第20章 第1节 磁现象磁场-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步练习（人教版2024）

第二十章电与磁《 第二十章 电与磁 知识网络 磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质 磁极：吸引能力最强的两个部位 磁体 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁化：有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性 基本性质：对放入磁场中的磁体有力的作用 方向：小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向 磁场 磁感线：描述磁场的带箭头的假想曲线。在磁体外部，从N极出发，回到S极 地磁场 奥斯特实验 电流磁效应 分布— 类似条形磁体 通电螺线管的磁场 安培定则 电生磁 结构 电流强弱 电与磁 电磁铁 影响磁性强弱的因素 线圈匝数 结构 电磁继电器 工作原理 磁场对通电导体有力的作用 磁场对电流的作用 影响受力方向的因素 工作原理 电动机 换向器 将电能转化为机械能 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导 体中会产生感应电流 电磁感应 影响感应电流方向的因素 磁生电 工作原理 发电机 交变电流 将机械能转化为电能 001 加理九年级下册人教版》 第1节1 磁现象1 磁场 知识清单 1.磁现象 (1)磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。具有磁性的物体叫作磁体。 (2)磁极：磁体吸引能力最强的两个部位叫作磁极。能够自由转动的磁体，如悬吊着的磁 针，静止时指南的那个磁极叫作南极(S),指北的那个磁极叫作北极(N)。任一磁体都有两个磁极。 (3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (4)磁化：有些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化 软铁磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢等物质磁化后，磁性能够保持，称为硬 磁性材料。 2.磁场 (1)磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针发生偏转，我们把它叫作磁场。 (2)磁场性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 (3)磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。 (4)磁感线：用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。磁体 外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 3.地磁场 (1)地球周围存在着磁场，叫地磁场。地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似。 (2)地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏 离。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 (3)世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者沈括。 基础巩固∪达标闯关 知识点1磁现象 1.磁体磁性最 的两个部位叫作磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极 叫作 或 指北的磁极叫作 或 2.下列物体能被磁铁吸引的是( A.橡皮擦 B.塑料三角板 C.木炭 D.铁钉 知识点2磁场 3.下列说法正确的是() A.磁感线是磁场中真实存在的曲线 B.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极 002 第二十章电与磁《● C.小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极 D.物理学中，把放入磁场中的小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向 4.如下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( D 5.如图是一款车载手机支架，支架上端的倾斜台面是一块磁体。将背部贴有铁片的手机 置于台面上，手机便可固定。下列关于台面的说法正确的是() A.周围存在无数条磁感线 B.表面一定是磁体的N极 C.表面可以吸引所有金属 D.周围的磁场是不均匀的 面 第5题图 第6题图 6.如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是() A.E点 B.F点 C.P点 D.Q点 7.在下图中根据小磁针静止时的位置标出磁体的N极和S极。 甲 乙 第7题图 知识点3地磁场 8.指南针是我国四大发明之一，《论衡》中记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。 如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方 向是() A.地理南极，地磁北极 B.地理南极，地磁南极 C.地理北极，地磁北极 D.地理北极，地磁南极 第8题图 能力提升脚综合拓展 1.《论衡》中有关于用布摩擦过的琥珀吸引轻小的干草和天然磁石吸引铁针的记载。这 003 加理九年级下册人教版》 是因为用布摩擦过的琥珀带了 ，天然的磁石具有 2.如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁 G 铁的表面从、极运动到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化 情况是 ，小铁块的运动状态 (选填“不变”或“改 第2题图 变”)。 3.下列物体：①玻璃棒：②铜片：③铁钉：④塑料尺：⑤铅笔芯：⑥食盐水。其中属于 绝缘体的有 能被磁化的有 (均选填序号) 4.对于如图所示的三个钢块，下列判断正确的是() A.都是磁体 B.只有两个是磁体 AB☐ C.都不是磁体 第4题图 D.可能都是磁体，也可能只有两个是磁体 5.在班级组织的“自制指南针”活动中，某同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在 水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向 南方，如图所示。下列说法正确的是() A.树叶尖端指向地磁南极 B.指南针的“N”应标注在树叶尖端 C.树叶周围存在磁场和磁感线 D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引 第5题图 素养探究©综合实践 1.《晋书.马隆传》讲述了名将马隆在一次战役中，命士兵将大批磁石堆垒在一条狭窄 的小路上，身穿铁甲的敌军被磁石吸住，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆 的兵是神兵，故而大败。下列说法正确的是() A.磁石能吸引各种金属铠甲 B.磁石周围的小路布满磁感线 C.磁石吸引铁甲是通过磁场作用的 D.磁石各部位对铁甲的吸引力大小相同 2.如图所示，请根据两条形磁体磁感线分布情况，在括号中标出磁体的N极和S极。 第2题图 004加理九年级下册人教版 参考答案 第二十章电与磁 3.(1)轻敲右 (2)电流方向 第1节磁现象磁场 第3节电磁铁电磁继电器 【基础巩固达标闯关】 【基础巩固达标闯关】 1.强南极S极北极N极2.D3.D4.A 1.B2.C3.A4.B5.如图所示 5.D6.A7.如图所示8.A X F LED路灯 N S B D 蓄电池 H 分 太阳能电池板 出 N 光敏电阻RRo 丙 第5题答图 第7题答图 【能力提升综合拓展】 (能力提升综合拓展】 1.奥斯特电磁铁2.红无3.B 1.电荷（电）磁性2.先变小后变大改变 4.(1)如图所示(2)B(3)①左②变大 3.①④③4.D5.D ③无(4)越强越强 【素养探究综合实践】 1.C2.如图所示 左 第4题答图 第2题答图 【素养探究综合实践】 第2节电生磁 1.磁电流线圈匝数2.C 【基础巩固达标闯关】 3.顺减弱 线圈匝数4.N变大向左 1.C2.磁场北(N)电流方向 第4节电动机 3.A4.D5.D6.如图所示 【基础巩固达标闯关】 N<S 1.磁场磁场对调电源正、负极或对调磁铁的磁极 2.通电导线在磁场中受到力的作用机械 0中关 3.C4.平衡电流 【能力提升综合拓展】 +电源 1.左右往复磁场电能2.A 【素养探究综合实践) 第6题答图 1.磁场对通电导线有力的作用可以通过改变电流的 【能力提升综合拓展】 大小来改变弹射力度2.反向转动温度升高，磁场减弱， 1.C2.A 导线框受力减小 【素养探究综合实践】 第5节跨学科实践：制作简易直流电动机 1.如图所示2.如图所示 【学科拓展】 1.(1)转子半周断电惯性定子(2)推动 N (N (3)C2.D3.(1)B(2)丙惯性不在同一直线上 N 线圈 条形磁体 【应用实践】 电源 1.C2.磁场电3.(1)通电线圈在磁场中受到 电源 S 力的作用(2)①向后②增大③越来越大(3)电 第1题答图 第2题答图 流方向电流越大，扬声器发声越大 78