Unit4 Lesson2 How many ducks（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）三年级下册

该小学英语课件围绕“11-20数字词汇”及核心句型“How many... are there?”展开，通过“数字歌曲”热身导入，衔接已学数字知识，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生自然过渡到新内容学习。 其亮点在于通过“数一数、说一说”“问答配对”等互动练习，结合生活化作业“数家中动物说数量”，提升学生语言运用能力与学习主动性。总结环节系统梳理词汇句型，助力学生构建知识体系，既培养学生思维品质，又为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

Unit 4 On the farm Lesson 2 How many ducks? 冀教版（三起）三年级下册 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课堂。今天我们将学习第四单元“On the farm”的第二课“How many ducks?”，让我们一起走进农场，学习如何用英语询问和回答数量吧！ ‹#› 目录 / Contents 01.Warm-up & Lead-in(热身与导入) 02.New Words(新单词) 03.Key Sentences(核心句型) 04.Text Learning(课文学习) 05.Practice & Activity(练习与活动) 06.Summary & Homework(总结与作业) Let's Start Our Journey! 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从热身导入开始，学习新单词和核心句型，然后一起学习课文，最后通过练习和活动来巩固所学知识。 ‹#› Warm-up & Lead-in / 热身与导入 Let's sing a number song! 1.7.2013 同学们，我们先来唱一首数字歌，复习一下我们学过的数字1到10。准备好了吗？我们一起唱！ ‹#› New Words / 新单词 1.7.2013 现在我们来学习新的数字单词。第一个是“eleven”，意思是“十一”。大家看，这里有11只可爱的小鸭子。 ‹#› New Words / 新单词 twelve/twelv/ num. 十二 1.7.2013 第二个单词是“twelve”，意思是“十二”。大家看，这里有12只可爱的小鸡。 ‹#› New Words / 新单词 thirteen /ˌθɜːˈtiːn/ num. 十三 1.7.2013 第三个单词是“thirteen”，意思是“十三”。大家看，这里有13只可爱的小猪。 ‹#› New Words / 新单词 fourteen /ˌfɔːˈtiːn/num.十四 1.7.2013 第四个单词是“fourteen”，意思是“十四”。大家看，这里有14只可爱的绵羊。 ‹#› New Words / 新单词 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 🐰 fifteen/ˌfɪfˈtiːn/ num. 十五 1.7.2013 第五个单词是“fifteen”，意思是“十五”。大家看，这里有15只可爱的小兔子。 ‹#› New Words / 新单词 sixteen /ˌsɪksˈtiːn/ num. 十六 1.7.2013 第六个单词是“sixteen”，意思是“十六”。大家看，这里有16匹可爱的小马。 ‹#› New Words / 新单词 seventeen /ˌsevnˈtiːn/ num. 十七 1.7.2013 第七个单词是“seventeen”，意思是“十七”。大家看，这里有17头可爱的奶牛。 ‹#› New Words / 新单词 eighteen /ˌeɪˈtiːn/ num. 十八 1.7.2013 第八个单词是“eighteen”，意思是“十八”。大家看，这里有18只可爱的小鸟。 ‹#› New Words / 新单词 nineteen/ˌnaɪnˈtiːn/ num. 十九 1.7.2013 第九个单词是“nineteen”，意思是“十九”。大家看，这里有19只可爱的小鸡。 ‹#› New Words / 新单词 twenty/ˈtwenti/ num. 二十 1.7.2013 最后一个单词是“twenty”，意思是“二十”。大家看，这里有20只可爱的小鸭子。 ‹#› Key Sentences / 核心句型 How many ducks are there? 有多少只鸭子？ Usage / 用法解析 用来询问可数名词的数量。当我们想知道有多少个东西时，就可以用这个句型提问。 1.7.2013 学完了单词，我们来学习一个重要的句型：“How many... are there?”，意思是“有多少...？”。我们可以用这个句型来询问数量。 ‹#› Key Sentences / 核心句型 Sentence Pattern There are twelve ducks. Translation / 翻译 有十二只鸭子。 1.7.2013 回答“How many”的提问时，我们可以用“There are...”，意思是“有...”。例如，“There are twelve ducks.”就是“有十二只鸭子”。 ‹#› Text Learning / 课文学习 Boy How many ducks are there? Farmer One, two... twelve. There are twelve ducks. Boy Look, Danny! There are more. ... There are nineteen ducks. Farmer There is one more duck. There are twenty ducks. 1.7.2013 现在我们来看课文。这是小男孩和农场主的对话。大家跟着我一起读，注意语音语调。 ‹#› Practice - Count and Say / 练习 - 数一数，说一说 11 Rabbits 13 Sheep 15 Ducks 17 Cows 19 Chicks Tip: Count carefully and say the numbers out loud! 1.7.2013 现在我们来做一个练习。请大家看图片，数一数有多少只动物，然后用英语说出来。准备好了吗？我们开始吧！ ‹#› Practice - Match / 练习 - 问答配对 Match the questions with the answers. (请将问题与正确的答案连线) How many pigs are there? How many cows are there? How many rabbits are there? There are fifteen. There are seventeen. There are eleven. 1.7.2013 接下来，我们做一个问答配对的练习。请大家把问题和正确的答案连起来。 ‹#› Summary / 总结 Key Vocabulary (重点词汇) Numbers: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen Numbers: sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Animals & Nature: duck, bird, tree Key Sentences (重点句型) Asking: How many... are there? 询问数量：那里有多少...？ Answering: There are... 回答数量：有...。 1.7.2013 好了，今天的课就快结束了。我们一起来回顾一下今天学的重点词汇和句型。大家都记住了吗？ ‹#› Homework / 作业 Listen and Read Listen to the text and read it aloud. 听课文录音并大声朗读。 Count the Animals Count the animals in your house and say how many there are. 数一数你家里的动物，并用英语说出数量。 Thanks / 谢谢 See you next time! 我们下次课再见！ 1.7.2013 今天的作业是听课文录音并大声朗读，然后数一数你家里的动物，并用英语说出数量。感谢大家的参与，我们下次课再见！ ‹#› $