2026年中考化学一轮复习考点过关课件--燃烧与灭火

燃烧与灭火 发光 放热 可燃物 氧气(或空气) 最低温度 氧气(或空气) 氧气(或空气)不足 隔绝氧气(或空气) 降低温度至可燃物着火点以下 有限的空间内 气体 的体积 1.[易错易混]判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打 “×”。 (1)发生火灾进行灭火时，可采用降低可燃物的着火点的方法。 ( ) × √ × × × (2)电器着火不能用水灭火。( ) (3) 可燃性气体或粉尘与空气的混合物遇明火一定发生爆炸。 ( ) (4)室内起火时，应该立即打开所有门窗散发烟尘。( ) (5)使用乙醇作燃料能缓解温室效应。( ) 2.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽 油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的 车辆上应该张贴的是( ) B A B C D 3.(情境创设)户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外 做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹 ) C 煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是( A.木柴属于可燃物 B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止 引起火灾 实验装置 探究燃烧条件：温度是否需要达到着火点 控制变量 自变量 因变量 实验组 现象 结论 同一温度 同一氧气 环境 着火点 不同的 可燃物 燃烧的 情况 a 和 b a 白磷燃 烧 b 红磷不 燃烧 ①________ __________ __________ __________ 实验1 燃烧条件的实验探究(控制变量法) 燃烧需要 温度达到可 燃物的着火 点 实验装置 探究燃烧条件：是否需要氧气 控制变量 自变量 因变量 实验组 现象 结论 同一可燃 物 同一温度 有无 氧气 燃烧的 情况 a 和 c 或 c 和 d a 白磷燃 烧 c 白磷不 燃烧 d 白磷燃 烧 ②_____ _______ _______ 注：白磷着火点为 40 ℃；红磷着火点为 240 ℃。 薄铜片的作用：③___________； 热水的作用：④____________ 和⑤___________。 燃烧 需要 氧气 导热 提供热量 隔绝氧气 【实验提升 1】 1.(2025·内蒙古)小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验 证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③ 处白磷不燃烧。下列说法不正确的是( ) A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气(氧气) C.②③处白磷均不燃烧的原因相同 D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用 答案：C 2.(2025·重庆)兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原 理。已知白磷的着火点是 40 ℃，燃烧时产生大量白烟。 (1)关闭弹簧夹，在 U 形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入 80 ℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程 式为______________________，此对比实验说明燃烧的条件之一是 ____________________________。 温度需要达到可燃物的着火点 4P＋5O2 2P2O5 (2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应 的化学方程式为________________________。停止注入过氧化氢溶液， 打开弹簧夹通入 CO2，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是____________。 (3)请指出该装置的不足之处______________________________。 隔绝氧气 2H2O2 2H2O＋O2↑ 未处理有毒的生成物 P2O5 实验装置示意图 现象 分析 鼓气后，粉尘飘起占 满整个金属罐，随后 发生爆炸，塑料盖被 掀起 可燃粉尘在受限空间 内与空气混合形成粉 尘云，在点火源作用 下，发生爆炸 实验2 粉尘爆炸实验 其中，气囊的作用：⑥_______________________________________； 蜡烛的作用：⑦___________。 提供火源 鼓气，形成粉尘，增大粉尘与空气的接触面积 【实验提升 2】 3.如图往容器内通入一定量的空气后发生燃爆现象：硬纸板被热 气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是( ) B A.在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火 可能会发生燃爆 B.通入空气的目的只是提供氧气 C.将实验所用面粉换成镁粉也可能 发生上述现象 D.蜡烛熄灭的原因可能是面粉爆炸消耗氧气，使容器内氧气不足 简易装置 原理分析 反应的化学方程式： ⑧___________________________ _________________________ 原理：产生的二氧化碳气体使装置 的压强⑨________，喷出混有二氧 化碳的液体，达到⑩___________ ___________ 和⑪__________ 的作 用(均填灭火的原理) 实验3 制作简易灭火器 增大 温度降至着 隔绝空气 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋ CO2↑＋H2O 火点以下 【实验提升3】 4.某同学设计的简易灭火器如图所示，塑料瓶中盛放小苏打，通 过注射器注入稀盐酸，利用反应生成的二氧化碳达到灭火的目的，下 列说法中错误的是( ) C A.实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞， 松手后活塞弹回原处说明气密性良好 B.利用该装置可以控制产生二氧化碳的速率 C.该反应的化学方程式为 Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑ D.生成的 CO2 能扑灭蜡烛火焰的原因是 CO2 隔绝了空气 考点 燃烧和灭火原理的判断 1.(2025·广州天河区一模)对下列做法或现象的解释合理的是 ( ) A A.在森林中设置防火隔离带——移除可燃物 B.吹灭蜡烛——隔绝了氧气 C.燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 D.煤炉越扇越旺——降低了煤的着火点 [变式1]古代部分成语反映了劳动人民对火的认识和运用，以下相 关说法不正确的是( ) B A.火上浇油——增加可燃物 B.钻木取火——通过摩擦提高可燃物的着火点 C.釜底抽薪——通过移走可燃物灭火 D.煽风点火——增大可燃物与氧气的接触面积 2.《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧(时珍曰)火镜也。以铜 铸成，其而凹摩热向日，以艾承之，则得火。” “火镜”在点燃艾绒 ) 时所起的作用是( A.提供氧气 C.提供可燃物 B.使温度达到可燃物的着火点 D.降低可燃物的着火点 B [变式2](2025·广大附中二模)“拉风箱，夯铁锤”，三国名士嵇康 ) A 留下“柳下锻铁”的典故。下列说法不合理的是( A.风箱拉动过程为燃烧增加了可燃物 B.拉风箱时火炉中的温度维持在煤的着火点 之上 C.火炉中的蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的 D.“锻铁”的目的是降低生铁中的含碳量 3.(2025·山东改编)2025年5月12 日是第 17 个全国防灾减灾日， 主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做 法正确的是( ) D A.电动车在居民楼内充电 C.学校电器着火，立即用水浇灭 B.夜间煤气泄漏开灯检查 D.天然气泄漏时，开窗通风 [变式3](原创)秋冬季节天气干燥，容易发生森林火灾，以下处理 不正确的是( ) B A.发现火苗时立即用土埋没火苗 C.砍掉部分树木开辟隔离带 B.逃生时往顺风方向跑 D.利用高压水枪灭火 4.(2024·重庆改编)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如 图所示。下列说法不正确的是( ) C A.铜片的作用是导热 B.红磷的着火点高于 80 ℃ C.a、b 两点对比说明燃烧需要氧气 D.c 处通入氧气白磷能燃烧 [变式4](2025·广州市真光中学二模)为探究燃烧的条件，利用可调 节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是 40 ℃，红磷的着火点是 240 ℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的 是( ) D A.当温度为 60 ℃时，只有①处白磷燃烧 B.为控制变量，①②③④处所取白磷、 红磷、氯化钠的质量应相等 C.当温度为 260 ℃时，②处红磷燃烧、 ③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D.当温度升至 500 ℃时，④处氯化钠可能燃烧 5.(2025·安徽)压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁 烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错 误的是( ) B A.打火机工作时涉及多种能量转化 B.打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料 C.压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点 D.生活中应避免打火机受到外力撞击 [变式5](2025·云南)电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石 (CaC2)与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确 的是( ) C A.电石灯利用电石作可燃物 B.点燃是为了提高可燃物的着火点 C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D.导管 1 可长期使用，无需清洁保养 考点 易燃物和易爆物的消防安全标识 6.警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的 是( ) B A.白磷 B.汽油 C.硫 D.浓硫酸 [变式6]为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火 药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输 火药的车辆上应该张贴的是( ) B A. B. C. D. (原创)某小组以“硫在空气/氧气中的燃烧”展开项目式学习。回 答 1～3 题。 ) C 1.下列关于燃烧的条件，说法正确的是( A.硫具有助燃性，作可燃物 B.氧气具有助燃性，作可燃物 C.固体硫为可燃物 D.空气中硫的着火点小于氧气中的硫 ) D 2.关于实验现象与结论，下列说法正确的是( A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C.两个实验硫燃烧的产物不同 D.氧气浓度越大，燃烧越剧烈 3.(2025·广州市育才中学二模)学习小组做硫燃烧的实验时，进行 了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒 精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。 实验中可观察到的现象与得出的结论不正确的是( ) A A.在②中观察到微弱的淡蓝色火焰，并有大量白烟 B.在③中有刺激性气味气体产生，说明发生了化学变化 C.对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度 D.对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气支持燃烧 4.(2025·广州市第七中学二模)下列标志表示“禁止烟火”的是 ( ) B A. B. C. D. 选项 实例 方法 原理 A 木材厂着火 用水基型灭火器灭火 降低温度 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 5.“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的 是( ) B 6.(2025·苏州)用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发 生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是( ) B A.面粉属于可燃物 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有 氧气 C.吹入空气后，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积 迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 7.(2025·广州中学模拟)下列说法中不正确的是( ) B A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气 B.石油是一种化工产品，利用石油中各成分沸点不同进行分离是 物理变化 C.做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，则需要调大灶具的进风口 D.扑灭森林大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔 离带 8.(2025·广州南沙区一模)燃料和能源与生活息息相关，下列说法 不正确的是( ) B A.成语“顺风吹火”的化学解释：风加速空气流动，补充氧气， 所以顺风方向火势更旺 B.用扇子扇蜡烛火焰可使蜡烛熄灭，其原理是：降低蜡烛的着 火点 C.回收废弃塑料生产液体燃料的过程中发生了化学变化 D.“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，有望成为未来新能源 9.(2025·广州白云区二模)如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下 列说法中不正确的是( ) A A.用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭 B.将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致 C.乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺 D.蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒 10.(2025·广州中学模拟 )化学链燃烧是利用“载氧体”将空气中 的氧传输至燃料的新技术，与传统燃烧方式相比，避免了空气和燃料 的直接接触，以下是甲烷化学链燃烧的示意图。下列有关说法正确的 是( ) A.Cu2O 中铜元素显＋2 价 B.“空气反应器”中 N2、O2 是生成物 C.“燃料反应器”中发生的是分解反应 D.化学链燃烧有利于 CO2 的分离处理 答案：D 化学 增大接触面，提高发酵速率 11.(8 分)(原创)如下图所示，农村自制沼气解决生活燃料问题是一 种环保且经济的能源利用方式，请根据所学知识回答问题。 (1)沼气池中常用农作物秸秆、人畜粪便等废弃物作为发酵原料， 此发酵过程属于①_______(填“物理”或“化学”)变化，原料投入前 需要预处理，如切碎，这是为了②______________________________。 (2)压力表可用来检验沼气池和输气管道是否存在漏气现象。如出 现沼气漏气，则压力表示数①_______(填“上升”或“下降”)；若沼 气漏气遇到火苗，严重时会发生②________。 下降 爆炸 (3)沼气的主要成分是①________(填物质名称)，利用沼气煮饭的 原理是②____________________________(用化学方程式表示)，利用 沼气发电，则是将③________能转化为电能。 甲烷 化学 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 12.(6 分)(2025·广州白云区一模节选)老师在课堂上演示了两个趣 味实验。 (1)“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网 a 平伸到火焰上部， 如图甲所示。再将常温的铁丝网 b 平伸到火焰下部，两张铁丝网中间 的火焰熄灭，如图乙所示。 甲 乙 ①铁能拉成铁丝是利用了铁的__________性。 ②从燃烧条件的角度分析，“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要 原因：铁丝网 b 吸收热量，_____________________________________。 (2)如图丙铁丝在空气中不燃烧；如图丁铁丝棉在空气中燃烧了一 半；如图戊铁粉剧烈燃烧，反应较充分。 丙 丁 戊 延展 使周围温度降低到酒精蒸气的着火点以下 ①通过上述实验，你对物质燃烧的新认识是___________________ ____________________。 ②图戊“铁花飞溅、火星四射”的化学方程式为_______________ _________。 3Fe＋2O2 Fe3O4 物质与氧气的接触面 积越大，燃烧越剧烈 $