1.2唐朝建立与“贞观之治” 课件 --2025-2026学年统编版七年级历史下册

2026-03-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第2课 唐朝建立与“贞观之治”
类型 课件
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 48.63 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 壹只椰果。
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审核时间 2026-03-09
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来源 学科网

内容正文:

◎ 温故知新 1.(2025·内蒙古)隋朝大运河开通以后,运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨,大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河(    ) A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来 2.(2025·云南)隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员,不限财产、门第,允许平民报考。这一做法( ) A.体现出重文轻武政策 B.确立了儒学的主导地位 C.有利于国家选拔人才 D.规范了官员选拔的程序 1.隋朝大运河的开凿目的?“三点四段五河”分别是? 2.隋朝的两位皇帝对选官制度的创新是?? 3.以上选官制度的重要影响有哪些?? A C 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 唐朝初创 壹 盛世开端 贰 女皇时代 叁 第 课 唐朝建立与“贞观之治” 2 ◎ 学习目标 通过自主学习,能准确说出唐朝建立的概况;知道唐朝初期的几位重要皇帝,并理清他们的先后顺序。(唯物史观、历史解释) 通过材料分析,概括唐太宗的治国理念,并指导他采取的革新措施,提高学生从史料中获取有效信息和分析解读的能力。(史料实证、历史解释) 通过对唐太宗、武则天等接触历史人物使学生认识到唐太宗的开明思想及政策对唐朝繁荣的促进作用,体会杰出人物对历史发展的推动,引导学生从唐太宗的治国理念中汲取智慧,培养社会责任感和历史使命感。(家国情怀) 壹·唐朝初创 1.朝代初创 阅读课本P9第一段,梳理唐朝建立和皇位传递的基本情况。 建立时间: 开国皇帝: 都城: 皇位传递: 618年 李渊(唐高祖) 长安 626年,李世民继位。他就是唐太宗。 次年,改年号为贞观。 唐太宗李世民,唐高祖李渊的次子,隋朝末年随父亲起兵,屡建奇功,拜天策上将,封秦王。626年7月2日,李世民在玄武门袭杀了太子李建成、齐王李元吉,并逼迫李渊立自己为储君,史称“玄武门之变”。两个月之后,李世民继位,次年改年号为“贞观”。 人物扫描 门武玄 玄武门之变 唐太宗 通过弑兄逼父登上皇位的李世民会是位好皇帝吗? 材料四:夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失;今魏征殂逝,朕亡一镜矣! ——《旧唐书·魏征传》 1.治国理念 阅读材料,结合课本P10第一段,概括唐太宗的治国理念有哪些? 贰·盛世开端 材料二:为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身(奉养君主),犹割股(大腿)以啖腹(填饱肚子),腹饱而身毙……舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料五:“吾为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用”,“如其有才,虽仇不弃”。 ——唐太宗 材料一:贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡……前事不远,朕与卿等可得不慎,无为后所嗤!” ——《贞观政要》 材料三:唐太宗曾问魏征什么是明君,魏征回答说:“兼听则明,偏信则暗。” 太宗的“镜子” “房谋杜断” 魏征 直言进谏 房玄龄 善于谋略 杜如晦 敢于决断 广纳贤才,知人善任 虚心纳谏,从善如流 以民为本,与民休息 吸取隋朝速亡的教训:励精图治,勤于政事,戒奢从简 5 2.革新措施 阅读材料,结合课本P10第二段,指出唐太宗在政治上的革新措施有哪些。 贰·盛世开端 皇帝 中书省 门下省 尚书省 兵部 刑部 工部 户部 吏部 三省 六部 草拟诏令 审核诏令 执行政令 礼部 皇帝 内史省 尚书省 门下省 刑部 民部 工部 礼部 吏部 三省 六部 起草政令 管理政务 审核政令 州(郡) 县 兵部 隋 三省六部制 分工明确 互相牵制 削弱相权 加强皇权 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问,重在考察治理政事的能力 唐太宗增加科举考试的科目,扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等,比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论,即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣!”(彀:被收罗笼络) ——王定保《唐·摭言》 唐太宗时新科进士鱼贯而出 唐 三省六部制 进一步完善三省六部制 太宗皇帝真长策, 赚得英雄尽白头。 增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目 2.革新措施 阅读材料,结合课本P10第二段,指出唐太宗在政治和经济上的革新措施有哪些。 贰·盛世开端 材料一:贞观元年,太宗谓侍臣曰:“死者不可复生,用法务在宽简。 ——《贞观政要·卷八·论刑法》 材料二:史书记载,贞观三年,全国判死刑的才29人,几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。 中国现存最早的成文法《唐律疏议》 材料三:太宗曾命房玄龄省并冗员,派李靖等十三名黜陟大使巡察全国,考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官,并将其功过写在宫内屏风上,作为升降奖惩的依据。又规定五品以上的京官轮流值宿中书省,以便随时延见,垂询民间疾苦和施政得失。 材料四:太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息……其可得乎? 关注民间疾苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产 制定法律,减省刑罚 严格考察各级官吏的政绩,尤为重视对地方官的考核 材料一:(贞观初期,洛阳以东直到沿海)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条。 ——《贞观政要•纳谏》 材料二:(贞观后期)天下大稔(rěn丰收),流散者咸归乡里,斗米不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不资(携带)粮,取给于道路焉。 ——《资治通鉴·唐纪》 贰·盛世开端 3.治国成效 阅读材料,结合课本P9第一段,讨论:唐太宗统治前后社会局面有何变化? 唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,文教昌盛,各族友好关系进一步发展, 历史上称为“贞观之治”。 唐初经济萧条、民生凋敝 唐太宗 百姓富足、耕者归乡 犯罪减少、社会安定 叁·女皇时代 1.武则天其人 阅读课本P9第一段,了解武则天其人,梳理其称帝的概况。 官家女 14岁初入宫廷 为太宗才人 28岁入宫, 为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣,共同临朝 67岁改唐为周,自立为帝 (690年-705在位) 才人 皇后 皇太后 皇帝 尼姑 26岁太宗驾崩,入感业寺为尼 一代女皇的传奇人生 唐高宗 武则天 武则天是唐高宗的皇后,在高宗的支持下参与朝政。 高宗去世后,她相继废掉两个儿子的皇位,取而代之。 曌 称帝时间: 国号: 都城: 历史地位: 690年 周 中国历史上唯一的女皇帝 洛阳 9 叁·女皇时代 2.武则天治国 阅读材料,结合课本P11第二段,找出武则天时期的治国措施有哪些。 2026/3/9 10 武则天时期名臣 材料:她(武则天)规定把农业生产的好坏作为考核地方官政绩的重要条件。她下令编成农书颁行天下,指导农业生产。鼓励土狭人稠之地的无地少地农民,迁往宽乡垦耕,开垦的荒地可免三年租调。她宣布百姓年满五十者免徭役,还多次减免赋役。 武举: 兵部主持,考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。 殿试: 科举考试中最高一级,皇帝亲临殿廷策试,也称廷试。 经济:继续推行减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。 政治:大力发展科举制,创立殿试; 鼓励举荐与自荐,不拘一格选拔人才,扩大统治基础。 10 叁·女皇时代 3.治国的成效 武则天去世后,墓前留下一座“无字碑”,功过留给后人评说。如何评价她的统治? 2026/3/9 11 隋炀帝 606年 唐太宗 贞观初年 唐太宗 639年 唐高宗 652年 武则天 705年 ——据吴宗国《隋唐五代简史》整理 唐朝前期形势和边疆 各族分布图(669年) 材料:武则天统治时期,社会是相当安定的,农业、手工业和商业都有了长足的发展,户口也由唐高宗永徽三年(652年)的380万户,增加到唐中宗神龙元年(705年)的615万户,平均每年增长0.721%。 乾陵无字碑 政启开元, 治宏贞观。 ——郭沫若 经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长, 为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。 11 隋唐时期户数(单位:万户) 隋炀帝大业二年(606年) 唐太宗贞观初年 唐太宗贞观十 三年(639年) 唐高宗永徽三年(652年) 武则天神龙元年(705年) 890 200 304 380 615 勤于政事、澄清吏治、虚心纳谏、戒奢从简 广纳贤才,知人善任:魏征、房玄龄、杜如晦 ◎ 本课小结 政治上: 国家统一, 社会长期安定;统治者任用贤能,励精图治; 经济上: 关注民生,轻徭薄赋发展生产; 建立唐朝 公元618年 唐朝建立与 “贞观之治” 大力发展科举制,创立殿试。鼓励自荐和举荐 减轻百姓负担,重视发展生产 唐高祖 (李渊) 武则天 (周) 政启开元,治宏贞观 杰出人物对历史发展所起推动作用 进一步完善三省六部制 增加科举考试的科目,进士科成为最重要的科目 制定法律,减轻刑罚。严格考察官吏。 减轻百姓的田租和劳役,鼓励发展农业生产 贞观之治 理念 措施 唐太宗 (李世民) ◎ 随堂检测 D B B 1.(2025·山东济南)明宪宗为再版的《贞观政要》作序,其中写道:“朕惟三代而后,治功莫盛于唐,而唐三百年间,尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为,与明宪宗的评价相符的是(   ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗 2.(2025·山东滨州)谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。据《逸周书·谥法解》,“文”为道德博闻等,“贞”为不隐无屈(大意为守正不阿、直言不讳)等。下列人物最可能被追谥为“文贞”的是(    ) A.房玄龄 B.魏征 C.王安石 D.岳飞 3.(2024·湖南岳阳·模拟)唐太宗在《贞观政要》中写道:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”基于这一理念,他采取的治国举措是( ) A.完善三省六部制,分割相权 B.减轻赋税劳役,鼓励垦荒 C.创立科举制,扩大选官范围 D.派玄奘西行天竺,促进中外交流 ◎ 随堂检测 C B B 4.(2024·山东潍坊)“米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。”“户部奏言:中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是(   ) A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.康乾盛世 5.(2025·湖北武汉·模拟)唐朝科举考试科目多样,有秀才、明经、进士、明法、书算等,其中进士科备受瞩目,竞争尤为激烈。常科考试分解试、省试两级,为众多士子提供了入仕机会,武则天时期还增设武举和殿试。唐朝科举制(   ) A.选拔了各类人才 B.加强了南北交流 C.抑制了武将权力 D.提升了文官地位 6.(2025·四川南充·二模)“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。”千百年来,人们对诗中提到的皇帝褒贬不一,有人称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是(   ) A.结束长期分裂的局面 B.创立殿试制度 C.完善了三省六部制度 D.创立科举制度 $

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