第13章 第3节 电磁感应现象及应用（Word练习）-【新课程学案】2025-2026学年高中物理必修第三册（人教版 江苏专用）

第3节　电磁感应现象及应用(强基课逐点理清物理观念) 课标要求 层级达标 1.通过实验,了解电磁感应现象,了解产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。 学考 层级 1.知道什么是电磁感应现象。 2.了解电磁感应现象的应用。 选考 层级 理解感应电流产生的条件,会判断回路中是否有感应电流。 逐点清(一)　电磁感应与感应电流 [多维度理解] 1.“电生磁”的发现:1820年,　　　　发现了电流的磁效应。  2.“磁生电”的发现:1831年,　　　　发现了电磁感应现象。  3.电磁感应:法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应,产生的电流叫作　　　　。  [全方位练明] 1.判断下列说法是否正确。 (1)发现电磁感应现象的科学家是奥斯特,发现电流磁效应的科学家是法拉第。 (　　) (2)奥斯特的思维和实践没有突破当时人类对电和磁认识的局限性。 (　　) (3)产生感应电流的原因都与变化或运动有关。 (　　) (4)电磁感应现象的发现使人们找到了“磁生电”的方法,开辟了人类的电气化时代。 (　　) 2.(2024·湖南6月学考)电磁感应在生产、生活中有着广泛的应用。以下设备或电器的工作原理没有应用电磁感应的是 (　　) A.水力发电机　　　　　　 B.变压器 C.电热水器 D.电磁炉 逐点清(二)　产生感应电流的条件 [多维度理解] 1.实验:探究感应电流产生的条件 探究一:如图甲,让导体棒在磁场中保持相对静止时或者平行于磁场运动时,无论磁场多强,闭合回路中都　　　　电流,当导体棒ab做　　　　运动时,闭合回路中有电流产生。  探究二:如图乙,当线圈A中的电流不变时,线圈B所在的回路中　　　　电流产生;当线圈A中的电流　　　　时,线圈B所在回路中就有了电流。  2.产生感应电流的条件 当穿过闭合导体回路的　　　　　　时,闭合导体回路中就产生感应电流。  [全方位练明] 1.(2024·四川1月学考)如图所示,处于磁场中的导体棒和电流表连接成闭合回路。下列判断正确的是 (　　) A.导体棒沿着磁感线向上运动,有感应电流 B.导体棒沿着磁感线向下运动,有感应电流 C.导体棒垂直磁感线向左运动,有感应电流 D.导体棒垂直磁感线向右运动,无感应电流 2.如图所示,匀强磁场中有一个闭合的弹簧线圈,线圈的平面垂直于磁感线,下列哪种过程中线圈会产生感应电流 (　　) A.线圈扩张 B.线圈自下向上运动 C.线圈自上向下运动 D.线圈自左向右运动(未穿出磁场) 3.(选自粤教版教材课后练习)某同学将电流计、线圈A和线圈B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路。 (1)当接通、断开开关时,电流计的指针都没有偏转。请分析其可能的原因。 (2)电路正常后,这套实验装置可以用于探究哪些物理问题? 第3节　电磁感应现象及应用 逐点清(一) 　 [多维度理解] 1.奥斯特　2.法拉第　3.感应电流　 [全方位练明] 1.(1)×　(2)×　(3)√　(4)√ 2.选C　水力发电机利用电磁感应原理,将水的机械能变为电能,故A不符合题意;变压器是利用电磁感应的原理来改变交流电压的装置,故B不符合题意;电热水器是利用电阻对电流的阻碍产生热效应制作的用电设备,设备中没有应用电磁感应原理,故C符合题意;电磁炉是利用电磁感应原理在金属中产生感应电流,感应电流产生热效应加热食物的,故D不符合题意。 逐点清(二) 　 [多维度理解] 1.没有　切割磁感线　没有　变化　2.磁通量发生变化 [全方位练明] 1.选C　导体棒沿着磁感线向上或向下运动,闭合回路磁通量不变,回路不会产生感应电流,故A、B错误;导体棒垂直磁感线向左或向右运动,闭合回路磁通量改变,回路会产生感应电流,故C正确,D错误。 2.选A　线圈扩张,穿过线圈的磁通量变大,线圈中会产生感应电流,故A正确;线圈自下向上和自上向下运动,穿过线圈的磁通量均不变,线圈中不会产生感应电流,故B、C错误;在未穿出磁场的前提下,线圈自左向右运动,穿过线圈的磁通量不变,线圈中不会产生感应电流,故D错误。 3.解析:(1)因为题图中的开关不能控制含有电源的电路,也就是A线圈所在的电路中电流的通断,当接通、断开开关时,电流计的指针都没有偏转。所以应该把开关接在线圈A所在的回路中。 (2)电路正常后,本实验装置可以用于探究开关通断瞬间、滑动变阻器滑片移动过程中,线圈B中是否有感应电流产生,即观察电磁感应现象。 答案:(1)开关不能控制含有电源的电路中电流的通断 (2)电磁感应现象 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $