精品解析：2025-2026学年河北省唐山市丰南区统编版四年级上册期末考试语文试卷

丰南区2025—2026学年度第一学期期末质量检测 小学四年级语文学科检测卷（A卷） 第一部分 积累与运用 1. 查字典 “溃”用音序查字法，查大写字母_______，读音_______；用部首查字法，先查_______部，再查___画。 “溃”在词典中的解释有：①（水）冲破（堤坝）②突破（包围）③溃败：溃散④肌肉组织腐烂。在“溃堤”一词中应选第________种解释；在“溃兵”一词中应选第_______种解释。 2. 读文段，看拼音，写词语 童年时的我总怕黑，后来在小伙伴们的陪伴下，才（1）zhú jiàn（ ）克服了胆怯，在夏夜的庭院里寻得（2）shū shì（ ）的嬉闹天地。我们常常凑在一起（3）yán jiū（ ）草丛里的蛐蛐怎么斗，也会玩官兵捉贼的游戏——我总爱选择当“小战士”，蹲在老槐树的浓荫下（4）yǎn hù（ ）同伴们转移。偶尔听长辈讲起战乱年代孩子们（5）bēi cǎn（ ）的遭遇，我们便会安静下来，越发珍惜这满是蝉鸣与欢笑的好时光。 3. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出 （1）心脏（zāng zàng） （2）宁可（níng nìng） （3）投降（xiáng jiàng） （4）弯曲（qū qǔ） （5）照相（xiāng xiàng） （6）苦难（nán nàn） （7）系绳子（jì xì） （8）扎针（zhā zhá） 4. 我不禁忍不住为精彩的表演喝彩。（修改病句，把正确的句子写在横线上） _________________ 5. 请将恰当的词语选项填入下面的句子中。（填选项） A．开绿灯 B．破天荒 C．占上风 D．敲边鼓 （1）一向迟到的他，今天（ ）提前十分钟到了学校。 （2）拔河比赛中，我们队一开始就（ ），最终轻松获胜。 6. 好诗含深意。诗中有智慧，如苏轼《题西林壁》游山有感“_________，只缘身在此山中”；诗中有渴盼，如王昌龄在《出塞》中呼唤“但使龙城飞将在，___________。”诗中有豪情，如李清照在《夏日绝句》中发出了“___________，死亦为鬼雄”的呐喊；诗中有友情，如高适曾劝慰离别的朋友“莫愁前路无知己，__________。” 7. 先贤道真理。东汉思想家王充用“智能之士，不学不成，____________”告诉我们要勤学好问。古语云“机不可失，___________。”告诉我们良好的时机难得，不要错过。 8. 精神世代传。故事中的人物让我们印象深刻，如准确判断“树在道边而多子，_________。”的（人名）____________令人称赞；坚持“_________，以堙于东海”的_____令人敬佩。 9. 天下兴亡，匹夫有责。在本学期第七单元的学习中，我们感受到不同历史时期的人们在家国大义面前的风采：有（人名）__________为中华之崛起而读书的远大志向；有（人名）_________蓄须罢演的民族气节。还有在我国革命和建设时期发挥巨大动力作用的延安精神。 10. 神话故事很多同学都爱读，你喜欢的神话人物有（1）__________，喜欢他（她）的原因是（2）__________。 第二部分 阅读理解 阅读短文（一），回答问题 毽子里的铜钱（节选）（有修改） ①那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子（1）香喷喷（pēn pèn）的味道，好想吃啊，可身边没有钱，我伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我小手里一放说：“给你吃。”我好高兴好感激，就慢慢地剥开了皮，万分（2）（珍惜 珍藏）地吃起来。 ②隔壁的二婶走过来，她（3）挑（tiāo tiǎo）选了几个大的烤山薯，称一称正好十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要（4）（亏本 保本）啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。 ③老人愣愣地望着她家那扇门：我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他那一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑着说□□小孩子嘛□送给你吃的□□我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，找出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” ④他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 11. 用“ ”画出文中括号里恰当读音或词语。 12. 文章叙事条理清楚，请用关键词把事情主要情节补充完整。 （老人送“我”烤山薯）→（1）（二婶__________）→（2）（“我”___________）→（老人再次送“我”烤山薯） 13. 根据意思从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。 （1）不发出一点声音（ ） （2）形容说话不流利。（ ） 14. 短文中多次使用了“ABB”式词语，如“香喷喷、亮晶晶”，请你也照样子写出两个 （1）___________（2）___________ 15. 在第③段的方框□处加上恰当的标点符号。 16. 第③段中画横线“_____”的句子，是对“我”的（1）______________描写，体现了“我”（2）__________的心情。 17. 文末第④段画波浪线“ ”的句子里第一个“热烘烘”指（1）__________，第二个“热烘烘”指（2）__________ 18. 文中出现了好几个人物，你印象最深是哪个人物？请结合文章内容，写一写你对这个人物的看法。________________ 阅读短文（二），回答问题 徐悲鸿励志学画（有修改） ①1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很瞧不起徐悲鸿，很不礼貌地冲着他说：“徐悲鸿，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿义正辞严地对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看！”徐悲鸿知道，仅靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，他要做的就是用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ③从此，徐悲鸿更加努力学习。就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。为了学画，徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆临摹那里陈列的欧洲绘画大师的作品。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 ④三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，对徐悲鸿非常敬佩。他找到徐悲鸿，恭敬地鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的！看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是‘有眼不识泰山’”。 19. 从第④段中找出下列词语的近义词。 （1）优秀一（ ）（2）创造一（ ）（3）佩服一（ ） 20. 联系上下文说说下列词语的意思。 （1）不知疲倦：______________ （2）震惊：______________ 21. 外国学生对徐悲鸿的态度前后截然不同：开始时那个外国学生很（1）__________徐悲鸿，很不礼貌地嘲笑说，中国人就是到天堂去深造，也成不了才！三年后，他看了徐悲鸿的画展作品后，非常震惊，对徐悲鸿非常（2）__________，并鞠躬赞叹道，他承认中国人是很（3）__________的！ 22. 第③段中写道“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。”这里连用了两个“画呀”，去掉一个好不好？说说你的理由。 _______________ 23. （1）“功夫不负有心人”是文中漏掉的一句话，这句话应该加在__________前面（填选项）。 A．第①段 B．第②段 C．第④段 （2）联系全文内容，说说你对“功夫不负有心人”这句话的理解。 _______________ 24. 读了短文，你一定被徐悲鸿为国争光的精神深深感动。像这样的爱国志士你还知道谁，请写下他的名字，并简要讲述一下他的主要事迹。（写出一位即可） ________________ 第三部分 习作表达 25. 习作 生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象最深的事，按一定顺序把这件事情写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，字数不少于350字。不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰南区2025—2026学年度第一学期期末质量检测 小学四年级语文学科检测卷（A卷） 第一部分 积累与运用 1. 查字典 “溃”用音序查字法，查大写字母_______，读音是_______；用部首查字法，先查_______部，再查___画。 “溃”在词典中的解释有：①（水）冲破（堤坝）②突破（包围）③溃败：溃散④肌肉组织腐烂。在“溃堤”一词中应选第________种解释；在“溃兵”一词中应选第_______种解释。 【答案】 ①. K ②. kuì ③. 氵 ④. 9##九 ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “溃”拼音为kuì，首字母大写为K。左右结构，部首为“氵”，总笔画数12画，减去部首3画，剩余9画。 “溃堤”指堤坝被水冲垮，对应释义①（水）冲破（堤坝）。 “溃兵”指战败逃散的士兵，对应释义③溃败：溃散。 2. 读文段，看拼音，写词语 童年时的我总怕黑，后来在小伙伴们的陪伴下，才（1）zhú jiàn（ ）克服了胆怯，在夏夜的庭院里寻得（2）shū shì（ ）的嬉闹天地。我们常常凑在一起（3）yán jiū（ ）草丛里的蛐蛐怎么斗，也会玩官兵捉贼的游戏——我总爱选择当“小战士”，蹲在老槐树的浓荫下（4）yǎn hù（ ）同伴们转移。偶尔听长辈讲起战乱年代孩子们（5）bēi cǎn（ ）的遭遇，我们便会安静下来，越发珍惜这满是蝉鸣与欢笑的好时光。 【答案】 ①. 逐渐 ②. 舒适 ③. 研究 ④. 掩护 ⑤. 悲惨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“渐”“舒”“掩”“惨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出 （1）心脏（zāng zàng） （2）宁可（níng nìng） （3）投降（xiáng jiàng） （4）弯曲（qū qǔ） （5）照相（xiāng xiàng） （6）苦难（nán nàn） （7）系绳子（jì xì） （8）扎针（zhā zhá） 【答案】（1）zàng （2）nìng （3）xiáng （4）qū （5）xiàng （6）nàn （7）jì （8）zhā 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）脏[zānɡ]，不干净、有尘土、汗渍、污垢等不纯洁的意思；弄脏；比喻不廉洁，来路不正。[zànɡ]，指身体内部器官的总称。 心脏：xīn zàng，人和动物身体里负责泵血的器官，在胸腔左边，跳动推动血液流动。也指最重要，最核心的地方。 （2）宁[níng]，安宁；安定；使安定；探望；省视；南京市的别称。南京曾为江宁府治，故名。[nìng]，意思是连词。宁可；副词。岂；难道；姓。 宁可：nìnɡ kě，意思：表示比较两方面的利害得失后选取的一面（常带有两害权衡取其轻的意味）。 （3）降[xiánɡ]，降服、使驯服的意思。[jiàng]，落下，使落下，降低等意思。 投降：tóu xiánɡ，意思：停止对抗，向对方屈服。 （4）曲[qū]，意思是弯曲（跟“直”相对）；使弯曲；弯曲地方；不公正；不合理；理亏；委婉曲折。[qǔ]，为一种韵文形式。盛行元代，又称元曲；歌曲；歌谱；量词。用于歌曲。 弯曲：wān qū，不直。 （5）相[xiāng]，指共同；交互；表示一方对另一方有所动作；亲自察看。[xiàng]，指容貌；形貌；事物的外观；省视；察看；物理学名词；帮助；扶助；古代高级官员；指国家中央政府一级的官员。 照相：zhào xiàng，用照相机摄取影像。 （6）难[nán]，不容易、做起来费事，不大可能办到，使人感到困难，不好等意思。[nàn]，灾祸、困苦。 苦难：kǔ nàn，意思：痛苦和灾难。 （7）系[jì]，结，扣。[ xì]，关联。 系绳子：jì shéng zi，把绳子打结、绑紧在物体上。 （8）扎[zhā]，意思是刺；戳；钻进；插入；驻扎。[zhá]，意思为勉强支持。[zā]，意思为捆绑；缠束；挽；卷。 扎针：zhā zhēn，中医指用针刺人体经穴，以达到医疗效果。 4. 我不禁忍不住为精彩的表演喝彩。（修改病句，把正确的句子写在横线上） _________________ 【答案】我不禁为精彩的表演喝彩。##我忍不住为精彩的表演喝彩。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 语病：重复啰嗦，“不禁”和“忍不住”意思相近，同时使用造成语义重复，保留其一即可。删去“不禁”或者“忍不住”。 改为：我忍不住为精彩的表演喝彩。或：我不禁为精彩的表演喝彩。 5. 请将恰当的词语选项填入下面的句子中。（填选项） A．开绿灯 B．破天荒 C．占上风 D．敲边鼓 （1）一向迟到的他，今天（ ）提前十分钟到了学校。 （2）拔河比赛中，我们队一开始就（ ），最终轻松获胜。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．开绿灯：指允许或不禁止。 B．破天荒：指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 C．占上风：比喻在较量中占优势。 D．敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。也说打边鼓。 （1）“一向迟到”说明这是反常行为，“提前到校”是首次或极少见的情况。结合词语意思“破天荒”符合语境。 故选B。 （2）“一开始就……，最终轻松获胜”说明从比赛初期就占据优势。结合词语意思“占上风”符合语境。 故选C。 6. 好诗含深意。诗中有智慧，如苏轼《题西林壁》游山有感“_________，只缘身在此山中”；诗中有渴盼，如王昌龄在《出塞》中呼唤“但使龙城飞将在，___________。”诗中有豪情，如李清照在《夏日绝句》中发出了“___________，死亦为鬼雄”的呐喊；诗中有友情，如高适曾劝慰离别的朋友“莫愁前路无知己，__________。” 【答案】 ① 不识庐山真面目 ②. 不教胡马度阴山 ③. 生当作人杰 ④. 天下谁人不识君 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 书写时注意“识”“庐”“教”“度”“杰”“谁”正确写法。 7. 先贤道真理。东汉思想家王充用“智能之士，不学不成，____________”告诉我们要勤学好问。古语云“机不可失，___________。”告诉我们良好的时机难得，不要错过。 【答案】 ①. 不问不知 ②. 时不再来 【解析】 【详解】本题考查名言警句积累。 书写时注意“知”“再”的正确写法。 8. 精神世代传。故事中的人物让我们印象深刻，如准确判断“树在道边而多子，_________。”的（人名）____________令人称赞；坚持“_________，以堙于东海”的_____令人敬佩。 【答案】 ①. 此必苦李 ②. 王戎 ③. 常衔西山之木石 ④. 精卫 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 “树在道边而多子，此必苦李”出自《世说新语·雅量》中的《王戎识李》，意思是李树长在路边却结满了果实，这一定是苦李子。做出这个判断的人名是王戎，他小小年纪就能冷静观察、善于思考，令人称赞。 “常衔西山之木石，以堙于东海”出自《山海经》中的《精卫填海》，意思是精卫鸟常常衔着西山的木头和石块，用来填塞东海。坚持做这件事的是精卫，她展现出的坚韧执着、永不放弃的精神令人敬佩。 9. 天下兴亡，匹夫有责。在本学期第七单元的学习中，我们感受到不同历史时期的人们在家国大义面前的风采：有（人名）__________为中华之崛起而读书的远大志向；有（人名）_________蓄须罢演的民族气节。还有在我国革命和建设时期发挥巨大动力作用的延安精神。 【答案】 ①. 周恩来 ②. 梅兰芳 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《梅兰芳蓄须》的主要内容：日军占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。1942年，日本帝国主义为了粉饰太平，妄图把梅兰芳请出来，率领剧团赴南京、长春、东京等地巡回演出，梅兰芳以牙痛为由婉言谢绝。此后，他不再刮脸了。不几天，就留起了小胡子，对外称自己“上了年纪，嗓子坏了，早已退出舞台”。 课文《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，体会到中华不振，从而立志为振兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 10. 神话故事很多同学都爱读，你喜欢的神话人物有（1）__________，喜欢他（她）的原因是（2）__________。 【答案】 ①. 女娲 ②. 因为她炼石补天、抟土造人，展现了无私奉献和拯救苍生的伟大母性，是中华民族创世与救世的象征。 【解析】 【详解】本题考查神话人物的积累。 1．选人物：选择一个你最熟悉、有话可说的神话人物，比如：孙悟空（《西游记》）、哪吒（《封神演义》）、嫦娥（中国古代神话）、普罗米修斯（古希腊神话）、女娲（中国古代神话） 2．说原因：从人物的性格特点、精神品质、经典故事等方面来阐述，让理由更有说服力。可以说他/她的勇敢、善良、智慧、反抗精神等。也可以结合具体的故事情节来支撑你的观点。 示例：孙悟空，因为他神通广大、机智勇敢，还有强烈的反抗精神，敢于大闹天宫挑战权威，同时又对师父唐僧忠心耿耿，一路降妖除魔保护师父取经。 第二部分 阅读理解 阅读短文（一），回答问题 毽子里的铜钱（节选）（有修改） ①那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子（1）香喷喷（pēn pèn）的味道，好想吃啊，可身边没有钱，我伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我小手里一放说：“给你吃。”我好高兴好感激，就慢慢地剥开了皮，万分（2）（珍惜 珍藏）地吃起来。 ②隔壁的二婶走过来，她（3）挑（tiāo tiǎo）选了几个大的烤山薯，称一称正好十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要（4）（亏本 保本）啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。 ③老人愣愣地望着她家那扇门：我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他那一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑着说□□小孩子嘛□送给你吃的□□我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，找出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。” ④他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 11. 用“ ”画出文中括号里恰当的读音或词语。 12. 文章叙事条理清楚，请用关键词把事情主要情节补充完整。 （老人送“我”烤山薯）→（1）（二婶__________）→（2）（“我”___________）→（老人再次送“我”烤山薯） 13. 根据意思从文中找出相应的四字词语，填写在括号里。 （1）不发出一点声音。（ ） （2）形容说话不流利。（ ） 14. 短文中多次使用了“ABB”式词语，如“香喷喷、亮晶晶”，请你也照样子写出两个。 （1）___________（2）___________ 15. 在第③段的方框□处加上恰当的标点符号。 16. 第③段中画横线“_____”的句子，是对“我”的（1）______________描写，体现了“我”（2）__________的心情。 17. 文末第④段画波浪线“ ”的句子里第一个“热烘烘”指（1）__________，第二个“热烘烘”指（2）__________ 18. 文中出现了好几个人物，你印象最深的是哪个人物？请结合文章内容，写一写你对这个人物的看法。________________ 【答案】11. pēn 珍惜 tiāo   亏本 12. ①. 少付钱 ②. 给铜钱 13. ①. 一声不响 ②. 结结巴巴 14. ①. 白花花 ②. 黑乎乎 15. ：“ ， 。 ” 16. ①. 语言 ②. 不安，愧疚 17. ①. 铜钱被烤山薯捂热的温度 ②. 心里因感动而温暖 18. 印象最深的是卖烤山薯的老人，他善良大方，白送“我”山薯，拒绝收铜钱，又塞给“我”一个；重情轻利：虽亏钱却记住“我”的好心，体现朴实温情。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角展开，通过烤山薯与铜钱的小故事，展现了人与人之间朴素而温暖的情感互动。作者用细腻的笔触刻画了卖烤山薯老人慈祥善良的形象，以及“我”天真纯真的内心世界。文中“香喷喷”“热烘烘”等ABB式词语的运用，使描写生动传神。结尾处“心也是热烘烘的”巧妙地将食物的温度与心灵的温暖相呼应，升华了主题。文章语言朴实自然，情节简单却感人至深，体现了人性中最本真的善良与感恩。 【11题详解】 本题考查字音辨析，选词填空。 喷，pēn，液体、气体等急遽涌射；吐出。pèn，气味浓；量词，用于开花结实的次数。 香喷喷：xiāng pēn pēn，形容状态词。形容香气扑鼻，故选“pēn”。 珍惜：珍重爱惜。 珍藏：珍重地收藏。 结合所给语段句子，我吃烤红薯时十分珍重爱惜，故选“珍惜”。 挑，tiāo，用肩担着；挑、担的东西；量词，用于成挑的东西；挑选。tiǎo，悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起。 挑选，读音tiāo xuǎn，指从一些人或事物中选出合乎要求的，故选“tiāo”。 亏本：把本钱都损失掉了。 保本：在交易或竞赛中使收益与损失相抵，达到不盈利也不亏损的状态。 结合所给语境，十个铜板二婶却只拿出九个铜板，老人卖山薯会赔钱，与二婶少付钱对应，故选“亏本”。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 通读全文，联系上下文进行分析。结合文章第②自然段内容“她挑选了几个大的烤山薯，称一称正好十个铜板。”可知讲述的是二婶买烤山薯。 结合文章第③自然段内容“但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，找出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：‘老伯伯，给您。’”可知讲述的是“我”送铜钱。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合文章第①自然段句子“老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，”可知老人一句话也没有说，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，“不发出一点声音”对应句子中的“一声不响”。 （2）结合文章第③自然段句子“我结结巴巴地说：‘老伯伯，我也没给钱呢。’”可知我吞吞吐吐，说话不流利地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”。“形容说话不流利”对应句子中的“结结巴巴”。 【14题详解】 本题考查词语仿写。 ABB式一般指第二、三字一样的词语。如：热乎乎、热腾腾、蓝幽幽、蓝湛湛、沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾。 【15题详解】 本题考查标点符号。 结合所给句子，为提示语在前的人物语言，老人笑着说是提示语，后面是老人说的话，使用冒号，上引号；“小孩子嘛”，一句话没有说完，中间短暂停顿，后面使用逗号；“送给你吃的”老人的话说完了，后面使用句号，下引号。 【16题详解】 本题考查理解句子含义。 画线句子“我结结巴巴地说：‘老伯伯，我也没给钱呢。’”是直接写“我”说的话，属于语言描写；从上下文看，“我”因没付钱而内心不安，体现愧疚心情。 【17题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第④自然段句子“望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。”可知第一个“热烘烘”描述铜钱的物理温度，铜钱因挨着热山薯而变热；第二个指我的心热烘烘的，是比喻，指“我”因老人的善良而内心温暖。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章内容及文章中出现的人物，说说自己印象最深的人物是谁，说说自己对这一人物的看法，文章中老人送山薯给我，拒收我的铜钱，可以感受到老人的善良，组织语言表达，如：印象最深的是老人。他善良大方，免费送“我”烤山薯，即使自己亏本也不收“我”的钱，还再次送山薯安慰“我”，让我感受到人间的温暖。 阅读短文（二），回答问题 徐悲鸿励志学画（有修改） ①1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ②一天，一个外国学生很瞧不起徐悲鸿，很不礼貌地冲着他说：“徐悲鸿，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿义正辞严地对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们等到毕业的时候再看！”徐悲鸿知道，仅靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，他要做的就是用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ③从此，徐悲鸿更加努力学习。就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。为了学画，徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆临摹那里陈列的欧洲绘画大师的作品。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 ④三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，对徐悲鸿非常敬佩。他找到徐悲鸿，恭敬地鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的！看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是‘有眼不识泰山’”。 19. 从第④段中找出下列词语的近义词。 （1）优秀一（ ）（2）创造一（ ）（3）佩服一（ ） 20. 联系上下文说说下列词语的意思。 （1）不知疲倦：______________ （2）震惊：______________ 21. 外国学生对徐悲鸿的态度前后截然不同：开始时那个外国学生很（1）__________徐悲鸿，很不礼貌地嘲笑说，中国人就是到天堂去深造，也成不了才！三年后，他看了徐悲鸿的画展作品后，非常震惊，对徐悲鸿非常（2）__________，并鞠躬赞叹道，他承认中国人是很（3）__________的！ 22. 第③段中写道“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。”这里连用了两个“画呀”，去掉一个好不好？说说你的理由。 _______________ 23. （1）“功夫不负有心人”是文中漏掉的一句话，这句话应该加在__________前面（填选项）。 A．第①段 B．第②段 C．第④段 （2）联系全文内容，说说你对“功夫不负有心人”这句话的理解。 _______________ 24. 读了短文，你一定被徐悲鸿为国争光的精神深深感动。像这样的爱国志士你还知道谁，请写下他的名字，并简要讲述一下他的主要事迹。（写出一位即可） ________________ 【答案】19. ①. 优异 ②. 创作 ③. 敬佩 20. ①. 形容工作或学习非常勤奋，不知道疲劳。 ②. 非常吃惊。 21. ①. 瞧不起 ②. 敬佩 ③. 有才能 22. 不好。因为连用两个“画呀”强调了徐悲鸿画画的专注和持续，突出了他学习的勤奋和努力，去掉一个后表达效果会减弱。 23. ①. C ②. 只要肯下苦功夫，坚持不懈地努力，就一定能取得成功。文中徐悲鸿刻苦学画，最终以优异成绩和优秀作品赢得认可，就是最好的证明。 24. 钱学森：放弃美国优厚待遇，冲破重重阻挠回国，投身航天事业，为中国“两弹一星”作出巨大贡献。 【解析】 【导语】这篇文章是一篇人物叙事散文，以徐悲鸿留学法国的经历为线索，通过他面对外国学生挑衅时的回应与后续勤学苦练的事迹，塑造了一位自尊自强、热爱祖国的艺术家形象。文章结构清晰，以时间为序，从事件起因、发展到结局，层层递进，既展现了徐悲鸿的个人品格，也传递出强烈的民族自豪感与奋斗精神。 【19题详解】 本题考查近义词。 （1）“优秀”意思是出色，非常好。“优秀”在文中第④段“徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试”中找到近义词是“优异”，“优异”指特别好，二者意思相近。 （2）“创造”指想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。“创造”在文中第④段“他创作的油画在巴黎展出时”中找到近义词是“创作”，“创作”指创造文艺作品，二者意思相近。 （3）“佩服”指感到可敬而心服。“佩服”在文中第④段“对徐悲鸿非常敬佩”中找到近义词是“敬佩”，“敬佩”指敬重佩服，二者意思相近。 【20题详解】 本题考查词语意思。 “不知疲倦”指工作或学习勤奋，不知疲倦。在文中指徐悲鸿像他喜欢的马一样，不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前，形容他学习非常勤奋，不知疲倦。 “震惊”指大吃一惊。在文中指那个外国学生看了徐悲鸿的作品 后，非常吃惊。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 根据文章第②段“一天，一个外国学生很瞧不起徐悲鸿，很不礼貌地冲着他说：“徐悲鸿，我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！””可知，开始时那个外国学生很瞧不起徐悲鸿。 根据文章第④段“那个外国学生看了徐悲鸿 的作品，非常震惊，对徐悲鸿非常敬佩。”可知，三年后，他看了徐悲鸿的画展作品后，非常震惊，对徐悲鸿非常敬佩。 根据文章第④段“他找到徐悲鸿，恭敬地鞠 了一躬说：“我承认中国人是很有才能的！看来我犯了一个错误，用你们中国人的话来说，就是“有眼不识泰山””可知，三年后，他看了徐悲鸿的画展作品后，非常震惊，对徐悲鸿非常敬佩，并鞠躬赞叹道，也承认中国人是很有才能的。 【22题详解】 本题考查表达效果。 结合第③段内容可知，“画呀”表示徐悲鸿画画的状态。“他画呀，画呀，常常一画就是一整天。”这里连用了两个“画呀”运用反复修辞，强化了徐悲鸿画画时的投入状态与时长，生动凸显其废寝忘食的刻苦；去掉后语气平淡，无法突出这份勤奋，表达效果大打折扣。所以不能去掉任何一个。 【23题详解】 本题考查衔接排序和句子理解。 （1）“功夫不负有心人”意思是：只要用心去做某事，就会取得成功，说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动；是总结性语句，阅读文章可知，第③段写徐悲鸿的刻苦努力，第④段写其取得成功，该句放在第④段前，能自然引出成功的结果，起到承上启下的作用。 （2）功夫不负有心人：只要用心去做某事，就会取得成功，说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。阅读文章，结合第③段“就像他喜欢的马一样，徐悲鸿不知疲倦地日夜奔驰，勇往直前。为了学画，徐悲鸿每逢节假日就到巴黎各大博物馆临摹那里陈列的欧洲绘画大师的作品。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品”可知，徐悲鸿为反驳偏见，日夜临摹，刻苦学画，生活清苦仍坚持，最终以优异成绩和轰动画界的作品证明自己，正是“功夫不负有心人”的生动体现。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 结合自己的积累情况写出一位像徐悲鸿一样为国争光的爱国志士，并简要讲述一下他的主要事迹即可，答案不唯一。 比如：詹天佑，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路京张铁路。面对外国专家的质疑与技术难题，他带领团队克服重重困难，创新设计“人”字形铁路，成功建成京张铁路，打破了外国人对中国铁路建设的垄断，为国争光。 第三部分 习作表达 25. 习作 生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象最深的事，按一定顺序把这件事情写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，字数不少于350字。不出现真实的校名、人名。 【答案】例文 雨中的温暖 在我的记忆里，有一件事像一颗闪亮的星星，一直留在我的心底。那是一次雨中的经历，让我至今难以忘怀。 记得那是一个夏日的午后，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我没有带伞，站在学校门口焦急地等待着，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越慌。就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影撑着伞向我走来——是隔壁班的一位老师。 那位老师走到我身边，温柔地说：“小朋友，没带伞吗？来，老师送你回家。”她把伞大部分都倾向我这边，自己的肩膀却被雨水打湿了。一路上，她还不停地问我冷不冷，有没有被雨淋到。我看着她被雨水打湿的衣角，心里暖暖的，原本慌乱的心情也渐渐平静下来。 到了我家楼下，我邀请那位老师上楼坐坐，她却笑着摇了摇头，转身又冲进了雨幕中。我站在阳台上，看着她的背影消失在雨里，心里充满了感激。 这件事让我明白了，陌生人的善意也能给人带来巨大的温暖。它像一面镜子，时刻提醒我要做一个乐于助人的人。我永远不会忘记这件事，因为它教会了我，在别人需要帮助的时候，要伸出援手。   【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 一件“印象最深”的事，范围包括亲身经历、看到的、听说的。按一定顺序写清楚事情的经过。题目自拟，语句通顺，书写工整。字数不少于350字。不出现真实的校名、人名。   二、立意 通过这件事，表达出自己的真情实感，如感动、后悔、快乐、成长、明白的道理等。立意可以是通过一件事学会了新本领，或明白了某个道理。可以是感受到亲情、友情、陌生人的善意，或表达愧疚、感激等。还可以从观察到的事情中，得到启发或反思。   三、写作思路 开头：开门见山，直接点明要写的事情，或直接抒发这件事给你的深刻感受。或者设置悬念，先不点明事情，用一个引人好奇的场景开头，吸引读者。也可以用环境烘托，通过描写当时的天气、场景等，引出要写的事情。 中间：按照事情发展的顺序（起因→经过→结果）来写，把事情的来龙去脉交代清楚。注意要详略得当，重点写事情的“经过”部分，尤其是最能体现中心、最让你印象深刻的细节，如人物的动作、语言、神态、心理活动，以及当时的场景描写。在叙事过程中，自然地融入自己的心理活动和情感变化，让文章更有真情实感。 结尾：总结这件事带给你的感受、启发或明白的道理，点明文章中心。也可以呼应开头的感受或场景，使文章结构完整。或者用一句意味深长的话结尾，引发读者思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $