第5讲 基尔霍夫定律（教案）《电工电子技术与技能》上好课（高级版·第4版）

电工电子技术与技能学科教学设计（教案） 授课课题 基尔霍夫电流定律 授课教师 XXX 授课班级 XXX 授课学时 1课时 授课时间 XXX 教材分析 《电工电子技术与技能（第4版）》是由程周主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材。该教材既可作为中等职业学校非电类专业的电工电子课程教材，也可作为相关岗位培训用书。 学情分析 学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。 教学目标 知识目标 1．能说出节点、支路、回路、网孔的概念。 2．能说出基尔霍夫电流定律的式子 技能目标 能够运用基尔霍夫电流定律进行计算 情感目标 1.鼓励学生参与学习，提高学习兴趣 2.培养学生规范操作、严谨的学习、工作态度 3.培养学生发现问题、解决问题的能力 教学重点 能够运用基尔霍夫电流定律进行计算 教学难点 能够运用基尔霍夫电流定律进行计算 教法 讲授法、举例法 学法 自主探究法 教具（教学手段） 粉笔 教学过程（教学活动设计） 教学环节 教学内容 设计意图 课前准备 1.学生进行预习，了解KCL定律的相关知识 新课导入 1.比较简单电路和复杂电路，引入解题方法 新课教学 一．基本概念 1．复杂电路。 2．支路：由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路。节点：三条或三条以上的支路汇聚的点。 回路：电路中任一闭合路径。 网孔：没有支路的回路称为网孔。 3．举例说明上述概念。 4．提问：图中有几个节点、几条支路、几条回路、几个网孔？ 5．举例 二、基尔霍夫电流定律 1．表述一：电路中任意一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。 I入I出 表述二：在任一电路的任一节点上，电流的代数和永远等于零。 I0 规定：若流入节点的电流为正，则流出节点的电流为负。 例1：I1=3A、I2=7A、 I3=9A、I5=10A 求：I5 练习：已知I1 = 25 mA，I3 = 16 mA，I4 = 12 mA，试求其余电阻中的电流I2、I5、I6 2.基尔霍夫电流定律的推广 节点电流定律：不仅适用于电路的一个节点，还适用于电路中广义节点（任一封闭面）。 例题2：一个三极管有三个电集，每个集的电流方向如图所示，则这三个电流的关系为？ 3、 课堂练习 1.求图中的I1.I2 2.求图中的I 4、 小结 课堂总结 常用术语 1.支路：由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路。 2.节点：三条或三条以上支路的会聚的点。 3.回路：电路中从任一点出发，经过一定路径又回到该点形成的闭合路径。 4.网孔：不含有分支的回路。 （二）、基尔霍夫电流定律（KCL) 1.内容：电路中任意一个节点上，在任意时刻，流入节电的电流之和等于流出节点的电流之和。 2.表达式： ∑I=0 作业布置 练习册 课堂考核【过程评价】 完成课后练习题、完成程周版配套练习册 板书设计 1.基尔霍夫定律概念 2.表达式 3.计算练习 教学后记（反思） 这部分需要学生多加练习就能达到效果 1 学科网（北京）股份有限公司 电工电子技术与技能学科教学设计（教案） 授课课题 基尔霍夫电压定律 授课教师 XXX 授课班级 XXX 授课学时 1课时 授课时间 XXX 教材分析 《电工电子技术与技能（第4版）》是由程周主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材。该教材既可作为中等职业学校非电类专业的电工电子课程教材，也可作为相关岗位培训用书。 学情分析 学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。 教学目标 知识目标 1．能说出回路、基尔霍夫电压定律概念。 2．能说出基尔霍夫电压定律的式子 技能目标 能够运用基尔霍夫电压定律进行计算 情感目标 1.鼓励学生参与学习，提高学习兴趣 2.培养学生规范操作、严谨的学习、工作态度 3.培养学生发现问题、解决问题的能力 教学重点 能够运用基尔霍夫电压定律进行计算 教学难点 能够运用基尔霍夫电压定律进行计算 教法 讲授法、举例法 学法 自主探究法 教具（教学手段） 粉笔 教学过程（教学活动设计） 教学环节 教学内容 设计意图 课前准备 1.学生进行预习，了解KVL定律的相关知识 新课导入 1.比较简单电路和复杂电路，引入解题方法 新课教学 回路：在电路中由支路组成的任一闭合路径. 1:概念：在任何时刻，沿着电路中的任一回路绕行一周，回路中所遇各段电压代数和等于零。 简单的说：从一点出发绕回路一周回到改点，所遇各段电压代数和等于零. KVL定律的内容：任一瞬时沿回路绕行一周，各段电路（或各元件）电压的代数和等于零。 注意事项：使用时应先选定回路的绕行方向，可以是顺时针，也可以是逆时针若电压的参考方向与回路的绕行方向一致，则该项电压取正，反之取负。 ABDCA 回路电压方程 E2-I2R2+I1R1-E1=0 1. B 1. A 1. C 1. D 1. F 1. E 1. I2 1. I1 1. I3 BFEDB回路电压方程 I3R3+I2R2-E2=0 (CDEEABC)回路电压方程 -I2R2-E2+I3R3+I1R1+E1=0 课堂总结 作业布置 完成课后练习题、完成程周版配套练习册 课堂考核【过程评价】 课堂纪律+课堂练习+课后作业综合考核 板书设计 1.基尔霍夫电压定律概念 2.表达式 3.计算练习 教学后记（反思） 这部分需要学生多加练习就能达到效果 $