁鸦片，图1体现了林则徐虎门销烟的场景；根据“第一个不平等条约签订时的场景”和所学知识可知，1842年，鸦片战争后，中英签订了《南京条约》，割地赔款，使中国社会性质开始变化。 关系：结合所学知识可知，1839年，林则徐虎门销烟彰显了中国人民反抗外来侵略的坚强决心，英国以此为借口发动了鸦片战争，因此林则徐虎门销烟是鸦片战争的导火索；鸦片战争清政府战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。 【小问2详解】 战争：根据所学和材料二“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的得逞”可知，这场战争爆发于1839年之后，是1840年英国对中国发动的鸦片战争。 原因：根据所学可知，鸦片战争中清政府战败，被迫签订了丧权辱国的不平等条约——《南京条约》，对英国侵略者割地赔款，五口通商、关税协定，这不仅使中国丧失了完整独立的主权，更是改变了中国历史的进程，成为中国近代史的开端，从此中国开始沦为半殖民地半封建社会，因此陈旭麓先生说鸦片战争“是一块界碑”。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在农村革命根据地，中国共产党颁布了《井冈山土地法》等法律，广大贫苦农民纷纷获得了土地，生存状况大为改善。根据地政府还积极动员和组织农民群众开展互助合作运动，成立劳动互助社、犁牛合作社。此外，在条件极为艰苦的情况下，根据地政府努力发展文化、教育事业，普遍建立各种学校，着力培养各方面的干部和专门人才。 ——摘编自《中国共产党简史》《中国共产党的九十年》 材料二 不同历史时期中国共产党解决民生问题的措施（部分） 时期 主要内容 甲 在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；创办中小学校，推行文字扫盲；改善公共卫生，预防疾病流行。 乙 在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （1）根据材料一，概括中国共产党改善民生的措施。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出甲、乙各属什么时期并指出甲、乙时期实施这些措施的时代背景。 【答案】（1）措施：颁布《井冈山土地法》，分配土地给贫苦农民；组织农民开展互助合作运动；发展文化教育事业，建立各类学校，培养干部和人才。 （2）甲时期：抗日战争时期 背景：日军侵略加剧，敌后根据地面临经济封锁和物资短缺；为巩固抗日民族统一战线，需团结地主和农民共同抗日。 乙时期：解放战争时期 背景：国共内战爆发，解放区需动员农民支援革命战争；废除封建土地制度是推翻国民党统治的必然要求。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“中国共产党颁布了《井冈山土地法》等法律，广大贫苦农民纷纷获得了土地”可知，颁布《井冈山土地法》，分配土地给贫苦农民，满足人民对土地的需求；根据材料一“根据地政府还积极动员和组织农民群众开展互助合作运动，成立劳动互助社、犁牛合作社”可知，组织农民开展互助合作运动，为农业生产提供保障；根据材料一“根据地政府努力发展文化、教育事业，普遍建立各种学校，着力培养各方面的干部和专门人才”可知，发展文化教育事业，建立各类学校，培养干部和人才。 【小问2详解】 甲时期：根据材料二“在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息土地政策”并结合所学可知，精兵简政是抗日战争时期在敌后根据地执行的措施，因此甲时期是抗日战争时期。 背景：根据所学知识，在抗战时期，日军侵略加剧，敌后根据地面临经济封锁和物资短缺，必须执行精兵简政方针，减轻根据地压力；为巩固抗日民族统一战线，需团结地主和农民共同抗日，要调动地主的积极性。 乙时期：根据材料二“在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困”，并结合所学知识可知，《中国土地法大纲》颁布于1947年，因此乙时期是解放战争时期。 背景：根据所学知识，国共内战爆发，解放区需动员农民支援革命战争，颁布《中国土地法大纲》能够调动农民参加革命的积极性；废除封建土地制度是推翻国民党统治的必然要求，也是人民的迫切愿望。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 “中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》 材料二 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” ——梁启超《变法通议》 材料三 “我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。” ——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演说》 （1）根据材料一，指出李鸿章认为中国应向西方学习什么？为此，洋务派提出了什么口号？ （2）根据材料二，概括梁启超认为变法的关键是什么？与材料一相比，梁启超的主张有何不同？ （3）根据材料三，指出孙中山“民族革命”和“政治革命”的目的分别是什么？结合所学知识，分析辛亥革命是否实现了这些目标？ 【答案】（1）学习内容：外国利器（或西方先进军事技术）。 口号：自强。 （2）关键：变官制（或改革政治制度）。 不同：材料一（洋务派）主张学习西方技术，维护封建制度；材料二（梁启超）主张学习西方政治制度，进行制度变革。 （3）民族革命目的：推倒满洲政府（或驱除满人）。 政治革命目的：颠覆君主政体，建立民主立宪政体。 实现情况：未完全实现。民族革命：推翻了清朝统治，实现了“驱除满人”的目标，但未彻底推翻帝国主义在华统治。政治革命：推翻了君主政体，但未建立起真正的民主立宪政体，革命果实被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建的社会性质未改变。 【解析】 【小问1详解】 学习内容：根据材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”及所学知识可知，第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府一些比较开明的官员，主张利用外国利器（或西方先进军事技术），强兵富国，维护清王朝统治。 口号：根据材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”及所学知识可知，19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起洋务运动在“自强”“求富”的口号下，创办了一批近代军事企业和近代民用企业。 【小问2详解】 关键：根据材料二“而一切要其大成，在变官制”结合所学知识可知，梁启超认为变法的关键在于变官制（或改革政治制度）。 不同：根据材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”及所学知识可知，第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，洋务派主张学习西方先进军事技术，强兵富国，维护封建制度。根据材料二“而一切要其大成，在变官制”结合所学知识可知，梁启超认为变法的关键在于变官制（或改革政治制度）。主张学习西方政治制度，进行制度变革。 【小问3详解】 民族革命目的：根据材料三“从驱除满人那一面说是民族革命”可知，民族革命的目的是驱除满人，推倒满洲政府，即推翻清王朝的统治。 政治革命目的：根据材料三“从颠覆君主政体那一面说是政治革命”“讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体”可知，政治革命的目的是颠覆君主政体，建立民主立宪政体，也就是建立资产阶级民主共和国。 实现情况：结合所学知识可知，革命果实被袁世凯窃取，未建立起真正的民主立宪政体，中国半殖民地半封建的社会性质未改变。因此，辛亥革命未完全实现真正的民族独立。民族革命：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清朝统治，实现了“驱除满人”的目标，但未彻底推翻帝国主义在华统治。政治革命：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了君主政体，但未建立起真正的民主立宪政体，革命果实被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建的社会性质未改变，并没有彻底摆脱帝国主义的侵略和封建势力的压迫。 24. 长征是世界军事史上的伟大壮举。2026年正值长征胜利90周年，为此历史学习兴趣小组进行《长征组歌》的研究。《长征组歌》作者萧华，18岁参加长征，后在1964年忆起那些在艰苦卓绝岁月中倒下的战友夜不能寐，用激情与泪水创作了《长征组歌》歌词。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 “红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。……王明路线滔天罪，五次‘围剿’敌猖狂。红军急切上征途，战略转移去远方。” ——《告别》 材料二 “苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。……英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。” ——《遵义会议放光辉》 材料三 “红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。……各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。” ——《大会师》 （1）根据材料一《告别》的歌词，指出红军被迫进行战略转移（长征）的直接原因。 （2）根据材料二《遵义会议放光辉》并结合所学知识，简述遵义会议在中国共产党历史上的影响。 （3）根据上述材料及所学知识，阐述红军长征胜利的伟大历史意义。 【答案】（1）直接原因是红军第五次反“围剿”的失败。 （2）遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命；是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（答出“确立毛泽东（或正确路线）的领导地位”；答出“挽救党、红军、革命”；答出“生死攸关的转折点”。） （3）长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，打开了中国革命的新局面。 【解析】 【小问1详解】 直接原因：根据材料一“王明路线滔天罪，五次‘围剿’敌猖狂。红军急切上征途，战略转移去远方”，结合所学知识可知，红军被迫进行战略转移（长征）的直接原因是红军第五次反“围剿”的失败。由于王明“左”倾错误路线在中央苏区的推行，红军在第五次反“围剿”作战中采取了错误的军事策略，导致红军遭受重大损失，中央苏区难以继续坚守，因此被迫实行战略转移，开始长征。 【小问2详解】 影响：根据材料二“遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。……英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进”并结合所学知识可知，遵义会议是中国共产党历史上的重要转折点。会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，同时也标志着中国共产党从幼年走向成熟。 【小问3详解】 历史意义：根据材料三“铁流两万五千里，红军威名天下扬。……各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧”及所学知识可知，长征的胜利具有伟大的历史意义。军事上，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；政治上，红军长征途经多地，播下了革命种子，铸就了不怕牺牲、百折不挠、艰苦奋斗的长征精神；战略上，长征胜利后，革命力量在陕北重新集结，打开了中国革命的新局面，为后来的抗日救亡运动和人民解放战争奠定了重要基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期 八年级历史开校学情检测 （满分：60分） 一、单选题 1. 史学家评价某一战争：“它是中国近代史的开端，打开了中国闭关锁国的大门，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。”这场战争是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 2. “由于进行了第二次鸦片战争，帮助俄国获得了鞑靼海峡和贝加尔湖之间最富庶的地域，俄国过去是极想把这个地域弄到手的，从沙皇阿列克塞·米哈伊洛维奇到尼古拉，一直都企图占有这个地域。”材料反映了俄国（ ） A. 侵占中国北方大片领土 B. 强迫中国开放通商口岸 C. 获得了最多的战争赔款 D. 强租我国的大片租借地 3. 下列关于太平天国运动的事件，若按照发生的时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①洪秀全创立“拜上帝会”②定都天京③北伐和西征④安庆陷落 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ③④①② D. ②③①④ 4. 在收复新疆的过程中，新疆各族人民欢欣鼓舞，竭尽所能提供支援。如：清军在库尔勒陷入缺粮困境，在当地人民的协助下，获得几十万斤粮食，成功渡过难关。这些现象体现了（ ） A. 故土新归，巩固边防 B. 民族团结，同仇敌忾 C. 海防塞防，二者并重 D. 先北后南，缓进急战 5. 荣氏集团积极资助革命活动，上海商团武装直接参与武昌起义后的上海光复行动，张謇更是出任南京临时政府实业总长。材料表明（ ） A. 民族资本主义发展推动政治变革 B. 实业救国挽救民族危亡 C. 政治民主化有利于民族工业发展 D. 思想解放促进经济发展 6. 梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”由此可知，梁启超认为变法最重要的措施是什么（ ） A. 创办新式学校 B. 改革科举制度 C. 开设议院 D. 转变官制 7. 太平天国运动后期，太平军进逼上海，遭到华尔洋枪队和李鸿章所部淮军的抵抗和反扑；1900年，慈禧下令“剿杀”义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。这些史事证明（ ） A. 中国革命面临反帝反封建的双重任务 B. 民族意识觉醒成为时代潮流 C. 中国社会各阶级必须进行联合斗争 D. 外国势力阻挠中国社会改革 8. 南京临时政府颁布一系列法令：明确废止人口买卖，赋予人民选举、参政、财产、言论等权利，并推动妇女平等参政这些法令主要体现了（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 专制主义 9. 设计年代尺是学习历史的重要方法，下面是林同学设计的探究主题年代尺，她探究的主题是（ ） A. 民族危机不断加剧 B. 百日维新变法图强 C. 资产阶级民主革命 D. 军阀割据纷争动乱 10. 蔡锷，湖南邵阳人，早年入长沙时务学堂，师从梁启超。毛泽东称他为“邦之模范”，孙中山称其为“平生慷慨班都护，万里间关马伏波。”朱德称“他是我早期人生指路明灯”。下列属于蔡锷将军功绩的是（ ） A. 组织护国军，发动护国战争 B. 南下反袁，发动“二次革命” C 讨伐段祺瑞，举起护法大旗 D. 逼迫宣统帝，宣布下诏退位 11. 1917年鲁迅设计的北大校徽中，“北大”二字以篆体呈现，“北”字化作背对背的两个侧立人像，“大”字构成正面站立的人像，整体设计凸显“以人为本”理念。与这一设计时代背景相契合的是（ ） A. 戊戌变法的开展，开启近代新式教育 B. 新文化运动推动，倡导民主与科学 C. 辛亥革命的爆发，提倡民主共和精神 D. 五四运动后转型，传播马克思主义 12. 1919年，李大钊在《新青年》上系统介绍了马克思主义，1920年发起马克思学说研究会；同年，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会，毛泽东等在湖南创办文化书社。他们的活动（ ） A. 推动了马克思主义的传播 B. 促进了维新思想的广泛传播 C. 吹响了新文化运动的号角 D. 奠定了中共成立的组织基础 13. 据统计，湖南农民协会会员到1927年1月发展到200万人，湖北农民协会会员到1926年11月发展到20万人，1927年，毛泽东到武汉创办中央农民运动讲习所，为全国培养了800多名农运骨干。1927年3月，上海第三次工人武装起义胜利。这推动了（ ） A. 国民革命运动转移到长江以北 B. 各地工农革命运动蓬勃发展 C. 第一次全国工人运动推向高潮 D. “工农武装割据”局面形成 14. 历史事实是指对历史人物或者历史事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》 B. 党的第一次全国代表大会选举了党的中央领导机构 C. 八七会议提出“政权是由枪杆子中取得”著名论断 D. 三湾改编从组织上确立了党对军队的领导 15. 某学者在研究中共党史时指出：“这次会议在军事纠错中实现了组织重构，通过政治局常委的重新分工和‘三人团’的组建，开创了集体决策机制，为马克思主义政党在危机中的自我革新提供了范式。”该学者评价的是（ ） A. 中共三大 B. 八七会议 C. 瓦窑堡会议 D. 遵义会议 16. 据王玉瓒回忆，在张学良授意下，1936年12月12日凌晨四点，他率领部队进入华清池打响了第一枪，随后进入五间厅搜捕蒋介石。他所描述的这一事件（ ） A. 最终通过武力的手段被解决 B. 标志国共十年内战基本停止 C. 抗日民族统一战线正式形成 D. 使第二次国共合作正式形成 17. 创作于1937年的歌曲《青年进行曲》：“前进！中国的青年……用一切力量，争取胜利的明天！我们要一以当十，百以当千；我们没有退后，只有向前，向前！”该歌曲（ ） A. 讴歌了中国红军英勇无畏 B. 唱出了东北人民流离失所的悲痛 C. 反映了抗日救亡时代主题 D. 促进了“一二·九运动”的到来 18. 1943年12月1日，中、英、美三国在北非开罗发表《开罗宣言》，这份重要的国际法基础性文件，协调了三国对日作战的宗旨，为战后东亚及亚太领土重建进行了安排，是奠定今日东亚及亚太和平秩序的基石。下列对于该宣言的历史作用表述正确的是（ ） A. 直接促成了国共两党第二次合作，为全民族抗战奠定了基础 B. 从法律上明确了台湾是中国领土的一部分，为战后中国收回台湾提供法律依据 C. 标志着国际反法西斯统一战线的建立，加速了二战胜利的进程 D. 彻底解决了近代以来中国的领土主权问题，消除了列强侵略的隐患 19. 美国《密勒氏评论报》指出，“中国内战战场的真正分界是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，它“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运。”该评价所指的中共的举措是（ ） A. 中共革命根据地开展“打土豪、分田地” B. 中共在解放区实行土地改革，满足农民对土地的需求 C. 中共在敌后抗日根据地推行减租减息政策 D. 中共引导农民参与人民公社化运动，提高生产效率 20. “有的同志害怕撤出延安后敌人破坏。毛泽东笑着说，延安不就是几座山头和一些土窑洞吗？大不了打烂一些坛坛罐罐。只要消灭了敌人的有生力量，我们不但可以有延安，还可以有西安、北平、上海、南京。”材料所述的背景是（ ） A. 共产党转为战略进攻 B. 国民党发动重点进攻 C. 国共双方决战 D. 国民党发动全面进攻 二、材料题 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 人民英雄纪念碑第一组浮雕 第一个不平等条约签订时的场景（绘画） 材料二 这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的得逞。炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）以上图片反映的历史事件分别是什么？结合所学知识，指出这两个历史事件之间的关系。 （2）材料二中的“这场战争”指的是什么？为什么“对于中国人来说，这场战争是一块界碑”。 22. 阅读下列材料，回答问题 材料一 在农村革命根据地，中国共产党颁布了《井冈山土地法》等法律，广大贫苦农民纷纷获得了土地，生存状况大为改善。根据地政府还积极动员和组织农民群众开展互助合作运动，成立劳动互助社、犁牛合作社。此外，在条件极为艰苦的情况下，根据地政府努力发展文化、教育事业，普遍建立各种学校，着力培养各方面的干部和专门人才。 ——摘编自《中国共产党简史》《中国共产党的九十年》 材料二 不同历史时期中国共产党解决民生问题的措施（部分） 时期 主要内容 甲 在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；创办中小学校，推行文字扫盲；改善公共卫生，预防疾病流行。 乙 在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 （1）根据材料一，概括中国共产党改善民生的措施。 （2）根据材料二并结合所学，分别指出甲、乙各属什么时期并指出甲、乙时期实施这些措施的时代背景。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 “中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》 材料二 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” ——梁启超《变法通议》 材料三 “我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。” ——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演说》 （1）根据材料一，指出李鸿章认为中国应向西方学习什么？为此，洋务派提出了什么口号？ （2）根据材料二，概括梁启超认为变法的关键是什么？与材料一相比，梁启超的主张有何不同？ （3）根据材料三，指出孙中山“民族革命”和“政治革命”的目的分别是什么？结合所学知识，分析辛亥革命是否实现了这些目标？ 24. 长征是世界军事史上的伟大壮举。2026年正值长征胜利90周年，为此历史学习兴趣小组进行《长征组歌》的研究。《长征组歌》作者萧华，18岁参加长征，后在1964年忆起那些在艰苦卓绝岁月中倒下的战友夜不能寐，用激情与泪水创作了《长征组歌》歌词。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 “红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。……王明路线滔天罪，五次‘围剿’敌猖狂。红军急切上征途，战略转移去远方。” ——《告别》 材料二 “苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。……英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。” ——《遵义会议放光辉》 材料三 “红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。……各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。” ——《大会师》 （1）根据材料一《告别》的歌词，指出红军被迫进行战略转移（长征）的直接原因。 （2）根据材料二《遵义会议放光辉》并结合所学知识，简述遵义会议在中国共产党历史上的影响。 （3）根据上述材料及所学知识，阐述红军长征胜利的伟大历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $