精品解析：陕西省宝鸡市陈仓区2025-2026学年八年级上学期期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末质量检测试题（卷） 八年级历史 （时间：60分钟满分60分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 1914年，《申报》刊登了一篇社论：“今所谓共和，徒存虚名，易名则帝制成矣。”它抨击了袁世凯（ ） A. 逼迫清帝退位 B. 破坏《临时约法》 C. 意图复辟帝制 D. 下令解散国民党 2. “五四运动”使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展，中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明“五四运动”（ ） A. 提倡民主与科学 B. 推动文学革命 C. 孕育了伟大的五四精神 D. 启迪了民众的思想觉悟 3. 从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次；参加人数达30万以上。全国工人运动高涨的主要原因在于（ ） A. 北洋军阀的黑暗统治 B. 先进知识分子深入工人阶级 C. 帝国主义的经济掠夺 D. 中国共产党的组织领导 4. 李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义旗帜。他是被下列哪个军阀头子逮捕杀害的？（ ） A. 张作霖 B. 吴佩孚 C. 孙传芳 D. 冯国璋 5. 毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队战史要从你写起”，在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。“他”是（ ） A 朱德 B. 叶挺 C. 贺龙 D. 周恩来 6. 刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 做出了湘赣边秋收起义的决议 B. 开辟了工农武装割据的局面 C. 肯定了毛泽东的正确军事主张 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 7. 二战后，日本的部分影片只着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活，却忽略对这场战争始作俑者的批判。这种做法的目的是（ ） A. 抵制国内右翼势力 B. 客观看待历史事件 C. 开脱日本战争罪责 D. 灌输军国主义思想 8. 在日军占领南京期间，西门子公司雇员约翰·拉贝在日记中记载了“整座城市，被枪杀的或被其他方式处死的人暴尸街头，随处可见，日本人甚至禁止我们殓尸安葬。”日记中所记载的事件是（ ） A 东北三省沦陷 B. 旅顺大屠杀 C. 南京大屠杀 D. 皖南事变 9. 1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（ ） A. 平型关大捷 B. 百团大战 C. 台儿庄战役 D. 第三次长沙会战 10. 宝岛台湾与祖国几经聚散离合，下列和台湾与祖国离合有关的是（ ） A. 鸦片战争和甲午中日战争 B. 甲午中日战争和八国联军侵华战争 C. 抗日战争和解放战争 D. 甲午中日战争和抗日战争 11. 1946年6月，蒋介石集结数路大军发动全面进攻。全面进攻的最高峰是国民党军队占领（ ） A. 延安 B. 南京 C. 北平 D. 张家口 12. 1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，其主要内容是（ ） A. 签署“双十协定” B. 实行地主减租减息、农民交租交息政策 C. 确定避免内战、和平建国的方针 D. 实行耕者有其田的土地制度 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）材料一图A是______年9月18日，日本关东军发动震惊中外的九一八事变，日军占领沈阳的场景。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的______。 材料一图B人物______和杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，中国共产党派周恩来到西安参加谈判，经中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石被迫接受______等条件。 材料二 1937年8月，中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。 ——摘编自章开沅等主编《中国近现代史》 抗日根据地形势图（1937—1940年） （2）根据材料二，简要概括1937年洛川会议确定的八路军的战略任务。结合所学知识，说明敌后抗日根据地分布的特点。 材料三 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册 （3）结合所学知识，用史实说明材料三的观点。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。 （1）请问这副对联是谁题写的？你又是如何理解这副对联内容的？ 材料二 全国工农支持北伐 材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分） ①从材料二可以看出，北伐战争的节节胜利与工农运动之间有什么关系。 ②蒋介石最终发动了哪一反革命政变使国共合作分裂？根据材料三概括蒋介石在反革命政变后建立的南京国民政府的性质。 （3）结合材料和所学知识，请你谈谈国民革命失败的主要原因有哪些？ 15. 中国近代史是一部思想解放史。阅读材料，完成下列探究活动。 【西学制度促觉醒】 材料一 （它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。 （1）材料一是对哪一场运动评价？为什么说“新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的”？ 材料二 辛亥革命……是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者，天下共击之”成为一种时代意识。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （2）根据材料二，概括辛亥革命的历史意义。结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想。 【反思文化助创新】 材料三 新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫作“评判的态度”……新思潮对于旧文化的态度，在消极方面，是反对盲从，反对调和；在积极方面，是用科学的方法来做整理的工夫。 （3）材料三中的“新思潮”主要体现在什么历史事件中？结合所学知识，评价这一历史事件。 【传播思想展新篇】 材料四 五四运动的发生推动中国社会思潮发生了分化，促进了马克思主义与中国工人运动的内在结合……可以说，五四运动使马克思主义在中国的传播进入了新阶段，进而通过马克思主义实践改变了中国历史的进程和中华民族的命运。 （4）根据材料四并结合所学知识，说说你是如何理解五四运动“改变了中国历史的进程和中华民族的命运”的？ （5）综合上述材料和所学知识，你认为思想解放与社会发展之间有何关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测试题（卷） 八年级历史 （时间：60分钟满分60分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 1914年，《申报》刊登了一篇社论：“今所谓共和，徒存虚名，易名则帝制成矣。”它抨击了袁世凯（ ） A. 逼迫清帝退位 B. 破坏《临时约法》 C. 意图复辟帝制 D. 下令解散国民党 【答案】C 【解析】 【详解】A.逼迫清帝退位发生于1912年，是为结束清朝统治、推动共和建立，与1914年抨击“共和虚名、易名则帝制”的语境不符，错误。 B.破坏《临时约法》主要表现为袁世凯解散国会、废除约法等行为，侧重于破坏民主制度形式，而题干社论强调的是共和徒有其名、即将恢复帝制，重点在帝制复辟意图，而非单纯破坏约法，错误。 C.1914年前后，袁世凯正积极谋划复辟帝制，社会上对其“共和虚名、实则欲称帝”的批评增多，社论中“易名则帝制成矣”直指其意图推翻共和、恢复帝制，符合史实，正确。 D.下令解散国民党发生在1913年，是袁世凯镇压异己、削弱革命力量的举措，属于政治打压行为，与题干中针对“共和空名、帝制将成”的抨击重点不一致，错误。 2. “五四运动”使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展，中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明“五四运动”（ ） A 提倡民主与科学 B. 推动文学革命 C. 孕育了伟大的五四精神 D. 启迪了民众的思想觉悟 【答案】D 【解析】 【详解】A.提倡民主与科学是新文化运动的核心主张，不属于五四运动，错误。 B.推动文学革命是新文化运动内容，错误。 C.题干并未强调五四运动孕育五四精神，不符合题干主旨，错误。 D.五四运动推动民众思想觉醒，让民众获得了正确的认识，启迪了民众的思想觉悟，正确。 3. 从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次；参加人数达30万以上。全国工人运动高涨的主要原因在于（ ） A. 北洋军阀的黑暗统治 B. 先进知识分子深入工人阶级 C. 帝国主义的经济掠夺 D. 中国共产党的组织领导 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮”和所学知识可知，中国共产党成立后，设立了中国劳动组合书记部，专门负责领导工人运动，在党的组织领导和推动下，全国工人运动才得以迅速兴起并形成第一次高潮，因此中国共产党的组织领导是全国工人运动高涨的关键原因，D项正确；北洋军阀的黑暗统治是当时工人遭受压迫、产生反抗诉求的背景，并非推动第一次工人运动高潮形成的主要原因，排除A项；“先进知识分子深入工人阶级”是推动工人运动发展的原因之一，但并非主要原因，排除B项；“帝国主义的经济掠夺”是工人阶级遭受压迫的时代背景之一，不是当时工人运动高涨的原因，排除C项。故选D项。 4. 李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。他是被下列哪个军阀头子逮捕杀害的？（ ） A. 张作霖 B. 吴佩孚 C. 孙传芳 D. 冯国璋 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，1927年，张作霖控制北京政府时，下令逮捕李大钊，随后李大钊被杀害，A项正确；吴佩孚是直系军阀首领，与李大钊被逮捕杀害这一事件无关联，排除B项；孙传芳是直系军阀后期代表人物，并非逮捕杀害李大钊的军阀头子，排除C项；冯国璋是直系军阀的首领之一，和李大钊被逮捕杀害事件没有关系，排除D项。故选A项。 5. 毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”，在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。“他”是（ ） A. 朱德 B. 叶挺 C. 贺龙 D. 周恩来 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥”和所学知识可知，在北伐战争中，叶挺独立团率先从广东出发，奇袭汀泗桥，大战贺胜桥，攻占武昌城，所向披靡，立下了赫赫战功，为国民革命军第四军北伐部队赢得了“铁军”称号，所以“他”指的是叶挺，B项正确；朱德并未指挥第四军独立团，排除A项；贺龙并未参加汀泗桥和贺胜桥战役，排除C项；周恩来是黄埔军校教导主任，并没有“北伐名将”的称号，排除D项。故选B项。 6. 刘伯承回忆说：“遵义会议后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，处处主动。”发生这种变化主要是因为遵义会议（ ） A. 做出了湘赣边秋收起义决议 B. 开辟了工农武装割据的局面 C. 肯定了毛泽东的正确军事主张 D. 确立了思想建党、政治建军的原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，遵义会议肯定了毛泽东正确的军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。使我军“获得了新的生命”，C项正确；八七会议上做出了湘赣边秋收起义的决议，排除A项；毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，开辟了工农武装割据的局面，排除B项；古田会议确立了“思想建党、政治建军”原则，排除D项。故选C项。 7. 二战后，日本的部分影片只着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活，却忽略对这场战争始作俑者的批判。这种做法的目的是（ ） A 抵制国内右翼势力 B. 客观看待历史事件 C. 开脱日本战争罪责 D. 灌输军国主义思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，日本部分电影没有客观的看待美国向日本投掷原子弹，企图为战争开脱罪责，C项正确；该影片只展现民众在原子弹爆炸后的凄惨生活，而忽略对战争始作俑者的批判，没有起到抵制右翼势力的作用，反而可能会被右翼势力利用，排除A项；“只着眼于展现原子弹爆炸后广岛、长崎普通民众的凄惨生活，却忽略对这场战争始作俑者的批判”说明日本部分电影没有客观的看待历史事件，排除B项；灌输军国主义思想通常会强调对外扩张、崇尚武力等内容。而影片只是展现原子弹爆炸后民众的凄惨生活，从形式和内容上看，都不属于直接灌输军国主义思想的方式，排除D项。故选C项。 8. 在日军占领南京期间，西门子公司雇员约翰·拉贝在日记中记载了“整座城市，被枪杀的或被其他方式处死的人暴尸街头，随处可见，日本人甚至禁止我们殓尸安葬。”日记中所记载的事件是（ ） A. 东北三省沦陷 B. 旅顺大屠杀 C. 南京大屠杀 D. 皖南事变 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“在日军占领南京期间”整座城市，被枪杀的或被其他方式处死的人暴尸街头，随处可见，日本人甚至禁止我们殓尸安葬。”结合所学可知，1937年12月13日，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上，C项正确；东北三省沦陷与南京无关，排除A项；旅顺大屠杀发生在甲午中日战争时期，排除B项；皖南事变由国民党制造，排除D项。故选C项。 9. 1937年9月，有一场战役粉碎了“日本皇军不可战胜”的神话，令八路军威名远扬，极大地振奋和鼓舞了中国军民的抗战士气，它是（ ） A. 平型关大捷 B. 百团大战 C. 台儿庄战役 D. 第三次长沙会战 【答案】A 【解析】 【详解】1937年9月，八路军一一五师在林彪的指挥下取得了平型关大捷，该战役是抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，A符合题意；百团大战开始于1940年，B不符合题意；台儿庄战役开始于1938年，主要是国民党李宗仁指挥的战役，C不符合题意；第三次长沙会战是1941年，不是由八路军参战，D不符合题意，故选A。 【点睛】注意敌后战场和正面战场的区别。八路军主要是在敌后战场。国民党军队主要是正面战场。两个战场相互配合作战。 10. 宝岛台湾与祖国几经聚散离合，下列和台湾与祖国离合有关的是（ ） A. 鸦片战争和甲午中日战争 B. 甲午中日战争和八国联军侵华战争 C. 抗日战争和解放战争 D. 甲午中日战争和抗日战争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1895年甲午中日战争，中国战败被迫签订《马关条约》，将台湾割让给日本。1945年抗日战争胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。D正确；鸦片战争中割让的是香港岛，A错误。八国联军侵华与台湾回归无关。B错误；解放战争后台湾与祖国大陆再次分离。C错误。综上故选D。 11. 1946年6月，蒋介石集结数路大军发动全面进攻。全面进攻的最高峰是国民党军队占领（ ） A. 延安 B. 南京 C. 北平 D. 张家口 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1946年全面内战爆发后，国民党对解放区发动全面进攻，1946年10月国民党军队占领张家口，标志着国民党全面进攻达到最高峰，D项正确；延安是1947年国民党重点进攻的目标，排除A项；全面进攻爆发时南京已是国民党统治中心，一直由国民党掌控，排除B项；全面进攻爆发时北平已被国民党接收掌控，排除C项。故选D项。 12. 1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》，其主要内容是（ ） A. 签署“双十协定” B. 实行地主减租减息、农民交租交息政策 C. 确定避免内战、和平建国的方针 D. 实行耕者有其田的土地制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1947年，中国共产党颁布了《中国土地法大纲》”和所学知识可知，1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，规定实行耕者有其田的土地制度，D项正确；签署“双十协定”是重庆谈判的成果，排除A项；实行地主减租减息、农民交租交息政策是抗日战争时期中国共产党的土地政策，排除B项；确定避免内战、和平建国的方针是重庆谈判后“双十协定”的内容，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B （1）材料一图A是______年9月18日，日本关东军发动震惊中外的九一八事变，日军占领沈阳的场景。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的______。 材料一图B人物______和杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，中国共产党派周恩来到西安参加谈判，经中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石被迫接受______等条件。 材料二 1937年8月，中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。 ——摘编自章开沅等主编《中国近现代史》 抗日根据地形势图（1937—1940年） （2）根据材料二，简要概括1937年洛川会议确定的八路军的战略任务。结合所学知识，说明敌后抗日根据地分布的特点。 材料三 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》八年级上册 （3）结合所学知识，用史实说明材料三的观点。 【答案】（1） ①. 1931 ②. 抗日战争（或局部抗战） ③. 张学良 ④. 停止内战，联共抗日 （2）战略任务：坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。 特点：主要分布在华北、华中、华东等日军占领区的后方，依托山区和农村，形成对日军的战略包围。 （3）史实：倡导和推动抗日民族统一战线的建立，成为团结全民族抗战的核心；开辟敌后战场，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，发动百团大战等战役，沉重打击日军。 【解析】 【小问1详解】 填空：图A→1931年9月18日，日本关东军发动九一八事变。 从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争（或局部抗战）。图B→张学良和杨虎城发动西安事变。 蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件。 【小问2详解】 战略任务：“洛川会议”→可提炼出“坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地”。 特点：“抗日根据地形势图（1937—1940年）”→可提炼出主要分布在华北、华中、华东等日军占领区的后方，依托山区和农村，形成对日军的战略包围。 【小问3详解】 史实：“中流砥柱作用、决定性因素”→可从提出抗日民族统一战线、开辟敌后战场、百团大战等角度组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。 （1）请问这副对联是谁题写的？你又是如何理解这副对联内容的？ 材料二 全国工农支持北伐 材料三 1927年3月，蒋介石来到上海，与帝国主义列强、江浙财阀和上海流氓头子举行一系列会谈。蒋介石还与汪精卫密谈“分共”。经过一系列活动，蒋介石完成了发动反革命政变的准备。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分） ①从材料二可以看出，北伐战争的节节胜利与工农运动之间有什么关系。 ②蒋介石最终发动了哪一反革命政变使国共合作分裂？根据材料三概括蒋介石在反革命政变后建立的南京国民政府的性质。 （3）结合材料和所学知识，请你谈谈国民革命失败的主要原因有哪些？ 【答案】（1）作者：廖仲恺。 理解：对联强调黄埔军校宗旨是培养革命军人，反对追求升官发财与贪生怕死，号召有牺牲精神、革命理想的人加入，体现“以革命为本”的办学精神。 （2）选做①。关系：北伐胜利与工农运动互为支撑。工农群众提供后勤、情报、兵源和政治动员，动摇敌后方，是北伐迅速推进的重要基础；北伐胜利又推动工农运动高涨，二者形成良性互动。 （3）主要原因：①中共处于幼年，缺乏经验，陈独秀犯右倾机会主义错误，放弃革命领导权与武装斗争；②蒋介石、汪精卫等国民党右派背叛革命，勾结帝国主义与封建势力发动政变；③敌我力量悬殊，中外反动势力联合绞杀；④共产国际指导失误，压制中共独立建军。 【解析】 【小问1详解】 作者：根据材料一“黄埔军校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来”并结合所学知识可知，这副对联由孙中山亲自拟定，由廖仲恺题写”。 理解：结合所学内容可得出，“升官发财请往他处”是强调黄埔军校不是追逐名利之地，拒绝功利主义。“贪生畏死勿入斯门”是革命需牺牲精神，不怕死才能投身军校。横批“革命者来”明确招生宗旨：只欢迎有革命理想、献身精神的人。 【小问2详解】 选做①。关系：根据材料二图片信息“全国工农支持北伐”可知，工农群众积极支援北伐，组织运输、侦察、向导、筹粮、参军等，提供人力、物力、情报支持。工农运动动摇了北洋军阀统治基础：农民协会、工人纠察队在后方打击土豪劣绅、破坏敌方后勤，形成“前线打仗、后方革命”的联动格局。北伐军得到民众拥护，扩大政治影响，加速军阀溃败。因此，北伐战争的节节胜利与工农运动之间是相辅相成，缺一不可的关系。工农运动是北伐胜利的重要群众基础和后方保障。 【小问3详解】 主要原因：结合材料和所学知识可知，国民革命失败的主观原因是年轻的中国共产党缺乏斗争经验；陈独秀等领导人犯了右倾机会主义错误，放弃革命领导权，尤其对武装力量无控制；对国民党右派（如蒋介石）抱有幻想，未能及时防范其叛变。客观原因是蒋介石、汪精卫等国民党右派背叛革命，勾结帝国主义与封建势力（材料三明确体现）；敌人力量过于强大，中外反动势力联合绞杀；工农运动虽蓬勃，但未形成独立武装力量，缺乏有效防御机制。外部因素是共产国际指导失误，强调联合资产阶级，压制中共独立发展武装。 15. 中国近代史是一部思想解放史。阅读材料，完成下列探究活动。 【西学制度促觉醒】 材料一 （它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的。 （1）材料一是对哪一场运动的评价？为什么说“新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的”？ 材料二 辛亥革命……是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者，天下共击之”成为一种时代意识。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （2）根据材料二，概括辛亥革命的历史意义。结合所学知识，指出辛亥革命的指导思想。 【反思文化助创新】 材料三 新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫作“评判的态度”……新思潮对于旧文化的态度，在消极方面，是反对盲从，反对调和；在积极方面，是用科学的方法来做整理的工夫。 （3）材料三中的“新思潮”主要体现在什么历史事件中？结合所学知识，评价这一历史事件。 【传播思想展新篇】 材料四 五四运动的发生推动中国社会思潮发生了分化，促进了马克思主义与中国工人运动的内在结合……可以说，五四运动使马克思主义在中国的传播进入了新阶段，进而通过马克思主义实践改变了中国历史的进程和中华民族的命运。 （4）根据材料四并结合所学知识，说说你是如何理解五四运动“改变了中国历史的进程和中华民族的命运”的？ （5）综合上述材料和所学知识，你认为思想解放与社会发展之间有何关系？ 【答案】（1）运动：戊戌变法。 原因：它是中国近代第一次思想启蒙运动，传播了西方政治学说和科学思想，开启了民智，冲击了封建专制观念，其思想影响深远，无法被政变彻底抹杀。 （2）历史意义：推翻帝制，终结封建君主专制；使民主共和观念深入人心；帝王沦为“公敌”，社会政治观念发生根本转变。 指导思想：三民主义。 （3）历史事件：新文化运动。 评价：积极方面：动摇封建思想统治，弘扬民主科学，促进思想启蒙，推动文化革新，为马克思主义传播奠基；消极方面：对传统文化绝对否定，存在全盘西化倾向，前期脱离群众。 （4）理解：五四运动使马克思主义广泛传播并与工人运动结合，为中国共产党成立创造条件；无产阶级登上政治舞台，开启新民主主义革命；推动民族觉醒与社会动员，最终改变中国革命方向，导向新中国建立，实现民族独立与人民解放，彻底改变国家命运。 （5）关系：思想解放是社会发展的先导与动力，社会发展又深化思想解放；二者相互促进，思想解放打破旧观念推动制度变革，社会发展为思想深化提供现实土壤；历史证明，重大社会进步往往以思想启蒙为起点，二者相辅相成，共同推动文明演进。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“（它）作为一场政治运动失败了，但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后（慈禧太后）发动的政变所能剿洗干净的”可知，“新学家们”指的就是维新派（戊戌变法的倡导者），“西太后发动的政变”指的就是1898年慈禧发动的戊戌政变，用来镇压维新变法。因此，这句话明确指向的是戊戌变法（百日维新）。 原因：结合所学知识可知，戊戌变法虽然失败，但它是近代中国第一次思想启蒙运动，传播了西方政治学说和科学思想；它促使知识分子开始反思封建专制制度，主张变革；维新派创办报刊、兴办学堂、翻译西书，开启民智，影响深远；慈禧发动戊戌政变虽镇压了维新派，但无法逆转社会思想启蒙的趋势，思想解放的种子已播下，无法“剿洗”干净。 【小问2详解】 历史意义：根据材料二“ 辛亥革命……是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。‘敢有帝制自为者，天下共击之’成为一种时代意识”可知，①推翻了清王朝统治，终结了中国两千多年的封建帝制；②使“民主共和”观念深入人心，“敢有帝制自为者，天下共击之”成为社会共识；③促使帝王从“天子”“人主”沦为“人民公敌”，实现政治观念的根本转变。 指导思想：结合所学知识可得出，辛亥革命的指导思想是三民主义（民主、民权、民生）。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫作‘评判的态度’……新思潮对于旧文化的态度，在消极方面，是反对盲从，反对调和；在积极方面，是用科学的方法来做整理的工夫”可知，“新思潮”在新文化运动中特指以民主（“德先生”）和科学（“赛先生”）为核心的思潮，而这两大口号正是新文化运动的标志性主张，由陈独秀在《新青年》上提出。因此，历史事件是新文化运动。 评价：结合所学内容可得出，积极方面：高举“民主”与“科学”旗帜，猛烈批判封建礼教和旧道德，动摇了封建思想的统治地位；推动思想解放，促进青年觉醒，为五四运动奠定思想基础；提倡白话文，促进文化普及与现代教育发展；为马克思主义传播创造条件。局限方面：对传统文化存在绝对否定倾向，有“全盘西化”偏向；未深入工农群众，前期缺乏群众基础；后期部分知识分子陷入空谈或陷入资产阶级改良主义误区。 【小问4详解】 理解：根据材料四“五四运动使马克思主义在中国的传播进入了新阶段，进而通过马克思主义实践改变了中国历史的进程和中华民族的命运”可知，从思想层面来看，五四运动推动马克思主义在中国广泛传播，促进其与中国工人运动结合，为中国共产党成立奠定思想与组织基础；从阶级层面来看，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，开启新民主主义革命；从政治层面来看，标志着中国从旧民主主义革命转向新民主主义革命，改变了中国革命的方向；从社会层面来看，激发民族意识与爱国热情，促进民族团结与社会动员；从历史结果来看，最终导向中国共产党领导的新民主主义革命胜利，建立新中国，实现民族独立与人民解放，彻底改变中国命运。 【小问5详解】 关系：综合上述材料和所学知识，思想解放是社会发展的先导：如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等，每一次重大社会变革前都有深刻的思想启蒙或观念更新；社会发展推动思想解放深化：社会矛盾激化、阶级变动、经济转型等，反过来催生新的思想潮流；二者相互促进：思想解放打破旧有桎梏，为制度变革、文化革新、科技进步提供理论支撑；社会发展成果又为思想深化提供现实基础；历史经验表明：没有思想解放，社会难以突破传统束缚；没有社会变革支撑，思想也易成空谈。二者相辅相成，共同推进文明进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $