2.1《磁铁能吸引什么 》课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

第二单元 玩磁铁 第1节 磁铁能吸引什么 1 （一）聚焦环节：唤醒经验，引入新课 （一）聚焦环节：唤醒经验，引入新课 我们见过哪些磁铁? 它们能吸引什么物体? （二）探索环节：动手测试，建构概念 小组观察 每组领取不同磁铁各一块，自由观察，说说它们的样子、名称，用手感受磁力。 活动一：观察三种磁铁 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动一：观察三种磁铁 特征：它们虽然形状不同，但都有磁性。 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动二：测试物体，分类记录 思考：“这些物体中，哪些能被磁铁吸引？我们先来猜一猜。” （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动二：测试物体，分类记录 猜测记录 学生独立或小组讨论，将猜测结果填入记录单“猜测”行（在对应的格子打√或×）。 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动二：测试物体，分类记录 动手测试 学生分组实验，用磁铁依次测试15种物体，将测试结果填入记录单“测试”行。教师巡视指导，鼓励小组分工合作（一人测试，一人记录，一人递材料）。 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动二：测试物体，分类记录 比较发现 测试完毕后，引导学生比较“猜测”与“测试”的结果，看看哪些猜对了，哪些猜错了，并思考为什么。 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动二：测试物体，分类记录 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动三：寻找教室里的铁制品 任务发布 “刚才我们测试了老师准备的物体，现在请每个小组用磁铁在教室里找一找，哪些物品是用铁一类材料做的？找到后记录下来。” 如桌腿、门把手、文具盒、剪刀、铁尺等 （二）探索环节：动手测试，建构概念 活动三：寻找教室里的铁制品 分享发现 请几组汇报找到的铁制品，教师引导学生发现：这些物品都是铁做的。 注意安全，不要用磁铁靠近电子设备。 小结:利用磁铁能吸引铁制物体的特征,我们在教室里找到了很多用铁一类材料做的物体。 问题1：磁铁能吸引什么材料做的物体？ （三）研讨环节：归纳规律，深化认识 磁铁能吸引铁一类材料制成的物体。 如“铁做的东西”“铁钉、回形针这些” 问题2：磁铁能否吸引物体，与物体的形状、大小、颜色有关吗？ （三）研讨环节：归纳规律，深化认识 只要材料是铁，无论形状、大小、颜色如何，都能被磁铁吸引。磁铁能否吸引物体，只与材料有关，与形状、大小、颜色无关。 思考：除了铁之外,你们知道磁铁还能吸引哪些材料制成的物体呢? 磁铁不仅能吸铁，还能吸引由镍、钴等金属材料制成的物体。但大多数硬币是铜、铝等做的，就不能吸。 （四）拓展环节：丰富认知，激发探究 （五）板书设计 2.1 磁铁能吸引什么 磁铁形状：条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 测试结果： 能吸引：铁钉、回形针、螺丝帽……（铁一类） 不能吸引：塑料尺、木块、纸片、铝片……（非铁） 发现：磁铁能吸引铁一类材料做的物体， 与形状、大小、颜色无关。 课后任务 “请同学们回家后，用磁铁找一找家里哪些物品能被吸引，它们都是什么材料做的？下次课我们来分享。” $