第12章 第4节 机械效率-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册物理同步练习（人教版2024）

加理八年级下册人教版》 (3)F=Gs'+6a'-630N4120N=250N。 答：略。 3 3 7.(1)木板所受拉力方向与木板长边平行(2)匀速 答：略。 直线运动(3)①50%②斜面粗糙程度③斜面粗糙程 【能力提升综合拓展】 度相同时，斜面倾斜程度越大，机械效率越大 1.大于2.1503003.定动4.5604.470 第十二章测试题 840425.B6.C7.B8.B9.B 一、选择题 【素养探究综合实践】 1.D2.B3.D4B5.D6.D7.B8.BD9.BC 1.A2.D3.B 二、填空题 4.解：(1)由图可知，n=2,绳端移动的速度为：v= 10.定不能11.9×102×10512.400400500 m=h=2x1m-0.4m。 80%13.3hGh乐14.下80%减小接触面粗糙程 (2)不计绳重和摩擦，根据F=1(G+G)可知，动滑 度15.39.219.639.25：1 轮重为：G动=nF-G=2×200N-360N=40N。 三、作图题 (3)该滑轮组能提升的最大物重为：G'=F-G=2× 16. 最小 500N-40N=960N. 答：略。 第4节机械效率 【基础巩固达标闯关】 1.有用功W有总功W。额外功差2.小于 小于有用功3.100011004.1005.1440024000 60%6.6048087.5%7.C8.B 9.解：(1)由W=得，W有=Gh=700Nx2m=1400J。 第16题答图 第17题答图 (2)s=nh=3x2m=6m,Wa=f=250Nx6m=1500J。 6r号8-93% 四、实验题 (4)G动=3F-G=750N-700N=50N。 18.(1)右竖直向下(2)错误不同的物理量之 答：略。 间不能相加减(3)等臂4 10.(1)刻度尺(2)2.483% (3)偏小 19.(1)89%(2) (4)物体重力滑轮的轮与轴之间的摩擦 【能力提升综合拓展】 1.C2.改变拉力方向>>3.0.61.8754.D 5.D6.A 7.解：(1)克服钢板重力做的有用功： W有H=Gh=mgh=4800kg×10N/kg×10m=4.8×105J。 (2)由图可知，动滑轮上的绳子段数为n=4, 拉力做的总功：Wa=P=6x103W×100s=6x105J。 (3)滑轮组的机械效率： 第19题答图 r7是x10%-460×10%=s0%。 (3)匀速偏小(4)物体重力变化 6×105J 20.(1)弹簧测力计刻度尺(2) (4)克服动滑轮重做的额外功： W餐动=W总-W有-W额=6×105J-4.8×105J-8×10J=4× 次数 1 2 3 101,每个滑轮的重力：C=Ca=之×0m1-200N。 斜面倾斜程度 10m 答：略。 物体重力GN 8.(1)匀速示数稳定(2)大(3)0.472.7% (4)增大(5)减小 拉力FN 【素养探究综合实践】 斜面高度h/m 1.83%2.大于等于3.09x1075%4.B5.C 6.解：(1)由W=f得，W拉=fF=400N×10m=4000J。 斜面长度sm 2)g-a=120N0m2a01.r量会-8}-60%。 有用功W有小 (3)W额=W拉-W有=4000J-2400J=1600J,f=W数= 总功W恶小 1600J-160N。 机械效率？ 10m 168加理八年级下册人教版》 第4节机械效率 知识清单 1.有用功和额外功 (1)有用功：动滑轮对物体的拉力所做的功。 使用滑轮组、斜面等提升重物时：W有用=Gh。 使用滑轮组水平移动物体时：W有用=小。 (2)额外功：不可避免地要克服动滑轮本身所受的重力以及摩擦力等因素的影响而多做一些 的功。 在竖直方向使用滑轮组时：W颜外=G动h(忽略绳重和轴轮摩擦)。 使用斜面提升重物时：W颜外=L。 (3)总功：绳自由端所受的拉力做的功。即有用功和额外功之和（或动力所做的功）。 公式：W总=W有用+W颜外或W总=F。 2.机械效率 ()机械效率：有用功跟总功的比值。 2众：赞 (3)有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1。 (4)提高机械效率的方法：改进结构，使机械设备更合理、更轻巧。 基础巩固心达标闯关 知识点1有用功和额外功 1.在使用动滑轮提升重力为G的物体时，将重物提升的高度为h。在这个过程中，动滑 轮对钩码的拉力所做的功叫作 记作 ；绳自由端所受拉力做的功叫作 ,记作 ；需克服摩擦力做功，还要克服动滑轮的重力做的功叫作 ，这 部分功虽然并非我们所需要的，但又不得不做 它应等于总功与有用功之 2.使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是 总功，机械效率总是 1,机械效率通常用百分数表示。机械效率是指 在总功中占的比例，与功 率没有必然联系。（前两空均选填“大于”“等于”或“小于”） 3.师傅用定滑轮将重为500N的物体匀速提高了2m,所用的拉力为550N,则有用功 是 J,总功是 J。 知识点2机械效率 4.某机械的机械效率为80%，使用它做400J的有用功，同时做了 J的额外功。 5.一台起重机将3600N的货物提高4m,如果额外功是9600J,起重机做的有用功是 124 第十二章简单机械《○ J,总功是 J,机械效率是 6.利用一个动滑轮将重70N的物体匀速提高6m,设动滑轮重10N,绳重和摩擦不 计，则利用动滑轮所做的额外功是J,总功是 J,这个滑轮组的机械效率是 7.在下列有关机械效率的说法正确的是() A.机械效率较大的，所做功少 B.机械效率较大的，所做的额外功较少 C.机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大 D.机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大 8.利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组() A.提升的物体重力越小，机械效率越高 B.提升的物体重力越大，机械效率越高 C.把物体提得越高，机械效率越高 D.自由端拉力越大，机械效率越高 9.某同学用如图所示的滑轮组，用250N的拉力将重为700N的物体匀速提高2m。如 不计轮轴间摩擦和绳重，则： (1)滑轮组提升物体所做的有用功是多少？ (2)拉力所做的总功是多少？ (3)机械效率是多少？ (4)动滑轮重是多少？ 第9题图 125 加理山八年级下册人教版》 10.某同学利用如图所示的装置探究滑轮组机械效率与哪些因素有 关，他猜想滑轮组的机械效率可能与钩码重力、动滑轮重力、滑轮的轮 与轴之间的摩擦有关 (1)实验器材除了图中所示外，还需要 (2)组装好滑轮组后他匀速竖直向上拉弹簧测力计并在匀速运动中读 数，记录数据如下表。 第10题图 绳子自由端 绳子自由端 钩码重力GN 钩码上升高度h/m 机械效率71% 所受拉力FN 移动距离sm 6 0.2 0.6 b 表中a= ,b= (结果保留到1%)。 (3)实验过程中测力计应该匀速竖直向上拉，如果使物体加速运动，则测得的滑轮组的 机械效率将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (4)该同学改变提起钩码的重力又做了两次实验，他这样做可以探究“同一滑轮组，机 械效率与 是否有关”。此探究需保持动滑轮重力及 不变。 能力提升螂综合拓展 1.如图所示，用滑轮组把重力G为400N的石块匀速提高6m,所用拉力F为250N, 则滑轮组的机械效率为() A.60% B.70% C.80% D.90% 甲 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，滑轮重小于物重，不计绳重及轮轴间摩擦。使用图甲滑轮的好处是 若匀速提升相同的重物，则F甲 Fz,机械效率η甲 7乙。 3.某同学用如图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m,则绳子自由端移动的距离为 m。若物体与地面的摩擦力为9N,则他所做的功是 J(不计轮轴间摩擦)。 如果该同学对绳的拉力F=4N,则该滑轮组的机械效率为 %。 4.甲、乙两机械的机械效率分别为80%和60%，则下列说法正确的是() A.使用甲机械省力 B.使用乙机械做的总功少 C.使用乙机械做的额外功少 D.使用甲机械有用功在总功中的比例大 126 第十二章简单机械《○ 5.用相同的定滑轮和动滑轮组成甲、乙两个滑轮组，如图所示，用它们来提升同一重 物，甲滑轮组将重物举高1m,乙滑轮组将重物举高2m,在不计绳重和轮轴间摩擦的条件 下，下列说法正确的是() A.甲滑轮组拉力大，机械效率低 B.乙滑轮组省力，所以它的机械效率高 C.乙滑轮组将重物举得高，所以它的机械效率高 D.乙滑轮组做的有用功多，但甲、乙机械效率相等 甲 6.下列措施可以提高滑轮组的机械效率的是()》 第5题图 A.增加提升重物的质量 B.增加重物的提升速度 C.增加重物的提升高度 D.增加动滑轮的重力 7.某起重机的滑轮组结构如图所示，其最大载重为5t。起重机将4800kg的钢板匀速 提升到10m高的桥墩上，用时100s。若拉力的功率恒为6kW,提升过程克服钢丝绳重、 摩擦做的功为8x104J,每个滑轮均相同，g取10N/kg。求： (1）克服钢板重力做的功W有用。 (2)拉力做的总功W总。 (3)本次起重过程中滑轮组的机械效率η。 @⑨⊙ (4)每个滑轮的重力。 同 第7题图 027幻 加理八年级下册人教版》 8.实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验 装置分别如图甲、乙、丙所示。 钩码上升 有用功 测力计 测力计移 总功 次数 钩码重GN 高度hlm 动距离s/m 机械效率门 W小 拉力FN W意小 1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3% 3 0.1 ? 1.1 0.5 0.55 (1)实验时，应该竖直向上 拉动弹簧测力计， 在弹簧测力计 时读数。 (2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同 样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 (3)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效 中 率是 (4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮 甲 丙 自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大” 第8题图 或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 (5)提高机械效率的方法有增大有用功、 (选填“增大”或“减小”)额外功。 素养探究©综合实践 1.用如图所示的滑轮组提升重物，当重物的重力为200N时，所用的拉力为120N,不 计轮轴间摩擦和绳重，那么此时滑轮组的机械效率为 甲 乙 第1题图 第2题图 第3题图 2.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同 的高度，在不计绳重及轴轮间摩擦的情况下，甲所用的拉力 乙所用的拉力；甲滑轮 组的效率 乙滑轮组的效率。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 3.如图所示是工厂里用来吊运货物的滑轮组。某次作业时，在钢丝绳的自由端用2000N 的力，将重3000N的货物匀速竖直提升3m,接着又在水平方向移动6m。则水平移动货 第十二章简单机械《○ 物的过程中，货物重力所做的功是 J;在竖直提升货物的过程中，克服货物重力所 做的功是 J,滑轮组提升货物的机械效率为 4.如图所示这是一种塔式起重机，已知起重机上的滑轮组在匀速起 吊330kg的物体时，滑轮组的机械效率是60%，g取10Nkg。下列分析 配重 滑轮组 和计算错误的是() A.起重机的吊臂AOB可视为杠杆 二工正ea金验 B.增加起吊物体的质量，滑轮组的机械效率将减小 第4题图 C.物体上升2m,滑轮组所做的有用功是6.6×103J D.物体上升2m,滑轮组所做的总功是1.1x104J 5.使用某滑轮组提升重物时，用100N的力匀速提升重为400N的重物，滑轮组的机械 效率为80%，则此时负担重物与动滑轮重力的绳子的股数为() A.3股 B.4股 C.5股 D.6股 6.文化主题园建设中需把重1200N的木箱A搬到高h=2m,长L=10m的斜面顶端。 如图所示，工人站在斜面顶端，沿斜面向上用时50s将木箱A匀速直线从斜面底端拉到斜 面顶端，已知拉力F为400N。则： (1)拉力F做的功是多少？ (2)该斜面的机械效率是多少？ (3)木箱A在斜面上匀速直线运动时受到的摩擦力是多少？ A 第6题图 129 加理山八年级下册人教版》 7.在“探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关 系”实验中，所用的实验器材有支架、带有滑轮的长木板（滑轮与 木板之间的距离是可调的)、带挂钩的木块、弹簧测力计、棉布、毛 巾、刻度尺、细线。实验装置如图所示。 (1)用带有滑轮的长木板做实验有什么好处？ (答出一点即可)。 第7题图 (2)测拉力时，要在木块 时读数。 (3)测得的实验数据如下表。 实验次数 斜面倾斜 接触面 斜面高度 木块重GN 拉力FN 斜面长s/m 机械效率m 程度 h/m 1 最陡 木块与木板 5.0 0.20 4.5 0.30 74.1% 2 较陡 木块与木板 5.0 0.20 3.8 0.40 65.8% 3 较缓 木块与木板 5.0 0.20 3.4 0.50 58.9% 4 較缓 木块与棉布 5.0 0.20 4.0 0.50 5 较缓 木块与毛巾 5.0 0.20 4.8 0.50 41.7% ①第4次实验测得的机械效率7= ②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与 的关系。 ③根据第1、2、3三次实验得出结论： 130