第2单元 单元活动 参与环境保护（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修3（鲁教版）

该高中地理课件围绕“生态环境与国家安全”，通过历史案例（如黄土高原、楼兰文明兴衰）和“无废城市”情境导入，系统串联生态环境重要性、“两山”理念及公众参与行动，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于以人地协调观为核心，结合地理实践力，通过“无废”生活提示、环境道德行为表等实例，引导学生将理念转化为日常行动。采用情境探究与案例分析，助力学生形成绿色发展观念，教师可借助插图和实践指导提升教学实效。

单元活动　参与环境保护 知识 清单破 1.良好的生态环境是人类生存与发展的基础 (1)在人类发展的历史长河中,文明古国都起源于生态环境良好的地区。 (2)部分人类文明由于生态环境遭到破坏而走向衰落。 2.我国有因破坏生态环境而带来的教训 (1)历史上,黄土高原、渭河流域、太行山脉由于毁林开荒、滥砍乱伐,生态环境一度严重恶 化。 (2)盛极一时的丝路古城楼兰因屯垦开荒、盲目灌溉导致孔雀河改道而走向衰落。 (3)河北北部的木兰围场,曾因开围放垦,致使千里松林几乎荡然无存,出现了几十万亩荒山秃 岭。 知识点 1 认识保护生态环境的重要性 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 1.我们必须坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持可持续发展,坚持节约优先、保护优 先、自然恢复为主的方针,像保护眼睛一样保护自然和生态环境,坚定不移走生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永续发展。 2.秉持绿色发展理念,更多的地区在实践中将“绿水青山就是金山银山”化为生动的现实,逐 步走向人与自然和谐共生的道路。 3.全面加强生态环境保护,打好污染防治攻坚战。就环境污染防治而言,国家正着力采取三大 措施: (1)坚决打赢蓝天保卫战,强化区域联防联控和重污染天气应对,明显改善大气环境质量。 (2)着力打好碧水保卫战,保障饮用水安全,消除城市黑臭水体,减少污染严重水体和不达标水 体。 知识点 2 践行“绿水青山就是金山银山”理念 (3)扎实推进净土保卫战,有效管控农业用地和城市建设用地土壤环境风险。 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 1.提高公众的环境保护意识,使环境保护成为全体社会成员共同的责任和使命,自觉约束自身 行为,协助政府推动环境保护,社会经济和环境的可持续发展才能真正实现。 2.有效的环境宣传教育可以提升公众对环境保护的关注度、认同度,其效益远远超出任何事 后治理项目所能产生的环境效益。 3.公众参与环境保护,可以通过参加环保组织等社会团体,以参与立法、项目听证、环境监 督、公益诉讼、志愿者活动等方式,践行环境保护理念。更重要的是每个人都应采取有利于 环境保护的工作和生活方式。 4.广大青少年是环境保护的重要推动力量,我们应从关注身边的环境状况入手,从身边的小事 做起,逐步树立人地和谐的理念,不断增强环境保护意识,并将其转化为日常的自觉行为,为建 设美丽中国作出自己的贡献。 知识点 3 参与环境保护行动 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 情境探究 　　“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成 绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量, 将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。2019“无废城市”建设试点推进会于2019 年12月10日至11日在海南省三亚市举行。众多专家学者、技术企业及协会代表,就“无废” 家庭、“无废”社区、“无废”饭店、“无废”景区等系列场景构想和实践,以及未来建设 工作进行探讨交流。“无废”不等于杜绝垃圾,而是垃圾产生量小、利用充分、处置安全。 下图为三亚生活垃圾焚烧发电厂景观图。 疑难 情境破 疑难 公众应如何参与环境保护行动? 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步   第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 问题　在日常生活中我们应该怎样践行“无废”理念? 提示    绿色出行,步行或乘坐公交车、地铁等;少使用一次性物品和塑料制品;不随意丢弃垃 圾,严格做好垃圾分类;外出就餐时按需点餐,践行“光盘行动”;出行时自备水杯、牙刷、拖 鞋、毛巾等;日常生活中节约使用纸张等资源。 讲解分析 1.保护环境,从我做起 　　人类除了要用法律法规来约束自身的行为以外,还要唤醒自身的“道德良知”,用道德 来规范自己的行动。环境道德的主要内容如下表所示: 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 内容 行为举例 爱护环境,节约资源,减少污染 不随地吐痰、不随地乱扔乱倒废弃物;节约用水、用电、用纸;慎用清洁剂;禁止露天烧烤;利用可再生能源;做“公交族”“自行车英雄”;用电子贺卡替代纸质贺卡 绿色消费,环保选购 认购环境标志产品;选用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池;选用包装绿色环保的产品;购买绿色食品 重复使用,多次利用 少用一次性制品;少用塑料袋;自备餐盒 分类回收,循环再生 回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾等,利用再生绿色肥料等 保护自然,万物共存 拒食野生动物,拒用野生动物制品;不猎捕和饲养野生动物;制止偷猎和买卖野生动物的行为;做动物的朋友,善待生命;不买珍稀木材用具;植树造林;不践踏草坪;不攀折花草树木;随手铲拾宠物粪便;等 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 2.倡导绿色生活 (1)绿色消费 在日常生活中倡导绿色消费模式,就是要树立节约光荣、浪费可耻的观念,提倡关于富裕和 繁荣的新观念,改变以往不合理的消费模式。在生活中自觉节约各种资源,尽量购买绿色产 品,并且要合理处置各种生活废弃物与生活污水,尽量减少对环境的不良影响。 “衣”方面的绿色消费模式 适度消费,按照实际需求合理、适度购买衣 物;节水洗涤;无磷洗涤 “食”方面的绿色消费模式 适量点餐,杜绝浪费;尽量选购、食用绿色食 品;不吸烟,减少饮酒,杜绝酗酒;不用一次性 餐具;购买食品时尽量用布袋与纸袋,少用塑 料袋 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 “住”方面的绿色消费模式 住房装修时,选用对健康无害、无毒的涂料、油漆、裱墙材料和各种装饰品;选用有环境标志的家用制冷器具以及无汞、镉、铅的充电电池;选用节能灯具、节水卫生用具等;各种产品的使用与最后处置是产品整个生命周期的组成部分,要科学合理使用产品,并使废物减量化、资源化、无害化 “行”方面的绿色消费模式 从健康和环保的角度考虑,步行、骑自行车是值得推荐的绿色出行方式,外出时还要尽量利用公共交通工具,如果驾驶私人汽车出行,也应使用无铅汽油 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 (2)绿色食品 ①我国的绿色食品开发 绿色食品是无公害、无污染的安全、优质、营养类食品的统称。它运用生态农业生产方式, 在生产加工过程中不使用污染生态环境和对人体有害的合成化工品,而更多地使用生物和自 然的物质。   第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 ②我国的绿色食品标志   拓展链接    除绿色食品外,我国的绿色产品还包括无氟、低氟制冷剂的家用制冷器具,无氟 气溶胶制品,无铅车用汽油,水溶性涂料,真丝绸类衣物和无汞、镉、铅的充电电池,等。 拓展提升　我们倡导的绿色消费的三层含义 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 (1)消费者在消费前选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。 (2)在消费过程中注重对垃圾的处置和废品的回收利用,减少环境污染。 (3)引导消费者转变消费观念,崇尚自然,重视健康,在追求生活舒适的同时,注重环保,节约资 源和能源,实现可持续消费。 第二单元　生态环境与国家安全 高中同步 $