5.《雷雨（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

雷雨 制作人：dhmlt 曹禺 1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术；它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性。 3、戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。 （定位：《雷雨》是（ ）（ ）（ ）（ ）。 整理 多幕剧 现代剧 悲剧 舞台剧 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 曹禺（1910-1996）著名戏剧家。原名万家宝，原籍湖北潜江，生长在天津。1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 1935年发表《日出》，1940年发表《北京人》，次年改编《家》为话剧。 建国后完成了《明朗的天》（1954）、《胆剑篇》（1961合作）、《王昭君》（1979）等。散文集《迎春集》。 曹禺被称为“中国的莎士比亚”。 雷雨被称为“中国话剧现实主义的基石” “中国现代话剧成熟的里程碑” 写作背景： 曹禺出生于一个没落的封建家庭，青年时就目睹了半封建半殖民地中国的社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经过几年的酝酿、构思，1933年完成处女作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图是说“仿佛有一种情感汹涌的暗流来推动我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和现实。” 人 物 关 系 繁漪 周朴园 周萍 周冲 侍萍 鲁贵 四凤 鲁大海 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 人 物 关 系 繁漪 周朴园 周萍 周冲 侍萍 鲁贵 四凤 鲁大海 母子 情人 父子 父子 父子 母子 养父子 夫 妻 夫 妻 主 仆 情 人 兄 妹 母子 母女 父女 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 戏剧鉴赏的灵魂 　　　　　——冲突 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作 03 梳理剧情 明确冲突 第一场：写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。（情感冲突） 第二场：写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍初次相见。（劳资冲突） 第二幕 幕和场:幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一- 次，它是戏剧中较小的段落。 1、戏剧开头的“舞台说明”的作用是什么？（环境描写） 1.环境上，交代了故事发生的时间和压抑的舞台气氛； 2.人物上，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪； 3.情节上，预示着一场雷雨的到来，为下文做铺垫； 4.主题上，暗示着一场悲剧的发生； 5.艺术效果上，感染了读者或观众， 也随之产生一种压抑感。　 第一场 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一场：周朴园与鲁侍萍三十年后意外重逢 矛盾焦点： 三十年生死恩怨的感情纠葛 戏剧冲突 （1）重逢到相认的心理变化 关窗 姓鲁 无锡口音！ 熟知旧事？ 姓鲁 修墓 她没有死？！ 四凤的妈 熟知旧衬衣？！ 侍萍，是你？ 周朴园： 你 ——你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦哦，侍萍！（低声）是你？ 奇怪——疑虑——紧张——惊慌——恐惧 （2）相认之后的态度 态度 言行 周朴园的情态 厉声责问 用缓和的语调稳住 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 用感情软化 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 想用金钱收买打发 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！(并开出支票) 思考讨论 ？ 多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 他对鲁侍萍的怀念是不是真的？ 周朴园爱鲁侍萍吗？ 三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？ 一 片 深 情 三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？ 冷 酷 无 情 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈、强硬、蛮横。 （作家本人谈《雷雨》：周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。） 鲁侍萍的人物形象具有什么特点？ 鲁侍萍 人物分析 来自乡下的的侍女 默默承受三十多年的悲惨 面对周朴园含血带泪地控诉 撕毁周朴园的支票 “命，是不公平的命叫我来的” 不敢当众揭周朴园的底 心地善良、正直 → 刚强 → 倔强 → 骨气和尊严 不屈 备受欺辱和压迫， 但又不得不屈服 → → → 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 鲁侍萍是旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、正直但备受欺辱和压迫，却始终保持了自己的冷静、清醒、刚强、自尊，是不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 第二场：周朴园与鲁大海、 戏剧冲突 通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？ 鲁大海　可是你们完全错了。我们这次罢工是团结的，有组织的。 ……不求你们，你们答应就答应，不答应就罢工到底..... 鲁大海　（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？ …… 鲁大海　（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！…… 通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？ ①有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和反抗精神。 ②幼稚而又缺乏斗争经验。 你认为周鲁两家矛盾冲突的根源是 阶级冲突： 阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨； 父子相见不相亲却相斗； 母子相见不相亲却相怨； 兄弟相见不相识却相仇。 故事结局发生在雷电交加的狂风暴雨之夜，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。 同时作者以象征手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来——这就深刻反映了中国社会正在酝酿着一场大变动。 题目“雷雨”的意义 $