1.2 天气与生活（教学课件）科学人教鄂教版二年级下册（新教材）

2.天气与生活 人教鄂教版二年级下册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 ·科学观念： 1.能说出晴、雨、风、雪、高温等常见天气现象，知道天气是一个地区短时间的大气状况。 2.了解晴、雨、风、雪等天气对人类日常活动、动植物生长和生活的具体影响，建立 “天气与生物、人类活动密切相关” 的科学观念。 ·科学思维： 1.能对比不同天气对人类活动、动植物的不同影响，学会简单的对比、归纳思维。 2.能根据天气现象预判对应的生活行为和动植物反应，培养初步的逻辑推理能力（如下雨前蜻蜓低飞，出门要带雨具）。 ·探究实践： 1.能结合生活经验和课件素材，描述不同天气下的生活行为，尝试用简单的语言记录天气对生活的影响。 2.能通过观察、分析课件中的动植物现象，探究天气对动植物的影响原因（如鱼浮水面、蜘蛛织网的原因），培养初步的 探究和分析能力。 ·态度责任： 1.乐于观察生活中的天气现象和天气带来的变化，激发对自然现象的好奇心和探索欲。 2.知道天气变化会带来灾害（如干旱、洪涝、冰冻），树立初步的防灾意识，养成关注天气、适应天气的生活习惯。 同学们，不同的天气中，我们的生活会有哪些不同？ 01 情境·问题 晴天晒被子，雨天穿雨衣。天气变化和我们的生活息息相关 1.说一说这一周的天气对我们生活的影响？ 02 探究·实践 同学们！天气对我们的生活和生产还会产生哪些影响？ 02 探究·实践 02 探究·实践 晴天时 晒被子 大风天时 紧闭门窗 02 探究·实践 高温天气时 下雪天 暴雨天气 02 探究·实践 天气与人类活动（科普视频） 1.说一说：天气对动物的影响？ 02 探究·实践 02 探究·实践 鱼浮出水面 夏天闷热、 阴天、下雨前 气压低 → 水里溶解的氧气变少 鱼在水下喘不过气，就会游到水面张嘴吞空气 蜘蛛忙着织网、补网 → 天气要变晴、变干， 或者接下来不下大雨。 蜘蛛不织网、躲起来 → 快要下雨、阴天、 潮湿、大风。 2.说一说：天气对植物的影响？ 02 探究·实践 02 探究·实践 说一说：天气 对植物有什么 影响呢？ 庄稼倒伏 大风大雨造成的 蒲公英种子满天飞 → 天气晴朗、有风、干燥 蒲公英飞不起来 → 天气下雨、潮湿、无风 蒲公英靠风传播种子 3.议一议：天气对动植物还有哪些影响？ 02 探究·实践 02 探究·实践 晴天阳光灿烂 有利于 植物生长 光能发电 晒被子 但是长期缺乏雨水，高温，会带来干旱灾害 02 探究·实践 有利于 植物生长 雨天带来降雨 空气净化 雨水过多会影响出行，甚至带来洪涝灾害 02 探究·实践 下雪时景色美丽 有利于 滋润大地 杀灭病虫害 不利于出行、带来冰冻灾害 03 拓展·迁移 天气谚语 03 拓展·迁移 天气谚语 一、判断 1. 春天一定是晴天，不会下雨。（ ） 2. 雾天会影响我们的视线，开车和走路都要特别小心。（ ） 3. 不同的天气，我们的穿着和活动也会不一样。（ ） 4. 极端天气对我们的生活和生产没有破坏。（ ） 5. 我们可以根据云的多少来判断是晴天还是阴天。（ ） 04 巩固·练习 $