Unit 1Around the clock 第2课时（Story time）（课件＋素材）-2025-2026学年Join in 外研剑桥英语四年级下册

该小学英语课件围绕“Beat the clock”主题，核心知识点涵盖时间表达（如9:15、half past nine）、词汇（task, hour, life）及句型“It's time to do sth.”。课堂通过ZooZooSong热身和“怪物的一天”等问题导入，结合故事视频、阅读问答构建学习支架，帮助学生从语言学习过渡到时间管理实际应用。 其亮点在于融合故事教学与任务驱动，通过Tutu和Nana的对比任务（一小时做五件事），培养学生语言能力（听读模仿、角色扮演）、思维品质（分析时间管理成败原因）和学习能力（任务记录实践）。学科特色体现在情境化对话与小组合作，既提升学生语言运用与时间管理意识，也为教师提供结构化教学资源。

Beat o'clock friday. Here's a task for saturday. Can you do five things in one hour? saturday? One, listen to english for ten minutes. Two, run one kilometer. Three, learn a new . song. Four. make a salad. Fave, wash your clothes. It's nine o'clock. Time to listen to english. We will have an update for you at the bottom of the hour. just in case you miss the . news at the top of the hour time to run. I can run fast. Time to learn a new song. Oh, no, time . is running out. Well, it's nine fifty five. Oh, dear, my . time is . up monday. How . about your task? Can you beat the clock? Oh, yes. How . can nana make IT? I can beat the clock from nine o'clock to nine fifteen. I listen to english and run one kilometer from nine twenty to nine thirty five. I learned a new song and wash my clothes from nine forty to nine fifty five. I make a salad. Wow, two . things at the same time. 剑桥版·四年级英语下册 授课老师：王老师 Unit 1 Around the clock 第2课时 （Story time） Join In剑桥·四年级下册 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Warm up 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Let’s think 1. What do you think of the monster’s day? 2. What do you think of time? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Story time Time is life. Lu Xun What’s the meaning of the title? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Let’s watch 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time is life. Lu Xun What class is it? What does the teacher want to tell the students? English class. Time is life. 时间就是生命。 Friday 生命 Read and answer 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time is life. Lu Xun What’s the task for students? Do five things in one hour. 在一个小时内做五件事。 Here’s a task for Saturday. Can you do five things in one hour? Friday 任务 小时 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 What does Tutu plan to do in one hour? Saturday 1. Listen to English for 10 minutes. 2. Run one kilometre. 3. Learn a new song. 4. Make a salad. 5. Wash your clothes. 1. ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________ 4. ___________________ 5. ___________________ Listen to English for 10 minutes. Run one kilometre. Learn a new song. Make a salad. Wash your clothes. 千米 蔬菜沙拉 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 8 Look and predict Can Tutu do the five things in one hour? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 What’s the time now? Read and find What should Tutu do? It’s 9 o’clock. It’s time to listen to English. Time/It’s time to do sth. 到做某事的时间了 It’s 9 o’clock. Time to listen to English! 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time to run. I can run fast. 9:15 It’s nine fifteen. It’s time to run. What’s the time now? What should Tutu do? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 It’s half past nine. It’s time to learn a new song. What’s the time now? What should Tutu do? Time to learn a new song. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 It’s ten to ten. It’s time to make a salad. What’s the time now? What should Tutu do? Oh, no! Time is running out! 9:50 run out 用尽，耗尽 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Argh! It’s 9:55! It’s five to ten. It’s time to wash his clothes. What’s the time now? What should Tutu do? How does Tutu feel now? He may feel sad. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Oh, dear. My time is up! It’s ten o’clock. No, he doesn’t. What’s the time now? Does he finish washing the clothes? up 在此处作副词，意为“已结束；已过去” dear 在此处作感叹词，意为“天哪” 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Let’s answer Can Tutu do the five things in one hour? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 How about your task? Can you beat the clock? Monday No. No. No. It’s Monday now. What does the teacher say to the class? Read and answer =What about your task? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time is life. Lu Xun 打败 指争分夺秒，抢在截止时间前完成；赶时间完成 时钟 What’s the meaning of “Beat the clock”? 提前完成 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Who can beat the clock? Read and answer Nana. Yes! How can Nana make it? 口语中表示“成功做到、完成（某事）” 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Listen and write. How can Nana beat the clock? 9:00-9:15 9:20-9:35 9:40-9:55 1 and and 2 3 4 5 listen to English run one kilometre learn a new song wash my clothes make a salad 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Listen again and check Nana: I can beat the clock. From nine o’clock to nine fifteen, I listen to English and run one kilometre. From nine twenty to nine thirty-five, I learn a new song and wash my clothes. From nine forty to nine fifty-five, I make a salad. Tutu: Wow! Two things at the same time! 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Look and match. Then write sentences. 9:30-9:40 9:00-9:10 9:15-9:25 9:45-9:55 From nine o’clock to ten past nine, Tutu listens to English. From nine fifteen to nine twenty-five, Tutu runs one kilometre. From half past nine to nine forty, Tutu learns a new song. From fifteen to ten to five to ten, Tutu makes a salad. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Why can’t Tutu beat the time? Why can Nana beat the time? Think and discuss Because he does things one by one without arrangement. And Nana arranges things wisely. She can do two things at the same time. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Listen and imitate Friday Here’s a task for Saturday. Can you do five things in one hour? 听录音，跟读句子，模仿人物的语音语调。 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Saturday 1. Listen to English for 10 minutes. 2. Run one kilometre. 3. Learn a new song. 4. Make a salad. 5. Wash your clothes. It’s 9 o’clock. Time to listen to English! 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time to run. I can run fast. Time to learn a new song. 9:15 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Oh, no! Time is running out! Argh! It’s 9:55! 9:50 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Oh, dear. My time is up! How about your task? Can you beat the clock? Monday No. No. No. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Yes! How can Nana make it? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Role-play 小组合作，分别扮演老师、图图、娜娜和同学们，表演对话。 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Show time Pronunciation & Intonation 语音语调 Fluency 流利度 Acting 表演 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Think and talk. What can you do in one hour? ___________________ 2. ___________________ 3. ___________________ 4. ___________________ 5. ___________________ List the things you can do in one hour. 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Time is life. We should make good use of time and beat the clock. 时间就是生命，我们应当好好利用时间，争分夺秒。 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 Summary Here’s a task for Saturday. Can you do five things in one hour? 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 1. Read the story fluently. 熟读课文的故事。 2. Do five things in one hour and make a record. 课下在一个小时内试着做五件事情，并做好记录。 3. Finish the after-school exercises. 完成课后练习。 Homework 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 感谢聆听 2025-2026学年剑桥版英语四年级下册PPT课件 Unit 1 第2课时（Story time）设计 一、课件设计概述 本课件围绕剑桥版英语四年级下册Unit 1的主题展开，第2课时聚焦于Story time部分。通过生动有趣的故事情节，引导学生学习新词汇、句型，并提升阅读理解能力。课件设计注重互动性，结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 二、课件内容结构 导入环节 歌曲导入：播放一首与时间或友谊相关的英文歌曲，如《The More We Get Together》，营造轻松愉快的课堂氛围。 图片展示：展示与故事相关的图片，如森林、狮子、老鼠等，引导学生预测故事内容。 新知呈现 故事讲述：利用PPT逐页展示故事内容，配合生动的语音语调，讲述狮子与老鼠的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导学生猜测接下来的情节。 词汇学习：通过图片和例句展示新词汇，如“strong”、“thin”、“back”、“angry”、“sad”等，帮助学生理解和记忆。 句型学习：重点学习句型“There are...”和“It's time to...”，通过例句和练习，让学生掌握其用法。 互动活动 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的对话，提升口语表达能力。 填空练习：提供含有新词汇和句型的填空练习，让学生巩固所学知识。 小组讨论：引导学生讨论故事中的主题，如“善待他人”、“真诚互助”等，培养学生的思维品质和文化意识。 情境模拟 时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在规定时间内完成多项任务，体验时间的重要性，并学会合理安排时间。 故事创作：鼓励学生根据所学故事，创作自己的版本或续写故事，培养学生的创造力和想象力。 总结与作业 课堂总结：回顾本节课学习的重点词汇、句型和故事内容，强调时间管理和友善待人的重要性。 课后作业：布置与故事相关的作业，如让学生绘制故事连环画、编写对话或写一篇读后感等，巩固所学知识。 三、课件特色亮点 多媒体资源丰富：结合图片、音频、视频等多种媒体资源，使课堂更加生动有趣。 互动性强：通过角色扮演、填空练习、小组讨论等活动，增强学生的参与感和互动性。 注重思维品质培养：通过情境模拟和故事创作等活动，培养学生的创造力和想象力。 融入文化元素：在故事讲述和讨论中融入友善待人、珍惜时间等文化元素，拓宽学生的文化视野。 www.aliyun.com - Media Transcoding $What time is IT? It's seven or quark. It's eight quite. It's nine or it's ten o'clock. It's eleven clock. It's twelve. Tiktok, what time is IT? It's one a gets two a gets three a gets more. It's five a ****. It's six a lot. Tiktok, tiktok, what time is? IT, it's so of, it's eight, it's nine, it's ten, it's eleven. Oh, it's well a话godness. what time is? IT, it's one o'clock. It's two o'clock. It's three o'clock. It's four o'clock. It's five o'clock. It's six o'clock. Good morning. Beat the clock. Friday. here's a task for saturday. Can you do five things in one hour? saturday? One, listen to english for ten minutes. Two, run one kilometer. Three, learn a new song. Four, make a salad. Five, wash your clothes. It's nine o'clock time to listen to english. We will have an update for you at the bottom of the hour, just in case you is the news . at the top of the hour time to run. I can run fast. Time to learn a new song. Oh, no, time is running out. It's nine fifty five. 这样my time is up . monday。How . about your task? Can you beat the clock? yes. How can nana make IT? Beat the clock. Beat the clock.