第4课《灯笼》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2025-2026学年八下语文 《灯笼》分层作业练习 ( 目录 练基础+练课文+练阅读+答案解析 ) 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán（ ）时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数liáo（ ）原的一把烈火！ （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 星lán（ ） liáo原（ ） 挑（ ）灯  骠（ ）姚 （2）文段中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。 2. 下列词语书写正确的一项是（　　） A．灯蛾　　咕噜　　领域　　夜深星澜  B．掌故　　静穆　　退色　　翠羽流苏  C．怅惘　　油坊　　点缀　　斗方大字 D．幽悄　　霄夜　　思慕　　意味深长 3. 结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（ ） 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的年代，却是人们生活的 品， 着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照， 着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。 A．必需 记载 慰劳 B．必须 承载 慰劳 C．必需 承载 慰藉 D．必须 记载 慰藉 4. 下列句子中，与“灯笼”所表达的情感不一致的一项是（ ） A. 记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天，回家总是很晚的。 B. 乡俗还愿，唱戏，挂神袍，挂红灯。 C. 用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时并不是因为思想，那些字，却蕴藏着温馨的古典情调。 D. 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。5. 下列说法有误的一项是（  ） 5. 将下列句子重新排列，填入横线中与前句组成一段语义连贯的文字。（只填序号） 记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天，回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李老五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。 ______________________________ ①到家常是二更时分。 ②那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。 ③不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 ④祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。 ⑤村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。 6. 选文颇具文史意蕴，其对古诗文及典故的引用，判断错误的一项是（ ） A．宋代陆游《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 B．唐代李白《送友人》 C．唐代大臣裴度麾下名将李愬乘雪夜袭蔡州 D．西汉名将霍去病六次出击匈奴 7.填空题 《灯笼》这篇文章的作者是       ，原名熙成，山东莱芜人，著名的       家、         。一生作品 200 多篇，较著名的作品有《山屋》《菜园小记》《记一辆纺车》等，主要散文集有《羽书》《北极星》《忘年》等;译作有海涅的《波罗的海》;人民文学出版社出版有《吴伯箫散文选》。 8. 文章围绕“灯笼”写了哪些事？（至少写出三件） 9. 请结合文中内容说说灯笼和祖父有什么关联？ 10. 第1段叙写了小时候喜欢火、光的情景，这样写有何作用？ 11. 为什么作者希望灯笼上写的字“是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公”？ 12. 作者的情感是如何一步步深化的？请简要概括。 13. 结合全文，分析作者喜爱灯笼的原因。 【课内阅读】 阅读下面文段，完成题目。 《灯笼》节选 ①自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。  ②乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。  ③唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏；金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。  ④想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史•仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 ⑤用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。 自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。 ⑥宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。 ⑦最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。  ⑧唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！ 14.第1段作者由灯笼想起了关于母亲的哪些事？ 15.第4段回忆族姊远嫁的事情有何作用？ 16.第6段提到宫灯有何作用？ 17.文章中表达“我”强烈情感的句子是哪一句？表达了“我”怎样的情怀？ 【课外阅读】 阅读下面的文字，回答问题。 过年的花灯 ①在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯笼，还有驱邪避灾之意，灯笼是要彻夜点亮的，这样的意思就更加明显，因为包括病灾人祸等一切的邪气，都是在暗中行走，我们一般人看不见。灯笼，可以替我们照亮它们，驱赶它们。 ②商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿过年的味儿。这就像年三十的晚上，再贫寒的人家，没有肉，只有烂白菜帮子，也得包一顿饺子。我则用铁丝绑住几根竹棍，中间插上根蜡烛，外面糊上一层彩纸，拎着它满院子满街跑，一直跑到蜡烛被风吹倒，把灯笼烧掉了为止，跑回家再糊下一个新灯笼。 ③在老北京，过年时候，有钱人家和店家老板买灯笼，要到廊房头条，那里被称之为灯笼街，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了20多家灯笼铺子，可以说是鳞次栉比，更可以看出那时候北京城过年时灯笼的需求量有多大。其中好多家灯笼铺子，一直开到新中国成立后公私合营，到20世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂。 ④那里离我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看灯。看完那里的灯，我们再到大栅栏。大栅栏里老店铺、老戏园子多，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱。所谓“东风夜放花千树”，就应该是那样的情景吧。 ⑤那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字。认识的，只有一种叫做“气死风”，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 ⑥“气死风”是一种简单的圆形或椭圆形提灯。叫它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹不灭，不过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微一大，里面的蜡烛一歪，灯笼就着了。不过，这种“气死风”一般物美价廉，有各种图案和造型，其中金鱼灯最受老幼欢迎，老人图它个年年有余的吉利，孩子则图它好看玩着痛快，即使最后被风吹得呼呼地燃成一个火球，也会让孩子在大呼小叫中获得一种难得的快乐。 ⑦走马灯，见过我们大院里有钱人家的孩子玩过。那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工笔细描画着西厢红楼，如旋转舞台，成为了连贯的一出戏，只可抬头观赏；小者才是我们大院孩子提着满院跑的那种。 ⑧大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马灯，更不会有“气死风”，也不是如今千篇一律的大红灯笼，很多是富丽堂皇的宫灯。有用细绢为面、以铁丝线掐制成为骨架的精致花灯，还有火宝塔那样的巨型彩灯。得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在手艺人的手里，可以变化万千，展现出丰富无穷的想象。正如《京都风物志》里面对灯节花灯的记载：“其灯有大小、高矮、长短、方圆等式，有纱纸、琉璃、羊角、西洋之别，其绘人物，则列国、三国、西游、风神、水浒、志异等图，花卉则兰菊、玫瑰、萱、竹、牡丹，禽兽则鸾凤、龙、虎以至马牛猫犬与鱼虾虫蚁等图，无不颜色鲜美，妙态纯真，品目殊多。” ⑨在这里，人们已是看灯不是灯，而是在灯里看出更多象征的意义和美好祈愿。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面，这应该是人们过年的时候最大的心愿吧。 ⑩这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十五。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜时，花炮是过年的主角，这时候的主角已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵节，叫上元节，又叫灯节。这一天，春节这一出大戏就要落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了，那种火树银花、灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？ 18．阅读选文，说说作者笔下过年的花灯主要有哪些作用？ 19．结合上下文，揣摩选文第②段画线句中“我”的心理，感受童真童趣。 20．选文第⑤段的作用是什么？请简单分析。 21．本文是一篇抒情散文，却在第⑦段运用了大量说明性的语言。这样写有什么好处？ 1.（1）阑 燎 tiǎo piào （2）斑马 班马 2. C 【解析】A．错误，“夜深星澜”的“澜”应为“阑”；B．错误，“退色”的“退”应为“褪”；C．正确；D．错误，“霄夜”的“霄”应为“宵”； 故选：C。 3. C 【详解】 第一空：必需：为非有不可的，不能少的；必须：表示事理上和情理上必要，一定要。“必需品”是指生活中不可缺少的。 第二空：记载：把事情写下来；承载：指承受支撑。与“文化内涵”相搭配，应用“承载”。 第三空：慰劳：用言语或物质抚慰劳苦的人，使其心中安适；慰藉：安慰、抚慰，对象多为抽象的情感。与“孤行客的心”搭配，应用“慰藉”。 故选C。 B 【解析】此处“辉煌”应是光辉灿烂的意思。 4.A 5. ②④⑤①③ 【解析】 此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。分析语段的内容可知②句中的“那时”引起下文的回忆，应放在第一位；④句点出回忆中的人物“祖父”，应放在第二位；⑤、①、③句按照时间顺序写祖父的赶回家的情形。所以正确顺序为：②④⑤①③。 6. A 宋代陆游《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》应改为辛弃疾 7.吴伯箫；散文家、教育家。 8. （示例）①提灯笼接祖父；②母亲为“我”预备纱灯；③村口挂红灯为行人照明；④元宵节看灯；⑤族姊远嫁时的宫灯；⑥在纱灯上描红。 9.祖父晚年去城里说事，回来晚的时候，“我”和长工李老五带着灯笼去接他，到家时，家里的灯笼还在院子里亮着。   10.丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣;引出下文，为下文叙述喜爱灯笼作铺边 11.昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。 12. 由对亲情（祖父、母亲）的怀念，到对乡情民俗的追忆，再联想到历史人物，最后升华至愿为国家效力的爱国情怀。 13.作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程。①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。 14.母亲嘱咐“我”打了灯笼照路；母亲在“我”上灯学回家后，接过“我”的灯笼，递给“我”消夜食品；母亲为“我”特别预备了小的纱灯。 15.由族姊远嫁时的辉煌景象想到现在族姊家的破落，进而想到代表身份地位的官衔灯，说明灯笼记录、传承着家族历史。 16.由宫灯联想到书中关于灯笼的描绘，说明灯笼的历史悠久。 17.应该数火把，数探海灯，数燎原的一把火。作者热切希望冲上前线奋勇杀敌，打击日寇，也表达了对时局的担忧和对未来的期望。 18．①增加节日气氛，让过年更有味儿；②寄托着中国人避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景。  19．尽管“我”家不富裕，但“我”依然渴望感受过年的喜庆。因此“我”用铁丝、竹棍、彩纸等工具自制灯笼拎着它到处跑。表现出“我”对灯笼的喜爱、过年时的激动喜悦，以及对美好生活的企盼。（意思对即可） 20．起到承上启下的过渡作用，承接上文到北京宫灯厂看灯的情节，引出下文对于“气死风”和走马灯的介绍。 21．第⑦段运用平实、简洁的语言，介绍出走马灯的制作原理、种类，令人信服。不仅表现出作者对于花灯的了解，而且为下文赞扬中国人的智慧张本，为文章增强了艺术感染力。（写出说明性语言的作用即可） 【解析】18．本题考查内容理解和概括。 结合②段中“商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿过年的味儿”可概括为：增加节日气氛，让过年更有味儿； 结合⑩段中“这样多姿多彩的灯，要一直挂到正月十五。这时候，花炮自然还会响起，但这时候的灯却是比花炮更为重要的角色了。就如同除夕之夜时，花炮是过年的主角，这时候的主角已经当仁不让属于花灯，所以，这一天叫元宵节，叫上元节，又叫灯节……哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？唱出我们避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景？”可概括为：寄托着中国人避灾驱邪纳福迎新最朴素最真切最渴盼的心底愿景。 19．本题考查内容理解和情感把握。 结合②段中“商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿过年的味儿。这就像年三十的晚上，再贫寒的人家，没有肉，只有烂白菜帮子，也得包一顿饺子”的内容可知，尽管“我”家不富裕，但“我”依然渴望感受过年的喜庆； 结合“我则用铁丝绑住几根竹棍，中间插上根蜡烛，外面糊上一层彩纸，拎着它满院子满街跑，一直跑到蜡烛被风吹倒，把灯笼烧掉了为止，跑回家再糊下一个新灯笼”的内容可知，“我”用铁丝、竹棍、彩纸等工具自制灯笼拎着它到处跑，表现出“我”在过年时的激动喜悦，和对灯笼的喜爱、以及对美好生活的渴望。 20．本题考查句段作用。 结合⑤段中“那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字。认识的，只有一种叫做‘气死风’，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了”的内容，联系③段中“其中好多家灯笼铺子，一直开到新中国成立后公私合营，到20世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂”，④段中“那里离我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看灯”可知，承接上文到北京宫灯厂看灯的情节； 联系⑥段中“‘气死风’是一种简单的圆形或椭圆形提灯。叫它‘气死风’，是说你提着它怎么跑，风也吹不灭，不过是夸张而已……”的内容可知，引出下文对于“气死风”和走马灯的介绍； 据此可知，选文第⑤段起到了承上启下的过渡作用。 21．本题考查内容理解。 结合⑦段中“走马灯，见过我们大院里有钱人家的孩子玩过。那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动。这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工笔细描画着西厢红楼，如旋转舞台，成为了连贯的一出戏，只可抬头观赏；小者才是我们大院孩子提着满院跑的那种”的内容可知，本段语言平实、简洁； “这是因为蜡烛点燃后，造成冷热空气流动，灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多，有点儿技术含量，一般人做不来。大了以后，读到《燕京岁时记》才知道走马灯有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工笔细描画着西厢红楼，如旋转舞台，成为了连贯的一出戏”运用说明性语言，详细介绍出走马灯的制作原理、种类，增强文章说服力，同时表现出作者对于花灯的了解；结合⑨段中“在这里，人们已是看灯不是灯，而是在灯里看出更多象征的意义和美好祈愿。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、驱灾避祸、纳福祈愿等民俗的诸多方面，这应该是人们过年的时候最大的心愿吧”可知，为下文赞扬中国人的智慧张本，增强了文章的艺术感染力。 ( 11 ) 学科网（北京）股份有限公司 $