8.5 黄土高原的生态保护与高质量发展 教学设计-2025-2026学年八年级地理下学期湘教版（2024）

8.5黄土高原的生态保护与高质量发展（教学设计） 一、核心素养目标 1.区域认知：掌握黄土高原的地理位置、范围，了解其地形、气候、植被等自然地理特征，明确其生态环境问题及生态保护、高质量发展的具体措施。 2.综合思维：结合黄土高原的自然环境特点，分析生态环境问题的成因及危害，理解生态保护与高质量发展的辩证关系，培养综合分析地理问题的能力。 3.人地协调观：认识黄土高原生态环境的脆弱性，树立生态优先、绿色发展的理念，理解人类活动与自然环境和谐共生的重要性。 4.地理实践力：通过读图、析图、小组探究，提升读图分析和合作探究能力，能结合情境材料分析黄土高原生态保护与高质量发展的关联。 二、教学重难点突破 （一）教学重点 1.黄土高原的地理位置、范围及自然地理环境特征。 2.黄土高原主要的生态环境问题（水土流失）及成因、危害。 3.黄土高原生态保护的具体措施及高质量发展的路径。 （二）教学难点 1.分析黄土高原水土流失的自然成因和人为成因，理解各因素之间的相互作用。 2.理解生态保护与高质量发展的辩证关系，掌握二者协同推进的具体路径。 （三）突破方法 1.借助地图、实景图片直观呈现黄土高原的地貌、环境，结合情境导学，引导学生自主读图、小组讨论，落实重点知识。 2.通过议学情境探究、师生互动分析，结合具体案例拆解难点问题，帮助学生理解生态保护与高质量发展的内涵，突破教学难点。 三、教学过程 （一）情境导学，导入新课 播放黄土高原千沟万壑的地貌、退耕还林后的梯田、黄河含沙量变化的实景视频，呈现情境：过去，黄土高原地表破碎，水土流失严重，黄河下游泥沙淤积，给当地生产生活和下游地区带来诸多影响；如今，当地人们通过植树造林、修建梯田等措施治理生态，同时发展特色农业、旅游业，实现了生态保护与经济发展的双赢。教师提问：同学们，这些景观位于我国哪个区域？为什么这里水土流失严重？当地人们是如何实现生态保护与高质量发展的？今天我们就走进黄土高原，探究它的生态保护与高质量发展之路。 （二）课本知识讲解，师生互动交流 1.黄土高原的地理位置与范围 教师展示中国政区图、黄土高原地形图，引导学生自主读图，思考并回答： （1）黄土高原的海陆位置和纬度位置分别是怎样的？ （2）黄土高原的范围包括哪些省级行政区？ 学生发言后，教师点拨引导：黄土高原位于我国北方地区，地处黄河中游，深居内陆，不临海。纬度位置大致在34°N—40°N之间，属于暖温带。其范围包括陕西省、山西省、甘肃省东部、宁夏回族自治区南部、河南省西部等地区，是世界上最大的黄土堆积区。 师生互动：请学生上台指出地图上黄土高原的位置、涵盖的省级行政区，其他学生补充纠正，强化区域认知。 2.黄土高原的自然地理环境 （1）地形：教师展示黄土高原地形图，引导学生观察并思考：黄土高原的地形以什么为主？地形分布有什么特点？ 学生自主分析后，教师总结：黄土高原地形以高原、丘陵为主，地势西北高、东南低，地表破碎，沟壑纵横，千沟万壑、支离破碎是其最显著的地貌特征。黄土层深厚，质地疏松，极易被侵蚀。 教师点拨：疏松的黄土质地、破碎的地表形态，是黄土高原水土流失严重的重要自然原因之一。 （2）气候：展示黄土高原气候类型图，结合地理位置，引导学生分析：黄土高原主要属于什么气候类型？气候特征是什么？ 师生共同总结：黄土高原主要属于温带季风气候，气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，雨热同期；降水集中在夏季，且多暴雨，暴雨对地表的冲刷力强，加剧水土流失。 （3）植被：教师引导学生结合气候和地形特点，思考：黄土高原的植被分布有什么特点？对生态环境有什么影响？ 学生讨论后，教师点拨：黄土高原的植被覆盖率低，多为草原、荒漠草原，植被稀疏，对地表的保护作用弱，无法有效阻挡雨水对地表的冲刷，进一步加剧了水土流失。历史上的过度开发，导致植被遭到严重破坏，生态环境日益脆弱。 3.黄土高原的生态环境问题 （1）主要生态问题：教师呈现情境：黄土高原每年流失的土壤达数亿吨，大量泥沙汇入黄河，导致黄河下游形成地上河，容易引发洪涝灾害；同时，水土流失导致当地土层变薄，土壤肥力下降，耕地减少，影响农业生产。引导学生思考：黄土高原最主要的生态环境问题是什么？ 师生互动交流：学生结合情境和所学知识，发言总结：黄土高原最主要的生态环境问题是水土流失，此外还有土地荒漠化、植被退化等问题，其中水土流失是核心问题。 （2）水土流失的成因：教师引导学生结合黄土高原的自然环境和人类活动，探究：黄土高原水土流失严重的自然成因和人为成因分别是什么？ 小组探究与分享：将学生分成小组，结合地形、气候、植被等自然要素和人类活动，讨论上述问题，每组推选代表发言。 教师点拨总结：自然成因包括黄土质地疏松、地表破碎沟壑纵横、夏季多暴雨、植被稀疏；人为成因包括过度开垦、过度放牧、滥砍滥伐、不合理的工程建设等，人为因素加剧了水土流失的程度。 （3）水土流失的危害：教师结合情境补充：水土流失不仅破坏当地的生态环境和农业生产，导致耕地减少、土壤肥力下降，还会使黄河含沙量增加，下游泥沙淤积，形成地上河，威胁下游地区的生命财产安全，影响整个黄河流域的生态安全。 4.黄土高原的生态保护与高质量发展 （1）生态保护措施：教师呈现情境：近年来，黄土高原地区人们采取植树造林、种草护坡、修建梯田、打坝淤地等措施，治理水土流失；同时，实施退耕还林还草工程，恢复植被，改善生态环境。引导学生思考：黄土高原生态保护的具体措施有哪些？ 师生互动：学生结合情境和所学知识，发言总结：生态保护措施分为生物措施和工程措施，生物措施包括植树造林、种草，恢复植被；工程措施包括修建梯田、打坝淤地、修建水库等，此外还包括合理放牧、禁止过度开垦、合理利用土地等。 （2）高质量发展路径：教师展示黄土高原特色农业、旅游业发展的图片，呈现情境：黄土高原在保护生态的前提下，依托当地的自然和人文资源，发展苹果、红枣等特色种植业，打造农产品品牌；依托黄土风情、革命圣地等资源，发展旅游业；同时，发展循环经济，推动产业转型升级，实现生态保护与经济发展的双赢。引导学生探究：黄土高原高质量发展的具体路径是什么？ 师生互动交流：学生结合情境，发言总结：黄土高原的高质量发展，坚持生态优先、绿色发展，依托生态治理改善环境，发展特色农业、旅游业等绿色产业，推动产业结构优化升级，保障当地居民增收，实现生态保护与经济发展协同推进。 （三）探究与分享，深化理解 议学情境：某地理考察队到黄土高原的陕西省延安市进行考察，看到当地人们在山坡上修建梯田，种植苹果树，山坡上植被茂密；在沟谷地带修建淤地坝，拦截泥沙；当地的窑洞依山而建，旅游业蓬勃发展，村民的生活水平不断提高。请结合所学知识，探究以下问题： 1.延安市修建梯田、种植苹果树，体现了怎样的生态保护与发展理念？ 2.修建淤地坝对治理水土流失有什么作用？ 学生自主思考后，小组讨论分享，教师引导总结：修建梯田可以减缓坡度，减少水土流失；种植苹果树既能增加植被覆盖率，保护生态，又能增加农民收入，体现了生态保护与经济发展相结合的理念。修建淤地坝可以拦截沟谷中的泥沙，防止泥沙汇入黄河，同时淤积形成耕地，提高土地利用率，有效治理水土流失。 （四）重点知识归纳概括 一、黄土高原的地理位置与范围 1.位置：海陆位置——我国北方地区，黄河中游，内陆；纬度位置——暖温带。 2.范围：陕、晋、甘东部、宁南部、豫西部等，世界最大黄土堆积区。 二、黄土高原的自然地理环境 1.地形：高原、丘陵为主，西北高东南低，地表千沟万壑、支离破碎，黄土质地疏松。 2.气候：温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，夏季多暴雨。 3.植被：覆盖率低，植被稀疏，以草原、荒漠草原为主。 三、黄土高原的生态环境问题 1.核心问题：水土流失。 2.成因：自然（黄土疏松、地表破碎、多暴雨、植被稀疏）；人为（过度开垦、放牧、滥砍滥伐）。 3.危害：破坏当地农业、生态，加剧黄河淤积，威胁下游安全。 四、生态保护与高质量发展 1.生态保护措施：生物措施（植树种草）、工程措施（修梯田、打坝淤地）、合理利用土地。 2.高质量发展：发展特色农业、旅游业，推动产业升级，实现生态与经济双赢。 四、板书设计 黄土高原的生态保护与高质量发展 一、地理位置与范围 （一）位置 1.海陆位置：北方地区，黄河中游，内陆 2.纬度位置：暖温带 （二）范围：陕、晋、甘、宁、豫等部分地区 二、自然地理环境 （一）地形：高原、丘陵，千沟万壑，黄土疏松 （二）气候：温带季风气候，夏季多暴雨 （三）植被：稀疏，覆盖率低 三、生态环境问题 （一）核心：水土流失 （二）成因：自然成因、人为成因 （三）危害：破坏农业、生态，威胁黄河下游 四、生态保护与高质量发展 （一）生态保护：生物措施、工程措施 （二）高质量发展：特色农业、旅游业，产业升级 五、练习设计 情境材料：黄土高原位于我国北方地区，地处黄河中游，是世界上最大的黄土堆积区，涵盖陕西、山西、甘肃东部等省级行政区部分地区，属于暖温带温带季风气候，夏季高温多雨且多暴雨，冬季寒冷干燥。该区域地形以高原、丘陵为主，地表千沟万壑、支离破碎，黄土质地疏松，植被覆盖率低，水土流失严重。人为的过度开垦、放牧、滥砍滥伐等活动，进一步加剧了生态破坏。近年来，当地人们采取植树种草、修建梯田、打坝淤地等措施治理生态，同时发展苹果种植、黄土风情旅游等产业，在保护生态的前提下推动高质量发展，实现了生态与经济的协同发展。 1.下列关于黄土高原地理位置的描述，正确的是（） A.位于我国南方地区，地处长江中游 B.位于我国北方地区，地处黄河中游 C.东临太平洋，属于沿海地区 D.位于热带地区，全年高温多雨 2.黄土高原地表千沟万壑、支离破碎的主要原因是（） A.地壳运动频繁，地震多发 B.水土流失严重，长期冲刷 C.气候干旱，风力侵蚀强烈 D.植被茂密，流水侵蚀微弱 3.下列不属于黄土高原水土流失自然成因的是（） A.黄土质地疏松 B.夏季多暴雨 C.植被稀疏 D.过度开垦 4.黄土高原实施退耕还林还草工程，主要目的是（） A.增加耕地面积，提高粮食产量 B.恢复植被，治理水土流失 C.发展畜牧业，增加农民收入 D.改善交通，促进经济发展 5.下列关于黄土高原高质量发展的说法，正确的是（） A.优先发展重工业，提高经济总量 B.放弃农业生产，全力发展旅游业 C.坚持生态优先，发展绿色产业 D.无需保护生态，重点发展经济 答案：1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 六、反思与感悟 本节课围绕黄土高原的生态保护与高质量发展展开，通过情境导学、地图分析、小组探究等活动，落实核心素养目标，让学生掌握了黄土高原的核心知识点，理解了生态保护与高质量发展的辩证关系。教学中贴合教材，注重师生互动，突破了重难点，但部分学生对水土流失成因的分析不够全面，后续需增加针对性练习。同时，引导学生树立生态优先的理念，增强对黄土高原生态保护的责任感，理解绿色发展的重要意义。 学科网（北京）股份有限公司 $