古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕张孝祥《念奴娇·过洞庭》展开，核心知识点为词的物境与心境融合及作者高洁人格。导入以孟浩然、杜甫洞庭湖诗句关联旧知，通过题目解析、作者简介等搭建学习支架，引导学生逐步进入词的意境。 其亮点在于以“妙处难与君说”“肝肺皆冰雪”等关键句为研讨核心，结合知人论世与双关、象征等手法分析，培养审美创造与思维能力。活动设计如合作探讨人物形象，小结系统梳理景情关系，助力学生提升文学素养，也为教师提供结构化教学路径。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” ——孟浩然 “吴楚东南坼（chè），乾坤日夜浮” ——杜甫 导 入 念奴娇 过洞庭 张孝祥 1.学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 学 习 标 目 2.学习作者遭遇困境却仍能光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。 壹 常识介绍 初读感知 念奴娇 过洞庭 念奴娇：词牌名。 过：经过，途经。 洞庭：洞庭湖。 题目解析 作者简介 张孝祥(1132-1170)，字安国，号于湖居士，安徽人。南宋前期爱国词人，少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就，廷试状元。 张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着（zhuó）我/扁（piān）舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。 应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟（jīn）袖冷，稳泛/沧（cāng）浪/空阔。尽挹（yì）/西江，细斟（zhēn）/北斗，万象/为/宾客。扣舷（xián）/独啸，不知/今夕/何夕！ 念奴娇·过洞庭 初读感知 此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然”两句，收束上片，言泛舟之适。下片，写月下之感。“应念” 三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜深湖冷。“尽挹”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。 ——唐圭璋《唐宋词简释》 ▲唐圭璋 唐圭璋 贰 抓关键句 研讨问题 活 动 一 聚焦上阙，说说“妙处难与君说”中“妙”在何处？ 洞庭青草， 近中秋， 更无一点风色。 “洞庭春草”点出地点，照应题目《过洞庭》；“近中秋”点出时间，秋天天高气爽；“更无一点风色”点明风平浪静的环境氛围。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 湖水明净光洁，运用了比喻、夸张、对比的手法。在一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。 素月分辉， 明河共影， 表里俱澄澈。 运用了双关的修辞手法。①既是写景 ，描写了水天辉映，一片晶莹的景象；②又是写人，表现了诗人坦坦荡荡、表里如一的品格之美 活 动 二 知人论世，说说“妙处难与君说”中“难”是为何？ 背景资料 乾道二年（1166），张孝祥遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概，时年35岁。 仕途之路的艰难 内心深处的孤独 叁 聚焦形象合作探讨 活 动 三 聚焦下阕，说说你读到一个怎样的张孝祥？ 应念岭海经年， 孤光自照， 肝肺皆冰雪。 孤独 失望 坦荡 肝胆照人 光明磊落 “肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。 短发萧骚襟袖冷， 稳泛沧浪空阔。 处变不惊 旷达稳重 萧骚：萧条冷落，这里指头发稀疏。 襟袖：借代手法，以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。 官场人情冷暖，不免有萧条冷落之感，但自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭。 尽挹西江， 细斟北斗， 万象为宾客。 心胸开阔 豪迈自信 选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。 运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。 扣舷独啸， 不知今夕何夕！ 物我两忘 旷达超脱 “扣舷”与“独啸”的动作、声音配合，把全词推上了感情的顶峰，传神地勾勒出抒情主人公的自我形象。“啸”也可作“笑”：寄情湖光的微笑，“表里俱澄澈”、“肝胆皆冰雪”的傲笑，对谗佞之徒的嘲笑。 作者此时已经完全沉醉在这湖光山色中，忘情地扣舷独笑，达到了物我两忘的境界。 总结全词 上片先写洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈；通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。 下片着重抒情，写自己内心的澄澈。抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。 这首词在情与景的交融上有独到之处，天光与水色，物境与心境，昨日与今夕，全都和谐地融会在一起，光明澄澈，给人以美的感受与教育。 艺术赏析 物境与心境的融合： 这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合。 超现实的天人合一的想象： 这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念，因而受到后人的重视。 谢 谢 大 家 $