第10课《小石潭记》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级下册

《小石潭记》教学设计(2课时) 一、教材分析 《小石潭记》是部编版初中语文教材中的经典山水游记,为柳宗元《永州八记》的代表作,位列唐宋八大家散文经典。文章以游览顺序为线索,生动描摹小石潭的清幽之景,融情于景、情景交融,在景物刻画中暗藏作者贬谪后的心境变化,是体会古代山水游记“形神兼备”特点的典范。文本语言凝练优美,文言现象丰富(词类活用、一词多义、古今异义等),既落实文言基础知识积累,又能引导学生体会“一切景语皆情语”的写作手法,感受古代文人的精神世界,兼具工具性与人文性。 二、学情分析 本节课授课对象为初中生,学生已具备初步的文言阅读能力,能借助注释疏通简单文言语句,接触过山水游记类文本,对“借景抒情”手法有浅层认知。但学生对文言词类活用、特殊句式的辨析能力较弱,对文本中