第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

选必三 第六单元 文化的传承与保护 第14课 文化传承的多种载体及其发展 课程标准： 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 （一）中国古代学校教育：1、发展历程 官学 先秦 私学 春秋 西汉 唐代 西晋 宋代 学在官府 设立太学（中央官学）和地方官学 西晋设立国子监（中国古代最高学府和教育行政机构） 私学产生，孔子首创 学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式 书院制度推动了私学的发展 国子监（中国古代最高学府和教育管理机构） 江西庐山白鹿洞书院 材料：惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。 ——孟宪承《中国古代教育史资料》 材料一：宋代是书院产生和发展的重要时期，民间书院蓬勃发展，数量达到数百所。宋代的书院既是教学场所，又是学术研究中心。宋代理学家周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人通过书院讲学，传播了思想学说，同时培养了大批理学人才。 材料二：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者，私学当然更加繁荣。 ——孟东宪《中国古代学校制度史料》 原因：①宋朝宋明理学兴起并向基层渗透促进了书院的发展； ②官学难以满足科举制发展的需要； ③宋朝重文轻武，大兴科举，形成了浓厚的文化氛围； ④宋朝商品经济空前活跃为书院的发展提供了物质基础； ⑤造纸术、印刷术发展。 思考： 根据材料并结合所学知识分析宋朝书院兴起原因？ 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 （一）中国古代学校教育：2、发展特点及作用 材料：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。 ——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》 （1）特点： ①起源早（发展时间长），具有阶段性；②政府主导；③官学私学并存；④儒学主导（教化功能突出）；⑤体系化、制度化，管理严格；；⑥平民教育逐渐发展；⑦与科举做官联系紧密 （2）作用： （政治方面）①为政府培养了人才，巩固了统治；②有利于科举制的发展。 （文化方面）③有利于古代文化的保存与传播；④有利于古代典籍的传承；⑤有利于儒学的传承。 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 1.大学教育的发展：京师大学堂的建立是中国教育近代化的标志 1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教， 迅速发展成为全国高水平的大学。 1912年，京师大学堂改名为“北京大学”1916年蔡元培接任北京大学校长后，将大学定位“囊括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 2.留学教育：1872—1875年，由容闳倡议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学。新文化运动时期兴起的留法勤工俭学运动，为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之材。 作用：培养了社会需要的各种人才，传播了西学,促进思想解放，促进中国教育近代化 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 （二）中国近代学校教育： 学校教育的发展 深化拓展：根据材料，分析中国古代教育与近代教育的不同。 比较项 中国古代 中国近代 教育目的 教育内容 培养封建官僚，巩固封建统治 培养实用人才，救亡图存 以儒家经典为主，与科举考试相结合 注重自然科学与实用技能，融汇中西 汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学（国子监），教授内容与太学相同。到了明清，各府县学校学、生岁考优秀者可直接升入国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国予监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。  19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”），规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施……，在蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 （三）中国现代学校教育： 2、发展历程 形成体系 （新中国成立至 60年代中期） 举措 成就 受到破坏 “文革”时期 取得举世瞩目的成就 （改革开放后） 举措 成就 ①1949年底,第一次全国教育工作会议召开；②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。 “文化断层” “人才断层” ①高考制度恢复，教育事业重新走上正轨 ；②1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快；③1995，国家开始实行“科教兴国”战略。 3、意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用 ①逐步形成比较完整的国民教育体系；②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 ①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就；②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 1、发展背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主） 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 （四）西方教育发展概况 古代 近代 法国 德国 美国 古希腊雅典产生了欧洲最初的学校形式（柏拉图学园or雅典学园），奠定了分科教育的基础。 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 拿破仑建立“大学区”制，确立了保留至今的国民教育制度 洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能转变，将教学与研究结合在一起 逐渐世俗化、商业化，使更多的人有机会接受大学教育 中世纪的教会学校 材料：14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。” ——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》 中世纪大学向近代大学过渡的原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；②资产阶级革命的推动；③宗教改革、资产阶级思想解放运动的开展；④民族国家的兴起。 一、文化的传播：从古代教育到现代教育 二、文化的记忆：从纸草书卷到印刷书的诞生 （一）书籍的发展历程 1、书籍的地位：书籍是文化传承的主要载体。 手抄书时代 书籍的出现 造纸业发展 印刷书时代 雕版印刷术 活字印刷术 公元前30世纪，古埃及出现纸草书卷---书籍雏形 简策、帛书---中国早期的书籍 公元前2世纪，中国已出现植物纤维纸 公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸” 唐朝已有雕版印刷品 11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术 15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷，直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。 2、书籍的发展 868年雕版印刷的《金刚经》 缺点：①笨重，不便携带；②价格昂贵，不易收藏流传。 促进了文化的传播。 节约人力、物力、财力。 3、印刷书出现的条件：造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明 在西方，印刷术的发明和使用，激发欧洲各民族的理智思潮，促进民族语言和文学的发展，鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反，它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性，更成为保持中国传统文化的一种重要工具。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》 ②从文化普及而言，印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。 【思考点】印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？ ③【学习聚焦】印刷书的诞生极大地推动了文化的传承与传播。 ①从技术层面而言，印刷书的出现是将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展的象征意义的事件，进一步推动报纸、杂志的普及。 二、文化的记忆：从纸草书卷到印刷书的诞生 （二）印刷书诞生的意义 探究：为何宋代活字印刷未能如古登堡印刷术产生革命性影响？ 材料：北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与范围来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经典；而且，这些书籍一旦雕刻成版，“易成、难毁、节费、便藏”，且雕版技术已有悠久的历史和成熟的工艺……尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往局限于科举范围之内；作为世界另一半的女性自古就被排斥在才识之外。 ——摘编自李瑞娜《毕昇与古登堡为何无法对话》 制约因素：①小农经济占主导地位，主要印刷工具书，且需求量少；②雕版技术历史悠久工艺成熟，更换印刷方法的要求并不迫切；③科举制和儒家思想的制约，印刷品传播范围有限；④受“女子无才便是德”等文化传统的制约，女性读书少；⑤汉字数量大，排版繁琐，制作成本高昂；⑥对工人知识水平要求高。 二、文化的记忆：从纸草书卷到印刷书的诞生 三、文化的保存：从图书馆到博物馆 （一）图书馆的成长 1、图书馆的起源：图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏。 2、图书馆的发展 西方 中国 古代 古代 中世纪 近代 近代 现代 亚述图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全泥版文书，几乎囊括亚述全部知识。 官藏：史官(专门掌管典籍)，建有府、阁、堂、室等藏书所。 私藏：伴随私学出现；明清出现藏书家和藏书楼。（天一阁） 修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 私人图书馆兴起。 19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 1909年，清政府开始筹建京师图书馆，1916年，国家图书馆的职能开始体现。 新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年，改称“国家图书馆”。各级各类的图书馆逐渐建立. 以藏为主，保存古籍 向社会公众开放 古籍文学作品永不衰老。 ——布尔维尔利顿 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰 图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。 图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆利用信息化技术使馆藏文献数字化。 图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。 图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。 保存古籍 文献开发 培养人才 公共教育 【探究】根据图书馆的成长历程，分析图书馆的作用。 三、文化的保存：从图书馆到博物馆 （一）图书馆的成长 3、图书馆的作用 世界 前290年托勒密·索托在亚历山大城创建缪斯宫 历史上最早的博物馆 1683年牛津大学开放阿什莫林博物馆 第一个具有 近代特征的博物馆 18世纪大英博物馆、法国卢浮宫 带有浓厚殖民侵略色彩 最早的国立博物馆 中国 1905年张謇在南通建立南通博物苑 中国人自建的第一个公共博物馆 1926年 国立历史博物馆 中华民国成立后建立的 第一个博物馆 1925年故宫博物院 中国最大的古代艺术博物馆 1959年中国人民革命军事博物馆 中国第一个综合类军事博物馆 1.发展历程 2.趋势 ①由专门收藏文化珍品到展示自然历史与考古类文物； ②由私人筹办到政府推动； ③由向公众与学者开放到对所有人开放； ④公益性增强；⑤逐渐近代化、全球化。 （二）博物馆的建设与发展 三、文化的保存：从图书馆到博物馆 材料：目前，文化、城市与博物馆的关系正在开始变得紧密，三者之间的关系也得到了各级政府的关注。……博物馆丰富精深的民族文化在线了本地的历史沿革和经济、政治、文化、社会发展的脉络，把最辉煌、最闪亮的史实呈现在观众面前，让人们了解更多的历史知识、人文谨慎和民俗风情……博物馆成为培养社会道德最理想的人文环境，对于增强人们对自己家乡、祖国的认知和热爱、眷恋之情，激发观众更多的社会责任感和使命感等具有重要作用。 ——单霁翔《博物馆的社会责任与城市文化》 【合作探究】根据材料，并结合所学概况博物馆的特征及意义。 1、特征：公众性、公益性、服务性、非盈利。 2、意义：①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；②博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；③博物馆以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 三、文化的保存：从图书馆到博物馆 课堂小结 文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 二、印刷书的诞生 三、图书馆的成长 四、博物馆的建设与发展 中国学校教育的发展 西方学校教育的发展 古代 近代 新中国 书籍的地位 书籍的出现 书籍的普及 印刷术诞生的意义 图书馆的起源 图书馆的发展及其作用 博物馆的发展概况 博物馆的作用 世界 中国 1.（2024·浙江·高考真题）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（    ） ①弘扬了英勇奋斗的革命传统     ②涵育了人民群众的家国情怀 ③发挥了博物馆的国民教育职能     ④体现了社会主义革命的鲜明特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．（2023·海南卷）平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了（   ） A．国家权力的介入强化了集体记忆 B．共同记忆的构筑有益于价值认同 C．学校教育的实施培育了家国情怀 D．大众媒体的宣传提升了英雄形象 B 当堂检测 当堂检测 3、（2023·浙江·统考高考真题）1450年左右，德国人谷登堡发明了工种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（    ） A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 4、（2023·广东·高考真题）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（ ） A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 A A 6、（2022·辽宁卷）明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人（ ） A．推动了东北民族融合 B．促进了东北文化发展 C．带动了东北人口迁徙 D．稳定了东北社会秩序 5、(2021·福建卷)中华人民共和国成立后，全面接收了之前存在的各类国立、私立中小学和大学,转为公办学校,统一教材、教案并建立考试制度。上述举措的主要目的在于（ ） A,推动教育在全国的普及 B.确保教育的社会主义方向 C.回应教育现代化的诉求 D,巩固近代教育发展的成果 当堂检测 B B $