2026届陕西榆林市第二中学高三下学期模拟测试（四）历史试题

2026年普通高中学业水平选择性考试历史模拟测试（四） 本试卷共100分考试时间75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，有一个是符合题目要求的。 1. 考古调查显示，仰韶文化早期的聚落大多分布在水资源丰富的河流中下游。到仰韶文化中期，人们活动场所不断向河流上游拓展，甚至不少新的聚落还选址在远离河流、地势较高的山坡地带。这种变化能说明（ ） A. 聚落规模不断扩大 B. 社会阶层逐渐分化 C. 工具制作技术进步 D. 人类定居生活初现 2. 古代中国对死刑的裁决有着较为严格的复核程序，以体现其慎重。然而，秦朝在处理有关对老人“不孝”的刑事程序中，却省略了这些程序而直接将“不孝”者判处死刑。秦简中就有某父以子“不孝”请求将子处以死刑，政府予以照办的案例。这反映出秦朝（ ） A. 倡导道德礼仪教化民众 B. 家庭成员关系较为紧张 C. 普遍遵循尊老敬老传统 D. 借助律令维护宗法伦理 3. 下表所示为不同史料关于魏晋时期四川人口数量变化的历史叙述。由此可推知，该时期（ ） 历史叙述 史料出处 关西民从子午谷奔之（益州）者数万家；今益州国富民强，户口百万 《三国志》 （惠帝）元康中，氐齐万年反，关西扰乱，频岁大饥，百姓流移就谷，相与入汉川者数万家 《陕西通志》 西晋后期，秦雍二州的天水、略阳、扶风、始平、武都、阴平六郡数万家，十几万人经汉中、剑阁入蜀 《今古龙泉驿》 A. 人口流动改善经济布局 B. 南北人口结构出现失衡 C. 经济重心南移最终完成 D. 川蜀地区农业水平较高 4. 宋代服饰在设计与制作过程中注重裁剪合身和线条流畅，使得其整体造型更加和谐统一，呈现出简约与素雅风貌（见下图）。宋代服饰这一风貌（ ） A. 是国力贫弱导致的结果 B. 与社会主流价值观契合 C. 助推民众审美素养提升 D. 导致社会奢靡之风盛行 5. 有史学家指出，黄宗羲的《明夷待访录》以方士胡翰、秦晓山“十二运”为理论基础，所以他对“乱”的抨击走不出封建道德的范畴，其抨击目的只是力图让人们恢复孔子“礼乐征伐自天子出”的“三代之盛”而已。这一观点（ ） A. 强调理论研究与实践相结合 B. 忽视了儒家思想的历史进步作用 C. 印证了封建观念的根深蒂固 D. 可解释明末清初进步思想的局限 6. 1894年张之洞筹办湖北缫丝局以来，人们渐知蚕桑生产的收益，但湖北多地并未形成桑叶买卖的习惯，养蚕人大多使用自种的桑叶饲养蚕。当桑叶不够时，养蚕人往往会去他人种植的桑树上采摘，桑树的主人并不会干涉或索要桑叶钱。这可以证明该地（ ） A. 丝织业在近代得到迅速发展 B. 民众普遍缺乏商品经济意识 C. 农副业产品市场化程度较低 D. 棉布长期作为主要衣被原料 7. 1924年，孙中山指出，中国固有的王道文化强调仁义道德，处理国家关系时重视以礼待人，用正义公理来感化人；欧美列强推崇霸权主义，基于功利与强权，剥削和压迫中国以及世界上的弱小民族。这反映出孙中山（ ） A. 力求培养国民的自觉意识 B. 倡导世界各民族平等以待 C. 认识到西方文化的落后性 D. 带有现实主义的革命色彩 8. 抗日战争时期，图文并茂、直观易懂的画报成为中国共产党开展宣传活动的适宜媒体。下表所示为部分画报刊登的图像介绍。这些画报所刊载的事迹（ ） 画报 内容 《山东画报》第32期 展示了战士们手持大刀、抓紧操练的备战场景，画面上整齐划一的动作表现出战士们的认真专注和队伍的井然有序 《晋察冀画报》第1期 记录了“狼牙山五壮士”在反“扫荡”大战中为掩护主力军安全离开，与敌人灵活周旋至山顶，顽强抵抗至最后一刻，最终三位牺牲、两位重伤的壮烈场景 《晋察冀画报》第4期 记录了民兵自卫队中队长李勇率游击小组巧妙布置地雷阵，在敌人进犯时成功炸伤其三十余人最终逼退敌人的光荣战绩 A. 意在丰富民众的休闲文化生活 B. 展现了广大军民深厚的爱国情怀 C. 打击了日本侵略者的嚣张气焰 D. 是记录正面战场抗战的一手史料 9. 据统计，新中国成立之初有205所高等学校，其中大多是帝国主义国家开办的。这205所高校共有将近11.7万名在校生，他们大多数是资产阶级、地主、官僚子弟。1949—1956年，党和政府有计划、有步骤地在教师和青年学生中开展政治与思想教育，此时大学生人数达到40.8万人，共青团员占大学生总数的57.3%。这些做法（ ） A. 推动了高校的意识形态建设 B. 改变了大学生的阶级构成 C. 清除了帝国主义在华的影响 D. 意在推动高等教育的普及 10. 1978年10月，邓小平对民航总局、国家旅游局负责人提出：“一个（外国）旅行者花费一千美元，一年接待一千万旅行者，就可以赚一百亿美元，就算接待一半，也可以赚五十亿美元。要力争本世纪末达到这个创汇目标。”邓小平这一主张主要是为了（ ） A. 改变人民群众生活观念 B. 积累现代化建设的资金 C. 落实对外开放战略决策 D. 加强中外经济文化交流 11. 从公元前5世纪后期起，雅典几乎每年都需进口大量粮食以满足城邦的需求。因此，每月第四次公民大会的重要议题就是讨论粮食供应问题，但粮食进口贸易几乎控制在没有政治权利的外邦人手中，且法律规定予以确认。这折射出雅典（ ） A. 公民大会拥有城邦最高权威 B. 粮食是对外贸易最主要商品 C. 民主政治下社会氛围的宽松 D. 农业生产活动遭到公民抵制 12. 下表所示为13—14世纪英国制定的部分商业政策。这些政策（ ） 时间 政策 1200年 英国伊普斯威奇市民获得在国王领地内免缴通行税的特权 1271年 亨利三世允许欧洲各地的毛纺织工人前往英国从事呢绒生产，给予他们为期5年的免税特权 1353年 《商栈法令》将对外商的保护提升到国家法律层面，禁止本地商人通过行会特权排挤外商 A. 意在强化国王征税的权力 B. 凸显了重商主义的诉求 C. 有助于国内外市场的扩大 D. 适应了工业革命的需要 13. 1593年，西班牙国王指出，在过去的几年里，那些从事中国贸易的人赚了很多，而西印度王国（美洲）的商业却衰落了，收入受到了极大损害，“我决定此时下达新的法令来禁止西印度和中国的贸易”。由此可推知，西班牙国王意在（ ） A. 维护其对太平洋贸易的垄断 B. 利用马尼拉大帆船增加收入 C. 与葡萄牙争夺美洲的控制权 D. 从中国获取更多丝绸和茶叶 14. 1817年10月，德意志地区为纪念宗教改革三百周年与莱比锡会战四周年，在路德翻译《圣经》的瓦特堡举行群众性集会，呼吁民族统一与自由民主，甚至焚烧了他们认为与此精神相悖的一些书籍。这表明德意志地区（ ） A. 领导西欧国家抵抗拿破仑侵略 B. 试图通过暴力革命完成统一 C. 宗教改革促进社会生活民主化 D. 政治动荡增强民族国家意识 15. 1933年，斯大林下令取消农民自愿组成供销合作社、信贷合作社，代之以半官办同时也受行政系统控制的农村集体商业。经过改造，仅有极少数经过批准的经营日用小商品的个体商业在人口稀疏的边远地区存在。斯大林的做法（ ） A. 延续了新经济政策方针 B. 借鉴了美国罗斯福新政的经验 C. 意在缩小城乡经济的差距 D. 将农村经济纳入国家计划体系 16. 1955年，美国极力促成世界卫生组织设立疟疾根除项目，美国提供大部分的资金和技术人员，并在泰国、菲律宾和印尼等东南亚国家实施抗击疟疾措施，作为这些国家产生“社会进步意识和增强政治力量”的主要内容。这表明当时美国（ ） A. 力图巩固世界殖民体系 B. 医疗卫生水平世界领先 C 加大医疗保障体系投入 D. 医疗援助服务霸权战略 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉初惩戒亡秦孤立之败，行郡国并行制。至汉武帝时，“诸侯惟得衣食税租，不与政事”。又置刺史，以“六条”问事，后五条直接以郡守为对象，而第一条则针对豪强，“强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”。尹湾汉墓出土的《集簿》中的东海郡“鞠狱”（审理案件）的记录，皆依汉律条文，无复楚齐异制。《后汉书》中记载汉明帝下诏：郡县每因征发，轻为奸利，诡责羸弱，先急下贫，其务在均平，无令枉刻。 ——摘编自郝建平《尹湾汉墓简牍研究综述》等 材料二 洛阳地处中原，历史悠久，北魏孝文帝改革后，更成为四方辐辏的都邑，许多外族、外国商人、使节、僧侣等聚集在这里。为适应对外交往的需要，北魏在洛阳南郊建立四夷馆、四夷里，专门用来安置来访或归附北魏的各族、各国人，形成了近起葱岭、远至大秦“百国千城，莫不款附”的局面，洛阳城也因之更加繁华。史书《洛阳伽蓝记》对此有详细的记载。 ——摘编自李凯、张子青等编译《古代中国文明文献萃编（上）》 （1）根据材料一，概括汉朝为实现“律令一统”所采取的措施。 （2）综合材料和所学知识、阐述“律令一统”与“四夷款附”如何共同体现了中华文明的内在特质，并简述其历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华人民共和国成立后，中国开启了从古老农业国向现代工业国的结构转型，确立了把我国建设成为一个社会主义现代化强国的奋斗目标，中国农民参加了中国共产党所领导的社会主义大试验。 时间 事件 1956年 完成农业社会主义改造，通过建立“一大二公”（一是规模大，二是公有化程度高）的人民公社将合作化运动推向顶点 20世纪50年代后期至1978年 各地试图在社会主义合作经济中引入家庭经营，但这些自发进行的制度调整都受到“左”的思想路线的指责、批判和打击 1980年5月 安徽省地方基层自发创造的“包产到户”“包干到户”模式得到时任省委书记万里的支持，并得到邓小平的认可。1980年，凤阳县粮食总产量达25万多吨，比1979年增长了14.2%；人均收入180元以上，提高了20% 1982年1月1日 中共中央一号文件肯定了“包产到户”“包干到户”都是社会主义集体经济的生产责任制，不同于合作化以前小私有的个体经济，并强调要继续放宽农村政策 1983年 中央一号文件明确提出联产承包责任制是“在党的领导下我国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国实践中的新发展” ——摘编自刘守英《农村土地制度改革：从家庭联产承包责任制到三权分置》等 材料二 在城市经济体制改革实践的基础上，1984年，党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》（以下简称（决定）），迈出了中国经济体制改革由农村转向城市的关键性一步。以此为标志，改革全面展开，中国的改革进入了一个新的阶段。这个《决定》，总结了中国社会主义经济体制建设正反两方面的经验，特别是中共十一届三中全会以来城市经济体制改革的经验，提出进一步贯彻对内搞活经济，对外实行开放的方针，加快以城市为重点的整个经济体制改革的步伐。改革的基本任务，是从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起具有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制。……1992年，党的十四大明确规定把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，从而解决了关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。 ——摘编自刘金田《世纪伟人邓小平》 （1）根据材料一，概括1978年前后中国农村经济体制改革的主要变化，并分析促成这一变化的关键因素。 （2）根据材料二，指出中国经济体制改革进程中的阶段性特征，并结合材料一说明城乡经济体制改革的内在联系。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对中国经济体制改革基本经验的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1920年8月，协约国与奥斯曼帝国（一战战败国）苏丹政府的代表在巴黎附近的色佛尔签署条约，是为《色佛尔条约》。该条约规定，奥斯曼帝国在欧洲的大部分领土主要由意大利和希腊瓜分，博斯普鲁斯海峡、达达尼尔海峡和马尔马拉海地区由协约国共管、等等。《色佛尔条约》签署之日、后来被土耳其共和国定为国耻日。一战后创立的国际联盟为体现公平与平等原则，赋予每个国家同等的一票。时任英国外交大臣奥斯丁·张伯伦对国联的评价可谓一语中的：“麻雀吵架时，国联大显身手；老鹰搏斗时、国联则束手无策。” ——摘编自哈全安《土耳其通史（修订本）》等 材料二 1945年2月，美、英、苏三国通过雅尔塔会议确立“雅尔塔体系”基本框架，以美、苏两个超级大国为核心重新划分了世界势力范围：欧洲被分为西欧（受美国影响）和东欧（受苏联影响），亚洲部分地区被分区占领。同时三国决定成立联合国。10月，联合国正式成立，其宪章规定“维护国际和平与安全”“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”，并设立安理会作为核心决策机构，中、美、英、法、苏为常任理事国，拥有否决权。雅尔塔体系在一定程度上弥补了凡尔赛体系的缺陷，联合国成立初期在调解地区冲突、推动殖民地独立（如支持印度独立运动）等方面发挥了积极作用。但随着冷战的爆发，美、苏将联合国作为霸权争夺工具，两极对峙格局成为战后长期动荡根源，朝鲜战争、越南战争等均与两极矛盾激化相关。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 （1）根据材料一，分析凡尔赛体系在处理民族问题与集体安全机制上的结构性缺陷。 （2）对比材料一、二，阐述雅尔塔体系在解决上述缺陷时采取的制度创新。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 国家 核心文化思想 历史时期 主要表现与影响 中国·秦国 法家思想：强调法治、集权、农战 战国至秦统一 （前4一前3世纪） 商鞅变法强化国家动员能力，建立高效行政体系，为秦国统一六国奠定制度基础，形成“事皆决于法”的治理模式 英国 经验主义与启蒙思想：洛克“自然权利”理论、亚当·斯密“自由市场”理念 17—18世纪 “光荣革命”确立议会主权，为英国工业革命提供制度保障；自由主义经济思想推动英国全球贸易扩张，建立“日不落帝国” 美国 “美国例外论”与实用主义：强调民主价值观与创新精神 19—20世纪 独立宣言奠定民主基石，西部开发运动体现开拓精神，二战后通过“马歇尔计划”与科技创新确立全球领导地位 现代 中国 中国特色社会主义理论：马克思主义中国化 1978年以来 结合国情推进现代化，助力中国经济腾飞与文化复兴，提出“人类命运共同体”理念，为全球治理提供中国方案 ——摘编自司马迁《史记·商君列传》、【英】约翰·洛克《政府论》等 你正在策划一个名为“大国崛起的精神密码”的展览。要求从表格中选择两个国家，为每个国家设计一个展览单元，每个展览单元需包含：单元主题（反映该国文化精神的核心特征）；三件代表性展品（可以是思想著作、历史文物、艺术作品等）及其简要说明；该文化精神如何促进国家崛起的解释。 2026年普通高中学业水平选择性考试历史模拟测试（四） 本试卷共100分考试时间75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，有一个是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）措施：调整地方行政体制，削弱地方对统一律令推行的阻碍；建立地方监察体系，设置刺史，保障律令在地方的执行；统一司法审判标准，实现法律实施层面的统一；强调政务执行须“均平”，保障法律执行的公平性。（答出三点即可） （2）内在特质：中华文明具有统一性与包容性相结合多元一体特质。历史意义：巩固和发展了统一多民族国家，增强了政权的稳定性与吸引力；促进了不同地区、不同民族间的交流、交融，为隋唐时期的繁荣奠定了坚实基础；共同铸就了中华文明源远流长、兼收并蓄的发展路径，增强了其内在的韧性与生命力。 【18题答案】 【答案】（1）主要变化：从集体统一经营转变为家庭承包经营；从受“左”的思想束缚到尊重群众首创精神；从单一公有制到多种经营方式并存。 关键因素：基层群众的自发创造；地方领导的大力支持和中央政策的及时肯定；实践成效的显著证明。 （2）阶段性特征：从农村到城市的空间扩展；从实践探索到理论突破的认识深化；从计划体制到市场体制演进的目标明确。 内在联系：农村经济体制改革为城市经济体制改革提供了实践经验；农村经济体制改革成效显著，增强了城市经济体制改革的信心；城乡经济体制改革共同服务于建立社会主义市场经济体制的目标。 （3）认识：坚持实事求是，尊重群众首创精神；注重实践检验，坚持渐进式改革；正确处理政府与市场的关系，不断完善社会主义经济体制。 【19题答案】 【答案】（1）缺陷：忽视民族自决原则，单边压制，强行肢解他国（战败国或弱小民族国家）；全体一致原则导致行动成为空话；缺乏强制性制裁或约束能力。 （2）制度创新：在尊重民族自决基础上，以“势力范围划分”替代凡尔赛体系的“直接领土切割与严苛惩罚”；在联合国宪章中明确“尊重人民平等权利及自决原则”，并推动殖民地独立，减少因殖民压迫引发的国际冲突。成立联合国，以“多边合作机制”替代凡尔赛体系的“单边主导”，设立安理会否决权，赋予大国“共同维护和平的责任”，强化机制执行力。 【20题答案】 【答案】【示例一】 秦国与英国 秦国单元： 主题：法治强国的制度创新。 展品：①商鞅方升（体现统一度量衡）、②云梦睡虎地秦简（展现秦律细则）、③秦始皇兵马俑（象征军事集权）。 解释：法家思想通过建立严密的法律制度和国家机器，实现了高效资源动员，为秦统一奠定基础。 英国单元： 主题：自由市场的思想革命。 展品：①洛克《政府论》原稿（体现天赋人权与政府契约论）、②瓦特改良蒸汽机模型（象征技术创新与生产力革命）、③《国富论》第一版（展示自由市场理论）。 解释：启蒙思想推动了政治改革与经济自由化进程，为英国工业革命开展以及全球贸易的扩张提供了制度保障。 【示例二】 美国与现代中国 美国单元： 主题：实用主义的创新精神。 展品：①《独立宣言》复制品（体现民主价值观）、②爱迪生电灯原型（象征科技创新）、③“罗斯福新政”宣传海报（展示国家干预与市场调节的结合）。 解释：美国实用主义文化使其能够灵活应对挑战，通过制度创新与科技创新实现国家崛起。 现代中国单元： 主题：和而不同的文明智慧。 展品：①邓小平南方谈话照片（体现改革开放决策）、②高铁模型（象征基础设施建设成就）、③“一带一路”倡议示意图（展示全球治理参与）。 解释：中国特色社会主义理论通过结合国情与时代特征，实现了经济快速发展与国际地位提升。 【示例三】 英国与美国 （1）展览单元设计 英国单元： 主题：启蒙思想的制度实践。 展品：①《大宪章》复制品（体现法律至上传统）、②牛顿《自然哲学的数学原理》（象征科学理性精神）、③东印度公司贸易图（展示全球商业扩张）。 解释：英国通过将启蒙思想转化为政治经济制度，率先实现现代化转型，建立全球霸权。 美国单元： 主题：自由民主的创新发展。 展品：①宪法原稿影印本（体现三权分立制度）、②福特T形车模型（象征大规模生产革命）、③阿波罗登月计划纪念章（展示科技领先地位）。 解释：美国继承并发展了英国的自由传统，通过制度创新与科技创新，在20世纪成为全球领导者。 （“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $