精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市汉川市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 六年级语文试卷 （时限：90分钟 满分：100分） 一、积累运用。 书法作品我来写。 1. 默写古诗《江南春》。 __________________________________________ 字词扫盲。 2. 根据情境写词语。 春回大地，万物复苏。小草伸长脖子快速生长，过不多久，cǎo píng______就会成为“lǜ tǎn______”。huā lěi______则在枝头竞相开放，它们你挨着我，我挨着你，不留一点fèng xì______。燕子líng lì______的身影从wǎ lán______的天空中掠过，世界一下子xuān nào______起来。这美好的春光，总能让人táo zuì______其中。 词语训练。 3. 先把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ______流水 ______如生 ______生花 天籁______ 我们可以用______来赞美贝多芬的《月光曲》；用______来赞美伯牙与钟子期的情谊；用______来赞美一件精美的工艺品；用______来赞美一篇好文章。 4. 读下面这段话，请用“抱”字组词填空。 面对磨难，有的人哭天抹泪，______生活的不公平，而有的人在逆境中不忘自己远大的______，仍然用快乐______生活。面对前者，生活会______地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。” 句子练习。 5. 伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） _____________ 6. 温暖记忆 （读到这个词，把你想到的用一段话写下来。） _______________________________________ 7. 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句） _________________________________________________________ 8. 你说得对。 我们改正。（用合适的关联词，合并成一句话。） _________________________________________ 9. 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句） 10. 综合梳理。 （1）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，诗人笔下，水有千姿百态：有“______，浪淘风簸自天涯”的磅礴之气，也有“______，两山排闼送青来”的秀丽之姿，更有“野旷天低树，______”的清幽之美。 （2）名言展现人的精神世界：“无情未必真豪杰，______”展现出鲁迅的爱子之心；“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，______”展现了鲁迅对民族精神的认同。 选择题。 11. 下列各组词语中，带点字读音有错误的一项是（ ） A. 汹涌澎湃（xiōng） 僻静（pì） 蕴藏（yùn） 威风凛凛（lǐn） B. 跌跌撞撞（zhuàng） 跺脚（duò） 抵御（yù） 技高一筹（chóu） C. 自作自受（zuò） 谚语（yàn） 斗篷（dǒu） 别出心裁（cái） D. 一哄而散（hōng） 沮丧（jǔ） 鏖战（áo） 弄巧成拙（zhuō） 12. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 祭器 肃静 技高一筹 雕粱画栋 B. 抵御 陶醉 斩钉截铁 栩栩如生 C. 斗篷 抱怨 忘乎所以 沧海一栗 D. 咆哮 摇蓝 错综复杂 念念有词 13. 下列描述有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》在进行场面描写时，都运用了点面结合的方法。 B. 《少年闰土》和《我的战友邱少云》都用主要人物作题目，交代了写作对象。 C. 《盼》和《夏天里的成长》都围绕中心意思，把每个部分都写得很详细。 D. 《金色的鱼钩》和《穷人》都是小说，用语言、动作、心理描写等突显人物形象。 14. 下列说法不正确的是（    ） A. 小说的三要素是：人物、情节、环境。 B. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词题。 C. 课堂上，可将老师板书和自己的感受作为笔记记下来。 D. 五音指的是中国古乐的基本音阶：宫、商、角、徵、羽。 15. 下面省略号的作用不正确的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示声音的延长） B. 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。（表示语意未尽） C. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？”（表示心理活动的时断时续） D. 什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……（表示列举的省略） 口语交际。 16. 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低二氧化碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。请你对如何做到“低碳生活”写出两个小建议。 ____________________________________________ 二、阅读理解 阅读练习 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 17. 解释加点词意思。 （1）好书画：______ （2）一日曝书画：______ （3）处士笑而然之：______ （4）古语云：______ 18. 下列句子中，括号里补出省略成分错误的两项是（ ） A. （杜处士）所宝以百数 B. （戴嵩）尤所爱 C. （牧童）拊掌大笑 D. （杜处士）不可改也 19. 理解句子。 牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ ________________________________________ 阅读练习 二泉映月 ①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 ②阿炳的家就在惠山附近。他幼年丧母，从小便跟着师父学习拉二胡。阿炳20多岁时患了眼疾，由于家贫无力医治，导致双目失明。从此他只能戴着墨镜，拄着棍子，操着胡琴，卖艺度日。 ③在失明前，阿炳和师父常会来泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声，久久不愿离开。 ④一个中秋夜，阿炳在邻家少年大龙的搀扶下，又一次来到了二泉。月光似水，但阿炳再也看不见了，师父也早已离开了人世，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 ⑤他不由自主地拉起胡琴来。坐在旁边的大龙听到二胡发出了一声声低长的叹音，他似乎听到阿炳在叹息，在诉说坎坷的命运，也想到了阿炳在风雨中前行的情景。转而琴声变得委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。随后旋律步步高昂，升腾跌宕。大龙听懂了，那是阿炳在发出呐喊，他不愿向命运屈服，他渴望过上安定快乐的生活，他酷爱陪伴他一生的音乐。 ⑥月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。就这样，一首深受我国人民喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉的乐曲——《二泉映月》诞生了。 20. 听完《二泉映月》这首曲子，你可以用哪个词语来表达感受？（ ） A. 巧夺天工 B. 轻歌曼舞 C. 余音绕梁 21. 想要了解《二泉映月》乐曲的节奏变化，要仔细阅读第______自然段。抓住关键句，根据乐曲旋律的变化，体会蕴含的情感。 琴声旋律 表达的情感 低沉 叹息，诉说坎坷的命运 舒缓 ______ 激昂 ______ 22. 片段中既有事实，也有展开的联想。如画横线的地方就是______（听到的事实 大龙的联想），画波浪线的地方就是______（听到的事实 大龙的联想）。 23. 想象一下，当你听到《二泉映月》中那一声声低长的叹音时，你仿佛看到了怎样的情景？ _________________________________________ 24. 请你评价一下短文中的阿炳。 _________________________________________ 三、习作园地 25. 写作 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“美好的回忆”为题。写一篇记叙文。要写出自己的真情实感。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 六年级语文试卷 （时限：90分钟 满分：100分） 一、积累运用。 书法作品我来写。 1. 默写古诗《江南春》。 __________________________________________ 【答案】 江南春 [唐] 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 《江南春》这首诗是唐代诗人杜牧的经典七言绝句，前两句描绘了江南春天的明媚风光，后两句则加入了历史遗迹的朦胧意境，画面感与氛围感都很强。全诗内容为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗意为：辽阔的江南大地上，处处黄莺啼叫，绿树与红花相互映衬；傍水的村庄、依山的城郭，处处都有迎风招展的酒旗。南朝时期修建的众多寺庙，如今有多少亭台楼阁都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。 书写时注意“莺”“郭”“朝”“烟”的正确写法。 字词扫盲。 2. 根据情境写词语。 春回大地，万物复苏。小草伸长脖子快速生长，过不多久，cǎo píng______就会成为“lǜ tǎn______”。huā lěi______则在枝头竞相开放，它们你挨着我，我挨着你，不留一点fèng xì______。燕子líng lì______的身影从wǎ lán______的天空中掠过，世界一下子xuān nào______起来。这美好的春光，总能让人táo zuì______其中。 【答案】 ①. 草坪 ②. 绿毯 ③. 花蕾 ④. 缝隙 ⑤. 伶俐 ⑥. 瓦蓝 ⑦. 喧闹 ⑧. 陶醉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“坪”“绿”“蕾”“隙”“醉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 词语训练。 3. 先把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ______流水 ______如生 ______生花 天籁______ 我们可以用______来赞美贝多芬的《月光曲》；用______来赞美伯牙与钟子期的情谊；用______来赞美一件精美的工艺品；用______来赞美一篇好文章。 【答案】 ①. 高山 ②. 栩栩 ③. 妙笔 ④. 之音 ⑤. 天籁之音 ⑥. 高山流水 ⑦. 栩栩如生 ⑧. 妙笔生花 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。 妙笔生花：比喻写作能力大有进步，也形容文章写得很出色，文思敏捷，才华横溢。 天籁之音：指是自然界发出的、如同天上传来的美妙声音，也用来形容极其动听、仿佛不似人间所有的音乐或歌声。 结合词语解释可知，赞美贝多芬的《月光曲》音乐作品，可选择词语“天籁之音”；赞美伯牙与钟子期的情谊可用“高山流水”；赞美一件精美的工艺品，可选择词语“栩栩如生”；赞美读到的一篇好文章，可选择词语“妙笔生花”。 4. 读下面这段话，请用“抱”字组词填空。 面对磨难，有的人哭天抹泪，______生活的不公平，而有的人在逆境中不忘自己远大的______，仍然用快乐______生活。面对前者，生活会______地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。” 【答案】 ① 抱怨 ②. 抱负 ③. 拥抱 ④. 抱憾 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “面对磨难，有人哭天抹泪，____生活的不公平”，这里需要体现出对生活不公的不满、埋怨的情绪。组词可以选择抱怨（意思是心中不满，数说别人不对）。 “在逆境中不忘自己远大的____”，这里需要和“远大”搭配，体现内心的志向、愿望。组词可以选择：抱负（意思是远大的志向、理想）。 “仍然用快乐____生活”，这里需要体现出用积极的态度去对待、接纳生活。组词可以选择拥抱（意思是用手臂围住，引申为积极接纳、热爱）。 “面对前者，生活会____地说：‘你将被我抛弃’”，生活对前者说出决绝的话，使用“抱憾”一词，可理解为一种冷漠且无奈的宣告，意为“很遗憾，但这是你必然的结果”，以此与后文的“高兴”形成对比。 句子练习。 5. 伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） _____________ 【答案】伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本句应将“我”改成第三人称代词“他”，再将句中的“你”改为“我”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 6. 温暖的记忆 （读到这个词，把你想到的用一段话写下来。） _______________________________________ 【答案】放学遇大雨，我正手足无措，同桌撑着伞折返回来，挽着我的胳膊并肩走，伞面倾向我这边，她的肩膀湿了一片，这份细碎的温暖，成了校园里难忘的记忆。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题需紧扣“温暖”和“记忆”两个核心词，选取生活中具体、真实的温馨小事，用简洁的语言勾勒场景，突出回忆里的温暖感受，无需复杂描写，贴合日常体验即可。 示例：儿时冬夜，我总蜷在奶奶身旁，她边织毛衣边讲趣事，炉火暖烘烘的，橘色光映着她的笑容，这份暖，成了心底最温柔的记忆。 7. 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句） _________________________________________________________ 【答案】地球是星球。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的核心是保留句子的主干成分（主语+谓语+宾语），删去修饰、限制的附加成分。 主语是“地球”，前面的“在群星璀璨的宇宙中”是表示地点的状语，需要删去。谓语是“是”，属于判断动词，需要保留。宾语是“星球”，前面的“一个半径约为6400千米的”是定语，用来修饰“星球”，需要删去。 缩写后的句子为：地球是星球。 8. 你说得对。 我们改正。（用合适的关联词，合并成一句话。） _________________________________________ 【答案】只要你说得对，我们就改正。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 “你说得对”是前提条件，“我们改正”是基于这个条件产生的结果，因此两个句子之间是条件的逻辑关系。用表示条件关系的关联词“只要……就……”合并即可。 句子可以合并为：只要你说得对，我们就改正。 9. 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 属于搭配不当的语病。“端正”这个动词只能与“学习态度”搭配，不能与“学习方法”搭配。删去“和方法”，或者在“方法”前补充合适的动词，如“改进了”。 示例：在老师的教育下，我端正了学习态度。或者：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 10. 综合梳理。 （1）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，诗人笔下，水有千姿百态：有“______，浪淘风簸自天涯”的磅礴之气，也有“______，两山排闼送青来”的秀丽之姿，更有“野旷天低树，______”的清幽之美。 （2）名言展现人的精神世界：“无情未必真豪杰，______”展现出鲁迅的爱子之心；“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，______”展现了鲁迅对民族精神的认同。 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 一水护田将绿绕 ③. 江清月近人 ④. 怜子如何不丈夫 ⑤. 中国才有真进步 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“曲”“黄”“绕”“江”的正确写法。 （2）书写时注意“怜”“丈”“国”“进”的正确写法。 选择题。 11. 下列各组词语中，带点字读音有错误的一项是（ ） A. 汹涌澎湃（xiōng） 僻静（pì） 蕴藏（yùn） 威风凛凛（lǐn） B. 跌跌撞撞（zhuàng） 跺脚（duò） 抵御（yù） 技高一筹（chóu） C. 自作自受（zuò） 谚语（yàn） 斗篷（dǒu） 别出心裁（cái） D. 一哄而散（hōng） 沮丧（jǔ） 鏖战（áo） 弄巧成拙（zhuō） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 D．一哄而散（hōng）——hòng； 故选D。 12. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 祭器 肃静 技高一筹 雕粱画栋 B. 抵御 陶醉 斩钉截铁 栩栩如生 C. 斗篷 抱怨 忘乎所以 沧海一栗 D. 咆哮 摇蓝 错综复杂 念念有词 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．雕粱画栋——雕梁画栋； C．沧海一栗——沧海一粟； D．摇蓝——摇篮； 故选B。 13. 下列描述有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》和《开国大典》在进行场面描写时，都运用了点面结合的方法。 B. 《少年闰土》和《我的战友邱少云》都用主要人物作题目，交代了写作对象。 C. 《盼》和《夏天里的成长》都围绕中心意思，把每个部分都写得很详细。 D. 《金色的鱼钩》和《穷人》都是小说，用语言、动作、心理描写等突显人物形象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 C．理解有误。两篇文章都围绕中心意思展开，但并不意味着它们把每个部分都写得很详细。《盼》可能更侧重于表达主人公对某件事物的强烈期待，而《夏天里的成长》则可能更侧重于描述夏天万物生长的特点，两者在内容的详略安排上可能有所不同。文学作品通常会有详略得当的安排，不会把所有部分都写得同样详细。 故选C。 14. 下列说法不正确的是（    ） A. 小说的三要素是：人物、情节、环境。 B. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词题。 C. 课堂上，可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。 D. 五音指的是中国古乐的基本音阶：宫、商、角、徵、羽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学素养。 B中《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 15. 下面省略号的作用不正确的一项是（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示声音的延长） B. 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。（表示语意未尽） C. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？”（表示心理活动的时断时续） D. 什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……（表示列举的省略） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”这里的省略号表示列举的省略（钟声持续敲下去，没有列举完），而不是“声音的延长”，所以A选项的说法是错误的。 故选A。 口语交际。 16. 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低二氧化碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。请你对如何做到“低碳生活”写出两个小建议。 ____________________________________________ 【答案】近距离外出选择骑自行车或步行；节约用电，电器不用时及时关闭电源。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题先紧扣“低碳生活”的核心，也就是“减少能量耗用、降低二氧化碳排放”，再从日常的生活、工作场景里寻找具体可行的小事，这些建议要贴近生活、容易落实，比如可以从出行方式、日常用电、物品使用等角度去思考，确保每个建议都能直接对应“减少能耗、低碳环保”的目标。 示例：利用自然光照明，白天尽量不开灯，夏季空调温度设置不低于26℃，冬季不高于20℃，减少空调的能源消耗。 对可回收物如纸张、塑料瓶等进行分类回收，促进资源循环利用，减少新资源开采和加工带来的能耗与污染。 二、阅读理解 阅读练习 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 17. 解释加点词的意思。 （1）好书画：______ （2）一日曝书画：______ （3）处士笑而然之：______ （4）古语云：______ 18. 下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（ ） A. （杜处士）所宝以百数 B. （戴嵩）尤所爱 C. （牧童）拊掌大笑 D. （杜处士）不可改也 19. 理解句子。 牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ ________________________________________ 【答案】17. ①. 喜爱 ②. 晒 ③. 认为……是对的 ④. 说 18. BD 19. 斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在画上的牛却摇着尾巴在斗，错了！ 【解析】 【导语】这篇短文《书戴嵩画牛》通过杜处士与牧童的对话，生动展现了艺术与生活的辩证关系。文章以“锦囊玉轴”的珍视开篇，却借牧童之口点出名家画作的常识性错误，形成鲜明反差。“拊掌大笑”的细节描写尤为精妙，既表现童真直率，又暗含“术业有专攻”的哲理。结尾引用古语“耕当问奴，织当问婢”，以简洁的类比升华主题，说明实践智慧的重要性。全文语言凝练，在不足百字中完成起承转合，体现了宋代笔记小品文寓理于事的典型特征。 【17题详解】 本题考查字词解释。 （1）原文第一句“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”。“好”在古文中常见释义为“喜爱、喜欢”，结合后文“所宝以百数”（所珍藏的书画有几百种），能看出杜处士对书画的喜爱，因此“好”的意思是喜爱。 （2）原文：第四句“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑”。“曝”的本义是“晒”，结合语境，这句话是说有一天杜处士把书画拿出来晾晒，牧童看到了这幅画，所以“曝”的意思是晒。 （3）原文倒数第三句“处士笑而然之”。“然”在这里是动词，结合前文牧童指出画中错误，杜处士笑着认同了他的说法，所以“然之”的意思是认为……是对的。 （4）原文倒数第二句“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’”“云”在古文中常用于“说”的语境，这句话是引用古人的话，因此“云”的意思是说。 【18题详解】 本题考查内容理解。 A. 原文第一句“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”。这句话主语是杜处士，“所宝”指的是“（杜处士）所珍藏的（书画）”，补充“杜处士”符合原文逻辑，正确。 B. 原文第二句“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”。这句话承接前文，主语还是杜处士，意思是“（杜处士）尤其喜爱（这幅画）”，而不是戴嵩喜爱，所以补充“戴嵩”是错误的。 C. 原文第四句“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑”。这句话的主语是牧童，“拊掌大笑”的动作发出者是牧童，补充“牧童”符合原文逻辑，正确。 D. 原文最后一句“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也”。这句话的主语是“耕当问奴，织当问婢”这句话，意思是“（这句话）是不可改变的真理”，而不是杜处士不可改变，所以补充“杜处士”是错误的。 故选BD。 19题详解】 本题考查句子翻译。 “搐”：抽缩、夹着。“股”：大腿。“掉尾”：摇着尾巴。“谬”：错误。 整个句子意思：牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴会紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画里的牛却摇着尾巴争斗，这是错误的。 【点睛】参考译文：四川境内有个姓杜的隐士，喜爱书画，他所珍藏的书画作品有几百件。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。 有一天，他把书画摊开晾晒，有个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画的是斗牛啊！牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画里的牛却摇着尾巴争斗，错了！”隐士笑了，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 阅读练习 二泉映月 ①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 ②阿炳的家就在惠山附近。他幼年丧母，从小便跟着师父学习拉二胡。阿炳20多岁时患了眼疾，由于家贫无力医治，导致双目失明。从此他只能戴着墨镜，拄着棍子，操着胡琴，卖艺度日。 ③在失明前，阿炳和师父常会来泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声，久久不愿离开。 ④一个中秋夜，阿炳在邻家少年大龙的搀扶下，又一次来到了二泉。月光似水，但阿炳再也看不见了，师父也早已离开了人世，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 ⑤他不由自主地拉起胡琴来。坐在旁边的大龙听到二胡发出了一声声低长的叹音，他似乎听到阿炳在叹息，在诉说坎坷的命运，也想到了阿炳在风雨中前行的情景。转而琴声变得委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。随后旋律步步高昂，升腾跌宕。大龙听懂了，那是阿炳在发出呐喊，他不愿向命运屈服，他渴望过上安定快乐的生活，他酷爱陪伴他一生的音乐。 ⑥月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。就这样，一首深受我国人民喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉的乐曲——《二泉映月》诞生了。 20. 听完《二泉映月》这首曲子，你可以用哪个词语来表达感受？（ ） A. 巧夺天工 B. 轻歌曼舞 C. 余音绕梁 21. 想要了解《二泉映月》乐曲的节奏变化，要仔细阅读第______自然段。抓住关键句，根据乐曲旋律的变化，体会蕴含的情感。 琴声旋律 表达的情感 低沉 叹息，诉说坎坷的命运 舒缓 ______ 激昂 ______ 22. 片段中既有事实，也有展开的联想。如画横线的地方就是______（听到的事实 大龙的联想），画波浪线的地方就是______（听到的事实 大龙的联想）。 23. 想象一下，当你听到《二泉映月》中那一声声低长的叹音时，你仿佛看到了怎样的情景？ _________________________________________ 24. 请你评价一下短文中的阿炳。 _________________________________________ 【答案】20. C 21. ①. 5 ②. 赞叹惠山二泉的优美景色 ③. 面对艰难生活的不屈服，热爱生活，热爱音乐 22. ①. 听到的事实 ②. 大龙的联想 23. 我仿佛见阿炳独坐二泉边，月光清冷，他抱琴低叹，将半生坎坷与无奈融进琴音，泉声相伴更显悲凉。 24. 阿炳是一个面对艰难生活的不屈服，热爱家乡，热爱音乐的人。 【解析】 【导语】这篇短文以细腻地笔触勾勒了民间音乐家阿炳创作《二泉映月》的心路历程。文章通过“惠山清泉-失明卖艺-月夜忆师-即兴创作”四个场景，构建起“景-人-情-乐”的叙事闭环。作者巧妙运用通感手法，将视觉（月光如银）、听觉（淙淙泉声）与情感（命运叹息）交织，使无形的音乐获得具象表达。特别是第五段对琴声的三重演绎（低叹-婉转-激昂），既展现乐曲结构，又暗合人物从困厄到抗争的精神蜕变，最终在“月光照水”的意境中完成艺术升华。全文虚实相生，既有历史真实感，又充满诗意想象。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 A．巧夺天工：通常用来形容人工技艺胜过天然，多指工艺品、建筑等，不适合用来形容音乐带给人感受。 B．轻歌曼舞：指轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈，与《二泉映月》深沉、悲怆的风格完全不符。 C．余音绕梁：形容音乐优美，令人回味，听完后感觉歌声或乐声仿佛还在屋梁间回荡，符合《二泉映月》的艺术感染力。 第⑥段：“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。”句中的“久久地在二泉池畔回响”直接呼应了“余音绕梁”的含义，说明乐曲结束后仍给人留下深刻印象。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第⑤段详细描写了阿炳演奏时琴声的变化和对应的情感表达，因此需要阅读第⑤自然段。第⑤段：“转而琴声变得委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。”阿炳赞叹惠山二泉的优美景色。第⑤段：“随后旋律步步高昂，升腾跌宕。大龙听懂了，那是阿炳在发出呐喊，他不愿向命运屈服，他渴望过上安定快乐的生活，他酷爱陪伴他一生的音乐。”阿炳发出呐喊，不屈服于命运，渴望安定快乐的生活，热爱音乐。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 事实：是客观发生的、可以被直接感知的内容，比如听到的声音、看到的场景。联想：是人物基于事实产生的想象和心理活动。 第⑤段画横线的句子“转而琴声变得委婉连绵”是对琴声的客观描写，属于听到的事实。 第⑤段画波浪线的句子“有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。”运用了比喻和推测是大龙听到琴声后产生的想象，属于大龙的联想。 【23题详解】 本题考查情景写话。 第⑤段“坐在旁边的大龙听到二胡发出了一声声低长的叹音，他似乎听到阿炳在叹息，在诉说坎坷的命运，也想到了阿炳在风雨中前行的情景。”可以从阿炳的坎坷经历入手，结合“风雨中前行”的描述，想象他在街头卖艺的艰辛。 如：我仿佛看到阿炳戴着墨镜，拄着拐杖，在凄风苦雨中缓缓前行。他的胡琴在颤抖，每一个音符都像是他饱经沧桑的叹息，诉说着命运的不公和生活的艰难。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 第②段“阿炳20多岁时患了眼疾，由于家贫无力医治，导致双目失明。从此他只能戴着墨镜，拄着棍子，操着胡琴，卖艺度日。”体现了阿炳命运坎坷、生活艰辛。 第⑤段“他不愿向命运屈服，他渴望过上安定快乐的生活，他酷爱陪伴他一生的音乐。”体现了阿炳不屈不挠、热爱音乐、对生活充满渴望。 如：阿炳是一位命运坎坷但意志顽强的民间艺术家。他虽然双目失明、生活贫困，但始终没有放弃对音乐的热爱，用胡琴诉说自己的心声，创作出了《二泉映月》这样不朽的作品，展现了他不屈服于命运的精神和对生活的热爱。 三、习作园地 25. 写作 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“美好的回忆”为题。写一篇记叙文。要写出自己的真情实感。不少于500字。 【答案】示例： 美好的回忆 在熟悉的家乡，在美丽的校园，小时候的调皮，长大后的成熟，在脑海里的点点滴滴，是我们最好的回忆。 小时候的院子里充满了欢声笑语，母亲在旁边做烧烤，妈妈做一串我吃一串，哥哥在旁边看着我吃，嘴里流出了一滴滴口水，羡慕充满了眼睛。下雨的一天，我怕黑，哥哥送我到我的房间。 搬家之后，住在了一个郁郁葱葱的小区，我交到了许多朋友。她们要我玩耍，我们一起给小蚂蚁做一个温暖的家，一起玩溜冰鞋，滑板一起上学，一起聊天，一起去书亭看书，一起…… 我再次搬家，那是一个公寓。傍晚，桥上的风景是最美的，月光映在那波光粼粼的湖面上。有时候，一些阿姨会到桥上跳广场舞，一些小朋友在后面扭扭屁股，玩的不赤乐乎。 在对面有一座静悄悄的小桥，每当我们这座桥最热闹的时候，对面那座桥永远是最安静的。虽然那座桥甚是安静，但它永远都有一只小鸟陪伴着他，也有一条线的像镜子一样的湖面陪它聊天。在夏天时那蓝蓝的天与湖面合二唯一，那风景是世界上独一无二的。 美好的回忆是世界上最珍贵的珍宝，也是独一无二的。 【解析】 【详解】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $