第3课 中国近代至当代政治制度的演变 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第3课 中国近代至当代政治制度的演变 【课程标准】 了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。 唯物史观 运用唯物辩证史观及有关理论，理解民国时期初建共和制和新中国建立共和制的重大意义。 时空观念 认识中国建立共和制的曲折历程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 运用文献资料，解读中国共和制的政治制度探索的艰难性与复杂性。 历史解释 通过史料分析，认识不同历史时期(民国时期、中华人民共和国时期)中国的政治制度的性质与特点。 家国情怀 学习共和制建立的曲折历程，认识到中国特色社会主义民主政治是历史的选择、人民的选择，增强对国家制度建设的认同感，树立制度自信。 【学习重难点】 1.重点：中共在根据地的制度探索、中华人民共和国的政治制度 2.难点：民国时期政治制度探索历程的艰难性与复杂性 【时空坐标】南京临时政府：初建民主共和制度（缔造共和） 民国时期政治制度 北洋政府：政党政治的尝试与失败（破坏共和） 南京国民政府：一党专政独裁统治（破坏共和） 中国共产党在根据地 土地革命时期（探索共和） 和解放区政治 抗日战争时期（探索共和） 解放战争时期（探索共和） 根本政治制度（确立共和） 中华人民共和国政治 基本政治制度（确立共和） 中国国特色社会主义制度的完善与发展（完善共和） 1、 民国时期政治制度 1. 南京临时政府时期的政治制度 【自主学习】阅读课本14页第一段完成下列表格 （1）南京临时政府成立： 时间 ①___________ 临时大总统 ②___________ 国旗 ③___________ 纪年 改用阳历，以中华民国纪年，1912年为民国元年 意义 标志着资产阶级共和制在中国诞生 （2） 南北议和：④___________清帝颁布《清帝逊位诏书》宣布退位，宣告统治中国260多年的清王朝结束。 （3） 《中华民国临时约法》颁布 【自主学习】阅读材料并结合课本14页第二段，思考《中华民国临时约法》体现的原则及局限性 材料一： 第二条 中华民国之主权属于国民全体。 第六条 “中华民国人民一律平等……人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、信仰等自由。 第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。 第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 第五十一条 “法官独立审判，不受上级官厅之干涉” 第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。命之法官组织之。 ——《中华民国临时约法》1912年3月12日 材料二：在总统之外复设总理,是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备,其要害在于改制之后,未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被赋予了相当的行政权,而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”,于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。……从民初政治的实践上看,斯时真可谓政争不断。 ——杨天宏《论<临时约法>对民国政体的设计规划》 2. 北洋政府的政党政治 【自主学习】阅读课本14页第三段至15页第三段，找出背景、党派、斗争过程及袁世凯复辟过程 （1）背景 （2） 党派 （3） 斗争过程 （4）袁世凯复辟 ①袁世凯任正式大总统：1913年10月，袁世凯就任正式大总统并解散国民党； ②袁世凯复辟帝制：1915年12月袁世凯宣布称帝，唐继尧，蔡锷，李烈钧等发动护国战争。1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，恢复中华民国纪年。袁世凯死后，中国陷入军阀混战、⑱___________的局面。 ③主要军阀派系 派系 代表 依附国 占领区域 直系 冯国璋 英美 直隶及长江中下游 皖系 段祺瑞 日本 皖浙闽鲁陕各省 奉系 张作霖 日本 东北三省 战争 直皖混战、两次直奉混战 【合作探究】阅读教材14页“历史纵横”思考民国初期政党政治的特点？其失败的原因是什么？ 3. 南京国民政府统治时期政治进程 （1） 南京国民政府统一进程（结合所学回顾完成填空） ①宁汉合流：㉒___________年9月，国民党专制统治确立。 ②国民政府北伐：㉓___________年5月北伐讨张，日本制造“济南惨案”。 ③皇姑屯事件：㉔___________年6月日本炸死奉系首领张作霖。 ④东北易帜：㉕___________年12月张学良宣布服从南京国民政府统治，国民政府形式上统一全国。 （2） 南京国民政府训政和宪政时期 【自主学习】阅读课本15页最后一段至16页第二段，梳理国民党军政、训政、宪政分期及特征 【知识拓展】 “军政”时期（1924年国民党一大到1928年北伐成功），早期是指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，后来指通过武装革命彻底打倒军阀，实现国家的统一和独立。 “训政”时期（1928年国民党完成形式上统一到1948年国民政府改组为总统府），以“军政”统一全国后，需要在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。届时要实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。 “宪政”时期（1948年国民政府改组为总统府以后），孙中山认为，凡一省之内全部的县已实行自治，就可结束训政，开始宪政阶段。“宪政”是“还政于民”的宪政民主时期。 2、 中国共产党在根据地和解放区的制度探索 1. 中国共产党在革命根据地建立的苏维埃政权(1927-1937) 【自主学习】阅读课本16页第三、四段，梳理中国共产党在革命根据地建设、道路及政权成立 2. 中国共产党在抗日根据地的民主政权(1937-1945) 【自主学习】阅读课本16页第五、六段，梳理中国共产党在抗日根据地的民主政权建设背景、目的、措施及意义 3. 中国共产党在解放区的人民政权(1945-1949) 【自主学习】阅读课本17页第二、三段，梳理中国共产党在解放区的人民政权建设的背景、目的、措施、意义和理论探索 【合作探究】 1.阅读教材P17“思考点”：为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？ 2.阅读教材P17“学思之窗”：谈谈你对“三三制”原则的认识。 三、中华人民共和国的政治制度 1.人民代表大会制度 【自主学习】阅读课本18页至19页第二段，梳理人民代表大会制度基础、确立、挫折和完善 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 【自主学习】阅读课本19页第三段至20页第一段，梳理中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立、内容、发展和完善 3.中国特色社会主义制度和国家治理体系 【自主学习】阅读课本20页第二段至21页，归纳中国特色社会主义制度和国家治理体系确立、发展、特点和影响 随堂演练 1.民国初期的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党、共和建设讨论会、中国社会党等。这些党派大体为原有的革命派、立宪派、旧官僚三派势力的分合。这一现象反映了当时(　　) A.各派政治力量迅速分化和重组 B.社会混乱不堪 C.专制统治仍然深得人心 D.训政时期开始 2.“革命程序”论是孙中山三民主义政治学说的内容之一，即主张中国民主政治的建设要经过军政、训政、宪政三个时期。孙中山认为，只有经过这样的步骤，才能实现最后的目标，即(　　) A.政党政治 B.法律治国 C.主权在民 D.平均地权 3.(2022·全国甲卷，30)1939年，朱德指出，“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区政府(　　) A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 4.《陕甘宁边区施政纲领》规定：“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。”这一规定(　　) A.改变了国统区固有的政治体制 B.推动了农村革命根据地的建立 C.促进了陕甘宁边区的经济建设 D.巩固和扩大抗日民族统一战线 5.1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》，文中指出：“资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。”这(　　) A.表明新民主主义革命的胜利 B.是创建人民革命政权的开始 C.标志人民代表大会制度确立 D.为建立新中国奠定理论基础 学科网（北京）股份有限公司 $