第2课《腊八粥》课堂作业-2025-2026学年语文六年级下册统编版

六年下册语文 2.腊八粥 . 小学 年 班 座号 姓名 一、认真拼读，准确书写： 母亲 áo( )的 là bā zhōu( )非常 nóng chóu( )。有时,因为枣子和赤豆放多了,粥的颜色成了深 hè( )色,让弟弟想起了rǎn gāng( )里的水,但锅中溢出的香甜的味道让他早就备好了 wǎn( )盏和 kuài zi( )。 二、给下列多音字注音。 吞咽(  )     汤匙(   )     塞灌(    ) 咽喉(  )     钥匙(  )     堵塞(   ) 三、写出下列语句运用的修辞手法。 （1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ） （2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（ ） （3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（ ） 四、写出下列语句运用的描写人物的方法。 （1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”( ) （2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（ ） （3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( ) 五、请你结合生活中做饭做菜的经历,仿照例句的修辞手法写一写食材的变化。 六、课文综合回顾。 《腊八粥》的作者是 ，课文详写了 ，略写了 ，详略分明，充分体现了八儿对腊八粥的 ，表达了作者对童年生活的 。 七、短文阅读： 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈，妈，要到什么时候才……" “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后，但八儿听。了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了!”八儿要哭的样子。 “饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并目八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 1、下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是( )。 A.暖和 B.和气 C和面 D.和风细雨地 2、给画“ ”的句子换种说法，意思保持不变。 3、选文通过对八儿的 、动作、 描写，表现了八儿 的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用 。 4、画“ ”的句子是对八儿的 描写，运用了 的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有 5、那我饿了”理解不正确的一项是( )。 A.八儿并不是真的饿了。 B.八儿真的饿了。 C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。 D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。 6.从母子的对话中，我们知道腊八粥要 才准吃，从中我们也看到 一个 的孩童形象。 评价等级： 批改日期： 月 日 六年级下册语文《腊八粥》课堂作业答案 一、认真拼读，准确书写 熬；腊八粥；浓稠；褐；染缸；碗；筷子 二、给下列多音字注音 吞咽(yàn)；汤匙(chí)；塞灌(sāi) ；咽喉(yān)；钥匙(shi)；堵塞(sè) 三、写出下列语句运用的修辞手法 （1）拟人 （2）排比、反问 （3）反问 四、写出下列语句运用的描写人物的方法 （1）语言描写 （2）心理描写 （3）动作描写 五、仿照例句的修辞手法写一写食材的变化（示例） 切好的土豆块入锅后，便在油锅里欢快地跳着舞，不一会儿就裹上了金黄的外衣，原本生硬的模样渐渐变得软糯起来。 六、课文综合回顾 沈从文；八儿等粥的过程；吃粥的过程；喜爱与期盼；怀念与眷恋 七、短文阅读 1、A 2、你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 3、语言；神态；急切盼望喝腊八粥；示例：八儿盼粥 4、心理；夸张；他一个人进进出出灶房，眼睛可急红了，要哭的样子 5、B 6、太阳落下时；天真可爱、心急嘴馋、期盼美食 ( 1 ) 六年下册语文 2.腊八粥 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $