精品解析：2025-2026学年河北省唐山市遵化市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期核心素养能力提升阶段性评估 小学三年级语文 （时间：70分钟 满分100分，含3分书写分） 积累运用 一、把下面的句子工整地抄写在田字格中。 1. 把下面句子工整地抄写在田字格中。 “不要紧，”小公鸡说，“这样就很不错了。” 看拼音写词语。 2. 看拼音写词语。 欢迎来到奇幻王国！在这里，chéng qún jié duì（ ）的鱼儿在天上游；shǎn shǎn fā guāng（ ）的花朵在森林里摇摆；cāng cuì（ ）茂密的大树在风中演奏着měi miào（ ）的乐曲……请大家在这里尽情wán shuǎ（ ）吧！ 三、请按要求进行选择。 3. 下列加点字中注音正确的一项是（ ） A. 车轴（zhóu） B. 处（chù）罚 C. 不禁（jìn） D. 兴（xìng）奋 4. 下面选项中，有一项含有错别字的是（ ） A. 作梦 B. 祖宗 C. 奥秘 D. 邮票 5. 告诉我们团结合作就能发挥很大的力量的名言是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 不迁怒，不贰过 C. 锲而舍之，朽木不折 6. 下列说法正确是（ ） A. 《丑小鸭》《拇指姑娘》《灰姑娘》都是安徒生的作品。 B. 《搭船的鸟》用孩子的视角细致观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。 C. 默读时不要发出声音，尽量用手指着读，否则会影响阅读速度。 D. 《手术台就是阵地》这篇文章的作者是白求恩。 7. 下列诗句中没有描写声音一项是（ ） A. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 B. 月黑见渔灯，孤光一点萤。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 空山不见人，但闻人语响。 四、请按要求完成练习。 8. 补全词语，并完成练习。 四______八达 七______八舌 百______百顺 ______悄悄 ______冲冲 ______腾腾 ______荡荡 （1）第一行词语都与______有关。 （2）读第二行词语，你眼前浮现了怎样的画面？选择一个词语写句子。 _______________________________________ 9. 照样子，写句子。 例：王老师急得直跺脚。 ___________得_______________。 10. 用修改符号修改句子中的两处语病。 妹妹穿着一件红色的上衣，一双蓝色的手套，站在哪里格外显眼。 五、请根据课文内容和积累填空。 11. 请根据课文内容和积累填空。 （1）在公园，当看到火红的枫树，我忍不住停下脚步吟诵《山行》中的诗句：“________________________，________________________”；当路过翠绿的湖面，我想到苏轼笔下的“__________________，淡妆浓抹总相宜”；当听到叮叮咚咚的水声，我就想到《____________》中：水，也是大自然的____________。其实只要用心观察，总能领略自然之美。 （2）《司马光》一文中，当一儿掉入瓮中时，群儿的反应是“____________”（用原文语句回答），司马光的反应是“____________”（用原文语句回答），从中感受到司马光____________的美好品质。 阅读天地 请完成课内阅读。 请完成课内阅读。 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 12. 选文是围绕哪一句话写的？请用“—”画出来。 13. 这段话分别从____________、桉树叶子很香、____________三个方面写出了___________________ 14. 仿照语段，补写句子。 秋天的校园真美啊！________________________________ 请完成课外阅读。 请完成课外阅读。 小草 ①马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 ②春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。 ③夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。 ④秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 ⑤寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。 ⑥我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 15. 文章是按照______、______、______、______的时间顺序来写小草的。 16. 从文中找出“严寒”的两个反义词是______、______。 17. 短文是围绕“________________________”这句话来写的。 18. 文中画横线的句子是______句，可以感到________________________ 19. 哪句话说明小草胸怀宽广？请用“______”画出；哪句话说明小草有强大的生命力？请你用“ ”画出。 妙笔生花 八、请按要求写作文。 20. 习作 题目：美丽的 提示：只要你有一双会观察的眼睛，就会发现周围有很多美景。如：公园、校园、田野、小河……请你选择自己观察的一种事物或一处场景，按一定的顺序写下来。如果能围绕关键句把“美丽”写清楚就更棒了。 要求：1．先把题目补充完整。2．不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期核心素养能力提升阶段性评估 小学三年级语文 （时间：70分钟 满分100分，含3分书写分） 积累运用 一、把下面的句子工整地抄写在田字格中。 1. 把下面的句子工整地抄写在田字格中。 “不要紧，”小公鸡说，“这样就很不错了。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“紧”“错”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 看拼音写词语。 2. 看拼音写词语。 欢迎来到奇幻王国！在这里，chéng qún jié duì（ ）的鱼儿在天上游；shǎn shǎn fā guāng（ ）的花朵在森林里摇摆；cāng cuì（ ）茂密的大树在风中演奏着měi miào（ ）的乐曲……请大家在这里尽情wán shuǎ（ ）吧！ 【答案】 ①. 成群结队 ②. 闪闪发光 ③. 苍翠 ④. 美妙 ⑤. 玩耍 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“群”“翠”“耍”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、请按要求进行选择。 3. 下列加点字中注音正确的一项是（ ） A. 车轴（zhóu） B. 处（chù）罚 C. 不禁（jìn） D. 兴（xìng）奋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 B．处（chù）罚——chǔ； C．不禁（jìn）——jīn； D．兴（xìng）奋——xīng； 故选A。 4. 下面选项中，有一项含有错别字的是（ ） A. 作梦 B. 祖宗 C. 奥秘 D. 邮票 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查错别字辨析。 A．作梦——做梦。 故选A。 5. 告诉我们团结合作就能发挥很大的力量的名言是（ ） A. 人心齐，泰山移 B. 不迁怒，不贰过 C. 锲而舍之，朽木不折 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．人心齐，泰山移：只要大家心往一处想、劲往一处使，齐心协力团结在一起，就算是像泰山那样沉重大山，也能被移动。核心表达团结合作能凝聚起巨大力量，攻克艰难险阻。符合题意。 B．不迁怒，不贰过：不把自己的怒气发泄到无辜的人身上，也不会重复犯同样的错误。核心强调个人的品德修养，学会管控情绪、知错就改。与团结合作无关。 C．锲而舍之，朽木不折：如果雕刻东西时半途而废、轻易放弃，就算是质地松软的朽木，也无法被雕刻折断。核心表达做事缺乏坚持的毅力，就无法完成目标，与团结合作无关。 故选A。 6. 下列说法正确的是（ ） A. 《丑小鸭》《拇指姑娘》《灰姑娘》都是安徒生的作品。 B. 《搭船的鸟》用孩子的视角细致观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。 C. 默读时不要发出声音，尽量用手指着读，否则会影响阅读速度。 D. 《手术台就是阵地》这篇文章的作者是白求恩。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容、阅读策略和文化常识掌握。 A．《丑小鸭》《拇指姑娘》是安徒生的作品，但《灰姑娘》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。 C．默读时不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 D．《手术台就是阵地》的作者是周而复，白求恩是文章的主人公。 故选B。 7. 下列诗句中没有描写声音的一项是（ ） A. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 B. 月黑见渔灯，孤光一点萤。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 空山不见人，但闻人语响。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来：含听觉关键词“歌”，描写了听到歌声的画面，有描写声音。 B．月黑见渔灯，孤光一点萤：仅描写了黑夜中渔灯像萤火虫一样的视觉景象，无任何表示声音的字词，没有描写声音。 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山：含听觉关键词“猿声”“啼”，描写了猿猴啼叫的声音，有描写声音。 D．空山不见人，但闻人语响：含听觉关键词“人语”“响”，描写了听到人说话的声响，有描写声音。 故选B。 四、请按要求完成练习。 8. 补全词语，并完成练习。 四______八达 七______八舌 百______百顺 ______悄悄 ______冲冲 ______腾腾 ______荡荡 （1）第一行词语都是与______有关。 （2）读第二行词语，你眼前浮现了怎样的画面？选择一个词语写句子。 _______________________________________ 【答案】 ①. 通 ②. 嘴 ③. 依 ④. 静 ⑤. 兴 ⑥. 慢 ⑦. 空 ⑧. 数字 ⑨. 爷爷走路总是慢腾腾的。 【解析】 【详解】本题考查补全词语及理解运用。 四通八达：四面八方都有路可通，形容交通非常便利，也可形容通向各个方向、联系广泛。 七嘴八舌：形容很多人你一言我一语，说话杂乱、议论纷纷的样子。 百依百顺：不管对方提出什么要求，都一律顺从，形容对人十分迁就、依从。 静悄悄：周围一点声音都没有，特别安静，连针掉在地上都能听见的样子。 兴冲冲：形容兴致很高、满心欢喜，急匆匆地去做某件事的样子。 慢腾腾：形容动作、速度非常缓慢，慢吞吞的样子。 空荡荡：地方里什么都没有，特别空旷，冷冷清清的样子。 （1）第一行词语都含有数字，都是与数字有关。 （2）先准确理解词语的含义，再调动生活经验想象具体场景，最后把场景用通顺的句子写出来。 示例：放学了，校园里变得静悄悄的，只有风吹过树叶的声音。 我兴冲冲地跑到公园，和小伙伴们一起放风筝。 小猫慢腾腾地走到食盆边，低头吃起了猫粮。 假期结束后，热闹的游乐园一下子变得空荡荡的。 9. 照样子，写句子。 例：王老师急得直跺脚 ___________得_______________。 【答案】 ①. 妈妈累 ②. 直喘气  【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 先分析例句结构：“王老师急得直跺脚”，“得”后面补充说明“急”的程度、状态。然后确定仿写内容：先确定人物或事物及一种状态，再想能体现这种状态程度的动作、表现等。 示例：妹妹高兴得手舞足蹈。 10. 用修改符号修改句子中的两处语病。 妹妹穿着一件红色的上衣，一双蓝色的手套，站在哪里格外显眼。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “穿着”与“手套”搭配不当：用增补符号在“一双蓝色的手套”前加上“戴着”，因为手套是“戴”在手上的，不是“穿”的。 “哪里”是错别字：“那里”是指代某个地点的正确用词。用修改符号把“哪”改成“那”。 修改后的句子为：妹妹穿着一件红色的上衣，戴着一双蓝色的手套，站在那里格外显眼。 五、请根据课文内容和积累填空。 11. 请根据课文内容和积累填空。 （1）在公园，当看到火红的枫树，我忍不住停下脚步吟诵《山行》中的诗句：“________________________，________________________”；当路过翠绿的湖面，我想到苏轼笔下的“__________________，淡妆浓抹总相宜”；当听到叮叮咚咚的水声，我就想到《____________》中：水，也是大自然的____________。其实只要用心观察，总能领略自然之美。 （2）《司马光》一文中，当一儿掉入瓮中时，群儿的反应是“____________”（用原文语句回答），司马光的反应是“____________”（用原文语句回答），从中感受到司马光____________的美好品质。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 欲把西湖比西子 ④. 大自然的声音 ⑤. 音乐家 ⑥. 皆弃去 ⑦. 持石击瓮破之 ⑧. 沉着冷静、机智勇敢 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及课内文章理解。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这两句诗出自唐代诗人杜牧的 《山行》，诗意：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的春花还要火红。 《大自然的声音》运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方描写了大自然的声音。 书写时注意“霜”“欲”“声”的正确写法。 （2）《司马光》写了一个小孩跌入水中，由“众皆弃去”可知“众”的反应是“皆弃去”，由“光持石击瓮破之”可知“光”的反应是“持石击瓮破之”。从司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事中可以看出司马光遇事沉着冷静、机智勇敢。 阅读天地 请完成课内阅读。 请完成课内阅读。 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 12. 选文是围绕哪一句话写的？请用“—”画出来。 13. 这段话分别从____________、桉树叶子很香、____________三个方面写出了___________________。 14. 仿照语段，补写句子。 秋天的校园真美啊！________________________________ 【答案】12. 小城里每一个庭院都栽了很多树。 13. ①. 树的种类 ②. 凤凰树花开得热闹 ③. 庭院里树多 14. 有梧桐树、银杏树、桂花树，还有各色的菊花。梧桐叶在秋风中频频点头，菊花争先恐后开放，桂花的香气弥漫在教学楼间，构成一幅动人的秋日图景。 【解析】 【导语】这段选文以总起句开篇，围绕小城庭院树多的特点展开描写，先列举桉树、椰子树等多样的亚热带树木，再从嗅觉写桉树叶子的浓郁香味，从视觉用比喻写凤凰树花开的繁盛美景，层次清晰、动静结合，用简洁鲜活的文字勾勒出海滨小城庭院的清新秀丽，尽显南国景致的独特韵味。 【12题详解】 本题考查寻找关键句。 “小城里每一个庭院都栽了很多树。”这句话是选文的总起句，后文依次写了庭院里树的种类、桉树的香味、凤凰树的花开美景，都是围绕“庭院栽了很多树”这一核心展开的，层层具体描写，突出了庭院树多、景美的特点。 【13题详解】 本题考查文章内容理解概括。 选文中“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。”这句话直接列举了庭院里的多种树木，还补充 “别的许多亚热带树木”，可概括为“树的种类多” 。 选文中“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话用“热闹”形容花开的繁盛，又以比喻把花海比作 “红云”，从“视觉”角度写出凤凰树开花的美景，可概括为“凤凰树花开得热闹”。 以上三个方面的描写，从种类、气味、景致三个维度层层铺垫，写出了庭院里树多。 【14题详解】 本题考查仿写句子。 原文以总起句开篇，再从不同角度具体描写景物特点（种类、气味、景致）。补写也需先总后分，围绕 “秋天校园美” 展开具体刻画；选取校园秋日典型景物：比如枫树、桂花、银杏等，贴合秋天的特征；可借鉴原文的感官描写（视觉、嗅觉），让画面更生动，语言简洁贴合语段风格。 示例：秋天的校园真美啊！有枫树、银杏树、桂花树，还有各色的菊花。金桂的香气，飘得满园都是。枫树的叶子红了，红得那么热烈，校园好像披上了一件件红衣裳。 请完成课外阅读。 请完成课外阅读。 小草 ①马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 ②春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。 ③夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。 ④秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 ⑤寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。 ⑥我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 15. 文章是按照______、______、______、______的时间顺序来写小草的。 16. 从文中找出“严寒”的两个反义词是______、______。 17. 短文是围绕“________________________”这句话来写的。 18. 文中画横线句子是______句，可以感到________________________ 19. 哪句话说明小草胸怀宽广？请用“______”画出；哪句话说明小草有强大的生命力？请你用“ ”画出。 【答案】15. ①. 春天 ②. 夏天 ③. 秋天 ④. 冬天 16. ①. 火热 ②. 酷热 17. 我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 18. ①. 拟人 ②. 小草在春风中生机勃勃、活泼灵动的样子 19. 人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。 【解析】 【导语】这篇短文以四季为序，用生动的拟人手法描绘了小草在不同季节的模样，从春日的灵动生长，到夏日的默默奉献，再到秋冬的蛰伏待生，层层展现小草的特点。文末直抒胸臆，赞美小草宽广的胸怀与顽强的生命力，全文结构清晰、语言鲜活，借小草的形象传递出对坚韧与奉献品质的赞颂。 【15题详解】 本题考查文章提取关键信息。 结合第②段“春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈”，可直接提取关键信息“春天”。 结合第③段“夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐”，可直接提取关键信息“夏天”。 结合第④段“秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦”，可直接提取关键信息“秋天”。 结合第⑤段“寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里”，可直接提取关键信息“冬天”。 【16题详解】 本题考查反义词。 严寒：极度寒冷。 结合第③段“夏天，太阳把大地烤得火热”“让劳累的人们消除酷热带来的疲劳”两句，“火热”形容夏天大地的炎热，“酷热”指极热的天气，二者均与“严寒”意思相反，是文中对应的反义词。 【17题详解】 本题考查寻找关键句。 文章第①段先总起，点出小草“使大自然充满生机”；第②～⑤段按春、夏、秋、冬的顺序，具体描写小草在不同季节的状态和作用；第⑥段进行总结，直接抒发对小草的赞美，点明了全文的中心思想。“我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀”这句话是全文的中心句，既总结了前文对小草的描写，又直接表达了作者的情感，起到了点明主旨、收束全文的作用。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 结合原文第②段“小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈”可知，作者把小草当作人来写，赋予小草“睡醒”“跳舞”这些人的动作和状态，将春风里的小草写得鲜活可爱，生动体现出春天到来时，小草复苏生长、充满生机的特点，也让文字更有画面感。 综上所述，文中画横线的句子是拟人句，可以感到小草在春风中生机勃勃、活泼灵动的样子。 【19题详解】 本题考查寻找关键句。 定位到原文第③段“人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。”这句话写出了小草甘愿被人们坐在身上，还像母亲一样包容、抚慰劳累的人们，默默奉献却毫无怨言，体现出它的心胸宽广。在文中用横线画出此句。 定位到原文第⑤段“等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真是‘野火烧不尽，春风吹又生’”。这句话写出了小草在寒冬里扎根泥土，熬过严寒后春天再度破土生长，还引用古诗印证，直接体现出它顽强、生生不息的强大生命力。在文中用波浪线画出。 妙笔生花 八、请按要求写作文。 20. 习作 题目：美丽的 提示：只要你有一双会观察的眼睛，就会发现周围有很多美景。如：公园、校园、田野、小河……请你选择自己观察的一种事物或一处场景，按一定的顺序写下来。如果能围绕关键句把“美丽”写清楚就更棒了。 要求：1．先把题目补充完整。2．不少于200字。 【答案】美丽的校园 本人们的校园就像一个亭亭玉立的小密斯，统统都是美丽的。 进进校园，映进眼皮是：操场阁下高大挺拔的柳树，它们就像接受校阅阅兵的步队，站得整整洁齐的。和风吹过，它们的柳枝就像春密斯的小辫子，随风跳舞。 再往里走，是芳香扑鼻的木樨树，像雪一样白的花朵挂满了枝头，为本人们的校园增加了无量生机。 木樨树的正背面，是本人们的教学楼，透过窗户向外看，可以看到正在勤奋学习的同学们，他们正放松这珍贵的时候在学习，他们有的在大声朗诵课文、有的在埋头写作、有的在窗前凝看天空，对着美丽的晚霞在理想。 这美丽的校园春景真令人难以忘怀。本人爱本人们的校园，在这里本人们不但度过了快乐的童年时光，并且学到了知识，放飞了自己的梦想。 【解析】 【分析】 【详解】本题考半命题作文。题目要求写一种事物或一处场景，要求围绕“美丽”来写，突出事物或场景的美丽。想想身边的美景有哪些，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 如果是写一种美丽的事物，则要抓住事物的外形、特点描述清楚，突出这种事物美在哪里。 示例：美丽的校园 开头：开门见山，总述校园是美丽的。 正文：分段写作，分四段来对校园的春夏秋冬进行写作。边写景色，可以边谈谈自己的感受。 结尾：表达对校园的赞美和喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $