第1单元 单元活动 践行绿色发展（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修3（鲁教版）

该高中地理课件以绿色发展为核心，系统阐述其定义、目的及节约资源、绿色生产、绿色消费、创建绿色学校等实践路径，通过情境探究（如梧州循环经济峰会）搭建从理论到实践的学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与地理实践力，以梧州循环经济峰会案例引导学生探究循环经济内涵，通过问题驱动和案例分析深化理解，既提升学生环境素养，又为教师提供系统教学资源，助力高效开展绿色发展主题教学。

单元活动　践行绿色发展 1.绿色发展的定义 　　绿色发展是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下,将资源节约和环境保护作 为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式。 2.绿色发展的目的 绿色发展旨在解决人与自然的和谐问题,是我国生态文明建设的必由之路。绿色发展以节约 资源和保护环境为引擎,将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各个方面和全过 程,强调以人为本,善待环境,正确处理经济发展和生态环境保护的关系。 3.绿色发展的意义 知识 清单破 知识点 1 树立绿色发展理念 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 　　绿色发展是发展观的一场深刻革命,为我国经济社会发展和生态文明建设指明了思路、 方向和着力点。我们要牢固树立绿色发展理念,保护生态环境,珍惜和合理利用自然资源,形 成绿色发展方式和生活方式。 4.节约资源 　　节约资源是我们必须长期坚持的基本国策。节约资源有利于减少污染物排放,降低生产 成本,是保护环境的前提和高质量发展的保障。坚持节约优先的方针,是绿色发展的客观要 求。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 1.推进绿色发展,首先要从生产环节抓起。发展绿色生产,建立低碳循环经济体系,要从根本 上改变高投入、高消耗、高排放、低效率、难循环的粗放增长方式,使整个产业链和产品实 现“绿色化”。 2.绿色生产倡导以节能、降耗、减污、增效为目标,以管理和技术为手段,实施工业生产全过 程污染控制。绿色生产可以促使资源利用高效、生产流程清洁、污染物排放减少、产品绿 色安全,是实现低碳循环经济的根本途径。 3.技术创新是绿色产业发展的驱动力。一方面,要运用绿色低碳技术改造传统产业,促进传统 产业向绿色产业转型升级;另一方面,要壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产 业。 4.低碳循环经济是低碳经济与循环经济的复合体,它以资源的高效利用、循环利用以及减少 知识点 2 发展绿色生产 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 碳排放为核心,遵循减量化、再使用和再循环原则,通过技术创新、制度创新、产业转型、 新能源开发等多种手段,实现对资源及其废弃物的综合利用,尽可能地减少化石能源消耗,减 少废水、废气、固体废弃物排放,实现经济社会发展与生态环境保护双赢。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 1.绿色消费的概念 绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动,是一种具有生态意识的、高层次 的理性消费行为和消费方式。 2.绿色消费的三层含义:一是倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品;二是 在消费者转变消费观念的同时,注重节约资源和能源,实现可持续消费;三是在消费过程中注 重保护环境,不造成环境污染。 3.绿色消费可创造经济价值、环境价值和产业价值,形成生产与消费的良性互动。 4.简约低碳的生活方式是推动绿色消费的原动力。要积极倡导生活方式绿色化,实现生活方 式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变,使消费更绿色、更健康、更智 能、更安全。简约低碳生活体现在吃、穿、住、用、行等生活的方方面面,需要从我做起, 知识点 3 倡导绿色消费 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 从每个家庭做起,做好每件小事,养成节约、简约的习惯,使绿色消费成为全社会的自觉意识 和行动。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 1.绿色学校创建是指将绿色发展理念纳入课程内容,进行绿色校园建设,实施绿色管理,创设 绿色文化氛围,开展绿色实践活动,全面提高师生环境素养的学校品牌建设行动。 2.播撒绿色种子,放飞绿色希望。通过创建绿色学校,使绿色成为我们的价值观念和行为自 觉,增强节约资源、保护环境的责任感。形成教育一个学生影响一个家庭、一个家庭辐射一 个社区、一个社区带动整个社会的教育互动机制。 3.学生是创建绿色学校的主体。作为一名新时代的青年,我们应积极加入环保社团组织,参与 绿色学校创建、绿色宣传和绿色实践活动。在创建活动中,提升自己的绿色修养,贡献自己 的绿色智慧。 知识点 4 创建绿色学校 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 情境探究 　　2020年6月8日,由中国合成树脂供销协会热成型分会、梧州循环经济产业园区管委会、 广西梧州国龙再生资源发展有限公司联合主办的中国热成型高峰会议在广西梧州成功举 办。本次峰会是再生塑料产业发展领域的专业峰会,也是一次深化合作的盛会,与会人员围 绕“中国世界级循环再利用行业发展方向”这一主题进行交流,对促进循环经济产业持续发 展发挥了积极作用。 疑难 情境破 疑难 1 循环经济的具体内容有哪些? 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题　我们可以从哪些方面了解循环经济呢? 提示    可从循环经济的原则、技术支持、核心、特征及实践等方面了解。 讲解分析 图示法理解循环经济   第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 情境探究 　　绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面 的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一 切资源和机会,全面提高师生环境素养的学校。绿色学校通过制定环境管理制度,开展有效 的环境教育活动,创设环境保护的文化氛围,促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展 的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展作出贡献。 疑难 2 为什么要创建绿色学校? 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 问题　创建绿色学校有哪些意义? 提示    从对学校环境、 师生、教学、经济等方面的有利影响角度回答。 讲解分析 创建绿色学校的意义 (1)对于学校师生:有助于师生深入地认识和理解环境问题,提高师生环境知识储备,提升师生 环境意识,使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。 (2)对于学校管理:促进学校环境管理体系和相关档案的建立,提高环境教育和管理水平。 (3)对于学校环境:回收再生资源,营造优美环境,使校园环境更利于师生身心健康。 (4)对于学校的对外联系:促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在 学校环境教育和管理上的合作。 (5)对于教学:学校可以获得讲授有关绿色学校创建的课程所需要的教育思想、教材和辅导 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 资料,强化素质教育。 (6)社会影响:学校能提高自己在本地区的声誉和形象,有利于学校自身的发展。学校有机会 获得极高的荣誉奖励,并能向当地、全国和国际平台宣传和推广自己的经验。 (7)带来经济效益:能够有效地节水、节电,资源回收等措施能够提高资源利用效率,减少事故 隐患,明显地减少浪费,节省学校财政开支。 第一单元　自然资源与国家安全 高中同步 $